資源簡介

(共39張PPT)
這兒真美
語文 三年級 上冊
習(xí) 作
第二課時(shí)
第一課時(shí)
任務(wù)：
寫寫身邊的美景
發(fā)現(xiàn)美
欣賞美
第一課時(shí)
活動(dòng)1
本單元我們一起游覽了祖國各地的美好風(fēng)光，和同伴交流印象最深的地方吧！
我最喜歡海濱小城，因?yàn)槟抢锓浅Ｃ利愓麧崱?br/>我最喜歡小興安嶺，因?yàn)樗鼰o論春、夏還是秋、冬景色都非常美。
我喜歡西沙群島，因?yàn)槟抢锊粌H物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美。
我們的身邊有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，有景色怡人的公園，有清新淡雅的田野，有緩緩流淌的清澈小河，還有洋溢著豐收喜悅的果園……讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！
觀察美
表達(dá)美
活動(dòng)2
我的美景觀察單 觀察的地方（照片） 景物 樣子
觀察記錄單
表達(dá)有方法
《富饒的西沙群島》
圍繞一個(gè)意思寫
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
《海濱小城》
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
表達(dá)有方法
按照一定順序?qū)?br/>《富饒的西沙群島》
海水
海底生物
海鳥
海上
海灘
庭院
公園
《海濱小城》
街道
《美麗的小興安嶺》
春天
夏天
秋天
冬天
表達(dá)有方法
運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法
海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
《富饒的西沙群島》
《美麗的小興安嶺》
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
表達(dá)有方法
盛開 翠綠 明朗 閃閃發(fā)光
茂密 香甜 靜悄悄 美不勝收
粗壯 清涼 亮晶晶 奔流不息
表達(dá)有方法
運(yùn)用自己新學(xué)的詞語
仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)
按一定的順序進(jìn)行描寫
圍繞一個(gè)意思寫具體
運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法
運(yùn)用自己積累的好詞佳句
根據(jù)觀察，寫一寫你身邊的美景，讓更多的人了解這個(gè)地方。寫的時(shí)候，試著把景物特點(diǎn)和感受寫清楚。
這兒真美
語文 三年級 上冊
習(xí) 作
第二課時(shí)
交流美
展示美
活動(dòng)3
讀一讀自己的習(xí)作，看看句子是否通順，意思是否清楚；同伴之間互相讀一讀、評一評，分享自己發(fā)現(xiàn)的美景；全班展示交流。
習(xí)作評價(jià)表 評價(jià)項(xiàng)目 自我評價(jià) 他人評價(jià)
語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔
圍繞一個(gè)意思，寫出景物的特點(diǎn)
按照一定順序?qū)?，層次清?br/>運(yùn)用修辭手法把景物寫生動(dòng)
做得很棒 基本做到 還需努力 美麗的蓮花湖公園
蓮花湖公園在我們小區(qū)的對面，我很喜歡這里。
蓮花湖是個(gè)巨大的人工湖，被一座大石橋分成了一大一小兩個(gè)部分。面積比較大的這一部分湖里滿是蓮花，到花兒全開的時(shí)候，那才叫漂亮。要是有風(fēng)吹過，蓮葉、蓮花就
習(xí)作原文
開頭可以運(yùn)用修辭手法來突出喜愛。
我的家鄉(xiāng)山清水秀，有很多美景：清幽寧靜的小樹林，清澈見底的小溪，遼闊無邊的田野……其中我最喜歡的是我們小區(qū)對面的公園——蓮花湖公園。
可以添加一個(gè)中心句，使段落中心明確。
蓮花湖公園最美麗的景色當(dāng)屬蓮花湖了。
對蓮花的描寫不夠具體，“美”體現(xiàn)得不明顯。
蓮葉一片挨著一片，幾乎要把湖面遮蓋住了，蓮花就從這密密層層的蓮葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。
就會(huì)跳起整齊劃一的舞蹈，還會(huì)有陣陣清香隨風(fēng)飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！
除了這令人陶醉的蓮花湖，公園里挺拔的柳樹也分外迷人。每到春天，嫩綠的柳芽 點(diǎn)綴在枝頭，給人們帶來清新的氣息。幾場春雨過后，柳枝變得柔軟，柳芽長成如眉的柳葉，正如詩中所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”微風(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹的裙
對柳芽的描寫可以運(yùn)用比喻的修辭手法，使其生動(dòng)形象。
猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色寶石
