資源簡介

統(tǒng)編版 二年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《歡歡喜喜慶國慶》教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)
教材分析
《歡歡喜喜慶國慶》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第一單元“過好節(jié)假日”中的重要一課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生了解不同節(jié)假日的內(nèi)涵與意義，而本節(jié)課聚焦國慶節(jié)，通過介紹國慶節(jié)的由來、意義，以及新中國成立的艱難歷程，讓學(xué)生感受國慶的歡樂氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生對國家的認(rèn)同感與自豪感，使學(xué)生明白假期有成長，節(jié)日有傳承。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，以生動(dòng)形象的圖片和簡潔的文字呈現(xiàn)，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，便于學(xué)生理解和接受。
學(xué)情分析
二年級學(xué)生對周圍世界充滿好奇，對新鮮事物有著強(qiáng)烈的求知欲。他們對國慶節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)，知道國慶節(jié)會(huì)放假，可能還看過一些慶祝活動(dòng)，但對于國慶節(jié)的歷史背景、深刻意義以及新中國成立的艱辛歷程了解甚少。從認(rèn)知能力來看，他們以形象思維為主，對直觀、生動(dòng)的教學(xué)資源更感興趣，抽象思維能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生有著較強(qiáng)的情感表達(dá)意愿，但對愛國情感的理解和體驗(yàn)不夠深刻，需要教師通過多種教學(xué)方法加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生感受和升華愛國情感。此外，二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上注意力集中的時(shí)間較短，自律性相對較弱，這就要求教師運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解國慶節(jié)的由來，知道新中國成立的艱辛歷程。
過程與方法：通過視頻、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國的偉大和來之不易的和平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解國慶節(jié)的由來和意義，知道新中國來之不易，了解烈士紀(jì)念日的設(shè)置。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生深刻體會(huì)新中國成立的艱辛歷程，激發(fā)學(xué)生對烈士的崇敬之情和愛國情感。
教學(xué)過程
視頻導(dǎo)入（3分鐘）
1.播放視頻 2.提問：“同學(xué)們，剛剛我們看到的是什么場景？你們知道這一天對我們國家來說有什么重要意義嗎？” 3.學(xué)生分享自己的感受，教師：今天我們就來一起了解國慶節(jié)的由來和新中國成立的艱辛歷程。 設(shè)計(jì)意圖：通過播放開國大典這一具有重大歷史意義的視頻，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對國慶節(jié)的重要性有初步的直觀感受，從而順利引出本節(jié)課的主題。 （二） 新中國的生日 引入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生日，生日對我們來說是非常重要的日子，那你們知道我們祖國媽媽的生日是哪一天嗎？為什么這一天是祖國媽媽的生日呢？接下來就讓我們一起去了解一下。 播放圖片講解新中國的生日 3.觀看視頻《開國大典》 4.從這個(gè)視頻中，你們感受到了什么？ 5.今年，我們一起歡度第（ ）個(gè)國慶節(jié)。 6.教師總結(jié)：同學(xué)們，我們知道了10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國媽媽的生日，這是一個(gè)非常重要且值得慶祝的日子，它代表著新中國的誕生，從此我們的國家開啟了新的篇章。 設(shè)計(jì)意圖：通過教師生動(dòng)地講述和視頻展示，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的歷史背景和重要意義，增強(qiáng)學(xué)生對國家的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和愛國情感。同時(shí)，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的感受，鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。 （三）新中國來之不易 1.提問：同學(xué)們，你們知道新中國是怎么來的嗎？ 2.同學(xué)們，新中國的成立可不是一件容易的事，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。為了紀(jì)念這些英雄們，我們國家還專門設(shè)立了烈士紀(jì)念日。那為什么要紀(jì)念他們呢？接下來我們一起去探尋背后的故事。 3.播放圖片，講解烈士紀(jì)念日 4.小組討論：你都知道哪些英雄的故事？給大家講一講？ 5.以小組為單位，熱烈討論，各小組成員積極發(fā)表觀點(diǎn)。 董存瑞舍身炸碉堡
董存瑞是一位偉大的英雄，他為了新中國，勇敢地犧牲了自己。1948年5月25日，在解放隆化城的戰(zhàn)斗中，董存瑞所在的部隊(duì)遇到了一個(gè)很大的困難。敵人在隆化中學(xué)附近修了一個(gè)堅(jiān)固的碉堡，這個(gè)碉堡就像一個(gè)巨大的怪獸，噴出火舌，阻擋著解放軍前進(jìn)的道路。
董存瑞和他的戰(zhàn)友們已經(jīng)炸掉了好幾個(gè)敵人的碉堡，但這個(gè)碉堡特別難對付。它建在一座橋下，離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒有地方可以放炸藥包。董存瑞看到戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)倒在敵人的槍口下，他非常著急。他決定用自己的身體來完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。
董存瑞抱著炸藥包，沖到了橋下。他用左手托起炸藥包，緊緊貼住橋底，然后用右手拉開了導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“咝咝”地冒著白煙，董存瑞就像一尊雕塑一樣，堅(jiān)定地站在那里。他大聲對戰(zhàn)友們喊：“臥倒！臥倒！快趴下！”隨著一聲巨響，碉堡被炸得粉碎，董存瑞也英勇犧牲了。
