資源簡(jiǎn)介

(共35張PPT)
多彩的童年
任務(wù)一：一起畫(huà)幅彩虹圖
準(zhǔn)備繪畫(huà)工具
精選素材，巧妙構(gòu)圖
認(rèn)真繪畫(huà)，展示作品
任務(wù)二：去外婆家尋寶
準(zhǔn)備尋寶工具
尋找寶貝
分享寶貝
任務(wù)三：和數(shù)星星的孩子一起探尋星空的奧秘
尋找數(shù)星星的孩子
探尋星空的奧秘
cǎi hóng
彩虹
4
語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè)
第二課時(shí)
第一課時(shí)
任務(wù)：一起畫(huà)幅彩虹圖
準(zhǔn)備繪畫(huà)工具
第一課時(shí)
活動(dòng)1
工具 字詞識(shí)記筆
1
tiāo
jìng
hóng
jiāo
tí
ná
jì
彩虹
澆花
灑水
挑水
系鞋帶
hú
提著
拿著
裙子
詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)
sǎ
qún
鏡子
水壺
蕩來(lái)蕩去
dàng
生字我會(huì)寫(xiě)
點(diǎn)擊生字觀看生字視頻
麗
提
嗎
哥
秋
掛
啊
圓
lì
上下結(jié)構(gòu)。 首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下半部分。下半部分左右兩半分居豎中線(xiàn)兩側(cè)，頂部都在橫中線(xiàn)上方，框內(nèi)點(diǎn)畫(huà)在橫中線(xiàn)下方。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
tí
提手旁的提起筆要往左一些。“是”字上收下展，上面“日”字不要寫(xiě)大，注意與左部的位置關(guān)系。
mɑ
左窄右寬。“口”字要寫(xiě)得小而高，封口的一橫在橫中線(xiàn)上。右半部分“馬”字比“口”字略高，上窄下寬。
yuán
國(guó)字框?qū)懙蒙源笠恍o里面的“員”留出位置，寫(xiě)好“員”再封口。
ɡē
上下結(jié)構(gòu)。中間的長(zhǎng)橫從橫中線(xiàn)起筆，略向右上方傾斜。兩個(gè)“口”要寫(xiě)得扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線(xiàn)上。
qiū
左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，左右等高。“火”的第一筆點(diǎn)靠中心點(diǎn)。
guà
提手旁橫筆在橫中線(xiàn)上方，整體左放右收。“圭”的兩個(gè)“土”分寫(xiě)橫中線(xiàn)上下，豎筆垂直對(duì)齊，上“土”的底橫在橫中線(xiàn)上。
a
“口”和“可”的上端齊平，中間的“阝”略高。左、中部分的總寬和“可”的寬度大致相等。
媽媽?zhuān)犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？
哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？
雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。
爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎
朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想：看到這座美麗的彩虹橋，“我”想為哪些家人做事？
工具 課文展示板
2
1
2
3
4
繪畫(huà)的工具都準(zhǔn)備好了，我們就來(lái)畫(huà)一幅彩虹圖吧！
精選素材巧妙構(gòu)圖
活動(dòng)2
素材——美麗的橋
讀第1自然段，找一找：雨停了，“我”看到了什么？
彩虹
雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。
為什么說(shuō)彩虹是美麗的橋？
說(shuō)一說(shuō)
因?yàn)椴屎缦駱蛞粯訌潖澋貟煸谔焐希屑t、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，非常美麗，所以說(shuō)彩虹是美麗的橋。
cǎi hóng
彩虹
4
語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè)
第二課時(shí)
爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎
讀第2自然段，找一找：“我”想為爸爸做什么？圈出“我”做的動(dòng)作，再做一做。
素材——澆花用的水壺
反問(wèn)
如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？
如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那就是我在下雨。
讀一讀下面的兩句話(huà)，有什么不同？
這兩句話(huà)表達(dá)的意思一樣，但語(yǔ)氣不同。第一句是反問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表示肯定；第二句則語(yǔ)氣平淡。
“我”為什么要站在彩虹上灑水呢？
體現(xiàn)了“我”對(duì)爸爸的關(guān)愛(ài)。
“我”想到彩虹上給爸爸的田地澆水。
爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎
讀第3自然段，找一找：“我”想為媽媽做什么？圈出“我”做的動(dòng)作，再做一做。
素材——梳頭用的鏡子
媽媽?zhuān)犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？
反問(wèn)
媽媽?zhuān)犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？
“我”要拿著媽媽的鏡子做什么？
體現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)。
“我”想到彩虹上讓媽媽照著月亮似的鏡子梳頭。
讀第4自然段，找一找：“我”想為哥哥做什么？圈出“我”做的動(dòng)作，再做一做。
素材——門(mén)前的秋千
哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？
反問(wèn)
比喻
哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？
“我”要秋千做什么？
體現(xiàn)了“我”對(duì)哥哥的關(guān)愛(ài)。
“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來(lái)蕩去。
像“蕩來(lái)蕩去”這樣的詞語(yǔ)你還知道哪些？再選出一兩個(gè)造句。
說(shuō)一說(shuō)
小魚(yú)在水里游來(lái)游去，快樂(lè)極了！
白云在天空中飄來(lái)飄去，自在極了！
小狗在院子里跑來(lái)跑去，真開(kāi)心啊！
飄來(lái)飄去、游來(lái)游去、跑來(lái)跑去……
認(rèn)真繪畫(huà)
展示作品
活動(dòng)3
“我”想到彩虹橋上去做什么？
整理素材，認(rèn)真繪畫(huà)
“我”想提著爸爸澆花用的水壺幫爸爸澆田，想拿著媽媽梳頭用的鏡子照著媽媽梳頭，想把哥哥的秋千掛在彩虹橋上蕩來(lái)蕩去。
“我”是一個(gè)怎樣的孩子？
“我”是一個(gè)善良、孝順，關(guān)心家人、愛(ài)家人的好孩子。
展示作品
跨學(xué)科學(xué)習(xí)
點(diǎn)擊圖片，播放視頻
自制彩虹
（ ）來(lái)（ ）去
一、看圖補(bǔ)充詞語(yǔ)，再用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，玩得可歡啦！
跳
跳
練一練
二、仿照課文的句式，說(shuō)一說(shuō)：你想到彩虹上做什么？
示例：雨停了，天上有一座彩虹橋。
爺爺，您那些糧食種子呢？如果我拿著它，走到橋上，把種子撒下來(lái)，在土里生根發(fā)芽，您就不用去田里種了，您看見(jiàn)了，高興嗎？

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