資源簡介

統編版 二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《教師節快樂》教學設計 第2課時
教材分析
承接第一課時，繼續圍繞教師節展開，引導學生深入思考如何用實際行動表達對教師的愛。教材通過各種活動和案例，啟發學生從日常小事做起，將感恩之情落實到具體行動中，培養學生尊重教師的良好品德，進一步深化學生對教師節意義的理解，強化“過好節假日”中節日傳承的教育理念，讓學生在節日氛圍中學會感恩與尊重。
學情分析
經過第一課時學習，學生對教師節和教師工作有一定了解，也產生了感恩之情，但在如何將這種情感轉化為實際行動方面，還需要進一步引導和具體指導。二年級學生動手能力和創造力較強，渴望通過實際行動表達情感，因此本節課應提供豐富多樣的實踐機會，滿足學生需求，幫助他們將感恩落實到行動。
教學目標
知識與技能：了解表達對老師愛的方式，知道如何用實際行動感謝老師。
過程與方法：通過討論和實踐，培養學生的表達能力和實踐能力。
情感態度與價值觀：培養學生的感恩意識，學會用實際行動表達對老師的愛。
教學重難點
教學重點：引導學生思考并實踐表達對老師愛的具體方式；培養學生將感恩之情長期延續，在日常生活中尊重教師的意識。 - 教學難點：讓學生的感恩行動不流于形式，真正發自內心并形成習慣；引導學生根據不同場景和老師需求，選擇恰當方式表達感恩。
教學過程
視頻導入（3分鐘）
1.播放視頻， 提問：“同學們，看到視頻里的小伙伴為老師慶祝教師節，你們是不是也很想為自己的老師做點什么呢？”
2.同學們，上節課我們了解了教師節的很多知識，也知道了老師為我們付出了很多。今天，讓我們一起來看看其他小朋友是怎么向老師表達他們的愛的，看完之后，大家也來說說自己的想法。
設計意圖：通過生動的視頻，激發學生的學習興趣，引入主題。
（二）我們這樣愛您（15分鐘）
1.提問引導：大家都很想表達對老師的愛，那開動小腦筋想一想，在我們每天的學習和生活中，能為老師做些什么呢？現在和小組的小伙伴們一起討論討論吧。 2.小組討論：我們能為老師做些什么來表達對老師的愛 3.代表分享：每組推選一名代表分享討論結果。 4.教師總結：同學們想出了這么多好辦法，這些看似小小的舉動，都能讓老師感受到我們對他們的愛和尊重。 設計意圖：通過小組討論和代表分享，激發學生的思考，讓他們意識到日常小事也能表達對老師的愛，培養學生的團隊協作和表達能力。同時，教師的總結強化了學生對感恩行動的理解和認識，引導他們將感恩之情轉化為實際行動。 （三）還可以怎么做（15分鐘）
1.引導：同學們，除了剛剛我們說的那些，還有很多充滿創意的方式也能表達對老師的愛哦。讓我們一起來看看其他同學是怎么做的，看完之后，說不定你們也能想出更特別的點子。 2.小組討論：我們還可以通過什么獨特方式表達對老師的愛。 3.代表分享：每組推選一名代表分享討論結果。 4.教師總結：大家的想法都太有創意了，老師相信，不管用什么方式，只要是真心的，老師都會非常感動。 設計意圖：通過展示更多創意表達方式，進一步激發學生的想象力和創造力，讓他們意識到表達對老師的愛可以有很多種方式，不僅限于常規做法。同時，教師的總結鼓勵學生保持真誠，讓他們明白真心實意的行動最能打動人心，從而加深對感恩行動的認識。 （四）實踐活動 1.現在，就到了大家大展身手的時候啦！根據自己的興趣選擇小組，用你們的雙手和智慧，為老師準備一份特別的禮物，把你們對老師的愛都融入到作品和節目里吧。 2.任務展示：手工制作組、繪畫組、寫作組、表演組，各小組確定表達對老師愛的具體內容并開始準備，如手工組制作感恩卡片或小擺件，繪畫組創作以老師為主題的繪畫作品，寫作組寫感謝信或詩歌，表演組排練簡單節目。 3.學生根據興趣加入相應小組，各小組成員齊心協力，共同商量細節，認真準備。手工組精心制作，討論顏色搭配和造型設計；繪畫組構思畫面內容，認真描繪；寫作組斟酌用詞，表達真情實感；表演組反復排練，練習動作和表情 設計意圖：通過實踐活動，讓學生將想法轉化為實際行動，培養動手能力、團隊協作能力和藝術表現力，進一步深化對老師的感恩之情。 哇，每個小組都完成得太棒了！現在，就請各個小組依次上臺，展示你們的成果，讓大家一起感受你們對老師滿滿的愛。 設計意圖：通過成果展示，讓學生體驗到完成任務的成就感，增強自信心，同時，也讓其他同學感受到不同小組對老師的愛，學會欣賞他人的作品和努力，培養班級凝聚力和團結精神。在展示過程中，教師可以適時給予鼓勵和指導，引導學生學會傾聽和尊重他人，進一步加深對感恩行動的理解和認識。
（四） 課堂總結（4分鐘）
1.回顧總結：今天我們一起探討了如何表達對老師的愛，同學們都分享了很多好的想法。希望同學們在教師節來臨之際，用實際行動表達對老師的愛，讓老師們感受到你們的溫暖和尊重。 布置作業：選擇本節課自己制作的禮物或節目，在合適的時間送給老師或表演給老師看。 3.觀看視頻，《陪我長大！》 設計意圖：通過課堂總結的視頻，再次激發學生的情感共鳴，讓他們在觀看中回顧本節課的學習內容，加深對感恩行動的理解和記憶。同時，作業的布置讓學生有機會將課堂上的所學應用到實際生活中，真正將感恩之情落實到行動中，強化本節課的教學效果。
板書設計
我們表達對老師的愛
表達方式
實踐活動
還可以怎么做
教學反思
本節課通過視頻導入、討論交流、實踐活動等方式，引導學生思考如何表達對老師的愛，培養學生的感恩意識和實踐能力。學生在活動中表現積極，能夠用實際行動表達對老師的愛。但在教學過程中，部分學生可能因為動手能力有限，制作感謝卡時遇到困難，需要教師在今后的教學中加強對學生動手能力的培養。同時，教師應關注每個學生的情感體驗，給予更多的鼓勵和引導，幫助學生更好地表達對老師的愛。
核心素養內容參考
政治認同：認識教師的社會價值，初步理解“尊師重教”的意義，感受“感恩”與“責任”的聯系，培養樸素情感 道德素養：深刻理解教師工作價值，體會辛勤付出，培養尊重、感恩教師的良好品質，用行動表達敬意。 法治觀念：了解教師節作為法定節日的法律意義，增強對尊師重教社會風尚的認知，樹立法治意識，明白尊重教師是責任義務。 健全人格：通過課堂活動和課后實踐，積極表達對教師的情感，培養積極向上情感態度和健全人格，提升人際交往與社會適應能力。 責任意識：意識到作為班級、學校一員，有責任營造和諧師生關系，培養對班級、學校的責任感，激發關心他人、關愛集體意識。

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