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三年級暑假新教材新課預習提升練專項練習檢測卷：作圖題（含解析）-2024-2025學年下學期小學數學北師大版
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、作圖題
1．下面幾幅圖分別是誰看到的？連一連。
2．如圖是幸福小區的平面圖，請你看圖回答問題。
（1）1號樓和2號樓的位置分別是（3，2）、（8，3），請在平面圖上標出來。
（2）花園在1號樓以北200m，再向西100m處；健身房在2號樓以東300m，再向北100m處。請在圖中標出花園和健身房的位置。
（3）小明從1號樓走到健身房，要先向（ ）走（ ）m，再向（ ）走（ ）m。
3．觀察下圖，從上面看是什么樣的？從給出的圖形里找出來并描黑。
4．照樣子，在直線上標出“0.4，1.6，3.85”的位置。
5．下圖是爺爺的農場示意圖。
（1）豬舍在鴨舍的（ ）方向。魚池在鴨舍的（ ）方向。牛舍在鴨舍的（ ）方向。羊舍在鴨舍的（ ）方向。
（2）上圖中，大門西面長方形是爺爺新開墾的菜地，其中種白菜，種蘿卜，剩下的種大蔥，請你幫爺爺在菜地上將每種菜品進行劃分并進行標注。
6．根據描述，畫出手機的解鎖圖案。從1號圓點開始，先向東北面的圓點畫線，再向南面的圓點畫線，然后向東面的圓點畫線，最后向西南面圓點畫線。
7．請你先看懂下圖，然后像下圖這樣表示出0.5米。
8．在下列鐘表中分別畫出一個銳角和一個鈍角。
9．下圖是樂樂家周圍的設施圖。
（1）周末樂樂從家出發去圖書館，可以先向（ ）方走到學校，再向（ ）方向走就能到達。
（2）超市在體育館的東北方向，在少年宮的南面。請在圖中用“★”標出超市的大致位置。
（3）樂樂從家到體育館要走3分鐘，在圖中量一量，估計一下樂樂從家到學校大約要走（ ）分鐘，照這樣計算，樂樂家到學校相距（ ）米。
10．畫一個80°的角，并標出角各部分的名稱。
11．根據要求畫出圖形。（每個小正方形的邊長是1厘米。）
（1）先在方格紙上畫一個長是5厘米，寬是3厘米的長方形，再畫一個周長和它相等的正方形。
（2）請在畫出的長方形內涂色表示出這個長方形的。
（3）把▽先向北平移3格，再向東平移4格，畫出平移后的圖形。
12．以給定的點分別畫一個銳角、一個直角和一個鈍角，并在括號里寫上角的名稱。
13．在圖上接著畫。
14．按要求畫圖。
①在★的東南面畫“△”。
②在★的東北面畫“ ”。
③在★的西南面畫“☆”。
④在★的西北面畫“ ”。
15．將正確答案后面的○涂黑。
16．統計。
（1）把數的結果填在上右圖（ ）內。
（2）在方格內涂一涂。
（3）哪樣東西最多？在○內畫“√”；哪樣東西最少？在○內畫“×”；哪兩樣東西一樣多？在○內畫“△”。
（4）比少（ ）個。
（5）你還能想出一個數學問題嗎？請列式計算。
17．以下面的點作為頂點，分別畫一個直角、一個銳角、一個鈍角。
18．圖書館在教學樓的南偏西45°的80米處，科技館在教學樓的東偏北60°的60米處，體育館在教學樓的正北方向40米處。請你在平面圖中標出他們的位置。
19．在下面的方格紙上畫一個邊長為4厘米的正方形，再畫一個和正方形面積相等的長方形。（每個小方格代表邊長為1厘米的正方形）
20．在下面的方格紙上畫一個長7厘米，寬3厘米的長方形和一個邊長為4厘米的正方形。（每個小方格的邊長代表1厘米）
21．涂色表示下面各小數。
22．下面美麗的森林度假村平面圖。熱氣球掛在籬笆小筑的西北面，籬笆小筑的東南方向是七彩畫室。
（1）根據上面的描述，將右圖中的括號補充完整。
（2）小熊從家到紅木書屋，它可以怎么走？（請寫清小熊的行走路線）
23．畫一個銳角，并標出度數。
24．下面方格的邊長為1厘米。
（1）先在方格內畫2個面積為10平方厘米的不同長方形。
（2）在所畫的2個長方形中分別涂色表示小數0.6。
（3）再分別算出這兩個長方形的周長。
（4）對比兩個長方形的面積和周長，你有什么發現。
25．圈一圈，算一算。
26．下面小正方形的邊長是1厘米。
（1）畫一個邊長6厘米的正方形。（標出邊長）
（2）畫一個長5厘米，寬3厘米的長方形。（標出長和寬的長度）
