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(共36張PPT)
部編版/八年級(jí)上冊
第6課 戊戌變法
中
國
歷
史
從維新吶喊到制度突圍
—— 救亡圖存路上的理想與頓挫
康有為(1858—1927)
梁啟超(1873—1929)
嚴(yán)復(fù)(1854—1921)
譚嗣同(1865—1898)
01
素養(yǎng)目標(biāo)
03
整體感知
04
問題探究
05
拓展延伸
06
課堂反饋
07
板書設(shè)計(jì)
08
作業(yè)布置
02
新知導(dǎo)入
本課定位
本課單元定位
明線：近代化探索的層層深入（技術(shù)→制度→思想）
暗線：民族危機(jī)的步步加深（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗→甲午戰(zhàn)敗→瓜分狂潮→八國聯(lián)軍侵華） 。
本課地位：近代中國首次制度層面的現(xiàn)代化探索，標(biāo)志著從“器物變革”轉(zhuǎn)向“制度變革”為第7課"義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華"鋪墊歷史背景。
素養(yǎng)目標(biāo)
2022年課程標(biāo)準(zhǔn)：了解戊戌變法的主要史事，認(rèn)識(shí)變法的意義和局限性。
素養(yǎng)目標(biāo)：
1.唯物史觀：認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾推動(dòng)變法；分析維新派主張與封建勢力的矛盾本質(zhì)；
2.時(shí)空觀念：定位1895-1898年變法的國內(nèi)外背景，繪制1895-1898年維新活動(dòng)時(shí)間軸，標(biāo)注公車上書、強(qiáng)學(xué)會(huì)成立、《時(shí)務(wù)報(bào)》創(chuàng)刊等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；
3.史料實(shí)證：通過《明定國是詔》等史料分析變法內(nèi)容（教學(xué)重點(diǎn)）
4.歷史解釋：多角度理解變法失敗的原因及影響（教學(xué)難點(diǎn)）
5.家國情懷：感悟維新志士的愛國精神與改革勇氣。
新知導(dǎo)入
狄仁杰的迷惑
思考：
為什么一場得到皇帝支持的改革會(huì)在103天后失敗？
慈禧太后訓(xùn)政諭旨
朕躬自沖齡踐阼，仰蒙慈禧端佑康頤昭豫莊誠壽恭欽獻(xiàn)崇熙皇太后，垂簾聽政，鉅細(xì)躬親，十余年來，朕日在慈闈，仰承教育，德業(yè)日新，允宜親裁大政，以慰天下臣民之望。乃自四月以來，朕即感違和，至今猶未痊愈，醫(yī)藥罔效，委頓日增，國事至重，實(shí)非朕躬所能支持。再三吁懇慈恩訓(xùn)政，仰蒙俯如所請(qǐng)。……朕惟念宗社至重，皇太后訓(xùn)政，實(shí)出于不得已之苦衷。朕自當(dāng)恪遵慈訓(xùn)，以仰副皇太后保邦致治之盛心。內(nèi)外臣工，亦當(dāng)共體時(shí)艱，殫忠竭慮，以冀上副朝廷勤求治理之意。朕實(shí)有厚望焉。將此通諭中外知之。
欽此。
譚嗣同：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”
問題鏈導(dǎo)學(xué)：
Q1. 甲午戰(zhàn)敗后，《馬關(guān)條約》給中國帶來什么新危機(jī)？
任務(wù)1、變法的吶喊——民族危機(jī)下的覺醒
甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后，1895年簽訂的《馬關(guān)條約》是近代中國史上最屈辱的條約之一。它不僅是對(duì)中國主權(quán)的空前踐踏，更引發(fā)了一系列前所未有的新危機(jī)，將中國推向半殖民地半封建社會(huì)的深淵。這些新危機(jī)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.首次將中國的重要戰(zhàn)略要地（如臺(tái)灣、遼東）割讓給列強(qiáng)，領(lǐng)土主權(quán)的進(jìn)一步瓦解，刺激列強(qiáng)瓜分中國的野心。
2.經(jīng)濟(jì)侵略從“商品輸出”轉(zhuǎn)向“資本輸出”，中國經(jīng)濟(jì)命脈被進(jìn)一步控制。
3.列強(qiáng)侵略勢力深入中國內(nèi)陸，半殖民地化程度空前加深。 《馬關(guān)條約》新增**沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，使列強(qiáng)的侵略勢力從沿海（如上海、廣州）深入到長江流域的內(nèi)陸腹地。
4.國際地位一落千丈，中國淪為列強(qiáng)眼中的“待宰羔羊”。
5.社會(huì)矛盾激化，引發(fā)嚴(yán)重的政治危機(jī)。
《馬關(guān)條約》的簽訂，不僅是中國在甲午戰(zhàn)爭中軍事失敗的結(jié)果，更標(biāo)志著列強(qiáng)對(duì)中國的侵略進(jìn)入了新階段：領(lǐng)土被瓜分、經(jīng)濟(jì)被控制、主權(quán)被踐踏、國際地位一落千丈。這些“新危機(jī)”相互交織，使中國面臨前所未有的民族生存危機(jī)，也成為后來戊戌變法、辛亥革命等救亡圖存運(yùn)動(dòng)的重要?dú)v史背景。正如梁啟超所言：“吾國四千余年大夢之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣、償二百兆始。”
