資源簡介

統(tǒng)編版 二年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》教學(xué)設(shè)計 第1課時
教材分析
《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第一單元“過好節(jié)假日”的重要一課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生了解不同節(jié)假日的特點與意義，培養(yǎng)積極生活態(tài)度和對傳統(tǒng)文化的熱愛。本課聚焦中秋節(jié)，通過“這樣過中秋”和“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”兩個板塊，介紹中秋由來、各地習(xí)俗以及團(tuán)圓內(nèi)涵。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以豐富的圖片、生動的故事和有趣的活動，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們深入理解中秋節(jié)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強民族自豪感。
學(xué)情分析
二年級學(xué)生天真爛漫，對世界充滿好奇，以形象思維為主，注意力集中時間較短。他們大多有過中秋吃月餅、賞月經(jīng)歷，但對中秋由來、文化內(nèi)涵了解有限。在學(xué)習(xí)能力上，能在老師引導(dǎo)下參與課堂，表達(dá)簡單想法，但自主探究和深入思考能力有待提高。他們渴望在有趣活動中獲取知識，與同伴交流分享。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解中秋節(jié)的由來和各地不同的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的節(jié)日。
過程與方法：通過視頻、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀：感受中秋節(jié)的家庭團(tuán)聚氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和文化認(rèn)同感。
教學(xué)重難點
重點：了解中秋節(jié)的由來和各地不同的習(xí)俗。
難點：理解中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，感受家庭團(tuán)聚的溫暖。
教學(xué)過程
（一）視頻導(dǎo)入（3分鐘） 1.播放視頻 2.提問：“同學(xué)們，在視頻里你們看到了什么？知道這是什么節(jié)日嗎？” 3.學(xué)生分享自己的感受，教師：同學(xué)們，今天老師帶來一段特別的視頻，讓我們一起去看看，感受一下熱鬧的節(jié)日氣氛，猜猜這是什么節(jié)日呢？ 設(shè)計意圖：通過生動的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入主題。 （二） 這樣過中秋 1.引入：同學(xué)們都對中秋有一些了解，那你們知道這么重要的中秋節(jié)是怎么來的嗎？不同的地方又有哪些特別的過中秋方式呢？讓我們一起去探尋一下。 2.展示詳細(xì)介紹中秋節(jié)的由來圖片并講解， 3.觀看視頻《中秋節(jié)的傳說》 4.展示一些常見的慶祝形式 5.小組討論：大家看看這些圖片，不同地方過中秋的方式一樣嗎？你們還知道哪些特別的中秋習(xí)俗？ 6.代表分享：每組推選一名代表分享討論結(jié)果。 7.教師總結(jié)：原來中秋節(jié)有這么多有趣的由來和傳說，不同地方的習(xí)俗也各不相同，真有意思。這些都體現(xiàn)了我們傳統(tǒng)文化的豐富多彩。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解中秋豐富歷史文化，感受各地習(xí)俗差異，拓寬知識面，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的探究欲望。 （三）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜 1.同學(xué)們，我們了解了中秋的由來和習(xí)俗，那你們知道為什么中秋節(jié)對我們來說這么重要，被稱為團(tuán)圓節(jié)嗎？讓我們一起跟著王曉來看一看他是怎么過中秋的 2.說一說，為什么中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)呢？ 3.教師總結(jié)：中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的節(jié)日，因為這一天月亮最圓，象征著團(tuán)圓和美滿。家人會聚在一起賞月、吃月餅，感受家庭的溫暖。 4.小組討論：你們和家人是怎么過中秋的？有沒有特別難忘的回憶？ 5.以小組為單位，熱烈討論，各小組成員積極發(fā)表觀點。 6.教師總結(jié)：大家說得都很棒，中秋節(jié)就是家人團(tuán)聚的日子，充滿了溫馨和幸福。不管用什么方式過節(jié)，只要和家人在一起，就是最快樂的。 設(shè)計意圖：通過圖片觀察、小組討論和親身經(jīng)歷分享，讓學(xué)生深刻體會中秋團(tuán)圓內(nèi)涵，感受家庭溫暖和親情珍貴，培養(yǎng)珍惜親情意識。 （四）古詩詞中的月 1.古詩詞中有很多詠月思親的佳句。讓我們一起來欣賞一下。 2.提問：你還知道哪些有關(guān)月的詩句？ 3.