資源簡介

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第十七單元　兩次世界大戰、十月革命與
國際秩序的演變（一）
滿分41分,限時25分鐘
考點1 第一次世界大戰與戰后國際秩序　　考點2 十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐
一、選擇題(本題共9小題,每小題3分,共27分。每小題只有一個選項符合題意。)　
1.1908年,塞爾維亞民族解放運動高漲引起了奧匈帝國的不滿,奧匈帝國不顧俄國反對,兼并了塞爾維亞的波斯尼亞和黑塞哥維納地區,并在德國的支持下,最終迫使俄、塞兩國承認這一事實。這一事件(　　)
A.遏制了巴爾干半島民族解放運動的浪潮
B.擴大了同盟國在巴爾干半島的優勢地位
C.加劇了國際局勢的緊張
D.成為一戰爆發的導火索
2.下表為美國1914—1916年對相關國家的貿易情況統計表。據此可知(　　)
年份 同協約國貿易 同同盟國貿易
單位(美元) 增長 指數 單位(美元) 增長 指數
1914 824 860 237 100 169 289 775 100
1915 1 991 747 493 241 11 878 153 7
1916 3 214 480 547 389.7 1 159 653 0.68
注:增長指數以1914年為100
A.協約國經濟更加繁榮　　　　B.大戰局勢即將發生變化
C.同盟國扭轉外貿逆差　　　　D.美國已經成為世界霸主
3.下圖為1919年出版的漫畫《吞下苦果》,該漫畫蘊含的寓意是(　　)
A.導致德意志的四分五裂
B.德國軍國主義思想基本消除
C.戰敗國德國受到嚴厲制裁
D.是最公正的戰爭判決書
4.1919年《國際聯盟盟約》第22條規定:“(戰敗國控制下的)殖民地及領土于此次戰爭之后不復屬于從前統治該地之各國,而其居民尚不克自立……(由國聯委任統治)委任統治之性質應依該地人民發展之程度、領土之地勢、經濟之狀況及其他類似之情形而區別之。”據此可知“委任統治制度”　(　　)
A.體現全體一致原則　　　　B.體現大國一致原則
C.具有民族主義色彩　　　　D.具有殖民主義色彩
5.19世紀80年代末到90年代,列寧通過研究《資本論》等馬克思、恩格斯的著作,并運用于俄國社會經濟的分析,進一步闡述了馬克思的唯物辯證法。據此可知(　　)
A.列寧主義正式形成　　　　B.社會主義理論發生質變
C.俄國具備革命條件　　　　D.馬克思主義呈現俄國化
6.1917年12月6日,美國國務卿藍辛給駐俄大使弗蘭西斯致電:威爾遜總統期望美國代表拒絕所有同布爾什維克政府的直接聯系。12月15日,藍辛又通知美國駐歐洲各國、日本和泰國的外交代表,不要承認布爾什維克政府,也不要與該政府任命的俄方外交官員有直接的接觸。這可以用來說明　(　　)
A.俄國社會主義革命的艱難曲折
B.美國稱霸西方世界的野蠻行徑
C.三年國內戰爭對俄國打擊沉重
D.蘇俄出現政治經濟危機的原因
7.恩格斯指出:“一旦社會占有了生產資料,商品生產就將被消除,而產品對生產者的統治也將隨之消除。”列寧在《俄共(布)黨綱草案》中提到:蘇維埃政權將“在全國范圍內用有計劃、有組織的產品分配來代替貿易”。十月革命后,俄國為此進行的實踐是(　　)
A.戰時共產主義政策　　　　B.新經濟政策
C.高度集權的蘇聯模式　　　　D.“新經濟體制”
8.1918年4月,列寧在《蘇維埃政權的當前任務》中指出,由于不具備必要的物質條件,“不能以繼續向資本主義進攻這個簡單的公式來規定當前的任務”“為了今后進攻的勝利,目前應當‘暫停’進攻”。這表明列寧(　　)
A.希望與資產階級臨時政府合作
B.承認戰時共產主義是一次失敗的探索
C.關于新經濟政策的思路由來已久
D.主張通過糧食稅調整國家與農民關系
9.1932年1月,蘇聯最高國民經濟委員會被新建的重工業、森林工業和輕工業人民委員部所取代。后來人民委員部的數量繼續增加,到衛國戰爭開始時,蘇聯有21個工業人民委員部。這種變化(　　)
A.出于增強國防的需要　　　　B.源于指令性計劃體制
C.導致農輕重比例失衡　　　　D.旨在發揮市場調節作用