1.根本原因：
中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，民族危機(jī)加深。
2.經(jīng)濟(jì)原因：
中國民族資本主義初步發(fā)展。
3.階級(jí)原因：
民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的階級(jí)力量登上歷史舞臺(tái)。
4.思想原因：西方近代思想傳入、資產(chǎn)階級(jí)維新思想產(chǎn)生并發(fā)展。
“器物層次”
“制度層次”
1.公車上書的背景
時(shí)間 類別 廠礦數(shù) 資本額（千元） 占總資本額的百分比
戰(zhàn)爭前 商辦 53 4707 22.4%
官督商辦、官辦 19 16208 77.6%
戰(zhàn)爭后 商辦 63 12465 70%
官督商辦、官辦 18 5345 30%
“喚醒中國四千年之大夢，實(shí)自甲午一役始也。”—梁啟超《戊戌政變記》
知識(shí)拓展
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出生于廣東南海縣
1858年
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1863年
（5歲）
背唐詩，
學(xué)《四書》
1880年
（20歲）
開始接觸西學(xué)
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1891年
（34歲）
第一次上書，請(qǐng)求變法，遭阻撓
1888年
（30歲）
創(chuàng)辦“萬木草堂”、講學(xué)著書
1895年
（38歲）
進(jìn)京參加會(huì)試
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1898年
（41歲）
輾轉(zhuǎn)
海外
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1927年
病逝
北京
康有為,出生于廣東南海的封建官僚家庭，中國晚清時(shí)期重要的政治家、思想家、教育家。后來接觸西方文化，倡導(dǎo)變法圖強(qiáng)，創(chuàng)辦了萬木草堂，曾8次向光緒帝上書變法。
主張：興民權(quán)、設(shè)議院，在中國實(shí)行君主立憲，發(fā)展資本主義。
2、康有為
【人物掃描】康有為
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梁啟超（1873—1929）
梁啟超廣東新會(huì)人。自幼聰明好學(xué)，有“神童之譽(yù)。11歲中秀才，16歲中舉人，18歲入萬木草堂，跟康有為學(xué)習(xí)。
公車上書后，到上海任《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆，撰寫《變法通議》等文章，提出“變亦變，不變亦變”，宣傳變法思想。25歲時(shí)，到長沙主講時(shí)務(wù)學(xué)堂。
知識(shí)拓展
【人物掃描】梁啟超
3、梁啟超
“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也！”
“變亦變，不變亦變！”
日本以變法而強(qiáng)大，中國如果不變法，將會(huì)因守舊而滅亡。
材料一：“甲午后，在不到兩個(gè)月的日子里，在京城，翰林院、總理衙門、國子監(jiān)、內(nèi)閣、吏部官員皆有大規(guī)模的聯(lián)名上書；舉人們的單獨(dú)上書也達(dá)到了31次，……
—茅海建《戊戌變法史事考二集》
公車上書：1895年春，康有為、梁啟超等聯(lián)合1300
多名舉人上書光緒帝，請(qǐng)求拒和、遷都、變法。
公車上書拉開了維新變法的序幕
梁啟超
知變的趨勢
求變的開始
材料二：當(dāng)時(shí)任刑部候補(bǔ)主事的張?jiān)獫?jì)說：因?yàn)槌r事件，中國和日本開戰(zhàn)，結(jié)果我們被日本打敗，大家從睡夢中醒來，覺得不能不改革了。
----邢超《戊戌變法真相》
問題探究
4、公車上書
①時(shí)間：
②背景：
③領(lǐng)導(dǎo)人：
④核心內(nèi)容：
⑤在位皇帝：
⑥意義：
1895年春。
《馬關(guān)條約》的簽訂，中華民族面臨著嚴(yán)
重民族危機(jī)。
康有為和梁啟超。
拒和、遷都、練兵、變法。
光緒帝。
資產(chǎn)階級(jí)維新派開始登上歷史舞臺(tái)；
揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
學(xué)法指導(dǎo)：立足史料實(shí)證，梳理公車上書的史實(shí)及影響。
立國自強(qiáng)的根本大計(jì)
它沖破了清政府“士人不得干政”的命令，是近代中國知識(shí)分子的第一次覺醒。
1895年春，乙未科進(jìn)士正在北京考完會(huì)試，等待發(fā)榜。《馬關(guān)條約》內(nèi)割讓臺(tái)灣及遼東，賠款二萬萬兩的突然消息傳至，在北京應(yīng)試的舉人群情激憤。臺(tái)籍舉人更是痛哭流涕。4月22日，康有為、梁啟超寫成一萬八千字的“上今上皇帝書”，十八省舉人響應(yīng)，一千二百多人連署。5月2日，由康、梁二人帶領(lǐng)，十八省舉人與數(shù)千市民集“都察院”門前請(qǐng)代奏。這一事件就是“公車上書”。
“公車”原指漢朝時(shí)政府用車馬接送被征舉的讀書人，后用“公車”泛指入京應(yīng)試的舉人。
4、公車上書
