資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
部編版2024·道德與法治三年級(jí)上冊(cè)·第二單元
4 科技力量大
《科技改變生活》第1課時(shí)
第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)及重難點(diǎn)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
├─ 政治認(rèn)同 → 感受科技發(fā)展是國(guó)家進(jìn)步的重要體現(xiàn)，初步建立對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的自豪感。
├─ 道德修養(yǎng) → 懂得珍惜科技成果，尊重科技工作者的勞動(dòng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約使用科技產(chǎn)品的意識(shí)。
├─ 法治觀念 → 了解科技產(chǎn)品使用過程中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，如合理使用網(wǎng)絡(luò)等。
├─ 健全人格 → 激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的好奇心和探索欲，培養(yǎng)樂于思考、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。
└─ 責(zé)任意識(shí) → 認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展與每個(gè)人生活的密切聯(lián)系，樹立為科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
├─ 教學(xué)重點(diǎn) → 結(jié)合生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)科技產(chǎn)品在衣、食、住、行等方面對(duì)生活的改變，深刻體會(huì)科技的積極作用，落實(shí)政治認(rèn)同和健全人格素養(yǎng)。
└─ 教學(xué)難點(diǎn) → 從科技發(fā)展中感悟國(guó)家進(jìn)步，將對(duì)科技的興趣轉(zhuǎn)化為探索的動(dòng)力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，同時(shí)理解科技使用中的基本規(guī)則，滲透法治觀念。
導(dǎo)入：數(shù)字人
在生活中，到處都有科技的身影。科技
的飛速發(fā)展讓人們的生活變得更加便捷。
活動(dòng)一：生活中的科技產(chǎn)品
冰箱能讓食物保存更長(zhǎng)時(shí)間
導(dǎo)航讓人們出行更加方便
空調(diào)讓人們?cè)谙募?br/>里也感到?jīng)鏊?br/>手機(jī)方便人們之間
的通信和聯(lián)系
飛機(jī)縮短人們旅行的時(shí)間
電視方便人們看新聞，了解時(shí)事、看電視劇等。
科技讓生活更加便利
在生活中，到處都有（ ）的身影。科技的飛速發(fā)展讓人們的生活變得更加（ ）。
科技
便利
1、日常生活回歸原始狀態(tài)
照明與烹飪：夜晚需依賴桐油燈、松油照明，或使用火把；烹飪只能依靠柴火土灶，食物易燒糊且廚房充滿煙塵。
衣物與保暖：衣物以麻布為主，缺乏現(xiàn)代紡織技術(shù)的多樣性與舒適性；冬季取暖依賴火爐或熱水袋，溫暖難以持久。
3、食物儲(chǔ)存：沒有冰箱，買的菜只能當(dāng)天吃，吃不完就會(huì)變質(zhì)“；想喝冷飲，只能用井水冰鎮(zhèn)（或夏天吃西瓜）。
二、通訊與連接：回到“慢遞”時(shí)代，情感更厚重但效率極低
沒有手機(jī)、微信、電話的日子，通訊將依賴“物理傳遞”：
3、社交范圍：朋友圈會(huì)變成“現(xiàn)實(shí)圈”，只能和身邊的人互動(dòng)，很難認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)方的朋友。
1、日常聯(lián)系：想給遠(yuǎn)方的朋友報(bào)平安，只能寫書信，貼郵票寄出去，可能要3-7天才能收到回復(fù)；想和家人分享生活，只能等周末回家面對(duì)面聊天，而不是隨時(shí)發(fā)朋友圈或視頻通話。
2、緊急情況：如果家人突然生病，無法立刻打電話給醫(yī)院，只能跑出去找鄰居幫忙，或者親自去醫(yī)院叫醫(yī)生（對(duì)比現(xiàn)在“一鍵撥打120”的便捷。）
2、長(zhǎng)途旅行：想去外地旅游，只能坐馬車或乘船，比如從北京到上海，可能要走1個(gè)月，路上還要擔(dān)心安全（如強(qiáng)盜、惡劣天氣）。
三、交通與出行：靠腳或牲畜，“遠(yuǎn)方”成了“奢望”
沒有汽車、高鐵、飛機(jī)的日子，出行只能依賴人力或畜力：
1、日常通勤：上班、上學(xué)只能步行或騎自行車，如果家離單位10公里，可能要提前2小時(shí)出發(fā)，遇到下雨下雪更麻煩。
1、診斷與治療：感冒發(fā)燒只能靠中醫(yī)把脈（或民間偏方），沒有體溫計(jì)、退燒藥；做手術(shù)只能靠醫(yī)生手動(dòng)操作，沒有麻醉藥（或只有簡(jiǎn)單的麻醉），風(fēng)險(xiǎn)極高。
四、醫(yī)療與健康：回到“傳統(tǒng)模式”，看病成了“難題”
沒有現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備（如CT、MRI、機(jī)器人手術(shù)）、沒有遠(yuǎn)程醫(yī)療的日子，醫(yī)療水平會(huì)倒退到“前科技時(shí)代”：