擺，柳樹面帶微笑，翩翩起舞，引得游人紛紛駐足觀賞，不忍離去。
缺少總結(jié)性的結(jié)尾，文章結(jié)構(gòu)不完整。
美麗的蓮花湖，迷人的柳樹，這就是我最喜歡的蓮花湖公園。
作文新貌
我的家鄉(xiāng)山清水秀，有很多美景：清幽寧靜的小樹林，清澈見底的小溪，遼闊無邊的田野……其中我最喜歡的是我們小區(qū)對面的公園——蓮花湖公園。
蓮花湖公園最美麗的景色當(dāng)屬蓮花湖了。蓮花湖是個(gè)巨大的人工湖，被一座大石橋分成一大一小
美麗的蓮花湖公園
安徽省黃山市黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班 林薈兒 指導(dǎo)老師：王銘涵
兩個(gè)部分。面積比較大的這一部分湖里滿是蓮花，到花兒全開的時(shí)候，那才叫漂亮。蓮葉一片挨著一片，幾乎要把湖面遮蓋住了，蓮花就從這密密層層的蓮葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。要是有風(fēng)吹過，蓮葉、蓮花就會(huì)跳起整齊劃一的舞蹈，還會(huì)有陣陣清香隨風(fēng)飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！
除了這令人陶醉的蓮花湖，公園里挺拔的柳樹
也分外迷人。每到春天，嫩綠的柳芽猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色寶石點(diǎn)綴在枝頭，給人們帶來清新的氣息。幾場春雨過后，柳枝變得柔軟，柳芽長成如眉的柳葉，正如詩中所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”微風(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹的裙擺，柳樹面帶微笑，翩翩起舞，引得游人紛紛駐足觀賞，不忍離去。
美麗的蓮花湖，迷人的柳樹，這就是我最喜歡的蓮花湖公園。
夕陽無限好
引用詩句
由詩句引出夕陽下的美麗景色。
比喻修辭
形象地寫出了夕陽顏色的火紅。
佳作共賞
人們常說：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽移珢墼谙﹃栁飨聲r(shí)遙望天邊，欣賞那迷人的景象。
夕陽靠近西山時(shí)，飄浮在空中的云彩正變換著顏色，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒黃，一會(huì)兒紅黃相間……夕陽仿佛一團(tuán)火，燃燒了云彩，燒紅了半邊天。
擬人修辭
把事物擬人化，生動(dòng)形象地寫出了夕陽照在田野上、小河上、院子里的情景。
余暉斜灑在田野上，整個(gè)大地好像鋪上了金色的地毯。綠油油的麥苗在金色的余暉里顯得那樣柔和，一陣風(fēng)吹來，它們向夕陽頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽公公，再見了！”余暉透過樹葉，斜射在流動(dòng)的小河上，波光粼粼。小河向太陽微笑，吟唱著一首詩，歌頌太陽公公一天的辛勤勞動(dòng)。院子里的雞、鴨、
時(shí)間順序
文章按時(shí)間順序?qū)懗隽讼﹃栁鞒恋倪^程，很有條理。
鵝也都披上了金色的衣裳。大公雞跳上墻頭，活似一個(gè)“金皇帝”，面對夕陽，昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，喔喔喔……我是一只大公雞，站在院墻頭，送太陽公公把家歸?！?br/>沒過多久，太陽像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地把半邊臉藏在了山后。東邊天上，不知何時(shí)升起了一彎月牙，它踮起腳尖，
依依不舍地與夕陽揮手告別……
終于，太陽無可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線下。不多時(shí)，那多彩的晚霞也在歸林的鳥雀中收起了笑臉……夕陽下的美景真令人陶醉！
小作者以“夕陽無限好”為中心，通過仔細(xì)觀察，抓住傍晚天空中云彩顏色的變化和夕陽下田野、小河、家畜的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)了一幅夕陽西下的迷人景象。文章按照時(shí)間順序?qū)懗隽讼﹃栁飨碌倪^程，很有條理。在描寫過程中小作者多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將夕陽下的美麗景色寫得細(xì)膩具體、真實(shí)可感。
名師點(diǎn)評
家鄉(xiāng)的田野
楊浩鈺
中心句
總寫家鄉(xiāng)田野的美麗。
修辭手法
運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法寫出了豆莢的不同狀態(tài)。
家鄉(xiāng)的田野是美麗的。
黃豆地里，棵棵齊腰高的黃豆長著許多個(gè)豆莢，每個(gè)豆莢足有5厘米長。摘下一個(gè)打開一看，四五顆金黃的豆粒好像幾個(gè)可愛的小寶寶，正安靜地躺在溫床上。有的小寶寶很是調(diào)皮，太陽一照，它們就蹦著跳著離開了媽媽的懷抱。
感官描寫