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問題鏈導(dǎo)學(xué)： Q2. 比較“公車上書”與洋務(wù)派奏折，主張的本質(zhì)不同？
4、公車上書
“公車上書”（1895年，康有為、梁啟超等舉子發(fā)起）與洋務(wù)派奏折（19世紀(jì)60-90年代，曾國藩、李鴻章等提出）雖均為應(yīng)對(duì)民族危機(jī)的改革主張，但本質(zhì)區(qū)別在于改革的“深度”與“目標(biāo)”，具體如下：
維度 公車上書（維新派） 洋務(wù)派奏折
改革核心 變革政治制度，建立君主立憲制 學(xué)習(xí)西方技術(shù)，維護(hù)封建專制制度
具體主張 拒和（反對(duì)簽訂《馬關(guān)條約》）、遷都（暫避日軍鋒芒）、變法（核心）；
變法內(nèi)容包括：設(shè)議院、開國會(huì)、定憲法，允許民間參政；改革科舉、發(fā)展工商業(yè)、編練新軍等。 “自強(qiáng)”（辦軍工企業(yè)，如江南制造總局）、“求富”（辦民用企業(yè)，如輪船招商局）；
主張“中體西用”：以儒家倫理、封建皇權(quán)為“體”，西方技術(shù)為“用”，拒絕觸動(dòng)政治制度。
目標(biāo)本質(zhì) 通過制度變革實(shí)現(xiàn)“制度救國”，使中國從封建專制國家轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y本主義國家，擺脫半殖民地地位。 通過技術(shù)革新實(shí)現(xiàn)“器物救國”，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治，僅希望在封建框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)“富國強(qiáng)兵”，避免王朝覆滅。
對(duì)“西學(xué)”的態(tài)度 全面學(xué)習(xí)西方（包括政治制度、思想文化），認(rèn)為“西強(qiáng)中弱” 的根源是制度落后。 僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)，排斥西方政治制度與思想，認(rèn)為中國“倫理綱常”（如三綱五常）優(yōu)于西方，落后僅在 “器物”。
洋務(wù)派是“補(bǔ)漏式改革”—— 在不觸動(dòng)封建專制制度的前提下，通過技術(shù)模仿維持舊有統(tǒng)治秩序，屬于“量變”；而“公車上書”是“根本性變革”——主張打破封建專制，建立近代民主政治制度，屬于“質(zhì)變”。前者是“維護(hù)舊體系”，后者是“重建新體系”，反映了中國近代改革從“器物層面”向“制度層面”的深化。
掌握“公車上書”失敗后，維新人士進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
名稱 地點(diǎn)
強(qiáng)學(xué)會(huì) 北京
上海強(qiáng)學(xué)會(huì) 上海
南學(xué)會(huì) 長沙
農(nóng)學(xué)會(huì) 廣州
興儒會(huì) 瑞安
勵(lì)學(xué)齋 西安
蜀學(xué)會(huì) 成都
組織學(xué)會(huì)
創(chuàng)辦報(bào)刊
康有為創(chuàng)辦的萬木草堂
梁啟超創(chuàng)辦的時(shí)務(wù)學(xué)堂
創(chuàng)辦學(xué)堂
問題探究
任務(wù)2、變法的藍(lán)圖——制度變革的嘗試
維新運(yùn)動(dòng)的開展
翻譯著作
嚴(yán)復(fù)
（1854—1921）
1、組織學(xué)會(huì)
維新運(yùn)動(dòng)期間各地重要學(xué)會(huì) 名稱 地點(diǎn)
強(qiáng)學(xué)會(huì) 北京
上海強(qiáng)學(xué)會(huì) 上海
南學(xué)會(huì) 長沙
農(nóng)學(xué)會(huì) 廣州
興儒會(huì) 瑞安
勵(lì)學(xué)齋 西安
蜀學(xué)會(huì) 成都
強(qiáng)學(xué)會(huì)舊址
1895年11月，康有為、梁啟超聯(lián)合朝中大臣在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，定期集會(huì)演講。強(qiáng)學(xué)會(huì)成為清末維新派的政治團(tuán)體，入會(huì)者眾多。不久，康有為又組織上海強(qiáng)學(xué)會(huì)，與北京強(qiáng)學(xué)會(huì)相呼應(yīng)。強(qiáng)學(xué)會(huì)之后，各地也紛紛組織會(huì)社。
強(qiáng)學(xué)會(huì)
——促進(jìn)維新運(yùn)動(dòng)迅速開展。
成立學(xué)堂：萬木草堂、時(shí)務(wù)學(xué)堂。
——為維新變法培養(yǎng)了人才。
問題探究
上海《時(shí)務(wù)報(bào)》
天津《國聞報(bào)》
《時(shí)務(wù)報(bào)》是當(dāng)時(shí)維新派最重要的、影響最大的機(jī)關(guān)報(bào)。1896年在上海創(chuàng)刊。梁啟超主筆。1898年8月8日停刊。
《國聞報(bào)》1897年10月26日創(chuàng)刊于天津。刊登國內(nèi)各省要聞，同時(shí)譯載重要政論及名著，如連載嚴(yán)復(fù)所譯《天演論》等。在維新運(yùn)動(dòng)中影響很大，成為維新派的重要宣傳工具，與上海《時(shí)務(wù)報(bào)》分掌南北輿論界的領(lǐng)導(dǎo)地位。