27．在圖中學校（3，6）。請你在圖中標出麗麗家（9，3）和超市（7，4）的位置，并畫出從麗麗家經過超市最后到學校的線路圖。
28．在下面的點子圖上分別畫一個銳角、一個正方形和一個平行四邊形。
29．在下面的方格紙上畫一個長4厘米，寬3厘米的長方形，并將這個長方形的涂上陰影。（每個方格的邊長為1厘米）
30．分一分，涂一涂。分別表示圖形下面的數。

31．下面是由小正方體搭成的立體圖形，分別畫出從正面、左面和上面看到的形狀。
32．畫一個比直角大5°的角和一個比平角小65°的角，并在圖中標出度數。
33．這張紙片的一個角不小心被裁掉了，你能想辦法量出這個角的度數嗎？
34．在下邊的角中添加一條射線，使它分成一個銳角和一個直角。再量出銳角的度數。
35．請補全正方形陽光小屋，并畫出到草地的最短距離。
36．下面的物體從前面、左面、上面看到的圖形分別是什么樣的？請你在方格紙上畫出來。
37．在點子圖中畫一個銳角、一個直角（標上直角符號）、一個鈍角。
38．在方格中按要求畫圖形（每個小方格邊長為1厘米）。
（1）長5厘米，寬2厘米的長方形。
（2）周長為16厘米的正方形。
39．在下面的方格紙上按要求畫圖。（圖中每個小方格為邊長1厘米的正方形）
（1）畫一個長4厘米，寬3厘米的長方形。
（2）畫一個周長為12厘米的正方形。
（3）分別畫出每個圖形的，并涂上陰影。
40．把下圖繼續畫完整，正確地表示出長方形、正方形、平行四邊形之間的關系。
41．下面是一年級小學生記錄的12月份天氣情況。

（1）填一填。
（ ）天 （ ）天 （ ）天 （ ）天 （ ）天
（2）涂一涂。
42．畫一個大于30°的銳角。
43．按要求在方格紙上畫角。（從給定的點畫起）
銳角： 直角：
44．（1）先在圖中畫一個長方形；
（2）再在這個長方形中畫一個梯形。要求長方形的長作為梯形的一個底，長方形的寬與梯形的高相等。

45．用學過的畫垂線和平行線的方法把長方形畫完整。
46．東東用小正方體搭的積木從上面看到的圖形是如下，上面的數字表示在這個位置上所用的小正方體的個數。
從正面和從左面看到的分別是什么圖形？請在下面畫出來。
47．一（4）班同學采集了許多樹葉標本，數出每一種樹葉各有多少，再涂色。
48．找方向和位置。
（1）陽光超市在幸福小區的（ ）方向；幼兒園在幸福小區的（ ）方向。
（2）科技館在幸福小區的西南方向，在圖上標出科技館。
49．下面是“北京—南京”沿線部分車站的火車里程表。
里程/千米
北京—天津 166
北京—濟南 480
北京—徐州 814
北京—南京 1162
（1）1162－814求的是哪兩個城市之間的距離？在上圖中畫出來。
（2）一列火車從北京出發行駛約700千米，在圖中用“△”標出此時火車的大概位置。
50．根據要求畫出圖形。
（1）先在方格紙上畫一個邊長為3厘米的正方形，再畫一個周長和正方形相等、長是4厘米的長方形。（每個小方格的邊長表示1厘米）
（2）把▽先向北平移3格，再向東平移4格，畫出平移后的圖形。
《三年級暑假新教材新課預習提升練專項練習檢測卷：作圖題（含解析）-2024-2025學年下學期小學數學北師大版》參考答案
1．見詳解
【分析】根據題意，4人看到的情況分別為：
看到的是，看到的是，看到的是，看到的是，據此連線即可。
【詳解】連線如下圖：
2．（1）（2）圖見詳解
（3）東；800；北；200
【分析】（1）根據對數對的了解，第一個數表示列，第二個數表示行，據此標出位置即可。
（2）圖中方位順序為上北下南左西右東，1號樓以北200m則先向上2格，再向西100m則向左1格，據此標出花園位置；2號樓以東300m則先向右3格，再向北100m則向上1格，據此標出健身房位置。
（3）根據1號樓和健身房的位置，寫出路線即可。
【詳解】
（1）（2）如圖：
（3）小明從1號樓走到健身房，要先向東走800m，再向北走200m；或先向北走200m，再向東走800m。
3．見詳解
【分析】觀察發現從上面可以看到圓柱的側面，也就是一個小長方形，以及長方體的上面的大長方形；據此解答。
【詳解】根據分析如圖：
4．見詳解
【分析】觀察可知，圖中每一刻度代表0.1，據此按要求標出小數“0.4，1.6，3.85”的位置即可。
【詳解】如圖：
【點睛】此題主要考查了小數的認識和意義，解題關鍵在于觀察出每一刻度代表的計數單位。
