資源簡介

第2課 原始農業與史前社會 教學設計 初中歷史統編版（2024）七年級上冊 第一單元 史前時期：原始社會與中華文明的起源
【學情分析】
經過第一課的學習，學生已初步了解原始社會。然而，原始社會跨越一百多萬年，教材僅選取不同時段典型，導致學生感覺第2課與第1課聯系不緊密。因此，在教學過程中，教師應聯系第1課內容，強調工具和火的使用及生產力提升，如何促使人類從采集狩獵過渡到種植養殖，進而出現財富私有和貧富分化。
【教學目標】
了解在中華文明起源中我國農耕經濟的主要情況。
了解中華文明處于起源階段時原始農耕經濟的發展水平，認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。
初步培養學生觀察歷史文物圖片，尋找圖中信息的能力。
通過對本課的學習，認同創造出我國原始農耕文化的先民們在自己勞動成果中體現出來的智慧與淳樸的情感，增強學生對祖國歷史和文化的認同之心，對中華民族祖先的尊敬之情。
【重點難點】
教學重點
河姆渡人、半坡人的農耕生活
大汶口文化的特征
教學難點
原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎
【新課導入】
導入：展示：《白虎通》原文“神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作”。提出問題，我國原始居民的生產、生活有了什么變化？學生討論并得出結論：人類由采集狩獵生活開始向農耕生活轉變。設疑導入，培養學生的史料分析能力和知識遷移能力。
【新課講解】
目標導學一：農業的起源與定居生活
閱讀課文第一目：思考原始農業社會有哪些特征？
提示：1. 種植農作物；2. 開始定居；3. 制作磨制石器；4. 制作陶器；5. 飼養家畜。
結合書本圖片，歸納我國最早的人工栽培農作物分布情況及原因？
分布情況：北方地區先民栽培粟[sù]和黍 長江中下游地區的先民栽培稻
根據考古發現，世界上最早的栽培稻、粟和黍均在中國發現，這些作物的栽培歷史可追溯至新石器時代。例如，磁山文化遺址出土的黍和粟，以及湖南道縣玉蟾巖遺址出土的稻谷，均證明了中國在農業發展史上的重要貢獻。
師：農作物的種植為河姆渡人和半坡人提供了穩定的食物來源，促使他們走出洞穴，搭建住所，逐漸過上定居生活，進而形成了原始聚落。
目標導學二：河姆渡人—來自長江
圖片展示：河姆渡遺址博物館 和中國農耕時代重要遺址分布圖
學生自主學習：通過閱讀教材和參考資料，可以歸納出河姆渡遺址位于浙江省余姚市河姆渡鎮，發現于1973年。遺址的地理環境包括亞熱帶季風氣候，以及河姆渡南面的四明山、北面姚江平原等自然地貌。這些地理特征與河姆渡遺址的產生有著密切的關系，例如，河姆渡文化中豐富的稻作農業與當地適宜的氣候和土壤條件有關。
提示：浙江余姚河姆渡；距今約7000年；當時的長江流域，氣候溫暖濕潤，雨水充沛。
合作討論：（多媒體鏈接相關圖片）河姆渡人居住的房屋樣式是怎樣的？構造原因和歷史地位如何？
房屋建筑—干欄式建筑 建造原因：既可以防蛇蟲猛獸，又可以避潮濕，下面還可以養殖家禽家畜
歷史地位：中國最早的木結構建筑，對中國古典建筑產生重要影響。
在生活中種植的主要農作物又是什么？飼養哪些家畜？制作的農業工具中最為典型的是什么？學會了制作什么器物？
提示：主要農作物為水稻，飼養家畜以豬、狗、水牛為主，典型農業工具為骨耜，制作的器物包括陶器、玉器及樂器骨哨。河姆渡人還懂得使用天然漆。
目標導學三：半坡居民—來自黃河
圖片展示：西安半坡博物館 中國農耕時代重要遺址分布圖
學生自主學習：通過閱讀教材，我們可以歸納出半坡遺址位于陜西省西安市浐河東岸半坡村，首次發現于1953年。遺址的地理環境為新石器時代仰韶文化早期的典型遺址之一，其發現對于研究當時的地理環境與人類活動的關系具有重要意義。
提示：陜西西安東部半坡村一帶；距今約6000年；當時的黃河流域，氣候溫暖，適宜人類活動。
合作討論：（多媒體鏈接相關圖片）在人類不斷進步的過程中，半坡人居住的房屋樣式是怎樣的？在生活中學會了制作什么？種植什么？飼養什么？使用什么？（學生討論回答）
提示：（1）房屋—半地穴式圓形房屋（構造原因：北方地區寒冷干燥，半地穴式房屋，一部分深入地下，不僅冬暖 夏涼而且能抵御野獸的侵襲。）；（2）生產工具—磨制石器；（3）種植作物—粟；（4）飼養家畜—豬和狗等；（5）生活用具—陶器，彩陶最具特色。（半坡遺址的彩陶，以紅底黑色紋飾為主，紅陶器上常有彩繪的幾何形圖案或動物形花紋，是仰韶文化的最明顯特征，故也稱彩陶文化。）
課件出示：石器
新石器時代： 大約從距今約10000前到距今約5000多年。新石器時代是以使用磨制石器為標志的人類物質文化發展階段。
