資源簡介

(共39張PPT)
人教版 九上 道德與法治
同步課件
2025年秋 九上道法情境課堂精品課件含視頻
1.2 走向共同富裕
第一課 踏上強國之路
2
3
4
1
6
核心素養目標
新知學習
新課導入
自主學習
5
7
課堂小結
課后作業
隨堂練習
目 錄
視頻：逐步推行免費學前教育（來源：央視新聞）
視頻時長：25秒
新課導入
政府堅持以人民為中心的發展思想，讓全體人民共享發展成果。
情境思考：政府采取的這一舉措說明了什么？
該政策受到人民的一致好評
自主學習
1.為什么全面深化改革
2.如何全面深化改革
3.為什么要讓人民共享發展成果
4.黨和政府如何讓人民共享發展成果
請大家仔細閱讀課本P9-P13，思考以下問題，時間5分鐘。
核心素養目標
政治認同：
1.認同我國全面深化改革、推進高質量發展的政策措施。
2.理解黨帶領全體人民不斷朝著共同富裕的目標穩步邁進。
責任意識：
勇于承擔社會責任，為實現全體人民的共同富裕貢獻青春力量。
改革進行時
政治
穩步推進
國家治理現代化
生態文明
建設美麗中國
綠水青山就是金山銀山
社會
人民由滿足物質文化生活需要向美好生活目標邁進
經濟
經濟總量
穩居世界第二
改革開放40多年來，我國取得了輝煌的發展成就
新知學習
文化
中國“軟實力”
受全球關注
改革開放過去了40多年，已經發展成熟，我們無須再進行改革開放。

辯一辯：看了改革開放取得的成就，兩位同學發表了自己的觀點。
下面兩位同學的想法是否正確？
中國過去的發展靠改革，未來的發展仍然要堅持改革。
√
改革開放
全面深化改革
視頻：什么是全面深化改革
視頻時長：46秒
我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革，包括經濟、政治、文化、社會、生態、國防和軍隊以及黨的建設等領域的改革。全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。
情境思考：那我國為什么要堅持全面深化改革呢？
原因一：歷史經驗
回顧上節課：我們講到了“中國騰飛的表現”
綜合國力：綜合國力顯著增強，中國人民堅持改革開放，極大解放和發展了社會生產力。在中國共產黨領導下，創造了人類發展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國力量。
人民生活：人民收入較快增長，家庭財產穩步增加，社會保障體系逐步建立和完善，脫貧攻堅戰取得全面進步。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。
國際影響：中國成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，成為影響世界的重要力量。
歷史經驗：我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。
不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神。
我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
十三大：
人民日益增長的物質文化需要
VS
落后的社會生產
十九大：
人民日益增長的美好生活需要
VS
不平衡不充分的發展
不平衡：區域發展不平衡、城鄉發展不平衡、收入分配不平衡……
不充分：發展質量和效益還不高，創新能力不夠強，生態環境保護任重道遠，群眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題……
原因二：新時代，我國的主要矛盾發生變化
黨帶領人民將改革進行到底，開啟全面深化改革新征程。
人民心目中的
美好生活
更滿意的收入
更好的教育
更舒適的居住條件
更穩定的工作
更可靠的社會保障
更高水平的醫療服務
更豐富的精神文化生活
·教育、醫療、住房等問題是人民最關心的、最渴求解決的問題。
·東西部、城鄉、不同群體之間的收入差距較大。
·過去的發展對環境破壞嚴重。
·人民參與國家政治生活的程度較低……
現實中存在的問題
城鄉發展不平衡不協調：
改革開放以來，我國農村面貌發生了翻天覆地的變化。但是城鄉發展差距依然很大。
區域發展不平衡：
區域經濟社會發展差距過大；落后地區的發展仍然面臨諸多困難。
新型城鎮化
西部大開發
中部崛起
東北振興
區域一體化發展
為此，我國采取了一系列舉措：
促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展。
原因三：經濟發展階段
高質量發展：
高質量發展，就是能夠很好滿足人民日益增長的美好生活需要的發展，是體現新發展理念的發展，是創新成為第一動力、協調成為內生特點、綠色成為普遍形態、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發展。更明確地說，高質量發展，就是經濟發展從“有沒有”轉向“好不好”。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
實現高質量發展需要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。
這類企業的表現：
污染嚴重，能耗高，效率低等
這類企業的表現：
科技含量高，環保節能，
效率高等
轉變經濟發展方式
中國制造
中國智造
課堂筆記
1
為什么要堅持全面深化改革？（教材P9、P10、P11)
①我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。
②進入新時代，我國社會矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