從視覺、嗅覺、味覺等角度描寫果園里的果實(shí)，很具體。
果園里，果實(shí)累累，香氣撲鼻?？矗咸鸭苌蠏熘淮К摰钠咸?，好像一顆顆珍珠。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香味。爸爸正在摘蘋果，我也順手摘了一個(gè)，迫不及待地咬上一口，甜在嘴里，樂在臉上，美在心中。
樹林里，一陣微風(fēng)吹過，銀杏葉飛旋著從樹上飄落下來，宛如一只只金黃
巧用修辭
運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將景物描寫得生動(dòng)形象。
排比修辭
表達(dá)了小作者對田野的贊美之情。
色的蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！瞧，那一棵棵挺拔的松樹，在風(fēng)中站得筆直，正在接受大自然的洗禮。
望著這美麗的田野，我想成為一位詩人，用最優(yōu)美的詩句來贊美它；我也想成為一位畫家，用最美麗的顏色來描繪它；我還想成為一位歌唱家，用最動(dòng)聽的聲音來歌頌它！
這是一篇優(yōu)秀的寫景作文。文章開頭緊扣題目，自然引出下文。中間部分分段描寫了黃豆地、果園、樹林里的秋景。結(jié)尾運(yùn)用排比的修辭手法贊美了田野的美麗，照應(yīng)開頭。文中多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地對景物進(jìn)行了具體描寫，語言優(yōu)美。
名師點(diǎn)評(共38張PPT)
這兒真美
語文 三年級 上冊
習(xí)作
你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：“這兒真美??！”說一說，它們美在哪里吧！
說一說
校園真美
公園真美
鄉(xiāng)村真美
城市真美
祖國，我愛你。
我愛你壯美的山河，
我愛你每一寸土地。
飽覽大好河山，感受祖國之美。
借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。
學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。
習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。
圍繞一個(gè)意思介紹一處風(fēng)景，寫出風(fēng)景的美麗。
習(xí)作要素
要素解讀
花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！
寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。
仔細(xì)觀察一處景物。
習(xí)作內(nèi)容
寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫一段話。如：
◇操場后面的小花園真美……
◇村里的果園就像一幅色彩斑斕的圖畫……
◇一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……
寫好后自己讀一讀，看看句子是否通順，意思是否清楚。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。
圍繞一個(gè)意思寫一段話，寫寫這個(gè)地方的美景。
可以用上這學(xué)期新學(xué)的詞語。
盛開 翠綠 明朗 閃閃發(fā)光
茂密 香甜 靜悄悄 美不勝收
粗壯 清涼 亮晶晶 奔流不息
用上積累的描寫景物的詞語。
1.仔細(xì)觀察一處景物。
2.圍繞一個(gè)意思寫一段話，寫寫這個(gè)地方的美景。
3.用上積累的描寫景物的詞語。
這兒真美
寫出景物的樣子
用上積累的詞語
圍繞一個(gè)
意思寫一段話
習(xí)作指導(dǎo)
思維導(dǎo)圖（寫什么）
你自己想寫的美景
校園的花壇最美。那里有各種各樣的花，每個(gè)季節(jié)都有花開，給我們帶來了無限的樂趣。
我家后山的桃林最美。那里花開的時(shí)候香氣撲鼻，花瓣紛飛，蜜蜂、蝴蝶飛來飛去，非常熱鬧。
春天的郊外最美，那里草長鶯飛，野花盛開，楊柳發(fā)芽，花紅柳綠，絢麗多彩。
我認(rèn)為______________________最美，因?yàn)開_______________________________。
1.圍繞一個(gè)意思寫一段話。
怎樣寫出景物的特點(diǎn)？
2.按照一定的順序?qū)憽?br/>按順序?qū)?，可以按照空間順序，如由遠(yuǎn)及近、由高到低等；也可以按照時(shí)間順序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。
季節(jié)變換順序
原文 評價(jià)
小巷的地面是水泥道，對于我這個(gè)十歲的孩子來說，這條小巷還是挺寬敞的。人們很少來這里，因此這里顯得格外安靜。圍墻那頭的木棉花花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，讓這條小巷都浸在了花香里。我喜歡在這里散步，那感覺實(shí)在是太美妙了。
寫出了小巷的安靜和花香，里面的“浸”字用得很準(zhǔn)確。
段首加上“小巷真美呀”，讀者就更容易抓住這段話的主要內(nèi)容了。
小巷真美呀!