二、非選擇題(本題共1小題,共14分。)
10.閱讀材料,完成下列要求。
材料一　法國民族主義從18世紀啟蒙運動時期開始興起,在法國資產階級革命和拿破侖戰爭期間,資產階級用民族、祖國的觀念把法國人民團結在一起,并形成了民族主義思想。它明確提出法國是一個統一的不可分割的國家,民族自治、民族統一和民族個性的公民觀念,得到了不斷強化和廣泛傳播。它們用民族國家代替王權國家,用民族國家利益至上的觀念代替了王權利益至上觀念。民族自決、民族獨立、民族權利和民族國家主權不受侵犯在資產階級民族主義理論中占有核心地位。
——摘編自張國臣《論19世紀歐洲民族主義》
材料二　19世紀末,民族主義逐漸極端化。它認為在競爭激烈、強國林立的國際環境中,生存競爭是國際關系的常態。它強調把國家的邊界盡可能地擴張到本民族全盛時期所統治過的歷史疆界或天然疆界,極盡可能地為本民族獲取更大的生存空間和資源。它認為本民族的文化是最優秀的文化,最有資格傳播到所有的民族。它認為民族間的競爭根本上依靠軍事力量,并且只有通過戰爭才能促進民族、國家的發展,乃至世界的進步。
——摘編自于海峰《論民族主義的演變、
作用與影響——兼談民族主義的兩面性》
(1)據材料一概括19世紀初期歐洲民族主義的基本內涵,并結合所學知識分析其興起的時代背景。(7分)
(2)據材料二歸納19世紀末歐洲民族主義極端化的表現,并結合所學知識說明其對國際局勢產生的影響。(7分)
答案全解全析
1.C　根據材料并結合所學可知,該事件發生在一戰前,被稱為“波斯尼亞危機”,這進一步加劇了俄、塞和奧匈、德國的矛盾,使得巴爾干半島的局勢更加緊張,C項正確;A、B兩項由材料無法得出,排除;一戰的導火索是薩拉熱窩事件,排除D項。
2.B　正確項分析:
錯誤項分析:材料中沒有比較協約國與其他國家和地區的經濟發展水平,不能說明協約國經濟更加繁榮,排除A項;僅根據表格信息不能說明同盟國扭轉外貿逆差,排除C項;一戰期間美國還沒有成為世界霸主,二戰后美國成為世界霸主,排除D項。
知識鏈接
美國參加一戰的原因、目的及影響
(1)原因
①大戰爆發前,美國同德國的關系已經十分緊張。隨著經濟聯系的加強,美國與協約國日益接近。
②德國實施“無限制的潛艇戰”,危及美國利益,推動了美國采取反德的立場。
(2)目的:宣稱為了捍衛人類的權利,維護世界和平,實際上是為了撈取戰利品和爭奪世界霸權。
(3)影響:美國參戰增加了協約國的實力,加速了同盟國的失敗。
3.C　本題時空信息是1919年的歐洲。漫畫內容顯示戰勝國將和約強加給德國,結合所學知識可知,戰勝國將一戰的罪責推到戰敗國的頭上,漫畫《吞下苦果》反映的是德國受到嚴厲制裁,C項正確;1871年德國已經完成統一,排除A項;德國軍國主義思想并未基本消除,且巴黎和會上嚴厲制裁德國激起了德國的民族復仇情緒,排除B項;材料體現的是德國受到不公平的對待,排除D項。
4.D　《國際聯盟盟約》借口“居民尚不克自立”,規定對戰敗國控制下的領地由國聯實行委任統治,但并沒有改變殖民統治的實質,D項正確;國聯盟約規定形成決議需要“全體一致”,這與“委任統治制度”無關,排除A項;聯合國實行“大國一致”原則,這與國聯的“委任統治制度”無關,排除B項;“委任統治制度”具有殖民主義色彩,壓制了被殖民地區的民族獨立斗爭,排除C項。
概念解讀
委任統治制度
(1)內涵:一戰結束后,戰勝國通過國際聯盟對戰敗國的海外殖民地進行再分割和統治的一種制度,其目的是謀求國際化地解決殖民地統治問題,即在國際聯盟監管下,按照國際法貌似公正地解決列強糾紛以避免更大的國際沖突,是帝國主義國家維護殖民統治的一種新形式。這種形式取代了過去那種由幾個帝國主義國家私下瓜分、直接兼并殖民地的形式,而對殖民地來說,不過是“才離狼窩,又入虎口”,并無實際意義。
(2)評價:①反映了時代的進步,由列強私下瓜分、直接兼并殖民地轉變為按國際法公開地解決殖民統治問題;②反映了和會的分贓意圖,是一種新的更隱蔽的殖民統治政策;③激化了戰勝國與戰敗國之間的矛盾。