總結歸納：半坡居民和河姆渡居民在生產生活上的異同點
半坡居民 河姆渡居民
不同點
地理位置 黃河流域 長江流域
距今年代 距今約6000年 距今約7000年
房屋樣式 半地穴式 干欄式
生產工具 骨器、角器等 骨耜
種植作物 粟 水稻
相同點 ①處于相同的社會發展時期；②都以農業為主要生產形態；③都會建造房屋，過定居生活；④都普遍制作和使用磨制石器、陶器等
目標導學四：農業出現—標志意義
閱讀教材1.課件出示 思考：這些文物的出土可以推斷出什么信息？
提示：新石器時代，畜牧業在伊比利亞半島南部和中國等地有了初步的發展，牧民社區采用了各種牲畜管理策略，改變了繁殖、飼養和遷移方式，以滿足生態和生產要求。
出示圖片：提問：原始農業興起和發展的重要標志是什么？
提示：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展。
思考：為什么說原始農業的興起對人類文明的發展至關重要？有何意義？
提示：原始農業的興起，標志著人類從依賴自然采集食物向生產食物的轉變，這一變革不僅為人類提供了穩定的食物來源，改善了生存條件，而且促進了社會經濟結構的轉變。例如，原始農業的發展使得人們能夠生產出剩余糧食，進而促進了城市和分工的出現，特別是腦力勞動與體力勞動的分化。此外，原始農業的出現，如河姆渡遺址所示，還為畜牧業和手工業的產生提供了物質基礎，從而推動了社會的進一步發展。考古發現表明，原始農業的出現是人類歷史上的一個劃時代事件，它標志著人類從以天然產物為食的攫取經濟跨入到能進行食物生產的生產經濟，為人類社會轉入文明時代奠定了堅實的物質基礎。
課件出示：
彩陶——仰韶文化 黑白陶——大汶口文化 蛋殼陶——龍山文化 玉琮——良渚文化 中華第一龍——紅山文化
中中華文明的悠久歷史和文化積淀，展現了其多元一體的格局。考古發現揭示了從史前時期開始，不同地區的文明因素和成果在交流中得以傳承。例如，良渚文化的迅速發展為中華5000多年文明提供了重要物證，而黃河中游文明的興起則展現了中華文明在不同階段的多元發展。后世的中華文明正是在這樣的交流與融合中，以中原文明為主脈，以地方文明為支脈，形成了兼容并蓄、海納百川的特征。
合作探究：閱讀教材《我國原始農耕時代主要遺址圖》，回答問題
指出半坡遺址和河姆渡遺址所處地理環境的差異？
提示：半坡人生活的黃河流域，氣候干燥，較為寒冷，雨水稀少；河姆渡人居住的長江流域，氣候溫暖濕潤，雨水充沛。
這種地理環境差異是如何影響作物種植的？
提示：明確不同的自然地理環境孕育出不同特點的原始農耕典型。北方干燥的氣候條件使得粟等旱地作物得以茁壯成長；而南方濕潤的氣候則非常適宜水稻的栽培。
這種地理環境差異是如何影響房屋建筑的？
提示：半地穴式房屋有利于放風保暖，適合北方的氣候條件；干欄式房屋既通風又防潮，下層還可以飼養家畜，適合南方的氣候條件
【課堂小結】
原始社會時期人們已從事刀耕火種的農業。農業的誕生徹底變革了人們的生活方式，促使我們的祖先邁出了定居生活的關鍵一步。
長江中下游和淮河流域是我國史前稻作農業經濟大發展的區域，河姆渡遺址等是典型代表。我國新石器時代晚期的仰韶文化，是黃河中游地區一種重要的新石器時代文化，其分布地域廣泛，包括陜西、河南、山西等省份，以及河北、湖北、甘肅、青海、寧夏和內蒙古等地。仰韶文化以渭、汾、洛諸黃河支流匯集的關中豫西晉南為中心，北到長城沿線及河套地區，南達鄂西北，東至豫東一帶，西到甘、青接壤地帶。其持續時間大約在公元前5000年至前3000年，分布在整個黃河中游從今天的甘肅省到河南省之間。半坡遺址是其中一處重要的早期遺址，其特征包括發達的制陶業，尤其是紅色彩陶，以及農業和家畜飼養等經濟活動。大汶口文化，主要分布于黃河下游和淮河中下游地區，其晚期的墓葬中出現了明顯的貧富分化跡象，如部分富有的大墓中隨葬了數量較多的豬下頜骨和豬頭，甚至整只豬和整只狗，這些現象表明社會內部已經出現了富有者和貧窮者的等級差別，從而加快了邁向文明社會的步伐。
幾千年的歲月過去，作為世界文明源頭之一的中國，依然屹立于東方，延續中華民族的精神根脈，稻粟飄香。
【布置作業】
讓學生繪制一幅關于原始農業與史前社會的思維導圖，包括農業的起源、發展、不同地區的文化特點等。
讓學生查閱相關資料，了解更多關于原始農業和史前社會的知識，寫一篇短文分享自己的收獲。
【板書設計】
略
【教學反思】
在教學過程中，讓學生回答歷史知識，培養情感，掌握學習技巧和方法以及遵循的基本原則。了解先民的生產生活狀況，認識和了解社會的進步，掌握學習的方法和原則。

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