“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”“變亦變，不變亦變”。
——梁啟超《變法通議》
世道必進(jìn)
后勝于今
——嚴(yán)復(fù)
《天演論》
2、創(chuàng)辦報(bào)刊
康有為、梁啟超把《萬國公報(bào)》從第46期改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。
啟發(fā)民智，組織力量，制造輿論，推動(dòng)了維新變法思想的廣泛傳播。
問題探究
嚴(yán)復(fù)，福建侯官人。早年就讀于福州船政學(xué)堂。1877年被選赴英國學(xué)習(xí)海軍。留學(xué)期間，廣泛涉獵西方各種政治學(xué)術(shù)理論。兩年后回國，長期從事教育事業(yè)。所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存” 的生物進(jìn)化理論，在當(dāng)時(shí)思想界產(chǎn)生了重大影響。所主持的《國聞報(bào)》，以“通上下情”“通中外之故”為目的，號(hào)召變法力強(qiáng)，成為北方最有影響圖報(bào)報(bào)紙。
嚴(yán)復(fù)像
上述學(xué)會(huì)、報(bào)刊、譯作主要宣傳了什么觀點(diǎn)？產(chǎn)生了什么影響？
宣傳變法圖強(qiáng)，實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)改革，建立君主立憲
制；發(fā)展資本主義的觀點(diǎn)。激社會(huì)上起了思想啟蒙
的作用，增強(qiáng)了人們的愛國熱情和政治覺悟，為維
新變法提供了輿論準(zhǔn)備。
3、翻譯著作
問題探究
嚴(yán)復(fù)
嚴(yán)復(fù)，福建侯官人。早年就讀于福州船政學(xué)堂。1877年被選赴英國學(xué)習(xí)海軍。留學(xué)期間，廣泛涉獵西方各種政治學(xué)術(shù)理論。兩年后回國，長期從事教育事業(yè)。甲午戰(zhàn)爭期間，在天津《直報(bào)》上發(fā)表《原強(qiáng)》《救亡決論》等政論文章，號(hào)召救亡圖存。同時(shí)致力于翻譯事業(yè)，所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存” 的生物進(jìn)化理論，在當(dāng)時(shí)思想界產(chǎn)生了重大影響。
“通上下之情”“通中外之故”為目的，號(hào)召變法圖強(qiáng)。
——《國聞報(bào)》
知識(shí)拓展
【人物掃描】嚴(yán)復(fù)
新知講解
西方勝過中國的地方，不僅在器械，而且在制度。中國只有實(shí)行變法維新，在能“自強(qiáng)保種”。
——嚴(yán)復(fù)
“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及。 ……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器…… ”
——李鴻章
維新派與洋務(wù)派思想主張的異同點(diǎn)？
相同：
都主張向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵；
都主張創(chuàng)辦新式的學(xué)堂以培養(yǎng)人才。
不同：
1. 洋務(wù)派主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，根本上是為了維護(hù)封建政治制度和思想文化代表著地主階級(jí)的利益
2. 維新派則主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，改革教育制度，鼓勵(lì)發(fā)展民族工商業(yè)，代表著資產(chǎn)階級(jí)的利益
3. 兩者的根本分歧在于：是否要學(xué)習(xí)西方的政治制度。
重點(diǎn)突破
問題探究
說說圖文中的光緒帝處境如何？
外：列強(qiáng)瓜分；內(nèi)：光緒帝沒有實(shí)權(quán)，慈禧太后操縱著清廷大權(quán)。
你認(rèn)為光緒帝急需解決哪些問題？
1.帝國主義瓜分狂潮下的大清岌岌可危的國運(yùn)；
2.掙脫慈禧太后的權(quán)力束縛，奪取實(shí)權(quán)。
此時(shí)的光緒帝做出怎樣的選擇？
光緒帝表示“不甘作亡國之君”，決心變法。
1897年
1897年德國強(qiáng)占膠州灣，帝國主義瓜分中國之危機(jī)迫在眉睫。
任務(wù)3、變法的悲歌——改革為何夭折？
(1)時(shí)間：
1898.6-9月年
(2)開始標(biāo)志：
頒布“明定國是”詔書
(3)主要內(nèi)容：
③廢除八股，改試策論，開辦新式學(xué)堂；
①裁撤冗官冗員，允許官民上書言事；
②鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)；改革財(cái)政，編制國家預(yù)算；
④裁剪綠營， 訓(xùn)練新式軍隊(duì)。
有利于民族資本主義的發(fā)展
有利于傳播資產(chǎn)階級(jí)思想
有利于增強(qiáng)國防力量
有利于資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)
打擊了封建官僚制度,提高辦事效率，觸動(dòng)了頑固派的利益
1、戊戌變法的高潮
1898年6月11日，光緒帝在維新派的推動(dòng)下，頒布“明定國是”詔書，震驚中外的“百日維新”正式開始。
