資源簡介

(共18張PPT)
梳理與交流、初試身手
語文 三年級 上冊
梳理與交流
回顧《搭船的鳥》和《金色的草地》兩篇課文，說一說：作者都觀察了身邊的哪些事物？
一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。
窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。
留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
對翠鳥的外貌觀察細致入微。
作者是怎樣細致觀察的？
我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
對翠鳥捕魚的動作觀察細致入微。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。
對草地的變化觀察細致入微。
翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。
細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。
觀察
留心觀察
細致觀察
抓住事物的特點
注意事物的變化
運用多種感官
初試身手
你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！
雨停了，我和爸爸去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地爬著……
媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……
雨停了，我和爸爸去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地爬著……
看到這情景，你心中會產(chǎn)生哪些疑問呢？你會觀察小蝸牛的哪些方面？
蝸牛的外表有哪些獨特之處呢？
這些蝸牛是怎么樣爬的？
蝸牛慢吞吞地從殼里探出了身體。觸角這邊探探，那邊探探，像是在確定方向。過了好久，它才靠著身體一步一步慢吞吞地往前滑行起來，背上的小房子，隨身體搖搖擺擺。它爬過的地方，總會留下白色的印記，像是飛碟滑行的跑道。
媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……
邊讀邊思考并在小組內(nèi)交流：作者是從哪些方面觀察香蕉的？作者調(diào)動了自己的哪些感官來觀察呢？
看
摸
聞
嘗
顏色
觸感
味道
形狀
觀察自己喜歡的一種動物或植物，把觀察所得記錄在“觀察記錄單”上，并用幾句話描述你的發(fā)現(xiàn)。
觀察記錄單 觀察對象
觀察時間
觀察地點
觀察所得
小組內(nèi)分享觀察記錄并進行評價。
評價內(nèi)容 星評價
對事物進行了細致的描寫
看、聽、摸、聞、嘗等多種感官參與
觀察時有自己的思考
做得很棒 基本做到 還需努力 我觀察的是曇花。晚上八點左右，曇花的花瓣慢慢翹起，淡黃色的外衣逐漸打開。八點半后，花瓣綻放的速度加快了，花瓣完全展開，最外層的淡黃色也不見了，顏色變得雪白
雪白的。很快，二十多片潔白如雪
的花瓣像手掌般整整齊齊地圍成一
圈，向四周攤開，像個大喇叭。大
約過了兩個小時，花瓣開始收縮，
一點一點地收攏。這綻放的時間也
太短了吧。
有一天，我做完作業(yè)，來到草地上玩。不經(jīng)意間，我看見了一株含羞草。它和我在書上看到的一模一樣，葉子很小，綠油油的。我好奇地用手輕輕摸了一下，啊！
它的葉子竟然慢慢合
攏了，那神態(tài)就像一
個害羞的小姑娘。(共20張PPT)
語文 三年級 上冊
梳理與交流、初試身手
《搭船的鳥》
《金色的草地》
留心觀察有哪些好處？結(jié)合學(xué)過的課文和同學(xué)交流。
梳理與交流
一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一個可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。
窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。
留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。
只要留心觀察，我們就能從周圍平常的事物中有所發(fā)現(xiàn)。
思考：兩篇課文中作者是怎樣細致觀察的？哪些觀察給你留下了深刻的印象？找出來，讀給同桌聽。
作者是怎樣細致觀察的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？
它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
細致觀察了翠鳥不同部位的顏色。
觀察方法
雨點兒打在船篷上，沙啦沙啦地響。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！
調(diào)動了多種感官進行觀察。
它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
觀察時還加入了自己的思考。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
進行了長時間觀察，注意了事物的變化。
雨停了，我和爸爸去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地爬著……
看到這情景，你心中會產(chǎn)生哪些疑問呢？你會觀察蝸牛的哪些方面？
初試身手
這個片段中作者是怎樣觀察的？找出表示作者在觀察的語句。
媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……
媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……
用眼“看”
用手“摸”
用鼻子“聞”
用嘴“嘗”
細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。
交流觀察記錄單
觀察記錄單一 觀察對象
觀察時間
觀察地點
觀察所得
觀察記錄單二 觀察對象 觀察地點 觀察時間
觀察所得
寫作提示：
借助之前填寫的幾張觀察記錄單，用幾句話寫一寫自已觀察到的事物或情景的某一方面或變化。
能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察。
還可以寫一寫自己觀察時想到的問題。
嘗試寫話
一起來根據(jù)評價單評價吧！
評價內(nèi)容 評價星級
能對事物或場景進行細致的觀察
能觀察事物或情景的某一方面或變化
能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察
觀察時能加入自己的思考
還可以寫一寫摸狗尾草的感覺；還可以寫看到這種草時自己的想法，如：狗尾草叫這個名字是不是因為它像狗的尾巴呢？
觀察了狗尾草的樣子、顏色，得到兩顆星；用看、聞兩種感官進行觀察，得兩顆星。
集體評議
田野里到處是狗尾草，它的莖細細的，是青綠色的，還帶有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一樣。
建議
優(yōu)點
對照評價清單，自主修改小練筆。
評價內(nèi)容 評價星級
能對事物或場景進行細致的觀察
能觀察事物或情景的某一方面或變化
能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察
觀察時能加入自己的思考
與同桌交流分享自己的觀察所得，并圍繞“評價清單”，給同桌評價，如：是否觀察細致、是否加入了自己的思考等。
全班交流：分享小練筆，同學(xué)評議。
同學(xué)們，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要有留心觀察的好習(xí)慣，學(xué)會記錄觀察的好方法。生活因為你們的留心觀察而變得更美好，習(xí)作也會因為你們的用心記錄變得更精彩。我們在接下來的生活中要繼續(xù)留心觀察，進一步豐富觀察記錄單的內(nèi)容，隨時記錄下自己的觀察結(jié)果，積累素材。

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