2、遠(yuǎn)程醫(yī)療：農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的人看病，只能步行或坐馬車去縣城醫(yī)院（沒有的話，偏遠(yuǎn)地區(qū)的人很難享受到優(yōu)質(zhì)醫(yī)療）。
2、學(xué)習(xí)：沒有在線課程（“在線教育讓知識(shí)不受圍墻限制”），只能去學(xué)校上課，想學(xué)習(xí)課外知識(shí)只能去圖書館找書（如果圖書館有的話）；沒有作業(yè)幫、百度，遇到不會(huì)的題只能問老師或同學(xué)（對(duì)比現(xiàn)在“一鍵搜題”，沒有的話，學(xué)習(xí)難度會(huì)增加）。
五、工作與學(xué)習(xí)：紙質(zhì)化+現(xiàn)場(chǎng)化，“效率”成了“奢侈品”
沒有互聯(lián)網(wǎng)、電腦、在線教育的日子，工作和學(xué)習(xí)只能“線下進(jìn)行”：
1、工作：寫報(bào)告只能用鋼筆在紙上寫，修改要重新抄一遍；開會(huì)只能到公司會(huì)議室，不能遠(yuǎn)程視頻；做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)只能用算盤（或手動(dòng)計(jì)算），效率極低（“古代用算盤”，沒有科技的話，回到這種狀態(tài)）。
1、日常娛樂：晚上沒有電視劇、游戲可玩，只能和家人一起聊天、下棋、聽收音機(jī)；周末可以去公園散步、看電影（但電影是露天的，或者用膠片放映）。
2、精神生活：沒有社交媒體的“信息過載”，只能讀紙質(zhì)書、看報(bào)紙想了解新聞，只能等第二天的報(bào)紙（或聽廣播），不會(huì)有“實(shí)時(shí)熱點(diǎn)”。
六、娛樂與精神生活：傳統(tǒng)方式回歸，“真實(shí)”成了核心
沒有手機(jī)、電腦、視頻網(wǎng)站的日子，娛樂只能依賴“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”：
小結(jié)：“科技改變生活，從竹葉扇到空調(diào)，從書信到微信，每一步都讓生活更便捷。” 科技缺失的生活，其實(shí)是回到了“過去的自己”，但對(duì)于習(xí)慣了“快節(jié)奏、高便捷”的現(xiàn)代人來說，這種生活可能會(huì)讓人感到“不適應(yīng)”，甚至“痛苦”——因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了科技帶來的“高效”和“便利”。
不過，這種“科技缺失”的生活也有它的“優(yōu)點(diǎn)”：比如更注重現(xiàn)實(shí)社交（沒有虛擬社交的干擾）、更珍惜資源（沒有電力，會(huì)更節(jié)省能源）、更有“煙火氣”（手動(dòng)做飯、手動(dòng)打掃，生活更真實(shí)）。但總的來說，現(xiàn)代科技已經(jīng)成為我們生活的“基石”，沒有它，我們的生活將變得“艱難”而“緩慢”。
活動(dòng)二：科技給生活帶來的變化
對(duì)比今昔，我們更容易發(fā)現(xiàn)科技給生活帶來的巨大變化。
人力
畜力
古代人的通信方式
火光
聲音
人類只從學(xué)會(huì)了磚木取火后，文明進(jìn)一步提升，在文字還沒發(fā)明之前，人類通常都是在固定的地方雕刻圖案來記載日常生活事情，后來發(fā)展到了結(jié)繩記事，這是文字出現(xiàn)前最常用的的一種溝通辦法，不過這個(gè)辦法是最古老的，因?yàn)槭怯美K子打結(jié)記住事情，繩子打結(jié)越多就容易亂，所以也導(dǎo)致了很多事情都出錯(cuò)，造成信息傳遞的錯(cuò)誤。
人力
古代人的通信方式
結(jié)繩記事
古人在郵驛大道上每隔一段路就設(shè)立一個(gè)驛站，并備有馬匹和驛夫。遇到緊急情況，只能馬不停蹄地傳遞信息。
畜力
古代人的通信方式
郵驛傳信
擊鼓傳情
擊鼓傳信主要用于戰(zhàn)爭(zhēng)期間的運(yùn)用，傳達(dá)一些簡(jiǎn)單的行軍命令。優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單，小范圍內(nèi)傳遞快速。缺點(diǎn)是使用主要限于軍旅，傳達(dá)信息極為有限，范圍小。擊鼓代表前進(jìn)，敲擊的頻率代表行動(dòng)的步伐速度。根據(jù)殷墟出土的甲骨文上的記載，最早有組織的通信活動(dòng)就是通過擊鼓，用聲音來傳報(bào)邊境的軍情。
古代人的通信方式
聲音
烽火臺(tái)是古代用于點(diǎn)燃煙火、傳遞重要信息的高臺(tái)。如有敵情發(fā)生，白天放煙，夜間點(diǎn)火，臺(tái)臺(tái)相連傳遞信息。
火光
古代人的通信方式
烽火傳軍情
現(xiàn)代人的通信方式
隨著科技的發(fā)展，打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等已經(jīng)成為人們常用的通信方式。
現(xiàn)代通信方式
衣
食
住
行
在生活中，到處都有________的身影。________的飛速發(fā)展讓人們的生活變得更加________。對(duì)比今昔，我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)________給生活帶來的________變化。隨著科技的發(fā)展，________、________、________等已經(jīng)成為人們常用的通信方式。
科技
科技
便利
科技
巨大
發(fā)短信
打電話
發(fā)電子郵件
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表
評(píng)價(jià)維度 具體評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)等級(jí)（打√） 評(píng)價(jià)方式