寫木棉花花瓣這部分內(nèi)容時(shí)，可以用上比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更具體、生動(dòng)些。
一陣微風(fēng)吹過，圍墻那頭的木棉花花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，如同飄散的云霞。這時(shí)，路面像鋪上了一塊紅色的地毯。木棉花
生動(dòng)形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇的景象。
我們小區(qū)里有一個(gè)美麗的小花園，那里一年四季風(fēng)景如畫。
春天，小花園里春色滿園。春妹妹吹了一口氣，大地蘇醒了：柳樹抽出新的枝條，揮舞著小辮子；小燕子從南方飛來，邀約著小伙伴站在枝頭
美麗的小花園
習(xí)作例文
運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了夏天樹木繁茂的特點(diǎn)。
歡快地歌唱；桃花仙子穿著粉色的衣裙，在枝頭綻開了笑臉……這時(shí)候，孩子們成群結(jié)隊(duì)地來到小花園的廣場上放風(fēng)箏，歡笑聲一片。
夏天，小花園里綠樹成蔭。夏姐姐不小心打翻了綠色的顏料瓶，樹木一片蒼翠：榕樹伸出粗壯的手臂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一把撐開的大
傘；桂花樹舒展開四季常青的枝葉，
葉子綠得就像一塊塊翡翠；梧桐樹的葉子挨挨擠擠的，在陽光下泛著銀光。知了站在樹枝上，唱起了夏日狂歡曲……大地被太陽炙烤得快要冒煙了，人們紛紛躲進(jìn)小花園里找一片陰涼地兒。這時(shí)候，孩子們坐在大榕樹下享受著夏日的清涼，
運(yùn)用夸張的修辭手法形象地寫出了夏天的炎熱。
運(yùn)用比喻描寫樹葉飄落時(shí)的樣子，生動(dòng)形象。
老人們悠閑地喝著茶、下著棋……
秋天，小花園里層林盡染。秋姑姑帶著她的魔法棒來到了小花園：樹上的葉子好似被鑲了一道金邊，由淺黃變成金黃，金燦燦的落葉隨風(fēng)飄去，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶；遠(yuǎn)處的小山坡上，火紅火紅的楓樹林讓我情不自禁地停下腳步，感嘆“霜葉紅于
運(yùn)用擬人的修辭手法描寫下雪時(shí)的景色，很吸引人。
二月花”；一陣微風(fēng)拂過，桂花樹散發(fā)出沁人心脾的香味，帶給人們芬芳馥郁的嗅覺享受。
冬天，小花園里白雪皚皚。冬婆婆撒下白花花的面粉，天地間一片潔白：樹枝穿上了厚厚的冰雪大衣；湖面上、草地間、亭角邊蓋上了一層銀白色的冰被。這時(shí)候，頑皮的孩子們
紛紛沖出家門，堆雪人、打雪仗……他們歡笑著、嬉戲著，在雪花飛舞的小花園里盡情地玩耍。
你喜歡這個(gè)美麗的小花園嗎？
這篇習(xí)作條理清晰，主題突出。文中多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，語言優(yōu)美流暢，生動(dòng)形象地寫出了小花園春、夏、秋、冬的美麗景色，表達(dá)了小作者對小花園的喜愛之情。
名師 點(diǎn)評
擬題思路
2.景物特點(diǎn)+名稱擬題。
1.直接用習(xí)作題目。
美麗的街心公園
迷人的田園風(fēng)光
這兒真美
習(xí)作提綱
提綱一（時(shí)間順序?qū)懭妫?br/>結(jié)構(gòu)提綱
提綱二（多種感官來助力）
提綱三（空間順序?qū)懢拔铮?br/>我的提綱
題目
開頭
中間
結(jié)尾
描寫山的詞語
崇山峻嶺 危峰兀立 怪石嶙峋 奇峰羅列
連綿起伏 孤峰突起 懸崖峭壁 拔地而起
萬丈懸崖 千山萬壑 層巒疊嶂 群山連綿
精彩詞語
習(xí)作素材
描寫水的詞語
水平如鏡 洶涌澎湃 波瀾壯闊 波光粼粼
浩浩蕩蕩 涓涓細(xì)流 風(fēng)平浪靜 碧波浩渺
急流飛濺 清澈見底 波濤洶涌 波浪滔天
水波不興 飛流直下 一瀉千里 驚濤駭浪
流水潺潺 溪流淙淙
描寫鄉(xiāng)村的詞語
炊煙裊裊 雞犬相聞 漫山遍野 阡陌縱橫
鶯歌燕舞 鳥語花香 小橋流水 瓜果飄香
碩果累累 落英繽紛 麥浪滾滾 萬籟俱寂