5．（1）西北；東南；正北；東北
（2）見詳解
【分析】（1）地圖的繪制是根據上北下南、左西右東來繪制的，東和北中間是東北，西和南之間是西南，東和南之間是東南，西和北之間是西北。確定方位要找到參照物，再以參照物為中心辨別方向。
（2）把這塊菜地平均分成4份，涂了其中的幾份就可以用四分之幾來表示。據此標注即可。
【詳解】（1）所以，豬舍在鴨舍的西北方向。魚池在鴨舍的東南方向。牛舍在鴨舍的正北方向。羊舍在鴨舍的東北方向。
（2）把菜地平均分成4份，2份是種白菜，1份種蘿卜，剩下1份種大蔥，具體畫法如下所示：
（畫法不唯一）
6．見詳解
【分析】根據“上北下南、左西右東”原則，從①號圓點開始，先向東北面的圓點畫線，即向右上方畫線；再向南面的圓點畫線，即向下畫線；然后向東面的圓點畫線，即向右方畫線；最后向西南面圓點畫線，即向左下方畫線。據此作圖。
【詳解】如圖所示：
7．見詳解
【分析】由題圖可知，把1元平均分成10份，每份是0.1元，也就是1角；5個1角就是5個0.1元，是0.5元。據此把1米平均分成10份，每份是0.1米，也就是1分米；5個1分米就是5個0.1米，是0.5米；據此作圖。
【詳解】畫圖如下：
8．圖見詳解
【分析】比三角尺中的直角小的角是銳角，比三角尺中的直角大的角是鈍角，和三角尺中的直角相等的角是直角，據此解答。
【詳解】
如圖：
9．（1）北；東北；
（2）標超市的位置見詳解；
（3）6；480；
【分析】（1）根據“上北下南，左西右東”的方位原則，樂樂家在下方，學校在上方。從家出發去圖書館，先向北方走到學校；圖書館在學校的右上方，即東北方向，所以再向東北方向走就能到達。
（2）已知超市在體育館的東北方向，在少年宮的南面。以體育館為觀測點，東北方向即右上方；以少年宮為觀測點，南面即下方，所以在體育館右上方且在少年宮下方的位置用“★”標出超市大致位置。
（3）在圖中量出樂樂家到體育館的圖上距離以及樂樂家到學校的圖上距離，樂樂家到學校的距離是樂樂家到體育館距離的2倍，那么樂樂家到學校所需要的時間是樂樂家到體育館時間的2倍。
【詳解】（1）從家出發去圖書館，先向北方走到學校；圖書館在學校的右上方，即東北方向，所以再向東北方向走就能到達。
（2）根據分析標出用“★”標出超市的大致位置：
（3）3×2＝6（分鐘）
240×2＝480（米）
所以，樂樂從家到學校大約要走6分鐘，照這樣計算，樂樂家到學校相距480米。
10．見詳解
【分析】畫角的步驟是：先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合，然后在量角器100°刻度線的地方點一個點，最后以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線；依此畫圖并標上對應的度數；
角兩邊的射線都是角的邊，兩條射線的共同端點是角的頂點，依此標出角各部分的名稱即可。
【詳解】畫圖如下：
【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握角的概念及特點，以及用量角器畫角的方法。
11．見詳解
【分析】（1）畫一個長5厘米、寬3厘米的長方形，然后按照長方形的周長公式計算出它的周長，也就是正方形的周長，用正方形的周長除以4，就是正方形的邊長，畫出這個正方形即可，長方形的周長＝（長＋寬）×2。
（2）用涂色部分表示分數時，分數的分母是幾，就表示把這個整體平均分成幾份；分子是幾，就表示將其中的幾份涂上顏色（答案不唯一）。
（3）按照“上北下南，左西右東”進行辨別方位，先向北平移3格，再向東平移4格，畫出平移后的圖形即可。
【詳解】（1）（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
16÷4＝4（厘米）
12．見詳解
【分析】從一點引出兩條射線所形成的圖形叫做角。和書本同樣大小的角是直角，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角，由此解答。
【詳解】由分析作圖如下：
（畫法不唯一）
13．見詳解
【分析】平行四邊形有4條直直的邊，對邊相等， 有2條同方向的斜邊；
