資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
世界現(xiàn)代史
一．選擇題（共21小題）
1．（2025 西藏）當(dāng)今，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，國際力量對(duì)比更趨平衡，國際政治秩序變革加速推進(jìn)。如圖反映了（　　）
A．經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的明顯加強(qiáng)
B．世界向多極化趨勢(shì)發(fā)展
C．兩極格局對(duì)峙局面形成
D．聯(lián)合歐洲共同對(duì)抗美國
2．（2025 德州）下列示意圖中能正確反映1929～1938年美國和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額（%）變化趨勢(shì)的是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2025 德州）下面的時(shí)間軸展示了（　　）
A．美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟的締結(jié) B．美國冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)
C．美蘇兩極格局的形成 D．世界格局多極化趨勢(shì)
4．（2025 德州）某歷史社團(tuán)設(shè)計(jì)了“滑向傾斜的世界——探戰(zhàn)爭之源”探究活動(dòng)，分析如表數(shù)據(jù)可以得出（　　）
1913﹣1914年主要列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其占有殖民地的情況
國別 占世界工業(yè)生產(chǎn)總量（%） 殖民地面積（萬平方來） 殖民地人口（萬人）
英國 14 3350 39350
沙俄 2.6 1740 3320
法國 6 1060 5550
德國 16 290 1230
日本 1 30 1920
美國 38 30 970
——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》（選修）
A．工業(yè)革命推動(dòng)了西方各國城市化進(jìn)程
B．資本主義國家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
C．美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力已成為世界霸主
D．三國同盟、三國協(xié)約兩大集團(tuán)已形成
5．（2025 東營）《大崩潰》中對(duì)1929年的美國有這樣的描述：“86000家企業(yè)破產(chǎn)，5500家銀行倒閉，全國金融界陷入窒息狀態(tài)，千百萬美國人多年的辛苦積蓄付諸東流。”這一狀況出現(xiàn)的原因是（　　）
A．南北戰(zhàn)爭的破壞 B．世界大戰(zhàn)的影響
C．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā) D．美蘇對(duì)抗的加劇
6．（2025 青島）某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集了以下圖片。這些圖片共同體現(xiàn)了（　　）
A．美蘇冷戰(zhàn) B．多極化趨勢(shì)
C．蘇聯(lián)解體 D．東歐劇變
7．（2025 青島）學(xué)者何順果認(rèn)為，自文明產(chǎn)生以來，人類社會(huì)的發(fā)展經(jīng)歷了以下三個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這三個(gè)時(shí)代不斷發(fā)展演變的根本原因是（　　）
A．科學(xué)家的努力 B．先進(jìn)思想的推動(dòng)
C．生產(chǎn)力的發(fā)展 D．世界聯(lián)系的加強(qiáng)
8．（2025 濟(jì)南）圖5是二戰(zhàn)后西歐國家在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新變化。圖中“？”處應(yīng)填寫（　　）
A．經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) B．歐洲聯(lián)盟
C．二十國集團(tuán) D．“金磚國家”
9．（2025 武漢）學(xué)校談古論今社團(tuán)圍繞“現(xiàn)代世界的基本特點(diǎn)”開展探究學(xué)習(xí)，搜集整理了如下資料，他們探究的是（　　）
領(lǐng)域 相關(guān)資料
政策 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略
科技 云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能
生活 移動(dòng)支付、共享出行、電子商務(wù)、智慧城市
A．從國際組織看世界多極化
B．從跨國公司看經(jīng)濟(jì)全球化
C．從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)看社會(huì)信息化
D．從區(qū)域特色看文化多樣化
10．（2025 長沙）如表為1913年和1920年歐美大國人口（單位：百萬人），表中人口變動(dòng)的主要原因是（　　）
國別時(shí)間 俄國 美國 德國 法國 英國
1913年 175.1 97.3 66.9 39.7 45.6
1920年 126.6 105.1 42.8 39 44.4
A．第一次世界大戰(zhàn)
B．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)
C．資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
D．法西斯國家的侵略擴(kuò)張
11．（2025 巴中）制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。請(qǐng)將年代尺上的▲處補(bǔ)充完整（　　）
A．凡爾登戰(zhàn)役 B．莫斯科戰(zhàn)役
C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) D．中途島海戰(zhàn)
12．（2025 巴中）在1929—1933年美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，出現(xiàn)了圖中的嚴(yán)峻形勢(shì)，為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)，美國采取了（　　）
A．《緊急銀行法案》 B．《全國工業(yè)復(fù)興法》
C．《社會(huì)保障法》 D．“以工代賑”