精彩句子
云朵在天空中無憂無慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或大或小，在藍(lán)天媽媽的懷抱中不時(shí)地變換形態(tài)，互相嬉戲。（運(yùn)用擬人的修辭手法描寫云朵，生動(dòng)形象。）
一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過，一片片金黃色的葉子在空中打著旋飄落下來，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。（運(yùn)用比喻的修辭手法，把葉子飄落時(shí)的樣子寫得形象、優(yōu)美。）
精彩開頭
1.對比總起式（把不同的事物進(jìn)行比較，突出要
描寫的事物。）
有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有人喜歡雍容華貴的牡丹，而我喜歡出淤泥而不染的荷花。為此，我常到我們村旁的湖邊觀荷。（運(yùn)用對比的手法點(diǎn)明自己喜歡的是荷花，引起讀者的注意。）
（節(jié)選自《夏日觀荷》）
2.名句引入式（引用俗語、詩句、名言等，增添文采。）
“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！苯衲晔罴?，我和爸爸媽媽來到了向往已久的岳陽樓，觀賞到了洞庭湖美麗的景色。
（節(jié)選自《洞庭美景》）
3.開門見山式（直接點(diǎn)明寫作對象，自然引出下文。）
我的家鄉(xiāng)岳池是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的縣城，我最喜歡家鄉(xiāng)的夜景。
（節(jié)選自《家鄉(xiāng)夜景》）
太湖的水真藍(lán)啊，藍(lán)得讓你分不出哪兒是天，哪兒是水；太湖的水真清啊，清得可以看見水中游動(dòng)的魚兒；太湖的水真美啊，美得讓游人不忍離去。（運(yùn)用排比的修辭手法寫出了太湖水藍(lán)、清、美的特點(diǎn)，句式整齊。）
（節(jié)選自《太湖美》）
1.排比抒情式（用排比句抒發(fā)情感，增強(qiáng)感染力。）
精彩結(jié)尾
凈月潭春可踏青，夏可劃船，秋可賞葉，冬可觀雪。游人身在景區(qū)，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游”。如此美景，怎能不嘆家鄉(xiāng)美？（總結(jié)凈月潭四季之美，以反問句結(jié)尾，使所表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。）
（節(jié)選自《凈月潭》）
2.謳歌贊美式（對所寫景物表達(dá)贊美之情，突
出中心。）(共36張PPT)
這兒真美
語文 三年級 上冊
習(xí)作
例文賞析
例文一
開門見山
交代寫作對象，總寫其特點(diǎn)，引出下文。
花城真美
我出生在廣州，這里是我成長的地方。廣州四季如春，是一座七彩花城。
春天，百花齊放，到處都是生機(jī)勃勃的景象。迎春花仰著頭，露出金黃的笑臉，仿佛在告訴大家“春天來了”。天橋上的三角梅也
不甘落后，它們湊在一起開放，紫紅的花瓣擠在一起，就像給天橋戴上了一條長長的圍巾。瞧，枝頭上的木棉花也悄悄綻放了，這大名鼎鼎的木棉花可是我們廣州的市花呢！火紅火紅的木棉花，開花時(shí)滿樹都是“中國紅”。你看，小動(dòng)物們都醒過來了。鳥兒們忙忙碌碌地飛著，
修辭手法
運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，把迎春花和三角梅開放時(shí)的樣子寫得很生動(dòng)。
擬人修辭
寫出了動(dòng)物們在春天的活動(dòng)，充滿生機(jī)與活力。
有的銜著干樹枝用來搭新巢，有的在枝頭愉快地唱著歌。動(dòng)物園里，大黑熊伸了個(gè)懶腰，呼吸著新鮮的空氣。池塘里，小鴨子搖搖擺擺地排隊(duì)下水了，這不正是蘇軾所寫的“春江水暖鴨先知”嗎？小蜜蜂們一早起來，靈巧地在花叢中飛舞，忙碌地采集花蜜，好養(yǎng)活蜂群這個(gè)
比喻修辭