“百日維新”從1898年6月11日到9月21日，光緒帝發(fā)布了一系列的變法令，新政共推行了103天。因1898年為戊戌年，所以也稱“戊戌變法”。
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請(qǐng)同學(xué)們扮演以下角色，談?wù)劙偃站S新對(duì)“你”會(huì)產(chǎn)生什么影響？請(qǐng)
判斷出他們對(duì)變法最基本的態(tài)度？你從中獲得什么認(rèn)識(shí)？
實(shí)業(yè)家
準(zhǔn)備科考的讀書人
八旗兵
政府守舊官員
反對(duì)
支持
反對(duì)
反對(duì)
反對(duì)變法的較多，變法缺乏基礎(chǔ)，變法很難成功。
材料1：戊戌政變，首在裁官。京師閑散衙門被裁者，不下十余處，連帶關(guān)系因之失職、失業(yè)者，將及萬人。
——陳變龍《夢蕉亭雜記》
材料2：全國的讀書人都覺得前功盡棄。他們費(fèi)了多少心血，想從之乎也者里面升官發(fā)財(cái)。一旦廢八股，他們絕望了，難怪他們要罵康有為為洋奴漢奸。 ――蔣廷黻著《中國近代史》
材料3：命八旗人下，如愿出京謀生計(jì)者，任其自由。于是滿族諸人大 嘩，謠謗起。 ——黃鴻寺《清史紀(jì)事本末》
重點(diǎn)突破
1898年9月21日凌晨，以慈禧太后為首的頑固派經(jīng)過周密布置，先將光緒皇帝囚禁在中南海的瀛臺(tái)，重新“訓(xùn)政”，繼而大肆搜捕維新派。戊戌變法前后僅歷時(shí)103天，因此又被稱為“百日維新”史稱“戊戌政變”
九月十三日，光緒帝寫密詔給康有為：今朕位幾不保，汝康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，可妥速密籌，設(shè)法相救。
慈禧太后
PK
2、戊戌政變
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問題探究
康有為已于政變前一日離京赴滬，在英國人的保護(hù)下逃離香港，梁啟超則在日本人的掩護(hù)下化妝出京，由天津逃往日本。
譚嗣同、劉光弟、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被斬于京師菜市口，史稱“戊戌六君子”。
光緒皇帝囚禁在中南海的瀛臺(tái)
結(jié)果：變法失敗。這次變法歷時(shí)103天，因此又被稱為“百日維新”
戊戌六君子
2、戊戌政變
問題探究
戊戌六君子的精神豐碑
問題探究
活動(dòng)設(shè)計(jì)：【史料實(shí)證】
通過光緒密詔、袁世凱日記等史料，還原1898年9月21日政變時(shí)間線
背景鋪墊
1898年9月，維新派與頑固派矛盾激化：光緒帝試圖提拔袁世凱牽制榮祿，譚嗣同深夜密訪袁世凱勸其“圍園劫后”（包圍頤和園、控制慈禧）；而袁世凱于9月20日向榮祿告密，榮祿連夜乘火車赴頤和園向慈禧告變。9月21日，慈禧發(fā)動(dòng)政變，戊戌變法宣告失敗。以下為當(dāng)天三個(gè)關(guān)鍵時(shí)辰的核心事件還原：
第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)辰：寅時(shí)（凌晨 3-5 點(diǎn)）—— 慈禧回宮，控制光緒
史料依據(jù)：袁世凱《戊戌紀(jì)略》載：“（9月20日）抵津，即詣榮相（榮祿）宅…… 漏三下，榮相折簡邀余，扣門入，備述（譚嗣同）所囑…… 榮相大驚失色，遂傳巡捕，速備車入都。”
事件還原：
榮祿獲袁世凱密報(bào)后，于9月20日夜從天津緊急趕往頤和園，向慈禧哭訴“維新派欲劫持太后”。慈禧震怒，當(dāng)即決定終止“歸政”，重掌大權(quán)。
寅時(shí)三刻，慈禧乘坐的鑾輿從頤和園秘密返回紫禁城，直抵養(yǎng)心殿。此時(shí)光緒帝正準(zhǔn)備早朝，忽見慈禧帶著榮祿、剛毅等頑固派沖入，怒斥：“汝變法維新，本欲富國強(qiáng)兵，然為何勾結(jié)亂黨，謀逆逼宮？” 光緒帝猝不及防，被慈禧軟禁于瀛臺(tái)，玉璽、奏折批閱權(quán)盡被收回。
第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)辰：辰時(shí)（上午7-9 點(diǎn)）—— 宣布訓(xùn)政，搜捕維新派
史料依據(jù)：《清德宗實(shí)錄》載：“（9月21日）諭內(nèi)閣：現(xiàn)在國事艱難，庶政待理，朕勤勞宵旰，日綜萬幾，竟致違和…… 恭請(qǐng)慈禧皇太后訓(xùn)政，朕躬稍痊，再行親政。”
事件還原：
辰時(shí)初，慈禧以光緒帝“病重”為由，召集王公大臣于乾清宮，頒布訓(xùn)政諭旨，宣布“臨朝聽政”，恢復(fù)垂簾聽政舊制。
同時(shí)，慈禧下令步軍統(tǒng)領(lǐng)衙門、神機(jī)營：“康有為結(jié)黨營私，莠言亂政，著即革職，查抄家產(chǎn)，捕拿治罪。其弟康廣仁，同黨梁啟超、譚嗣同、林旭等，一并緝拿。” 此時(shí)康有為已因光緒密詔（9月17日密詔：“汝可迅速外出，不可遲延”）提前離京，梁啟超避入日本使館，而譚嗣同、林旭等仍在京城，尚未察覺危機(jī)。
第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)辰：酉時(shí)（下 5-7點(diǎn)）—— 新政廢除，大局已定
史料依據(jù)：光緒帝9月15日密詔（楊銳帶出）：“朕位且不能保，何況其他？汝等與林旭、譚嗣同、劉光第及諸同志等，妥速籌商，設(shè)法相救。”
事件還原：
酉時(shí)，慈禧下旨廢除戊戌新政中所有“未經(jīng)朕及皇太后允準(zhǔn)”的措施：裁撤的衙門（如詹事府、通政司）恢復(fù)原狀，廢除的八股取士重新啟用，京師大學(xué)堂（唯一保留的新政）被納入頑固派控制。