13．（2025 棗莊）如表是小穎同學(xué)做的一張閱讀卡片，卡片中“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是（　　）
閱讀卡片：美國政論家李普曼在1947年6月出版的《冷戰(zhàn)》一書及其他文章中認(rèn)為，“冷戰(zhàn)”就是不用槍炮的戰(zhàn)爭。“冷戰(zhàn)”在實(shí)踐中表現(xiàn)為組成對(duì)抗性軍事政治集團(tuán)、進(jìn)行軍各競賽，在國外建立軍事基地，進(jìn)行軍事威脅，破壞正常的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、干涉別因內(nèi)政，進(jìn)行顛覆活動(dòng)和意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗等等。隨著國際形勢(shì)的變化，冷戰(zhàn)時(shí)起時(shí)伏
A．杜魯門主義的出臺(tái)
B．馬歇爾計(jì)劃實(shí)施
C．德國的分裂
D．“北約與“華約”的建立
14．（2025 宿遷）下圖是坐落在聯(lián)合國總部花園中的兩座雕塑，它們表達(dá)怎樣的企盼（　　）
A．和平與發(fā)展 B．自由與平等
C．民主與科學(xué) D．理性與法治
15．（2025 濰坊）下圖為“20世紀(jì)以來世界人口變化柱狀圖”。這種變化（　　）
A．加速了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展
B．提高了婦女的社會(huì)地位
C．推動(dòng)了世界政治多極化
D．帶來了巨大的就業(yè)壓力
16．（2025 吉林）如圖示意圖反映的歷史事件是（　　）
A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B．第一次世界大戰(zhàn)
C．第二次世界大戰(zhàn) D．冷戰(zhàn)
17．（2025 齊齊哈爾）如圖示意圖呈現(xiàn)的是第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程，*處應(yīng)為（　　）
A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．日軍偷襲珍珠港
C．諾曼底登陸 D．德國無條件投降
18．（2025 山西）小夏同學(xué)圍繞“亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)”這一主題按階段特征繪制了如圖示意圖，其中▲處應(yīng)填寫（　　）
A．太平天國運(yùn)動(dòng)
B．印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
C．納米比亞獨(dú)立
D．古巴走上社會(huì)主義道路
19．（2025 福建）如圖為某同學(xué)收集的詩詞。其研究的主題應(yīng)是（　　）
《正月十五日夜應(yīng)制》 《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》 《九月九日憶山東兄弟》
A．對(duì)外關(guān)系的演變 B．行政區(qū)劃的變遷
C．傳統(tǒng)節(jié)日的魅力 D．繪畫技巧的成熟
20．（2025 蘇州）伴隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，2023年以來，人工智能（AI）領(lǐng)域的突飛猛進(jìn)令世人矚目。某AI領(lǐng)域?qū)＜艺J(rèn)為：人工智能的發(fā)展核心就是“以人為本”，要讓人工智能真正推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，而不是成為威脅。這啟示我們（　　）
A．必須使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合
B．發(fā)展人工智能要趨利避害
C．技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會(huì)
D．應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能
21．（2025 揚(yáng)州）揚(yáng)州城最具代表性的一條歷史老街，毗鄰古運(yùn)河?xùn)|關(guān)古渡，古時(shí)因鹽得名、因鹽而盛，現(xiàn)已成為著名歷史文化旅游區(qū)。該景區(qū)是（　　）
A．東關(guān)街 B．瘦西湖
C．揚(yáng)州東站 D．江都水利樞紐
世界現(xiàn)代史
參考答案與試題解析
一．選擇題（共21小題）
1．（2025 西藏）當(dāng)今，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，國際力量對(duì)比更趨平衡，國際政治秩序變革加速推進(jìn)。如圖反映了（　　）
A．經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的明顯加強(qiáng)
B．世界向多極化趨勢(shì)發(fā)展
C．兩極格局對(duì)峙局面形成
D．聯(lián)合歐洲共同對(duì)抗美國
【分析】本題考查世界格局，識(shí)記世界格局相關(guān)知識(shí)。
【解答】A.題干材料反映的是政治格局多極化，沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的明顯加強(qiáng)，排除A項(xiàng)。
B.由所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級(jí)大國。企圖憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量，建立一個(gè)以美國為主導(dǎo)的“單極世界”。但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國家或國家聯(lián)盟也在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展，B項(xiàng)正確。
C.兩極格局對(duì)峙局面結(jié)束，排除C。
D.中日屬于亞洲國家，排除D項(xiàng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解分析能力，熟記世界格局相關(guān)知識(shí)。
2．（2025 德州）下列示意圖中能正確反映1929～1938年美國和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額（%）變化趨勢(shì)的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】本題主要考查美蘇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
