資源簡介 (共7張PPT)題精講典下列句子中,句式判斷有誤的一項是( )A.環滁皆山也。(判斷句)B.負者歌于途,行者休于樹。(倒裝句)C.得之心而寓之酒也。(省略句)D.醒能述以文者。(判斷句)思路分析下列句子中,句式判斷有誤的一項是( )A.環滁皆山也。(判斷句)B.負者歌于途,行者休于樹。(倒裝句)C.得之心而寓之酒也。(省略句)D.醒能述以文者。(判斷句)【解析】D項是倒裝句,也是省略句。應為:醒能以文述(之)者。【答案】 D解題策略初中常見的文言特殊句式一般分四類:判斷句、被動句、省略句、倒裝句。1. 判斷句:是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。⑴用“……者……也”表判斷。如:陳勝者,陽城人也。(《陳涉世家》)⑵句末用“者也”表判斷。如:蓮,花之君子者也。(《愛蓮說》)⑶用“者”表判斷。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。(《小石潭記》)⑷用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷 。如:中峨冠而多髯者為東坡。( 《核舟記》)/斯是陋室,惟吾德馨。(《陋室銘》)⑸用“即、乃、則、皆、本、誠、亦、素、必”等副詞表示肯定判斷。如:臣本布衣躬耕于南陽 / 此誠危急存亡之秋也。(《出師表》)此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)/ 魚,我所欲也,熊掌亦我所欲也。(《魚我所欲也》)⑹用“非”表示否定判斷。如: 城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也……(《得道多助失道寡助》)⑺無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志,直接由名詞對名詞作出判斷。如:劉備天下梟雄。(《赤壁之戰》)初中常見的文言特殊句式解題策略2.省略句(1)省略主語。如:(漁人)便舍船,從孔入(《桃花源記》)/(曹劌)問:“何以戰?”(《曹劌論戰》)(2)省略謂語或省略動詞。 如:擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之(《論語.述而》)一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭(《曹劌論戰》)(3)省略賓語。如:屠懼,投(之)以骨(《狼》)/ 君與(之)俱來(《隆中對》)(4)省略介詞。 如:林盡(于)水源(《桃花源記》)(5)省略量詞。如:一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已(《口技》)解題策略3.倒裝句(1)主謂倒裝: 如:甚矣,汝之不惠(《愚公移山》)(2)賓語前置:如:何陋之有(《陋室銘》)(3)定語后置:如:居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)(4)介賓結構后置: 如:告之于帝(《愚公移山》)/屠懼,投以骨(《狼》)4.被動句(1)有標志性詞語的被動句。①“為”表被動。如:國險而民附,賢能為之用(《隆中對》)②“為......所......”或“......為所......”被動句式。如:山巒為晴雪所洗(《滿井游記》)③“于”表被動。如:管夷吾舉于士(《生于憂患,死于安樂》)(2)沒有標志性詞語但意思上是表被動的。如:帝感其誠,命夸娥氏二子負二山(《愚公移山》)鞏固提升(原創)下列句子中,句式判斷有誤的一項是( )A.醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。(判斷句)B.居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)(倒裝句,定語后置)C.山巒為晴雪所洗(《滿井游記》)(判斷句)D.過中不至,太丘舍去(《陳太丘與友期行》)(省略句)【解析】C.山巒為晴雪所洗(《滿井游記》)是被動句。譯為:山巒被晴天融化的積雪洗過。【答案】 C感謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