此時(shí)，譚嗣同得知政變消息，拒絕日本使館的避難邀請(qǐng)，嘆曰：“各國變法，無不從流血而成，今中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝圆徊病Ｓ兄?qǐng)自嗣同始！” 當(dāng)晚，譚嗣同、劉光第、楊銳、林旭、楊深秀、康廣仁（“戊戌六君子”）被捕，關(guān)押于刑部大牢。
史料印證與矛盾點(diǎn)
袁世凱《戊戌紀(jì)略》自稱“告密出于無奈”，試圖淡化自身責(zé)任；而梁啟超《戊戌政變記》則強(qiáng)調(diào)袁世凱“賣主求榮”，二者對(duì)“告密動(dòng)機(jī)”的記載存在對(duì)立，反映當(dāng)事人的立場差異。
光緒密詔（兩份）顯示其對(duì)慈禧的警惕與對(duì)維新派的依賴，但因缺乏實(shí)權(quán)，最終淪為政變的犧牲品，印證了“改良依賴皇權(quán)卻受制于皇權(quán)”的致命缺陷。
9 月21日的三個(gè)時(shí)辰，從權(quán)力顛覆到新政廢除，僅一日之間，戊戌變法的“制度夢想”徹底破碎，中國錯(cuò)失了一次通過改良走向近代化的機(jī)會(huì)。
我 自 橫 刀 向 天 笑
去 留 肝 膽 兩 昆 侖
【學(xué)史崇德】
戊戌政變時(shí)，譚嗣同拒絕出走，他說：“各國變法無不從流血而成，今中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝圆徊病Ｓ兄?qǐng)自嗣同始!”譚嗣同等人被捕后，被押往菜市口行刑。他正氣凜然地喊道：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉!”隨后倒在屠刀之下。譚嗣同矢志為變法獻(xiàn)身的精神，激勵(lì)更多后來者繼續(xù)探索救國之路。
材料中的“賊”指的是什么？為什么無力回天？材料表達(dá)了譚嗣同怎樣的感情？
賊：反對(duì)變法的頑固派。
無力回天：變法得不到支持，最終失敗。
感情：為天下百姓赴湯蹈火，在所不惜；為自己信
仰而死，死得其所，表達(dá)了他不畏犧牲的偉大愛國
情感。
重點(diǎn)突破
問題探究
材料一：變法遭到守舊勢力的強(qiáng)烈抵制和反對(duì)，除慈禧控制的朝廷外，各省督撫大多持觀望態(tài)度。
材料二：變法形勢危急時(shí)，維新派勢單力薄，只好把希望寄托在袁世凱的身上，結(jié)果被袁世凱出賣。
材料三：當(dāng)慈禧太后把光緒帝囚禁后，他無奈感慨：“朕雖有改革之心，卻毫無實(shí)權(quán)，朕就是一個(gè)傀儡呀！”
材料四：戊戌變法的階級(jí)基礎(chǔ)是知識(shí)分子和民族資產(chǎn)階級(jí)，當(dāng)變法曲終人散之時(shí)，廣大人民群眾對(duì)此很漠然，好多人不知道具體情況。
依據(jù)材料總結(jié)戊戌變法失敗的原因有哪些？有何教訓(xùn)？
慈禧太后為首的頑固派勢力強(qiáng)大
袁世凱的出賣
依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝
沒有發(fā)動(dòng)人民群眾
根本原因：資本主義發(fā)展不充分，維新派勢力弱小，封建頑固勢力強(qiáng)大
3、失敗的原因與教訓(xùn)：
教訓(xùn)：在半殖民地半封建的中國要挽救民族危亡，企圖不觸動(dòng)封建根基，走資產(chǎn)階級(jí)改良道路是行不通的。
問題探究
多維探究：戊戌變法失敗的深層原因
權(quán)力維度：光緒帝沒有實(shí)權(quán)的證據(jù)（軍機(jī)處檔案）
社會(huì)維度：地方督撫為何消極應(yīng)對(duì)？（張之洞《勸學(xué)篇》節(jié)選）
國際視角：列強(qiáng)對(duì)變法的態(tài)度（英國外交檔案摘錄）
一、權(quán)力維度：光緒帝“虛君”本質(zhì)的實(shí)證 —— 基于軍機(jī)處檔案的分析
人事權(quán)受制于慈禧
軍機(jī)處《光緒朝朱批奏折》顯示，1898年6月至9月，光緒帝先后發(fā)布184道變法詔令，涉及裁撤冗官、任用維新派等，但關(guān)鍵人事任免需“請(qǐng)懿旨（慈禧旨意）。例如：光緒帝擬提拔譚嗣同、劉光第等為軍機(jī)章京（參與決策），軍機(jī)處檔案記載“奏請(qǐng)?zhí)笫ゲ茫蘸笾炫畷簻?zhǔn)’，然實(shí)權(quán)仍掌于剛毅、榮祿之手”；
9月4日，光緒帝罷免禮部六堂官（頑固派），次日慈禧即迫使光緒任命榮祿為直隸總督，掌控京畿兵權(quán)，軍機(jī)處擬旨完全按慈禧意圖行文。
軍政實(shí)權(quán)被慈禧牢牢把控
軍機(jī)處《隨手登記檔》（記錄每日奏折流轉(zhuǎn)）顯示，光緒帝發(fā)布的軍事改革詔令（如編練新軍、整頓海防）需“抄送頤和園（慈禧居所）備案”，而榮祿、袁世凱等軍政要員的奏折多“徑呈太后”，繞過光緒。例如，9月16日光緒召見袁世凱時(shí)，袁世凱的謝恩折在軍機(jī)處登記為“先呈太后，后轉(zhuǎn)皇上”，可見光緒對(duì)軍隊(duì)的指揮權(quán)被架空。
結(jié)論：軍機(jī)處檔案印證了“光緒帝僅為象征性君主”——變法依賴的權(quán)力核心本身缺乏實(shí)權(quán)，詔令的推行完全受制于慈禧掌控的舊官僚體系。
二、社會(huì)維度：地方督撫的“消極應(yīng)對(duì)”—— 以張之洞《勸學(xué)篇》為透視
地方督撫是變法詔令落地的關(guān)鍵力量，但多數(shù)督撫對(duì)變法持“陽奉陰違”態(tài)度，張之洞《勸學(xué)篇》（1898 年刊行）的立場頗具代表性：