【解答】依據(jù)所學(xué)可知，蘇聯(lián)在20、30年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然迅速，但工業(yè)總產(chǎn)值并沒有超過美國，故排除C；由于受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，在這一時(shí)期，美國經(jīng)濟(jì)持下滑趨勢(shì)，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，持上升趨勢(shì)，故A符合題意，BD與題意不符。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】注意結(jié)合題干準(zhǔn)確識(shí)記1929～1938年美國和蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容。
3．（2025 德州）下面的時(shí)間軸展示了（　　）
A．美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟的締結(jié) B．美國冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)
C．美蘇兩極格局的形成 D．世界格局多極化趨勢(shì)
【分析】本題考查美蘇爭霸和兩極格局，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，美國的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但美國又不得不正視蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家。于是，美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切手段的敵對(duì)行動(dòng)，以“遏制”共產(chǎn)主義。這種政策被稱為“冷戰(zhàn)”政策。其表現(xiàn)主要有：政治上，出臺(tái)“杜魯門主義”；經(jīng)濟(jì)上，推行“馬歇爾計(jì)劃”，援助西歐；軍事上，建立北大西洋公約組織，加強(qiáng)對(duì)西方國家的控制。蘇聯(lián)針鋒相對(duì)，與東歐各國成立了共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局、經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)、華約。1955年，華約的成立，標(biāo)志著兩極格局的形成。時(shí)間軸展示了美蘇兩極格局的形成。故C符合題意；題干中的事件發(fā)生在二戰(zhàn)以后，與美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟的締結(jié)無關(guān)，排除A；題干事件還有共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局、經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)、華約的成立，排除B；題干事件與世界格局多極化趨勢(shì)沒有直接關(guān)系，排除D。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查美蘇爭霸和兩極格局，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是美蘇兩極格局的形成。
4．（2025 德州）某歷史社團(tuán)設(shè)計(jì)了“滑向傾斜的世界——探戰(zhàn)爭之源”探究活動(dòng)，分析如表數(shù)據(jù)可以得出（　　）
1913﹣1914年主要列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其占有殖民地的情況
國別 占世界工業(yè)生產(chǎn)總量（%） 殖民地面積（萬平方來） 殖民地人口（萬人）
英國 14 3350 39350
沙俄 2.6 1740 3320
法國 6 1060 5550
德國 16 290 1230
日本 1 30 1920
美國 38 30 970
——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》（選修）
A．工業(yè)革命推動(dòng)了西方各國城市化進(jìn)程
B．資本主義國家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
C．美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力已成為世界霸主
D．三國同盟、三國協(xié)約兩大集團(tuán)已形成
【分析】本題考查了第一次世界大戰(zhàn)，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。
【解答】看表格中的數(shù)據(jù)，各國占世界工業(yè)生產(chǎn)總量的比例差別很大，比如英國占38%，德國占16%，而法國占6%，日本僅占1%。再看各國擁有的殖民地面積和殖民地人口，英國擁有廣闊的殖民地和大量的殖民地人口，而德國雖然工業(yè)生產(chǎn)實(shí)力較強(qiáng)，但殖民地面積和人口相對(duì)較少。這就表明，資本主義國家之間在經(jīng)濟(jì)實(shí)力（工業(yè)生產(chǎn)總量）和殖民地占有情況（政治權(quán)益）方面存在著明顯的不平衡，B正確；表格中并沒有直接體現(xiàn)與城市化進(jìn)程相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，A排除；從表格可以看出美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，但看不出軍事上已經(jīng)成為世界霸主，C排除；材料信息體現(xiàn)不出三國同盟、三國協(xié)約兩大集團(tuán)已形成，D排除。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了第一次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。
5．（2025 東營）《大崩潰》中對(duì)1929年的美國有這樣的描述：“86000家企業(yè)破產(chǎn)，5500家銀行倒閉，全國金融界陷入窒息狀態(tài)，千百萬美國人多年的辛苦積蓄付諸東流。”這一狀況出現(xiàn)的原因是（　　）
A．南北戰(zhàn)爭的破壞 B．世界大戰(zhàn)的影響
C．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā) D．美蘇對(duì)抗的加劇