形象地寫出了荷花的樣子。
大家庭。
夏天，池塘里一片綠油油的，原來是那碧綠的荷葉鋪滿了池塘。荷花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠毯上點(diǎn)綴著一顆顆粉色珍珠似的。
秋天，桂花開了。桂花小巧玲瓏，顏色呈淡黃色。一陣微風(fēng)吹來，桂花散發(fā)出沁人的香味，這正應(yīng)了
人們常說的“金桂飄香”。
冬天，這里依然陽光明媚，太陽公公溫暖的笑臉趕走了寒冷。異木棉的枝干上還可以看見綠葉，它的花也開得正歡，粉嘟嘟的花和湛藍(lán)的天空交相輝映。寒風(fēng)一吹，一場舞會(huì)便開始了！粉紅的花瓣在空中飛舞，好似一場粉色的雪從天而
詳略得當(dāng)
文章詳寫廣州的春天，略寫夏天、秋天和冬天，重點(diǎn)突出。
總結(jié)全文
用擬人句收束全文，非常巧妙。
降。
美麗的花城四季變換著不同的花衣裳，真讓人賞心悅目哇！
小作者按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來介紹美麗的花城——廣州。文章開頭交代了寫作對象。中間部分按季節(jié)變換的順序，有詳有略地介紹了廣州一年四季不同的特點(diǎn)，尤其是對春天的描寫，可謂非常精彩，多處運(yùn)用修辭手法，描繪了一幅美妙的春景圖。結(jié)尾小作者巧妙地運(yùn)用擬人句來收束全文，讀來意猶未盡。
名師 點(diǎn)評
例文二
公園真美
開篇點(diǎn)題
簡明地交代寫作對象。
我家附近有一個(gè)公園，那兒真美！
公園里的花很美。金黃色的迎春花開了，就像一群群信使，告訴我們春天已經(jīng)來了，粉色的桃花、白色的梨花、紫色的丁香花也跟著紛紛開放。夏天，池塘里盛開著美麗的荷花，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣
紅”??！到了秋天，五顏六色、形態(tài)各異的菊花綻開了笑臉。冬天，梅花傲霜斗雪，讓我不由得吟誦起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的詩句。
公園里的樹也很美。春天，柳樹長出嫩綠的葉子，長長的枝條垂在水面上，就像柔軟的釣線逗小魚上鉤。夏天，樹木變得郁郁蔥蔥，人們都喜
修辭手法
運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，引用詩句，寫出了不同季節(jié)花朵的美麗。
比喻修辭
生動(dòng)形象地寫出了秋天不同葉子的顏色和形狀。
歡坐在樹下乘涼。秋天，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，梧桐葉像一個(gè)個(gè)金黃的小手掌。冬天，公園里大部分樹的葉子都落光了，只有松柏和冬青的葉子依舊那么綠。
公園不僅環(huán)境優(yōu)美，還是小朋友的樂園，更是小動(dòng)物的天地。金
具體描寫
寫小朋友和小動(dòng)物在公園里的活動(dòng)，充滿生機(jī)。
直抒胸臆
表達(dá)了對公園的喜愛之情。
魚池旁邊總是圍著一群小朋友，七嘴八舌地爭論哪條魚最漂亮；雪白的鴿子不時(shí)地落在空地上，啄食小朋友們?nèi)鱿聛淼挠衩琢＃怀扇航Y(jié)隊(duì)的喜鵲在林間飛來飛去，嘰嘰喳喳不停地叫著；機(jī)靈的小松鼠順著樹干爬上爬下，悠然自得……
這兒真美，我愛這個(gè)公園！
小作者按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)描寫了公園里的花和樹，以及小朋友和小動(dòng)物在公園里活動(dòng)的情景。文章層次清晰，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描繪出一幅幅美麗溫馨的畫卷，讓人有身臨其境的感覺。
名師 點(diǎn)評
例文三
家鄉(xiāng)的田野
楊浩鈺
中心句
總寫家鄉(xiāng)田野的美麗。
修辭手法
運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法寫出了豆莢的不同狀態(tài)。
家鄉(xiāng)的田野是美麗的。