督撫對(duì)變法“激進(jìn)性”的抵觸
《勸學(xué)篇 變法》稱：“法者，所以適變也，不可盡變…… 倫紀(jì)者，道之經(jīng)也，不可變也”，明確反對(duì)維新派 “廢科舉、改官制”的激進(jìn)主張。地方督撫多為科舉出身或洋務(wù)派，變法裁撤冗官（如詹事府、通政司）直接沖擊地方官僚網(wǎng)絡(luò)，例如：
光緒帝令各省“裁汰綠營、編練新軍”，湖廣總督張之洞拖延數(shù)月，復(fù)奏稱“綠營裁撤易致兵變，宜緩圖”；
湖南巡撫陳寶箴雖支持變法，但對(duì)“民權(quán)”“議院”等主張亦表反對(duì)，其奏折稱“民智未開，議院難行”，反映督撫對(duì)制度變革的保守心態(tài)。
中央與地方的權(quán)力博弈
督撫權(quán)力源于“軍政財(cái)一體”的地方勢力（如曾國藩、李鴻章留下的湘淮系遺產(chǎn)），維新派主張“中央集權(quán)”（如設(shè)制度局統(tǒng)籌全國），觸動(dòng)地方利益。張之洞在《勸學(xué)篇 省刑》中強(qiáng)調(diào) “地方利權(quán)不可輕奪”，實(shí)質(zhì)是維護(hù)督撫對(duì)地方財(cái)政、軍事的掌控。多數(shù)督撫選擇 “觀望”：既不公開反對(duì)（避免觸怒光緒），也不積極推行（避免得罪慈禧與自身利益受損）。
結(jié)論：地方督撫的消極應(yīng)對(duì)，使變法詔令在省級(jí)層面“懸空”，形成“中央激進(jìn)改革 — 地方消極抵制”的斷裂，暴露了改良運(yùn)動(dòng)缺乏社會(huì)基礎(chǔ)的弱點(diǎn)。
三、國際視角：列強(qiáng)“觀望而非支持”的態(tài)度 ——基于英國外交檔案的解讀
英國作為在華利益最大的列強(qiáng)，其外交檔案（如《英國外交部檔案 FO17/1620》）記錄了對(duì)變法的態(tài)度演變：
初期“有限同情的本質(zhì)
1898年7月，英國駐華公使竇納樂在給倫敦的報(bào)告中稱：“光緒的改革若成功，或可穩(wěn)定中國秩序，利于貿(mào)易”，但強(qiáng)調(diào) “需以不觸動(dòng)列強(qiáng)既得利益為前提”。列強(qiáng)支持的是“有利于擴(kuò)大通商、維持現(xiàn)有條約體系”的改革，而非維新派“制度革新、收回利權(quán)”的目標(biāo)（如康有為提出 “廢除領(lǐng)事裁判權(quán)”，直接觸動(dòng)列強(qiáng)利益）。
后期“轉(zhuǎn)向觀望”的關(guān)鍵
9月，當(dāng)維新派與頑固派矛盾激化時(shí)，竇納樂的報(bào)告轉(zhuǎn)為謹(jǐn)慎：“光緒缺乏實(shí)權(quán)，慈禧與榮祿掌控大局，支持光緒風(fēng)險(xiǎn)過高”。英國外交部回復(fù)：“不介入中國內(nèi)爭，優(yōu)先與掌權(quán)者（慈禧）保持合作”。其他列強(qiáng)態(tài)度類似：
日本雖同情維新派（如伊藤博文訪華與康有為會(huì)面），但未提供實(shí)質(zhì)支持（擔(dān)心得罪俄國）；
俄國明確支持慈禧，認(rèn)為“穩(wěn)定的保守政權(quán)更利于維護(hù)東北利益”。
結(jié)論：列強(qiáng)的 “利益優(yōu)先”原則決定了其不會(huì)為變法冒險(xiǎn) —— 他們需要的是“可控的改革” 而非“顛覆性變革”，當(dāng)變法面臨權(quán)力危機(jī)時(shí)，列強(qiáng)的“中立”實(shí)質(zhì)是對(duì)頑固派的默許，使維新派失去了潛在的外部支撐。
總結(jié)：多重困境的疊加
戊戌變法的失敗，是權(quán)力結(jié)構(gòu)（光緒“虛君”與慈禧專權(quán)的沖突）、社會(huì)基礎(chǔ)（地方督撫與士紳階層的保守）、國際環(huán)境（列強(qiáng)“利益至上”的觀望）共同作用的結(jié)果。它暴露了“自上而下的改良”在專制體系、利益固化、外部壓迫下的脆弱性 —— 既缺乏突破權(quán)力枷鎖的力量，又未動(dòng)員底層社會(huì)，最終在多重困境中走向覆滅。
①性質(zhì)：戊戌變法是一場資產(chǎn)階級(jí)自上而下的改良運(yùn)動(dòng)。
②歷史影響：
（1）在帝國主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，是一場愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)；
（2）傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說和自然科學(xué)知識(shí),是一場思想啟蒙運(yùn)動(dòng)；
（3）加快了中國近代化的進(jìn)程。
③教訓(xùn)：戊戌變法的失敗說明資本主義的改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國行不通。
【合作探究】如何評(píng)價(jià)戊戌變法？有何意義？
材料：維新派興創(chuàng)辦報(bào)刊、成立學(xué)堂、學(xué)會(huì) ，使當(dāng)時(shí)“家家言時(shí)務(wù)”、“人人談西學(xué)”蔚然成風(fēng)…… ——中華書局《中國近代史》
革命
換我了
4、變法的影響：
京師大學(xué)堂牌匾
京師大學(xué)堂舊址
北京大學(xué)