【分析】本題考查了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)與影響，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。
【解答】根據(jù)題干“86000家企業(yè)破產(chǎn)......千百萬美國人多年的辛苦積蓄付諸東流”和所學(xué)知識(shí)可知，1929年至1933年，美國爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。這場危機(jī)具有范圍廣、時(shí)間長、破壞性大等特點(diǎn)，導(dǎo)致大量企業(yè)破產(chǎn)、銀行倒閉，民眾的積蓄化為烏有，與題目中描述的狀況相符，C項(xiàng)正確；從所學(xué)知識(shí)可知，南北戰(zhàn)爭發(fā)生在19世紀(jì)60年代，它促進(jìn)了美國的統(tǒng)一和資本主義的發(fā)展，并不是導(dǎo)致1929年這種狀況的原因，排除A項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，世界大戰(zhàn)在1929年之前已經(jīng)結(jié)束，且戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)有過一段繁榮時(shí)期，世界大戰(zhàn)不是造成1929年這種局面的直接原因，排除B項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，美蘇對(duì)抗加劇是在二戰(zhàn)之后，時(shí)間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于1929年，所以也不可能是造成這種狀況的原因，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)與影響，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。
6．（2025 青島）某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集了以下圖片。這些圖片共同體現(xiàn)了（　　）
A．美蘇冷戰(zhàn) B．多極化趨勢(shì)
C．蘇聯(lián)解體 D．東歐劇變
【分析】本題主要考查美蘇冷戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。解題關(guān)鍵在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和材料的正確解讀。
【解答】據(jù)圖一“1947年，杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說”結(jié)合所學(xué)可知，杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開始，圖二“德國的分裂示意圖”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，德國被分裂為東德和西德，從此，歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙的局面基本形成。圖三“《北大西洋公約》簽約儀式”結(jié)合所學(xué)知識(shí)是北約的成立，是以美國為首的軍事集團(tuán)，在軍事上遏制蘇聯(lián)，因此圖片共同體現(xiàn)了美蘇冷戰(zhàn)，A項(xiàng)正確；多極化趨勢(shì)是指政治上有多個(gè)力量中心，蘇聯(lián)解體后，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國家聯(lián)盟或國家也在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展，不符合題意，排除B項(xiàng)；蘇聯(lián)解體是在1991年，與材料杜魯門主義等信息不符，排除C項(xiàng)；東歐劇變是東歐社會(huì)主義國家社會(huì)制度的改變，改為資本主義國家，不符合題意，排除D項(xiàng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析材料的能力。理解和識(shí)記美蘇冷戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。
7．（2025 青島）學(xué)者何順果認(rèn)為，自文明產(chǎn)生以來，人類社會(huì)的發(fā)展經(jīng)歷了以下三個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這三個(gè)時(shí)代不斷發(fā)展演變的根本原因是（　　）
A．科學(xué)家的努力 B．先進(jìn)思想的推動(dòng)
C．生產(chǎn)力的發(fā)展 D．世界聯(lián)系的加強(qiáng)
【分析】本題考查的是三次工業(yè)革命。掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】根據(jù)題干“自文明產(chǎn)生以來，人類社會(huì)的發(fā)展經(jīng)歷了以下三個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代到現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代，再到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這一系列經(jīng)濟(jì)時(shí)代的演變根本上是因?yàn)樯a(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。生產(chǎn)力的提升促使了技術(shù)進(jìn)步、工業(yè)化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C符合題意；科學(xué)家的個(gè)人努力不是時(shí)代不斷發(fā)展演變的根本原因，排除A；先進(jìn)思想的推動(dòng)不是時(shí)代不斷發(fā)展演變的根本原因，排除B；世界聯(lián)系的加強(qiáng)是時(shí)代不斷發(fā)展演變的表現(xiàn)不是根本原因，排除D。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查三次工業(yè)革命，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
8．（2025 濟(jì)南）圖5是二戰(zhàn)后西歐國家在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新變化。圖中“？”處應(yīng)填寫（　　）