③我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
④我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。
⑤改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。
課堂筆記
2
如何堅持全面深化改革？（教材P9、P10、P11)
①黨帶領人民將改革進行到底，不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，開啟全面深化改革新征程。
②轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，實現高質量發展。
③促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展。
共享發展成果
視頻：共享發展（來源：央視時政）
視頻時長：46秒
“中國要實現共同富裕，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。” ——習近平
情境思考：
那什么是共同富裕呢？
什么是共同富裕？
允許和鼓勵一部分人、一部分地區（通過誠實勞動和合法經營）先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。共同富裕是社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。
共同富裕
同時/同步/同等富裕
=
平均主義
=
共同富裕不等于同時富裕，不能“劫富濟貧拉平均”。共同富裕的實現是一個動態的過程，不能“一口吃成胖子”，也不能“打土豪分田地”，而要沿著從局部到整體、從量變到質變的進程共同奮斗。歷史一再證明，想通過“平均分配”，讓所有人在某一時點都實現富裕是不可能的，也是行不通的。如果簡單地采取“均貧富”手段，就好比是把高個子的腿截下來一段接到矮個子腿上，不僅不能同時富裕，還可能導致共同落后、共同貧窮，社會發展停滯不前。
什么是共享發展？
甲：共享發展應該是人人享有，而不是一部分人享有，先富要帶后富。
丙：共享發展不是短時間就能實現的。
丁：“人心齊，泰山移。”人人共享需要人人共建。
乙：共享發展就是要共同享有國家發展的所有成果。
共享的主體
全民共享
共享的內容
全面共享
漸進共享
共享的途徑
全民共建
以人民為中心，全民共享、全面共享、漸進共享、共建共享。
共享的過程
堅持以人民為中心的發展思想
①政之所興在順民心，政之所廢在逆民心；
②治國有常，而利民為本；(P11)
③治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦；
④民惟邦本，本固邦寧；
⑤天地之大，黎元為先；(P13)
⑥安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
說一說：以下名言說明了什么道理？
幼有所育
學有所教
勞有所得
老有所養
住有所居
弱有所扶
情境思考：你從圖片的內容中感受到什么？
人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。發展的根本目的就是增進民生福祉。
為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，如期打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略。堅持和完善社會主義制度，多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板，促進社會公平正義，促進人的全面發展、社會全面進步。
江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
——2021年7月習近平在建黨100周年慶祝活動上的講話
推進中國式現代化，必須堅持以人民為中心。我們要始終牢記黨的根本宗旨和國家性質，牢記人民至上，一切為了人民，一切依靠人民，努力讓全體人民在共同奮斗中共享改革發展成果。
——習近平2024年9月30日在慶祝中華人民共和國成立75周年招待會上的講話
課堂筆記
3
為什么要讓人民共享發展成果 （教材P11、P12、P13)
①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。
②人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。
③發展的根本就是增進民生福祉。
課堂筆記
4
黨和政府如何讓人民共享發展成果 （教材P11、P12、P13)
①堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
②抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
③堅持和完善社會主義制度，多謀民生之利，多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義。
走向共同富裕
改革進行時
共享發展成果
為什么要全面深化改革
黨和政府如何讓人民共享發展成果
如何全面深化改革
為什么要讓人民共享發展成果
課堂小結
堅持以人民為中心的發展思想
不斷滿足人民日益增長的美好生活需要
堅持和完善社會主義制度
黨和政府堅持以人民為中心的發展思想
人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標
發展的根本就是增進民生福祉
快速發展靠的是改革開放
社會矛盾已經轉化
我國經濟已轉向高質量發展階段