正方形的4條邊都相等，4個角都是直角，由此作圖。
【詳解】由分析作圖如下：
14．見詳解
【分析】根據圖中的方位標志可知，順序為上北下南左西右東，①在★的東南面畫“△”即在★的右下角畫△；
②在★的東北面畫“ ”即在★的右上角畫 ；
③在★的西南面畫“☆”即在★的左下角畫☆；
④在★的西北面畫“ ”即在★的左上角畫 。
【詳解】
如圖：
15．見詳解
【分析】根據日常生活及長度單位及數據大小的認識即可解答。
測量較長的物體用米作單位，二年級學生雙臂展開的長度大約是1米。量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米。由此可知，臺燈的高度比1米矮；長頸鹿的高度比1米高；黑板的長度比10米短；手機的長度比1米短。
【詳解】由分析可得：
16．（1）（2）（3）見詳解
（4）4；
（5）和一共有多少個？；6個
【分析】
根據題意，（1）分別數一數每個物品的數量，有4支，有4個，有2個，有6臺，把數的結果填入即可；
（2）一個方格代表2， 根據每個單位長度代表的數量涂一涂完成統計圖；
（3）根據數的結果，最多，最少，和一樣多；
（4）求一個數比另一個數少幾，用的數量減去，即可求出比少幾個；
（5）“提問題”，符合題意即可，可提出問題：和一共有多少個？并列式計算。
【詳解】（1）（2）（3）如下：
（4）6－2＝4（個）
比少4個。
（5）和一共有多少個？
4＋2＝6（個）
答：和一共有6個。
17．見詳解
【分析】用三角板的直角進行比較測量，比直角小的就是銳角，比直角大的就是鈍角。據此作圖。
【詳解】
18．見詳解
【分析】圖中已標注出向上為北方向，根據上北下南左西右東可以確定出剩余方向，再利用量角器根據具體度數找準方向；右下角有比例尺，一格（一厘米）表示20米，根據方向與距離可以確定各個位置。
【詳解】圖書館：80÷20＝4（格）
科技館：60÷20＝3（格）
體育館：40÷20＝2（格）
畫圖如下：
19．圖見詳解
【分析】在圖中畫出邊長為4厘米的正方形的即可，根據正方形的面積＝邊長×邊長，求出正方形的面積，即4×4＝16（平方厘米），根據長方形的面積＝長×寬，使長與寬的乘積為16平方厘米，即1×16＝16（平方厘米），2×8＝16（平方厘米），所以可以形成長為16厘米，寬為1厘米的長方形，長為8厘米，寬為2厘米的長方形，在圖中畫出即可。
【詳解】正方形的面積：
4×4＝16（平方厘米）
1×16＝16（平方厘米）
2×8＝16（平方厘米）
所以可以形成長為16厘米，寬為1厘米的長方形，長為8厘米，寬為2厘米的長方形。
如圖：
20．見詳解
【分析】長方形：由四條邊圍成，兩長邊相等，兩短邊相等；
正方形：由四條邊圍成，四條邊都相等；
根據圖形的特征及指定長、寬（邊長）來畫圖即可。
【詳解】由題意得：
【點睛】此題主要考查的是畫指定長、寬（邊長）的長方形、正方形，掌握圖形的特點是關鍵。
21．見詳解
【分析】根據小數的初步認識，將圓形看作一個整體平均分為10份，其中的1份用小數表示是0.1，0.8則代表其中的8份，據此涂色即可；1.43整數部分是1，則先將左邊的整個正方形涂滿，小數部分是0.43，將右邊的正方形看作一個整體平均分為100份，其中的1份用小數表示是0.01，0.43則占其中的43份，據此涂色即可。
【詳解】
如圖：（涂色方法不唯一）
22．（1）圖見詳解
（2）可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書屋。（答案不唯一）
【分析】（1）圖中的方位順序是上北下南左西右東，熱氣球掛在籬笆小筑的西北面即左上角；籬笆小筑的東南方向是七彩畫室，則七彩畫室在籬笆小筑的右下角。
（2）可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書屋。
【詳解】
（1）如圖：
（2）答：可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書屋。（答案不唯一）
23．見詳解
【分析】已知大于0°小于90°的角是銳角，據此畫出，用量角器測量角的具體步驟有：量角器的中心點與角的頂點重合，量角器的零度刻度線與角的一條邊重合，角的另一條邊所指的刻度就是角的度數。