A．經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) B．歐洲聯(lián)盟
C．二十國集團(tuán) D．“金磚國家”
【分析】本題考查了歐盟的成立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)是蘇聯(lián)為了對(duì)抗馬歇爾計(jì)劃而與東歐國家成立的經(jīng)濟(jì)組織，它并非西歐國家的組織，排除A；歐洲聯(lián)盟（簡稱歐盟）是由歐洲共同體發(fā)展而來的，成立于1993年，創(chuàng)始成員國有6個(gè)，分別為德國、法國、意大利、荷蘭、比利時(shí)和盧森堡。它是二戰(zhàn)后西歐國家為了加強(qiáng)合作、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而成立的重要組織。從“歐洲煤鋼共同體”“歐洲共同體”到“歐盟”，這確實(shí)是西歐國家在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新變化，B正確；二十國集團(tuán)是一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)合作論壇，由包括中國、美國、日本等在內(nèi)的多個(gè)國家組成，它并非專門針對(duì)西歐國家的組織，排除C；“金磚國家”是指巴西、俄羅斯、印度、中國和南非五個(gè)新興市場國家，它們并非都是西歐國家，排除D。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。
9．（2025 武漢）學(xué)校談古論今社團(tuán)圍繞“現(xiàn)代世界的基本特點(diǎn)”開展探究學(xué)習(xí)，搜集整理了如下資料，他們探究的是（　　）
領(lǐng)域 相關(guān)資料
政策 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略
科技 云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能
生活 移動(dòng)支付、共享出行、電子商務(wù)、智慧城市
A．從國際組織看世界多極化
B．從跨國公司看經(jīng)濟(jì)全球化
C．從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)看社會(huì)信息化
D．從區(qū)域特色看文化多樣化
【分析】本題考查第三次科技革命的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。
【解答】根據(jù)材料“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略”“互聯(lián)網(wǎng)+”“云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能”“移動(dòng)支付、共享出行、電子商務(wù)、智慧城市”可知，題干描述的是信息化時(shí)代的科技成就，體現(xiàn)了科技創(chuàng)新與社會(huì)信息化的關(guān)系，C項(xiàng)正確；材料未涉及世界多極化的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；材料未涉及經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料未涉及文化多樣化的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記第三次科技革命的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。
10．（2025 長沙）如表為1913年和1920年歐美大國人口（單位：百萬人），表中人口變動(dòng)的主要原因是（　　）
國別時(shí)間 俄國 美國 德國 法國 英國
1913年 175.1 97.3 66.9 39.7 45.6
1920年 126.6 105.1 42.8 39 44.4
A．第一次世界大戰(zhàn)
B．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)
C．資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
D．法西斯國家的侵略擴(kuò)張
【分析】本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，結(jié)合所學(xué)第一次世界大戰(zhàn)的影響分析作答。
【解答】根據(jù)材料“1913年和1920年歐美大國人口”及所學(xué)知識(shí)可知，1914年7月28日，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1918年11月，德國投降，一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年零3個(gè)月，參與國家33個(gè)，15億人口卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燃遍歐、亞、非三大洲，造成幾千萬人傷亡，350萬人成為終身殘疾，30萬人失蹤。戰(zhàn)爭消耗了巨大的社會(huì)財(cái)富，對(duì)人類社會(huì)和自然環(huán)境造成了巨大的破壞。故A選項(xiàng)正確；亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)與材料無關(guān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)發(fā)生于1929年，與材料無關(guān)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；法西斯國家的侵略擴(kuò)張發(fā)生于20世紀(jì)30年代，與材料無關(guān)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
11．（2025 巴中）制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。請(qǐng)將年代尺上的▲處補(bǔ)充完整（　　）
A．凡爾登戰(zhàn)役 B．莫斯科戰(zhàn)役
C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) D．中途島海戰(zhàn)
【分析】本題主要考查了第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)讀題干年代尺。
【解答】凡爾登戰(zhàn)役出現(xiàn)在第一次世界大戰(zhàn)期間，排除A項(xiàng)；
莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)粉碎了德國不可戰(zhàn)勝的神話，不是歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除B項(xiàng)；
根據(jù)材料信息可知，“▲”的時(shí)間是1943年，它是歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)可知，1942﹣1943年的斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，C項(xiàng)正確；
中途島海戰(zhàn)是太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記斯大林格勒戰(zhàn)役以及影響。
12．（2025 巴中）在1929—1933年美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，出現(xiàn)了圖中的嚴(yán)峻形勢(shì)，為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)，美國采取了（　　）
A．《緊急銀行法案》 B．《全國工業(yè)復(fù)興法》
C．《社會(huì)保障法》 D．“以工代賑”
【分析】本題考查羅斯福新政，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
【解答】根據(jù)材料“在1929—1933年美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，出現(xiàn)了圖中的嚴(yán)峻形勢(shì)，為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)”可知，在1929—1933年美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，美國的失業(yè)率上升。在1929—1933年美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，政府推行“以工代賑”：通過政府投資公共工程來雇傭失業(yè)者，既解決了他們的就業(yè)問題，又促進(jìn)了公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。這一政策直接針對(duì)失業(yè)率上升，通過創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)來降低失業(yè)率，D項(xiàng)正確；從所學(xué)知識(shí)可知，《緊急銀行法案》主要是為了穩(wěn)定金融體系，恢復(fù)公眾對(duì)銀行系統(tǒng)的信心，防止銀行倒閉潮的繼續(xù)蔓延，對(duì)于直接解決失業(yè)率問題沒有直接作用，排除A項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，《全國工業(yè)復(fù)興法》旨在通過規(guī)定各行業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時(shí)數(shù)等，來防止盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩，從而有計(jì)劃地調(diào)節(jié)生產(chǎn)，對(duì)于直接解決失業(yè)率問題沒有直接作用，排除B項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，《社會(huì)保障法》建立了美國的社會(huì)保障體系，包括養(yǎng)老金、失業(yè)保險(xiǎn)等。雖然它為失業(yè)者提供了一定的經(jīng)濟(jì)保障，但并非直接創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)來降低失業(yè)率，排除C項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查羅斯福新政，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
13．（2025 棗莊）如表是小穎同學(xué)做的一張閱讀卡片，卡片中“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是（　　）
閱讀卡片：美國政論家李普曼在1947年6月出版的《冷戰(zhàn)》一書及其他文章中認(rèn)為，“冷戰(zhàn)”就是不用槍炮的戰(zhàn)爭。“冷戰(zhàn)”在實(shí)踐中表現(xiàn)為組成對(duì)抗性軍事政治集團(tuán)、進(jìn)行軍各競賽，在國外建立軍事基地，進(jìn)行軍事威脅，破壞正常的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、干涉別因內(nèi)政，進(jìn)行顛覆活動(dòng)和意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗等等。隨著國際形勢(shì)的變化，冷戰(zhàn)時(shí)起時(shí)伏
A．杜魯門主義的出臺(tái)
B．馬歇爾計(jì)劃實(shí)施
C．德國的分裂
D．“北約與“華約”的建立
【分析】本題考查了杜魯門主義，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】據(jù)材料“’冷戰(zhàn)”‘就是不用槍炮的戰(zhàn)爭。’冷戰(zhàn)‘在實(shí)踐中表現(xiàn)為組成對(duì)抗性軍事政治集團(tuán)、進(jìn)行軍各競賽，在國外建立軍事基地，進(jìn)行軍事威脅，破壞正常的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、干涉別因內(nèi)政，進(jìn)行顛覆活動(dòng)和意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗等等。隨著國際形勢(shì)的變化，冷戰(zhàn)時(shí)起時(shí)伏”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，聲稱希臘和土耳其受到共產(chǎn)主義威脅。杜魯門要求國會(huì)撥款援助這兩個(gè)國家。在演說中，他把世界分為“自由國家”和“極權(quán)政體”兩個(gè)對(duì)立的營壘。杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始，A項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國對(duì)被戰(zhàn)爭破壞的西歐各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助、協(xié)助重建的計(jì)劃，是杜魯門主義的一次大規(guī)模應(yīng)用，實(shí)質(zhì)是為了遏制蘇聯(lián)，稱霸世界，排除B項(xiàng)；1949年，德國分裂，與材料時(shí)間不符，排除C；1949年建立的北約和1955年建立的華約，標(biāo)志著全面冷戰(zhàn)開始，兩極格局形成，不符合材料，排除D。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杜魯門主義，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。
