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第二課
諸侯紛爭與變法運動
高一歷史
知識點一
1.諸侯爭霸
（1）原因
①周天子的控制力日漸削弱。
②諸侯國勢力擴張，企圖確立霸權地位。
（2）表現
①春秋五霸：齊國、晉國、楚國、吳國、越國先后建立霸權。
②三家分晉：晉國分為韓、趙、魏三家。
③田氏代齊：齊國大夫田氏取代原來的姜姓國君。
④戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。
（3）結果：各國紛紛稱王，周王室在公元前256年被秦國吞并。
2.民族交融
（1）原因：各民族頻繁往來和密切聯系。
（2）表現
①春秋時期：中原各國自稱為“華夏”，周邊民族產生了華夏認同觀念。
②戰國時期：戎狄蠻夷逐漸融入華夏族。
（3）意義：華夏族成為更加穩定和分布更為廣泛的族群。
例1：齊國原是姜氏的封國，公元前481年，齊國的大夫田成子殺死齊
簡公，自立為相。其后人田和取代姜氏正式成為國君。這反映出（）
A.春秋時期分封制已受到破壞
B.齊國已確立了新的社會制度
C.春秋時期中國社會動蕩不安
D.齊國率先廢除了舊有的制度
答案：A
典題示例
1.下列關于春秋爭霸性質的說法，正確的是（）
A.打擊奴隸制，推廣封建制
B.“尊王攘夷”，維護周王室統治
C.春秋無義戰，阻礙社會進步
D.爭奪土地人口的兼并戰爭
答案：D
對點訓練
2.春秋時期，晉國國君將耿、魏兩地分封給異姓大夫趙氏、畢氏，
使趙、魏兩國得以建立。這種現象反映了（）
①舊有的統治秩序被打亂 ②周王室逐漸失去了天下共主的地位
③宗法分封制度的原則遭到破壞 ④晉國國君已取代周王室成
為天下共主
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
答案：B
知識點二
1.經濟發展
（1）農業
①冶鐵技術出現，鐵制農具廣泛使用，牛耕得到推廣。
②各國興建水利灌溉工程。
（2）商業
①原因：農業進步推動社會分工。
②表現：手工業分工更加細密；貨幣流通廣泛；各地涌現出一批中心
城市；不少商業主聚集大量財富。
2.變法運動
（1）背景
①戰國時期兼并戰爭日益劇烈。
②目的：富國強兵
（2）意義：逐漸建立了君主專制政治制度。
（3）商鞅變法（如下頁表格所示）
對點訓練
1.春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響包括（ ）
A.促進井田制的瓦解
B.導致地主階級的興起
C.強化了周王室的統治
D.引發改革變法的時代風潮
2.對秦國來說，商鞅變法所起的最主要的作用是（ ）
A.為統一全國奠定了基礎
B.實現了富國的目標
C.提高了秦軍的戰斗力
D.加強的奴隸主貴族的勢力
C
A
知識點三
一、孔子
1.簡介：儒家學派創始人，名丘，字仲尼，生于春秋后期魯國部落貴族家庭。
2.貢獻：
（1）倫理和政治：①思想核心：“仁——關愛他人
②統治者順應民心，愛惜民力，“為政以德”
③恢復西周禮樂制度
④制度隨時代變化應當有所改良
（2）教育：“有教無類”思想
作用：打破了貴族壟斷文化教育的局面，推動了私學發展
（3）文獻整理：整理《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
（4）記載：弟子及再傳弟子整理成《論語》
二、老子
（1）簡介：道家學派創始人，姓李名耳，字聃，春秋后期楚國人，
其觀點見于《老子》一書。
（2）思想：
①萬物的本原是“道”。
②樸素的辯證法思想。
③物極必反，柔能克剛。
④反對制度束縛，主張順其自然，無為而治，甚至退回小國寡民時代。
典題示例
【例3】春秋戰國時期，主張統治者應順應民心，愛惜民力，“為政以德”
的思想家是（ ）
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韓非
A
對點訓練
孔子雖然“缺乏徹底的態度而總是以改良主義的形式出現”，但其活動
和思想上有許多進步的地方。其“進步的地方”包括（ ）
A.主張恢復周禮
B.廣收門徒興辦私學
C.仁有等級差別
D.堅守君君臣臣秩序
B
知識點四
1.百家爭鳴的背景
（1）經濟：社會經濟發展。
（2）階級關系：舊的貴族等級體系開始瓦解，士階層崛起。
（3）文化：士人的活躍推動了學術文化的繁榮。
（4）政治：各國統治者禮賢下士。
2.百家爭鳴的含義
眾多學說、學派，各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，
彼此論戰駁辯，形成百家爭鳴的思想文化繁榮局面。
3.百家爭鳴的代表人物
4.意義
（1）百家爭鳴春秋戰國時期社會經濟發展、階級關系變化
在思想領域內的反映，是中國歷史上第一次思想解放運動。
（2）它為地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎。
（3）它成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。
典題示例
【例4】在春秋戰國國家走向統一的時代，講求“耕戰”，
富國強兵，能夠“滿足”實現統一的理論是（ ）
A.儒家思想 B.道家思想
C.法家思想 D.墨家思想
C
對點訓練
春秋戰國時期，諸子百家學流行，其中儒家、墨家、道家、
法家最為著名，這些學派的思想（ ）
A.都要求結束分裂割據，建立統一國家
B.都要強調尊卑等級觀念
C.都成為中國傳統思想文化的主流
D.都為中國傳統文化的發展起到了奠基的作用
D
課時達標演練
1.《史記·太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸候
奔走，不得保其社稷者不可勝數。”這段話反映的本質問題是（ ）
A.諸侯爭霸使諸侯國數目減少 B.諸侯國之間爭奪土地和人口相互殘殺
C.分封制動搖奴隸制度趨向崩潰 D.諸侯棄國逃跑井田制崩潰
C
2.春秋戰國時期農業生產力水平得到極大提高，促進了生產方式的變革，
個體家庭逐漸成為農業生產的基本單位。該時期農業快速發展的重要原
因是（ ）
A.青銅農具的廣泛使用 B.大量開墾荒田
C.鐵農具與牛耕的使用 D.休養生息政策
C
3.下圖主題所反映的是（ ）
A.西周封邦建國
B.春秋五霸并立
C.春秋末期三家分晉
D.平王遷都洛邑
C
4.戰國時期各諸侯國紛紛開展變法運動的深刻社會根源是（ ）
A.新興地主階級的推動 B.各國君主為富國強兵支持變法
C.法家政治主張的影響 D.封建土地所有制的產生和發展
D
5.春秋戰國之際，一部分沒落貴族從舊體制中游離出來，部分具有知識
文化的庶人由社會下層升浮上去，即所謂“士庶合流”，士逐漸從有職之
人變成處于游離狀態，即“士無定主”的游士。這一現象（ ）
A.表明分封制逐漸崩潰 B.推動了當時社會思想解放
C.導致了社會秩序動蕩 D.促進了新興地主階級崛起
B
6.商鞅變法規定：民眾“僇力本業，耕織致粟帛多者復其身。事末利及
怠而貧者，舉以為收孥”。對材料理解準確的是（ ）
A.統治者重視民營手工業的發展 B.這有利于杜絕奴隸存在
C.這有利于封建小農經濟的發展 D.統治者禁止商業的發展
C
謝謝聆聽！

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