京師大學(xué)堂，是北京大學(xué)在清末1898年至1911年間的曾用名。作為戊戌變法的“新政”之一，學(xué)校創(chuàng)辦于1898年7月3日，是中國近代第一所國立大學(xué) ，其成立標(biāo)志著中國近代國立高等教育的開端。1912年5月4日，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué) 。
知識(shí)拓展
【知識(shí)拓展】京師大學(xué)堂
百日維新期間，清政府為廣育人才，講求時(shí)務(wù)，決定創(chuàng)辦京師大學(xué)堂。變法失敗后，京師大學(xué)堂得以保留下來，不過規(guī)模非常有限，學(xué)生總數(shù)僅200余人。八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京期間，京師大學(xué)堂停辦，1902年復(fù)校，增 設(shè)預(yù)備科及速成科等，速成科又分為仕學(xué)館和師范館，后增設(shè)進(jìn)士館、譯學(xué)館、醫(yī)學(xué)實(shí)業(yè)館。1905年，清政府宣布廢除科舉制度。同年，京師大學(xué)堂設(shè)政法、文學(xué)、格致、工科四科，到1910年已設(shè)有經(jīng)、法、文、格致、農(nóng)、工、商七科，畢業(yè)生分別授予貢生、舉人、進(jìn)士等頭銜。辛亥革命后，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，原師范館發(fā)展為北京師范大學(xué)。
維新時(shí)期的遺產(chǎn)
板書設(shè)計(jì)
戊戌變法（1898）
↗ ↖
甲午戰(zhàn)敗（刺激） 慈禧政變（鎮(zhèn)壓）
|____________|
制度探索：政治（軍機(jī)處）→經(jīng)濟(jì)（實(shí)業(yè)）→文教（京師大學(xué)堂）
歷史啟示：改革需社會(huì)基礎(chǔ)+策略得當(dāng)+權(quán)力保障
第6課 戊戌變法
1、（2025·山東臨沂·三模）某中學(xué)歷史社團(tuán)的同學(xué)們在排練課本劇，下面是他們的劇本（部分）。劇本中的臺(tái)詞符合史實(shí)的是（ ）
A．小王
B．小李
C．小張
D．小孫
2．（2025八年級(jí)上·全國·專題練習(xí)）史料記載：“1898年，光緒帝頒布《定國是詔》，決定‘創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂，為各行省之倡’。”京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦與哪一歷史事件直接相關(guān)？（ ）
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)
B
B
課堂反饋
3、（24-25八年級(jí)下·北京朝陽·期末）甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，使中國民族危機(jī)進(jìn)一步加深。康有為等具有資產(chǎn)階級(jí)思想觀點(diǎn)的知識(shí)分子開始了挽救民族危亡的探索。以下符合這一探索的是（ ）
A．有田同耕 B．自強(qiáng)求富 C．變法維新 D．扶清滅洋
4．（2025八年級(jí)上·全國·專題練習(xí)）據(jù)學(xué)者研究：“京師大學(xué)堂‘培養(yǎng)了一批近代人才，為中國近代文化、科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)’。”這表明其歷史地位是？（ ）
A．中國近代第一所新式學(xué)堂 B．中國近代高等教育的起點(diǎn)
C．中國近代軍事教育的開端 D．中國近代職業(yè)教育的起源
C
B
課堂反饋
作業(yè)布置
5.仿寫《少年中國說》段落，融入當(dāng)代強(qiáng)國元素（如“少年智則5G興”）
示例：
少年強(qiáng)國賦
紅日初升，其道大光；北斗凌空，寰宇通聯(lián)。
少年智則5G興，少年創(chuàng)則AI明；
少年強(qiáng)則蛟龍潛，少年勇則天問翔。
量子糾纏，探微觀之玄妙；
超算破壁，解寰球之方程。
高鐵縱橫，縮千里為咫尺；
綠電奔流，賦山河以新章。
天眼巡空，望星河之浩渺；
東風(fēng)列陣，衛(wèi)疆土以金湯。
美哉！我數(shù)字少年，代碼織夢，云端展翅；
壯哉！我創(chuàng)新中國，萬物智聯(lián)，星海啟航！
作業(yè)布置
6.【歷史小短文】：撰寫"如果戊戌變法成功"歷史小論文
示例：
若戊戌變法成功，近代中國或?qū)⒘肀俾窂健Ｕ紊希逋⒖赡茏呱暇髁椫罚O(shè)議院、建責(zé)任內(nèi)閣，形成“君民共治”體制，為政治現(xiàn)代化奠基。
經(jīng)濟(jì)上，“設(shè)廠興商”推動(dòng)民族資本主義崛起，鐵路、金融改革或避利權(quán)喪失，配合關(guān)稅自主爭取，有望形成獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體系。
思想文化方面，新式學(xué)堂普及，西學(xué)傳播催生現(xiàn)代知識(shí)分子，報(bào)刊打破信息壟斷，民權(quán)與憲政理念漸入人心。
軍事上，裁汰舊軍、編練新軍，重建海軍，或增強(qiáng)國防能力。
但轉(zhuǎn)型仍存挑戰(zhàn)，滿漢矛盾、列強(qiáng)干涉等問題難解。不過，變法成功將提供穩(wěn)定改革窗口，為民族復(fù)興埋下伏筆，其經(jīng)驗(yàn)亦為后世鏡鑒。
中
國
歷
史

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