【詳解】如圖所示：
（答案不唯一）
24．（1）、（2）見詳解
（3）22厘米；14厘米
（4）面積相等的長方形，長和寬越接近，周長越短
【分析】（1）根據長方形的面積＝長×寬，10平方厘米＝10厘米×1厘米，10平方厘米＝5厘米×2厘米，分別畫2個長和寬分別為10厘米和1厘米，5厘米和2厘米的長方形，根據長方形的特征，每個角都是直角，對邊平行且相等，鄰邊垂直，用三角尺的兩條直角邊，分別畫一條長10厘米的線段，一條寬1厘米的線段，然后再用兩條長和寬同長度的線段連接成長方形。再分別畫一條長5厘米的線段，一條寬2厘米的線段，然后再用兩條長和寬同長度的線段連接成長方形；
（2）把長方形看成一個整體，平均分成10份，每份表示0.1，0.6表示其中的6份，在所畫的2個長方形中分別涂色表示小數0.6即可；
（3）根據長方形的周長＝（長＋寬）×2，分別代入數值，即可求出兩個長方形的周長；
（4）對比兩個長方形的面積和周長，我發現：面積相等的長方形，長和寬越接近，周長越短。
【詳解】（1）（2）如圖：
（3）（10＋1）×2
＝11×2
＝22（厘米）
（5＋2）×2
＝7×2
＝14（厘米）
答：這兩個長方形的周長分別是22厘米和14厘米。
（4）22＜14
對比兩個長方形的面積和周長，我發現：面積相等的長方形，長和寬越接近，周長越短。
25．21
見詳解
【分析】兩位數除以一位數（沒有余數，且十位上的數能被整除）口算時，先用兩位數十位上的數與一位數相除，再用個位上的數與一位數相除，最后將兩次除得的商相加，依次畫出即可。
【詳解】80÷4＝20，4÷4＝1，20＋1＝21；
84÷4＝21
26．見詳解
【分析】對邊相等，有兩條長，兩條寬，四個角都是直角四邊形的叫長方形；四條邊都相等，四個角都是直角四邊形的叫正方形，據此解答。
【詳解】（1）如下圖：
（2）如下圖：
【點睛】本題考查畫指定長度的長方形和正方形，熟記正方形和長方形的特征是解答本題的關鍵。
27．見詳解
【分析】根據用數對表示位置的方法：數對的第一個數字表示列，第二個數字表示行；據此標出麗麗家和超市在圖中的位置，并畫出從麗麗家經過超市最后到學校的線路圖。
【詳解】麗麗家（9，3）和超市（7，4）的位置如下圖。
線路圖：麗麗從家出發，先向北走1格，再向西走2格到超市，從超市再向北走2格，最后向西走4格到學校。
如圖：
（線路圖不唯一）
【點睛】本題考查數對與位置的知識以及根據方向和距離畫路線圖。
28．見詳解
【分析】銳角指大于0°而小于90°的角；四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形；在同一個平面內，由兩組平行線段組成的閉合圖形，稱為平行四邊形。根據它們的定義畫出圖形即可。
【詳解】
【點睛】熟練掌握銳角、正方形、平行四邊形的定義是解題關鍵。
29．見詳解
【分析】長方形的特征：長方形對邊相等，四個角都是直角；圖中小方格的邊長是1厘米，所以長只需要畫4個小方格，寬畫3個小方格即可。
根據對分數的初步認識，把所畫的長方形看作單位“1”，把它平均分成3份，每份是這個圖形的，表示其中1份涂色；據此即可解答。
【詳解】畫圖如下：
【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握長方形的特點，以及對分數的初步認識。
30．見詳解
【分析】把這些五角星平均分成4份，每份是這些五角星的，其中1份涂色，表示。把一個長方形平均分成10份，其中的1份是，也可以寫作0.1，其中的4份是，寫作0.4，其中4份涂色，表示0.4。
【詳解】

【點睛】此題考查小數和分數的意義，把一個整體平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數，一位小數表示十分之幾。
31．見詳解
【分析】根據立體圖形的觀察我們可以得到從各個方位看到的圖形。從正面看，可以看到兩列三行，從上到下第一行有1個，第二行有1個，第三行有2個，第一列有1個，第二列有3個；從左面看，可以看到兩列三行，從上到下第一行有1個，第二行有1個，第三行有2個，第一列有3個，第二列有1個；從上面看，可以看到兩列兩行，從上到下第一行有2個，第二行有1個，第一列有2個，第二列有1個。據此畫圖。