一、課堂參與 1. 積極參與 “科技帶來的便利” 開場(chǎng)討論，主動(dòng)分享 1 個(gè)以上生活中的科技例子（如 “手機(jī)可以視頻通話”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 自評(píng)□ 組評(píng)□ 師評(píng)□
2. 參與 “科技發(fā)明家” 角色扮演活動(dòng)，能清晰表達(dá) “發(fā)明” 的用途（如 “我發(fā)明的智能垃圾桶會(huì)自動(dòng)分類”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 自評(píng)□ 組評(píng)□ 師評(píng)□
3. 認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，能補(bǔ)充 1 個(gè)以上有價(jià)值的觀點(diǎn)（如 “我覺得電動(dòng)汽車還能保護(hù)環(huán)境”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 自評(píng)□ 組評(píng)□ 師評(píng)□
二、知識(shí)掌握 1. 能說出科技的基本概念（如 “科技是用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 師評(píng)□ 紙筆測(cè)試□
2. 能舉例說明 3 個(gè)以上科技在生活中的應(yīng)用（如智能手機(jī)、高鐵、智能家電） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 師評(píng)□ 問卷信息□
3. 能理解科技進(jìn)步的意義（如 “人工智能醫(yī)療能讓看病更方便”“可再生能源能減少污染”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 師評(píng)□ 小組討論□
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表
三、能力發(fā)展 1. 能觀察生活中的科技現(xiàn)象并提出 1 個(gè)以上問題（如 “為什么電動(dòng)汽車不用汽油？”“機(jī)器人怎么說話？”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 師評(píng)□ 學(xué)生作品□（問題記錄）
2. 能通過查閱資料 / 小組討論收集 1 個(gè)以上科技信息（如 “太陽能是可再生能源”“高鐵速度能達(dá)到 300 公里 / 小時(shí)”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 師評(píng)□ 小組報(bào)告□
3. 能參與簡(jiǎn)單科技實(shí)驗(yàn)（如對(duì)比 “步行、騎車、坐車” 的速度），并總結(jié)結(jié)果（如 “坐車比步行快”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 師評(píng)□ 實(shí)驗(yàn)操作□（實(shí)驗(yàn)記錄）
四、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 對(duì)科技充滿好奇心，主動(dòng)詢問科技問題（如 “老師，這個(gè)無人機(jī)是怎么飛起來的？”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 自評(píng)□ 師評(píng)□
2. 尊重科技工作者，能說出 1 個(gè)以上科學(xué)家的貢獻(xiàn)（如 “袁隆平爺爺發(fā)明了雜交水稻，讓我們有飯吃”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 自評(píng)□ 組評(píng)□
3. 能認(rèn)識(shí)到科技的兩面性，知道使用科技要注意隱私（如 “不隨便在網(wǎng)上透露姓名、地址”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 自評(píng)□ 師評(píng)□
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表
評(píng)價(jià)維度 具體評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)等級(jí)（打√） 評(píng)價(jià)方式
五、行為表現(xiàn)（生活應(yīng)用） 1. 在生活中主動(dòng)使用科技產(chǎn)品解決問題（如用手機(jī)查作業(yè)、用智能手表定鬧鐘、用吸塵器打掃房間） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 家長(zhǎng)評(píng)□ 師評(píng)□
2. 能遵守科技使用規(guī)范（如不沉迷手機(jī)、不傳播不實(shí)信息、不用手機(jī)做危險(xiǎn)的事） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 家長(zhǎng)評(píng)□ 師評(píng)□
3. 能分享科技應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)（如教家人用新 APP、向同學(xué)介紹 “智能家電的好處”） 優(yōu)秀□ 良好□ 合格□ 組評(píng)□ 師評(píng)□
六、綜合評(píng)價(jià) 結(jié)合以上維度，綜合判斷學(xué)生在 “科技改變生活” 主題中的學(xué)習(xí)效果與素養(yǎng)發(fā)展 優(yōu)□ 良□ 合格□ 師評(píng)□ 家長(zhǎng)評(píng)□
下 課
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