14．（2025 宿遷）下圖是坐落在聯(lián)合國總部花園中的兩座雕塑，它們表達(dá)怎樣的企盼（　　）
A．和平與發(fā)展 B．自由與平等
C．民主與科學(xué) D．理性與法治
【分析】本題主要考查和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的主題。解題關(guān)鍵在于對(duì)材料信息的掌握。
【解答】根據(jù)圖片和所學(xué)知識(shí)可知，“鑄劍為犁”本意為銷毀武器以制造務(wù)農(nóng)器具，喻指要和平不要戰(zhàn)爭；“打結(jié)的手槍”喻指制止戰(zhàn)爭、禁止殺戮。它們反映的全世界人民共同的企盼的是和平與發(fā)展，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的主題，A項(xiàng)正確；兩幅圖共同反映反對(duì)戰(zhàn)爭與渴望和平，材料沒有涉及自由與平等的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；圖片反映反對(duì)戰(zhàn)爭與渴望和平，與民主與科學(xué)無關(guān)，排除C項(xiàng)；圖片反映反對(duì)戰(zhàn)爭與渴望和平，沒有涉及法治的相關(guān)的法律信息，排除D項(xiàng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力理解和識(shí)記和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的主題。
15．（2025 濰坊）下圖為“20世紀(jì)以來世界人口變化柱狀圖”。這種變化（　　）
A．加速了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展
B．提高了婦女的社會(huì)地位
C．推動(dòng)了世界政治多極化
D．帶來了巨大的就業(yè)壓力
【分析】本題主要考查現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展和面臨的 挑戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。解題關(guān)鍵在于對(duì)材料的正確解讀。
【解答】據(jù)材料“20世紀(jì)以來世界人口變化柱狀圖”可知，自1900年到2011年，世界人口迅速增長，人口快速增長會(huì)給環(huán)境帶來巨大的壓力，要給就業(yè)帶來巨大的壓力，D項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)全球化主要表現(xiàn)在生產(chǎn)、貿(mào)易、資本、金融和技術(shù)全球化，跨國公司經(jīng)營等，全球人口快速增長與加速了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展無關(guān)，排除A項(xiàng)；世界人口快速增長無法體現(xiàn)提高了婦女的社會(huì)地位，排除B項(xiàng)；全球人口快速增長與推動(dòng)了世界政治多極化無關(guān)，排除C項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。理解和識(shí)記現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。
16．（2025 吉林）如圖示意圖反映的歷史事件是（　　）
A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B．第一次世界大戰(zhàn)
C．第二次世界大戰(zhàn) D．冷戰(zhàn)
【分析】本題考查美蘇冷戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】根據(jù)材料“社會(huì)主義陣營、資本主義陣營”可知，圖示反映的是美蘇冷戰(zhàn)興起的相關(guān)信息，華約和北約屬于冷戰(zhàn)時(shí)期的政治軍事集團(tuán)，D項(xiàng)正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是既是一場資產(chǎn)階級(jí)革命，又是一場民族解放戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義之間的非正義戰(zhàn)爭，排除B項(xiàng)；第二次世界大戰(zhàn)是以德、日、意三個(gè)軸心國和匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞等仆從國為一方，以反法西斯同盟為另一方進(jìn)行的全球規(guī)模的戰(zhàn)爭，是人類規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭，排除C項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記美蘇冷戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。
17．（2025 齊齊哈爾）如圖示意圖呈現(xiàn)的是第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程，*處應(yīng)為（　　）
A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．日軍偷襲珍珠港
C．諾曼底登陸 D．德國無條件投降
【分析】本題考查了日本偷襲珍珠港，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)，1941年12月7日，日本偷襲美國基地珍珠港，第二天，美國對(duì)日作戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模，B項(xiàng)正確；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，但不是使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模，排除A項(xiàng)；諾曼底登陸開辟歐洲第二戰(zhàn)場，排除C項(xiàng)；德國投降，歐洲戰(zhàn)場結(jié)束，排除D項(xiàng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了日本偷襲珍珠港，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。