黃豆地里，棵棵齊腰高的黃豆長著許多個(gè)豆莢，每個(gè)豆莢足有5厘米長。摘下一個(gè)打開一看，四五顆金黃的豆粒好像幾個(gè)可愛的小寶寶，正安靜地躺在溫床上。有的小寶寶很是調(diào)
感官描寫
從視覺、嗅覺、味覺等角度描寫果園里的果實(shí)，很具體。
皮，太陽一照，它們就蹦著跳著離開了媽媽的懷抱。
果園里，果實(shí)累累，香氣撲鼻?？?，葡萄架上掛著一串串晶瑩的葡萄，好像一顆顆珍珠。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香味。爸爸正在摘蘋果，我也順手摘了一個(gè)，迫不及待地咬上一口，甜在嘴里，樂
巧用修辭
運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將景物描寫得生動(dòng)形象。
在臉上，美在心中。
樹林里，一陣微風(fēng)吹過，銀杏葉飛旋著從樹上飄落下來，宛如一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！瞧，那一棵棵挺拔的松樹，在風(fēng)中站得筆直，正在接受大自然的洗禮。
排比修辭
表達(dá)了小作者對田野的贊美之情。
望著這美麗的田野，我想成為一位詩人，用最優(yōu)美的詩句來贊美它；我也想成為一位畫家，用最美麗的顏色來描繪它；我還想成為一位歌唱家，用最動(dòng)聽的聲音來歌頌它！
這是一篇優(yōu)秀的寫景作文。文章開頭緊扣題目，自然引出下文。中間部分分段描寫了黃豆地、果園、樹林里的秋景。結(jié)尾運(yùn)用排比的修辭手法贊美了田野的美麗，照應(yīng)開頭。文中多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地對景物進(jìn)行了具體描寫，語言優(yōu)美。
名師 點(diǎn)評
升格提優(yōu)
美麗的蓮花湖公園
蓮花湖公園在我們小區(qū)的對面，我很喜歡這里。
蓮花湖是個(gè)巨大的人工湖，被一座大石橋分成了一大一小兩個(gè)部分。面積比較大的這一部分湖里滿是蓮花，到花兒全開的時(shí)候，那才叫漂亮。要是有風(fēng)吹過，蓮葉、蓮花就
習(xí)作原文
開頭可以運(yùn)用修辭手法來突出喜愛。
我的家鄉(xiāng)山清水秀，有很多美景：清幽寧靜的小樹林，清澈見底的小溪，遼闊無邊的田野……其中我最喜歡的是我們小區(qū)對面的公園——蓮花湖公園。
可以添加一個(gè)中心句，使段落中心明確。
蓮花湖公園最美麗的景色當(dāng)屬蓮花湖了。
對蓮花的描寫不夠具體，“美”體現(xiàn)得不明顯。
蓮葉一片挨著一片，幾乎要把湖面遮蓋住了，蓮花就從這密密層層的蓮葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。
就會(huì)跳起整齊劃一的舞蹈，還會(huì)有陣陣清香隨風(fēng)飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！
除了這令人陶醉的蓮花湖，公園里挺拔的柳樹也分外迷人。每到春天，嫩綠的柳芽 點(diǎn)綴在枝頭，給人們帶來清新的氣息。幾場春雨過后，柳枝變得柔軟，柳芽長成如眉的柳葉，正如詩中所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！蔽L(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹的裙
對柳芽的描寫可以運(yùn)用比喻的修辭手法，使其生動(dòng)形象。
猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色寶石
美麗的蓮花湖，迷人的柳樹，這就是我最喜歡的蓮花湖公園。
擺，柳樹面帶微笑，翩翩起舞，引得游人紛紛駐足觀賞，不忍離去。
缺少總結(jié)性的結(jié)尾，文章結(jié)構(gòu)不完整。
作文新貌
我的家鄉(xiāng)山清水秀，有很多美景：清幽寧靜的小樹林，清澈見底的小溪，遼闊無邊的田野……其中我最喜歡的是我們小區(qū)對面的公園——蓮花湖公園。
蓮花湖公園最美麗的景色當(dāng)屬蓮花湖了。蓮花湖是個(gè)巨大的人工湖，被一座大石橋分成一大一小