【詳解】如圖：
【點睛】此題考查了從不同位置觀察物體。要求熟練掌握并靈活運用。
32．見詳解
【分析】直角是90°的角，畫一個比直角大5°的角的度數是90°＋5°＝95°；平角是180°的角，畫一個比平角小65°的角的度數是180°－65°＝115°；畫角時先畫一條射線，使量角器的中心點和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合，在量角器上找到95°刻度線的地方點一個點，以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線，據此畫出95°的角；用相同的方法畫出115°，即可解答。
【詳解】作圖如下：
33．見詳解
【分析】把這個角剩下的兩條邊延長就能得到原來的角，然后量出這個角的度數即可解答。
【詳解】如下圖，把剩下的兩條邊向左延長，交于一點，形成一個角，這個角就是被裁掉的角，用量角器測量，這個角是20度。
34．作圖見詳解；30°
【分析】大于0°小于90°的角叫作銳角；直角的度數等于90°；大于90°小于180°的角叫作鈍角。角的度量方法：用量角器量角時，先把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合；角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數；射線只有一個端點可以向一端無限延伸；據此解答。
【詳解】如圖：
35．見詳解
【分析】四個角都是直角，四條邊相等的四邊形是正方形，據此作圖，從直線外一點到這條直線上各點所連的線段中，垂線段最短。據此畫出到草地的最短距離。
【詳解】作圖如下：
36．畫圖見詳解
【分析】從前面看，上中下共3排，下面一排有3個正方形，中間一排有2個正方形，靠左對齊，上面一排有1個正方形，靠左對齊；
從左面看，上中下共3排，下面一排有2個正方形，中間和上面一排各有1個正方形，靠左對齊；
從上面看，上下共2排，上面一排有3個正方形，下面一排有2個正方形，靠右對齊；據此畫圖。
【詳解】根據分析，畫圖如下：
37．見詳解
【分析】在三角板上，最大的角就是直角；鈍角比直角大；銳角比直角小；據此解決。
【詳解】由題意分析得：
38．（1）（2）見詳解
【分析】（1）根據長方形的特征，對邊相等，四個角都是直角，據此畫一個長5厘米，寬2厘米的長方形即可。
（2）正方形的邊長＝周長÷4，16÷4＝4（厘米），則周長為16厘米的正方形，邊長是4厘米。正方形四條邊相等，四個角都是直角，據此畫一個邊長4厘米的正方形即可。
【詳解】（1）（2）正方形邊長：
16÷4＝4（厘米）
作圖如下：
【點睛】本題考查了長方形、正方形的特征以及正方形的周長公式，關鍵是求出正方形的邊長。
39．見詳解
【分析】（1）長方形的兩組對邊相等，4個角相等，據此畫出長方形。
（2）正方形的邊長＝周長÷4，據此求出正方形的邊長，再畫出正方形。
（3）將每個圖形平均分成4份，其中3份占這個圖形的。
【詳解】12÷4＝3（厘米）
正方形的邊長是3厘米。
【點睛】本題考查長方形和正方形的特征、正方形周長公式的應用以及分數的認識，關鍵是熟記公式，求出正方形的邊長。把一個整體平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。
40．見詳解
【分析】根據平行四邊形、長方形和正方形的含義：兩組對邊都平行的四邊形是平行四邊形；有一個角是直角的平行四邊形是長方形，一組鄰邊相等的長方形是正方形；可知：正方形是特殊的長方形，長方形是特殊的平行四邊形，平行四邊形屬于四邊形；據此解答即可。
【詳解】如圖：
41．（1）8；7；11；2；3
（2）見詳解
【分析】（1）依次數出每種天氣的天數填寫表格即可，一個“ ”代表1天；
（2）根據表格填寫的天數涂色，一格代表1天，要從下往上涂。
【詳解】（1）表格填寫如下：
8天 7天 11天 2天 3天
（2）涂色如下：
42．見詳解