18．（2025 山西）小夏同學(xué)圍繞“亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)”這一主題按階段特征繪制了如圖示意圖，其中▲處應(yīng)填寫（　　）
A．太平天國運(yùn)動(dòng)
B．印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
C．納米比亞獨(dú)立
D．古巴走上社會(huì)主義道路
【分析】本題考查亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。
【解答】根據(jù)材料“拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、非洲獨(dú)立年”及所學(xué)可知，兩次世界大戰(zhàn)時(shí)期，亞洲地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)包括印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)正確；太平天國運(yùn)動(dòng)是一場反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；1990年納米比亞獨(dú)立，排除C項(xiàng)；材料與古巴走上社會(huì)主義道路無關(guān)，排除D項(xiàng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。
19．（2025 福建）如圖為某同學(xué)收集的詩詞。其研究的主題應(yīng)是（　　）
《正月十五日夜應(yīng)制》 《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》 《九月九日憶山東兄弟》
A．對(duì)外關(guān)系的演變 B．行政區(qū)劃的變遷
C．傳統(tǒng)節(jié)日的魅力 D．繪畫技巧的成熟
【分析】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息，準(zhǔn)確解讀材料信息。
【解答】根據(jù)材料“《正月十五日夜應(yīng)制》《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》《九月九日憶山東兄弟》”可知，題干描述了元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的相關(guān)信息，體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，C項(xiàng)正確；材料與對(duì)外關(guān)系無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料未涉及行政區(qū)劃的變遷信息，排除B項(xiàng)；材料與繪畫技術(shù)的成熟無關(guān)，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)信息，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。
20．（2025 蘇州）伴隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，2023年以來，人工智能（AI）領(lǐng)域的突飛猛進(jìn)令世人矚目。某AI領(lǐng)域?qū)＜艺J(rèn)為：人工智能的發(fā)展核心就是“以人為本”，要讓人工智能真正推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，而不是成為威脅。這啟示我們（　　）
A．必須使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合
B．發(fā)展人工智能要趨利避害
C．技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會(huì)
D．應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能
【分析】本題主要考查了第三次科技革命，重點(diǎn)掌握對(duì)發(fā)展人工智能（AI）的認(rèn)識(shí)。
【解答】根據(jù)材料“人工智能的發(fā)展核心就是“以人為本”，要讓人工智能真正推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展，而不是成為威脅”可知，對(duì)于人工智能（AI）我們要發(fā)展它的優(yōu)勢(shì)為人類服務(wù)，發(fā)展人工智能要趨利避害，故B符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展人工智能要趨利避害，排除A；技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會(huì)的表述錯(cuò)誤，排除C；應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能的表述錯(cuò)誤，對(duì)于發(fā)展人工智能要趨利避害，排除D。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記對(duì)發(fā)展人工智能（AI）的認(rèn)識(shí)。
21．（2025 揚(yáng)州）揚(yáng)州城最具代表性的一條歷史老街，毗鄰古運(yùn)河?xùn)|關(guān)古渡，古時(shí)因鹽得名、因鹽而盛，現(xiàn)已成為著名歷史文化旅游區(qū)。該景區(qū)是（　　）
A．東關(guān)街 B．瘦西湖
C．揚(yáng)州東站 D．江都水利樞紐
【分析】本題考查歷史文化常識(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】東關(guān)街是揚(yáng)州城里最具有代表性的一條歷史老街。它東至古運(yùn)河邊，西至國慶路，全長1122米，原街道路面為長條板石鋪設(shè)，這條街以前不僅是揚(yáng)州水陸交通要沖，而且是商業(yè)、手工業(yè)和宗教文化中心。故A符合題意；題干材料反映的是東關(guān)街，不是瘦西湖、揚(yáng)州東站、江都水利樞紐，排除BCD。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查歷史文化常識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是東關(guān)街。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