經濟發展還面臨現實挑戰
改革只有進行時，沒有完成時
黨帶領人民將改革進行到底
轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系
堅持中國特色新型城鎮化道路
居民人均可支配收入實際增長5.1％，常住人口城鎮化率提高到67％。
區域融合發展取得新進展。
隨堂練習
1.某班同學在準備新聞播報時，從2025年《政府工作報告》中找到以下信息。
這些信息共同反映的主題是（ ）
A．堅持教育優先 B．走向共同富裕
C．開展民主選舉 D．發展國有經濟
→題干與教育無關
→說法正確
→題干與民主選舉無關
→題干與國有經濟無關
B
2.某地重點聚焦群眾急難愁盼問題，用實實在在的行動和扎扎實實的作風把“民生清單”變成“幸福賬單”。這有利于 (　　)
①在發展中補齊民生短板，增進民生福祉
②維護群眾利益，增強人民的幸福感和獲得感
③正視發展問題，徹底解決社會主要矛盾
④提高人民生活水平，共享發展成果
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
→說法正確
→說法正確
→“徹底解決”說法絕對，排除
→說法正確
B
3.對右面漫畫中《關于推動農村電商高質量發展的實施意見》發布后所形成的路徑及影響推導合理的是(　　)
①促進鄉村振興，推動實現共同富裕
②拓寬銷售途徑，延長農村產業鏈條
③增加農民收入，提高農民生活水平
④轉變發展方式，促進區域協調發展
A. ③→②→① B. ④→①→② C. ①→③→④ D. ②→③→①
→與題干無關
D
有利于
公園里設置了充電接口和直飲水設備等，讓市民在游憩的同時，也能滿足功能性需求
越織越密的鐵路網將全國各地緊密串聯在一起，促進各地區經濟的互聯互通
4.某校九年級(1)班同學在課堂上交流分享社會發展的新變化，并對其進行解讀，其中解讀正確的有 (　　)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
→未體現城鄉融合，④排除
A
序號 新變化
解讀
①
一大批新興產業迅速發展，新能源汽車、鋰電池、光伏產品隨處可見
我國轉變發展方式，優化經濟結構
②
③
④
“互聯網+旅游”讓眾多景點成了“網紅打卡地”
我國堅持共享發展理念，促進共同富裕
黨和政府堅持以人民為中心的發展思想
我國堅持城鄉融合發展，推進鄉村振興
5.中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化。小穎所在的班級圍繞“走向共同富裕”的主題開展了學習活動，請你參與并完成以下任務。
活動一：數據大調查
(1)分析上述數據，你能得出哪些信息？(4分)
審設問：
設問類型:歸納、總結類
【答案】①我國居民人均可支配收入增長，人民生活水平不斷提高；②農村居民人均可支配收入與城鎮居民人均可支配收入相比存在差距，我國仍面臨城鄉發展不平衡不協調的現實挑戰。(4分)
析材料、聯知識：
城鄉發展不平衡
人均可支配收入增長
活動二：生活細剖析
　同學們走進新農村，就農村日益呈現的新面貌對村民進行了采訪，以下是同學們整理的采訪記錄：
(2)請你結合上述采訪記錄，思考黨和政府是如何惠民生、暖民心的。(6分)
村民張大娘：現在的生活可好了，住上了新房，喝上了自來水，生病了有城鄉居民基本醫療保險來保障！
村民老李：現在政府支持休閑農業與鄉村旅游業發展，村村通了公路，生活一天比一天好！
初中生小霖：上學不用交學雜費了，家里負擔減輕了。
采訪記錄
審設問：
設問類型:做法類
析材料、聯知識：
【答案】①完善社會保障制度，加強社會保障體系建設，讓人民群眾共享發展成果；②貫徹落實鄉村振興戰略，不斷增進民生福祉；③抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要；④堅持以人民為中心的發展思想，在發展中補齊民生短板。(答出三點即可，6分)
黨和政府讓人民共享發展成果的做法
活動三：文件深解讀
　同學們對2025年中央一號文件進行解讀，并繪制了有效推進鄉村全面振興“路線圖”
優化區域教育資源配置，提升寄宿制學校管理水平，辦好必要的鄉村小規模學校。全面加強農村義務教育學生營養改善計劃管理，確保食品安全和資金規范使用。
提高農村基本公共服務水平
堅持按市場規律辦事，大力發展綠色、特色農產品種養，推進農產品加工業轉型升級，實施農業品牌精品培育計劃，打造特色農業產業集群，提升農業產業化水平。
發展鄉村特色產業
鄉村全面振興
(3)結合“路線圖”，談談全面推進鄉村振興有何重要意義。(4分)
審設問：
設問類型:意義類
析材料、聯知識：
【答案】①有利于實現農業農村現代化，提高農民生活水平，實現共同富裕；
②有利于促進城鄉融合發展，增強人民群眾的獲得感和幸福感；(答出兩點即可，4分)
共同富裕
共享發展
設問類型:感悟類
活動四：交流與展示
活動結束后，該班將活動成果發布在學校公眾號上，引發了同學們的點贊與評論。
(4)請你續寫上面的評論，抒發自己的感想。(4分)
審設問：
【答案】：感悟到黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，讓人民群眾共享改革發展成果，我為生活在這樣的國家而感到自豪。通過參與本次活動，同學們提升了學以致用的能力，培養了親社會行為和團隊合作精神，希望我下次也有機會參與此類有意義的活動等。(4分)
析材料、聯知識：
堅持以人民為中心的發展思想
一、基礎作業:
1.背誦課本P9第一段4、5行、P9第二段，P10正文，P11、12、13正文
二、拓展作業 :
實踐作業：請你采訪社區居民或者村里的鄰居，了解他們知曉的惠民舉措。
課后作業
Thanks!
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