教師總結(jié)：古詩詞中的月亮，往往寄托了詩人對親人的思念之情。這些詩句都體現(xiàn)了中秋佳節(jié)人們對團(tuán)圓的渴望和對親人的深深思念。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)這些古詩詞的同時，也能更加珍惜與家人團(tuán)聚的時光，感受親情的珍貴。 設(shè)計意圖：通過古詩詞的欣賞，加深學(xué)生對中秋節(jié)文化內(nèi)涵的理解，體會古人對團(tuán)圓的向往和對親人的思念之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將古詩詞中的情感與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，學(xué)會感恩和珍惜與家人在一起的每一刻。 （五）總結(jié) 1.回顧總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能說一說中秋節(jié)的由來和你印象最深的習(xí)俗？ 同學(xué)們，今天我們一起了解了中秋節(jié)的由來和慶祝形式，感受了不同地方的中秋習(xí)俗，體會了中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，還欣賞了古詩詞中詠月思親的佳句。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，它更是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著人們對團(tuán)圓、美滿生活的向往和追求。希望同學(xué)們在今后的日子里，能夠珍惜與家人團(tuán)聚的時光，傳承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化。 2.布置作業(yè)：回家后，和爸爸媽媽一起說說今天學(xué)到的關(guān)于中秋節(jié)的知識，讓他們也了解中秋節(jié)的意義。 3.觀看視頻《中秋節(jié)嫦娥和兔子的故事》 設(shè)計意圖：通過觀看視頻，以更加直觀和生動的方式，加深學(xué)生對中秋節(jié)神話傳說的了解。故事中嫦娥奔月、玉兔搗藥的情節(jié)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，還能讓他們感受到中秋節(jié)背后豐富的文化內(nèi)涵和美好的寓意。同時，鼓勵學(xué)生回家后與家人分享這個故事，增進(jìn)家庭成員間的互動，共同感受中秋節(jié)的樂趣和意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和文化認(rèn)同感。
板書設(shè)計
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
中秋節(jié)的由來
各地習(xí)俗
團(tuán)圓的意義
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，通過視頻導(dǎo)入成功吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在講解教師節(jié)由來和意義時，學(xué)生能認(rèn)真聽講，但部分學(xué)生理解不夠深入，需在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)。在體驗老師工作環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，能真切感受到老師的辛苦，但分享感受時部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰。小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能積極參與，但個別小組討論效率較低，需要教師加強組織引導(dǎo)。后續(xù)教學(xué)可增加更多實際案例和互動活動，加深學(xué)生對知識的理解和情感體驗。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：深入了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，體會中華民族對團(tuán)圓的追求，增強對中華民族和中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)熱愛祖國、期盼祖國統(tǒng)一的情感。 道德素養(yǎng)：在感受中秋團(tuán)圓氛圍中，懂得關(guān)愛家人、珍惜親情，學(xué)會在日常生活中表達(dá)對家人的愛與關(guān)心，傳承重視家庭、親情的傳統(tǒng)美德。 法治觀念：遵守公共規(guī)則，感受“秩序”的意義，愛護(hù)傳統(tǒng)習(xí)俗中的“共同財物”，安全過節(jié)，理解“保護(hù)自己”的法律意義 健全人格：感受親情溫暖，培養(yǎng)愛的能力，理解分享意義，培養(yǎng)包容心態(tài)，體驗傳統(tǒng)習(xí)俗，增強心理歸屬感 文化自信：通過了解中秋由來、習(xí)俗等知識，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強文化自信。 責(zé)任意識：意識到傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每個人的責(zé)任，積極參與中秋慶?；顒?，傳播中秋文化。

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