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(共13張PPT)
第4課時 介紹美麗的校園
記錄我們的校園
“八個方向”和“幾點鐘方向”都能用來描述實際場景中物體的方向和位置。用你喜歡的方法，介紹美麗的校園吧!
你介紹的建筑物位置準確清楚嗎？大家能確定它們的位置嗎？
通過大家的介紹，你有什么收獲，想怎樣改進？
你還想研究什么問題？與同伴說一說。
“八個方向”和“幾點鐘方向”都能用來描述實際場景中物體的方向和位置。用你喜歡的方法，介紹美麗的校園吧!
1.先用你喜歡的方法和小組成員介紹校園各建筑物的位置，再讓組員按照描述找一找。
小組討論
2.換一個小組成員介紹，其余人再找一找，看誰描述時組員找得最快、最準。
說一說
你介紹的建筑物位置準確清楚嗎？大家能確定它們的位置嗎？
我用八個方向介紹校園的建筑物，建筑物的位置固定不變，大家能確定我所說的位置。
說一說
你介紹的建筑物位置準確清楚嗎？大家能確定它們的位置嗎？
我用“幾點鐘方向”介紹的，當我朝向建筑物的方向改變， “幾點鐘方向” 也相應的變化，同學們不好確定。
說一說
通過大家的介紹，你有什么收獲，想怎樣改進？
可以用兩種方法表示方向。
用“幾點鐘方向”表示，容易混淆。
可以統一一下“幾點鐘方向” ，如約定12點為正北，這樣就能準確表示物體的位置了。
想一想
通過大家的介紹，你有什么收獲，想怎樣改進？
八個方向是固定不變的，“幾點鐘方向”比較靈活。
如果在1點鐘方向到2 點鐘方向之間要怎么介紹呢？
可以調整下觀察的方向。
你還想研究什么問題？與同伴說一說。
小組討論
我想了解北斗導航系統是如何定位的。
我想研究古代人在航海時是如何確定自己的位置的。
能辨別八個方向和“幾點鐘方向”
能準確記錄并介紹校園中的方向
能發現問題并嘗試解決
能與同伴合作，積極分享，反思改進
在活動中，你的表現怎么樣？評一評。
這節課有什么收獲呢？
1.認識東南、西南、東北、西北四個方向。
2.認識“幾點鐘方向”。
3.能用兩種方法描述物體的位置。
根據課上的討論修改你們小組繪制的校園平面圖，再和小組成員互相說一說，校園里的各個方向都有什么，并介紹你最喜歡的一個地方。
你介紹的建筑物位置準確清楚嗎？大家能確定它們的位置嗎？
通過大家的介紹，你有什么收獲，想怎樣改進？
你還想研究什么問題？與同伴說一說。
介紹美麗的校園

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