美麗的蓮花湖公園
安徽省黃山市黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班 林薈兒 指導(dǎo)老師：王銘涵
兩個(gè)部分。面積比較大的這一部分湖里滿是蓮花，到花兒全開的時(shí)候，那才叫漂亮。蓮葉一片挨著一片，幾乎要把湖面遮蓋住了，蓮花就從這密密層層的蓮葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。要是有風(fēng)吹過，蓮葉、蓮花就會(huì)跳起整齊劃一的舞蹈，還會(huì)有陣陣清香隨風(fēng)飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！
除了這令人陶醉的蓮花湖，公園里挺拔的柳樹
也分外迷人。每到春天，嫩綠的柳芽猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色寶石點(diǎn)綴在枝頭，給人們帶來清新的氣息。幾場春雨過后，柳枝變得柔軟，柳芽長成如眉的柳葉，正如詩中所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！蔽L(fēng)輕輕吹動(dòng)柳樹的裙擺，柳樹面帶微笑，翩翩起舞，引得游人紛紛駐足觀賞，不忍離去。
美麗的蓮花湖，迷人的柳樹，這就是我最喜歡的蓮花湖公園。
名家名篇
北京的北海公園，是世界上保存最完好的古代皇家園林之一。它那秀麗的湖光山色和各式各樣的建筑聞名世界。
北海公園的中心是瓊島。它四面環(huán)水，景色十分美麗。那里到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿
美麗的北海公園
【統(tǒng)領(lǐng)全文】北海公園之美包含湖光山色美和各式建筑美。
廟宇，精巧的亭臺樓閣，以及長廊短橋，怪石奇洞，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍(lán)天白云的影子，也映出了瓊島那美麗的倒影。
瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一人多高，塔
【巧用比喻】把湖水比作鏡子，突出了湖水的清澈與平靜。
身高30多米，最大處直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著鎦金寶蓋，寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風(fēng)吹過，銅鈴搖動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音。
湖北岸的五龍亭，造型別致，五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中間的一座最高大，亭檐有兩層。上面一層是圓的，下面一層是方的。小亭的
【具體描寫】運(yùn)用比喻的修辭手法和列數(shù)字的說明方法，對白塔的樣子和塔基的高度進(jìn)行了具體描寫。
兩層亭檐都是方的。亭子里面的橫梁上，頂板上，都刻著龍，畫著龍。五座亭子都有深藍(lán)色的亭頂，朱紅色的亭柱，還有漢白玉的護(hù)欄。它們之間有曲折的石橋相連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五龍亭就像一條巨龍，在湖邊戲水。
北海公園的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。
【顏色描寫】表現(xiàn)了亭子上顏色的豐富多彩。
【首尾呼應(yīng)】再次強(qiáng)調(diào)北海公園的美麗與著名。
結(jié)構(gòu)提綱
文章抓住北海公園的湖光山色之美與建筑之美進(jìn)行描寫，將瓊島、白塔和五龍亭三個(gè)主要景點(diǎn)描寫得各具特色，修辭手法的運(yùn)用為文章增添了文采，讓人仿佛身臨其境，抒發(fā)了作者對北海公園的喜愛之情。
名師 點(diǎn)評

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