【分析】小于90°的角是銳角，90°＞70°＞30°，因此可畫一個70°的角，畫角的步驟是：先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合，然后在量角器70°刻度線的地方點一個點，最后以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線；依此畫圖并標上對應的度數即可。
【詳解】根據分析，畫圖如下：
（答案不唯一）
【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握銳角的特點，以及用量角器畫角的方法。
43．見詳解
【分析】根據角的初步認識，由一個頂點，兩條直直的線組成的，這樣的圖形是角。比三角尺中直角小的角是銳角，比三角尺中直角大的角是鈍角，和三角尺中直角一樣大的角是直角。
【詳解】根據分析借助三角尺畫角：
（銳角的畫法不唯一）
44．見詳解
【分析】（1）長方形的對邊平行，相鄰的兩條邊互相垂直，據此畫出一個長方形；
（2）在長方形的一條長上左、右各取一個點，然后左邊的點與另一條長的左邊頂點相連，右邊的點與另一條長的右邊頂點相連，據此即可畫這個梯形。
【詳解】（1）、（2）如下圖：
（答案不唯一）
【點睛】本題主要考查了長方形、梯形的畫法，應熟練掌握它們的特點。
45．見詳解
【分析】長方形的特征：長方形兩組對邊平行且相等，兩條對角線相等且互相平分，長方形是特殊的平行四邊形；
過直線外一點畫平行線：固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線；用直尺緊靠著三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后沿著直尺平移三角尺；平移后，沿直角邊畫出另一條直線；
過直線上或直線外一點作垂線的步驟：把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；沿著直線移動三角尺，使直線上或直線外的點在三角尺的另一條直角邊上；沿三角尺的另一條直角邊畫一條直線，并畫上垂直符號；這條直線就是已知直線的垂線；據此作圖。
【詳解】如圖：
【點睛】掌握長方形的特征，以及垂線和平行線的畫法是解答本題的關鍵。
46．見詳解
【分析】觀察圖形可知，從正面看到的圖形有三層，第一層有3個正方形，第二層和第三層有1個正方形，靠中間齊；從左面看到的圖形有三層，第一層和第二層有2個正方形，第三層有1個正方形，靠左齊。據此作圖即可。
【詳解】如圖所示：
【點睛】本題考查觀察物體，明確從不同方向觀察到的形狀是解題的關鍵。
47．
見詳解
【分析】分別數一數每種樹葉各有多少片，并涂出相應數量的格子，據此解答。
【詳解】如圖：
48．（1）西北；東南
（2）見詳解
【分析】（1）根據上北下南、左西右東來確定方向，東和北中間是東北，西和南之間是西南，東和南之間是東南，西和北之間是西北。找到參照物，再以參照物為中心辨別方向。
（2）找到參照物，以它為中心。根據上北下南、左西右東，東和北中間是東北，西和南之間是西南，東和南之間是東南，西和北之間是西北。確定科技館的位置即可。
【詳解】（1）根據分析，陽光超市在幸福小區的西北方向；幼兒園在幸福小區的東南方向。
（2）科技館的位置如下所示：
49．（1）（2）見詳解
【分析】（1）1162表示北京到南京的里程，814表示北京到徐州的里程，1162－814＝348（千米），兩個數相減計算的是徐州到南京的里程；
（2）根據里程表可知700米超過濟南，更接近徐州；據此作圖。
【詳解】（1）（2）如圖：
50．（1）（2）見詳解
【分析】（1）畫一個邊長3厘米的正方形，然后按照正方形的周長公式計算出它的周長，也就是長方形的周長，已知長方形的長是4厘米，根據長方形的寬＝（周長－2×長）÷2，據此求出長方形的寬，然后畫出這個長方形；
（2）按照“上北下南，左西右東”進行辨別方位，先向北平移3格，再向東平移4格，畫出平移后的圖形即可。
【詳解】（1）3×4＝12（厘米）
（12－2×4）÷2
＝（12－8）÷2
＝4÷2
＝2（厘米）
長方形的長為4厘米，寬為2厘米。
（1）（2）如圖：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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