5.D　根據材料可知,列寧對馬克思、恩格斯的著作進行研究,并運用于俄國社會經濟的分析,進一步闡述了馬克思的唯物辯證法,這體現了列寧將馬克思主義與俄國的實際相結合,推動了馬克思主義的俄國化,D項正確;1903年,俄國社會民主工黨舉行第二次代表大會,標志著列寧主義誕生,排除A項;“社會主義理論發生質變”的說法錯誤,排除B項;材料未涉及俄國革命,排除C項。
6.A　
題干 主旨 美國國務卿致電美國駐外大使和外交代表,不要承認布爾什維克政府,拒絕同布爾什維克政府的直接聯系
選項 分析 A 由題干主旨可知,美國的做法將給俄國造成嚴峻的國際環境,說明了俄國社會主義革命的艱難曲折,A項正確
B 材料主旨是美國拒絕承認蘇維埃俄國,而不是稱霸西方世界,排除B項
C 1918年俄國進入三年國內戰爭時期,排除C項
D 戰時共產主義政策中的余糧收集制導致1921年春天蘇俄遭到嚴重的經濟、政治危機,排除D項
7.A　
題干 信息 蘇維埃政權將“在全國范圍內用有計劃、有組織的產品分配來代替貿易”
選項 分析 A 十月革命后,俄國實施戰時共產主義政策,在農業上實行余糧收集制;對工業實行國有化和高度集中的管理政策;取消商品自由貿易,實行食物配給制和普遍義務勞動制;A項正確
B 新經濟政策是利用商品貨幣關系發展生產,排除B項
C 斯大林時期實行高度集權的蘇聯模式,排除C項
D 勃列日涅夫改革時期實行“新經濟體制”,排除D項
8.C　
結合所學知識可知,新經濟政策是指在一定范圍內恢復資本主義,利用市場和商品貨幣關系發展生產力,逐步過渡到社會主義,根據材料時間“1918年”可知,列寧此時的設想符合新經濟政策的特點,可以證明列寧關于新經濟政策的思路由來已久,C項正確;1918年4月,十月革命已經完成,資產階級臨時政府已經被消滅,排除A項;蘇維埃政權取得了內戰的勝利,可以證明戰時共產主義是一次成功的經驗,不是失敗的探索,排除B項;1918年4月,蘇俄正處于三年內戰期間,實施的是余糧收集制,不是糧食稅,排除D項。
9.B　正確項分析:
錯誤項分析:增強國防的需要與新建“森林工業和輕工業人民委員部”不符,排除A項;僅強化經濟管理部門不會導致農輕重比例失衡,排除C項;20世紀30年代,蘇聯經濟建設強調國家管控,逐步建立起了高度集中的計劃經濟體制,并不重視市場作用,排除D項。
解題技巧
對于變化類選擇題,在解題時,首先根據材料概述變化的時間及內容,然后以時間為突破口,聯系與之最近的、相關聯的重大事件,將其置于特定的時空背景下分析。例如本題中,所指變化是1932年到1941年蘇聯工業人民委員部數量增加,結合所學知識可知,1932—1941年,處于蘇聯開展五年計劃及蘇聯模式形成時期,在此背景下,成立人民委員部有利于強化對社會經濟的領導。
10.(1)基本內涵:建立獨立統一的民族國家;民族國家利益至上;維護民族國家主權。(3分)
時代背景:資本主義經濟發展;啟蒙運動的深入;法國大革命推翻了君主專制;拿破侖戰爭促進了民族意識的覺醒。(4分)
(2)表現:強調國際對抗;鼓吹領土和文化擴張;崇尚戰爭和暴力。(3分)
影響:帝國主義國家之間的矛盾激化,導致第一次世界大戰爆發;西方列強掀起瓜分世界的狂潮,資本主義世界殖民體系最終形成。(4分)
解析　(1)“基本內涵”根據材料一概括即可,具體如下:
材料一 基本內涵
明確提出法國是一個統一的不可分割的國家 建立獨立統一的民族國家
用民族國家利益至上的觀念代替了王權利益至上觀念 民族國家利益至上
主權不受侵犯在資產階級民族主義理論中占有核心地位 維護民族國家主權
“時代背景”結合材料一及所學知識,從政治、經濟、思想等角度分析:
(2)“表現”結合材料二概括即可,具體如下:
材料二 表現
認為在競爭激烈、強國林立的國際環境中,生存競爭是國際關系的常態 強調國際對抗
強調把國家的邊界盡可能地擴張……認為本民族的文化是最優秀的文化,最有資格傳播到所有的民族 鼓吹領土和文化擴張
認為民族間的競爭根本上依靠軍事力量,并且只有通過戰爭才能促進民族、國家的發展 崇尚戰爭和暴力
“影響”結合所學19世紀末20世紀初的相關知識回答,如對一戰的影響、對資本主義世界殖民體系形成的影響等。

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