董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開辟了勝利的道路。他犧牲時(shí)，年僅19歲。他的英雄事跡激勵(lì)著我們，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，為國家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
黃繼光英勇堵槍眼
黃繼光是一位英勇的戰(zhàn)士，他在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用自己的身體堵住了敵人的槍眼，為戰(zhàn)友們開辟了勝利的道路。
1952年10月19日，黃繼光所在的部隊(duì)奉命奪取上甘嶺高地。敵人在高地上修了堅(jiān)固的地堡，用機(jī)槍瘋狂地掃射，部隊(duì)的進(jìn)攻多次受阻。黃繼光主動(dòng)請纓，和兩名戰(zhàn)友一起，拿著炸藥包沖向敵人的地堡。
在接近地堡的過程中，黃繼光的兩名戰(zhàn)友先后中彈犧牲，他自己也受了傷。但他沒有放棄，拖著受傷的身體，艱難地爬向地堡。他奮力扔出了一枚手榴彈，炸塌了地堡的一角，但敵人的機(jī)槍又從另一個(gè)射擊孔中噴出了火舌。
在這個(gè)危急的時(shí)刻，黃繼光猛地爬起來，用自己的胸膛堵住了敵人的槍眼。敵人的子彈打穿了他的胸膛，但他依然堅(jiān)定地站在那里，直到最后一刻。戰(zhàn)友們看到這一幕，高喊著“為黃繼光報(bào)仇！”沖上了高地，消滅了敵人。
黃繼光犧牲時(shí)，年僅21歲。他的英勇事跡被授予“特級英雄”的稱號，他的名字永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。 6.同學(xué)們，你們知道人民英雄紀(jì)念碑在哪里嗎？它有什么意義呢？ 7.展示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，介紹人民英雄紀(jì)念碑的意義：“這座人民英雄紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們而建立的。它上面刻著許多英雄的名字和事跡，時(shí)刻提醒著我們，今天的幸福生活是多么的來之不易。” 8.聽了這些英雄故事，看了人民英雄紀(jì)念碑，你們有什么想說的嗎？ 9.教師總結(jié)：同學(xué)們，新中國的成立凝聚著無數(shù)烈士的鮮血和生命，他們?yōu)榱藝液腿嗣瘢幌奚约骸Ｎ覀円肋h(yuǎn)記住他們，學(xué)習(xí)他們的精神，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 設(shè)計(jì)意圖：通過講述烈士故事和介紹人民英雄紀(jì)念碑，讓學(xué)生直觀地了解新中國成立的艱辛歷程，體會(huì)革命先烈們的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對烈士的崇敬之情和愛國情感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享感受，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和價(jià)值觀。 （四）總結(jié)
1.回顧總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？誰能來說一說？” 對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善，然后總結(jié)：“今天我們了解了國慶節(jié)的由來，知道了10月1日是祖國媽媽的生日，還知道了新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命換來的，我們要記住他們，也要記住國慶節(jié)的意義。” 2.布置作業(yè)：回家給爸爸媽媽講述今天學(xué)到的國慶節(jié)由來和革命先烈的故事。 3.觀看視頻《人民英雄永垂不朽》 設(shè)計(jì)意圖：通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，加深對國慶節(jié)和革命先烈事跡的理解和記憶。同時(shí)，布置作業(yè)讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人，既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，又能擴(kuò)大愛國教育的范圍。最后，通過觀看視頻《人民英雄永垂不朽》，進(jìn)一步升華學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生深刻體會(huì)到人民英雄的偉大和犧牲精神，激勵(lì)學(xué)生珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為國家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
板書設(shè)計(jì)
主板書 新中國的生日——10月1日國慶節(jié) 新中國來之不易 烈士紀(jì)念日——9月30日 人民英雄紀(jì)念碑 副板書 開國大典、革命先烈事跡關(guān)鍵詞（如董存瑞、劉胡蘭等）
教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過播放視頻、講述故事等多種教學(xué)方法，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂，對國慶節(jié)的由來和新中國成立的艱辛歷程有了一定的了解，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感和對烈士的崇敬之情。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如在講述革命先烈事跡時(shí)，部分學(xué)生由于年齡小，對戰(zhàn)爭和犧牲的概念理解不夠深刻，在今后的教學(xué)中可以采用更直觀、形象的方式，如觀看相關(guān)動(dòng)畫短片等，幫助學(xué)生更好地理解。另外，在課堂互動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，后續(xù)需要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提高課堂參與的全面性。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：了解國慶節(jié)的由來和意義，知道1949年10月1日是新中國成立的日子，初步建立國家意識(shí)，增強(qiáng)對國家的認(rèn)同感和歸屬感。 道德素養(yǎng)：懂得尊重和緬懷為新中國成立做出貢獻(xiàn)的烈士，培養(yǎng)敬重英烈的道德品質(zhì)。 法治觀念：了解國家設(shè)立烈士紀(jì)念日的意義，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)英雄烈士的合法權(quán)益是全社會(huì)共同的責(zé)任。 健全人格：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)積極向上、熱愛祖國的健全人格，增強(qiáng)民族自豪感。 責(zé)任意識(shí)：意識(shí)到自己作為祖國未來建設(shè)者的責(zé)任，明白今天的幸福生活來之不易，珍惜現(xiàn)在的生活。

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