資源簡介

第二單元
(一)
1．下列詞語中加點字的注音完全正確的是(　A　)
A．連翹(qiáo) 詰責(zé)(jié)
校對(jiào) 杳無消息(yǎo)
B．著落(zhuó) 隧道(suí)
滑稽(jī) 參差不齊(cī)
C．倔強(juè) 憎惡(zēnɡ)
琢磨(zuó) 氣沖斗牛(dǒu)
D．脂肪(zhi) 可汗(kè)
附和(hè) 鍥而不舍(qiè)
解析：B項，隧道(suì)；C項，倔強(jué)；D.脂肪(zhī)。
2．下列詞語中書寫完全正確的是(　B　)
A．教誨　辯別　恣睢　病入膏肓
B．訣別 韁繩 祈禱 風(fēng)云變幻
C．松馳 屏障 蕭瑟 垂涎三尺
D．惋惜 浚工 贍養(yǎng) 幅員遼闊
解析：A項，辯別—辨別；C項，松馳—松弛；D項，浚工—竣工。
3．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)氖?　D　)
每個人心中都有美好的夢想，____________為什么有些人能夠夢想成真，而有些人的夢想?yún)s化為泡影呢？原因很簡單，那就是前者有著____________的意志，能夠?qū)⒆约旱膲粝雸猿值降?；而后者則在追夢的道路上____________了。堅持到底就是勝利，____________了自己的前進方向，就不要輕易回頭！
A．所以　 堅強　事倍功半　認準(zhǔn)
B．但是 堅實 事倍功半 認識
C．所以 堅實 半途而廢 認識
D．但是 堅強 半途而廢 認準(zhǔn)
解析：本題考查詞語辨析。第一空后邊的句子“為什么有些人能夠夢想成真，而有些人的夢想?yún)s化為泡影呢”與前邊的“每個人心中都有美好的夢想”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“但是”；第二空，“堅強”意思是堅固、不可摧毀、不動搖，“堅實”意思是牢固結(jié)實；身體結(jié)實，有力，用“堅強”符合語境，指意志堅定不動搖；第三空，事倍功半形容做事的方法費力大，收效?。话胪径鴱U本義指半路上就停下來了，比喻做事不能堅持到底，有始無終。根據(jù)語境“后者則在追夢的道路上______了”，用“半途而廢”恰當(dāng)，指后者沒有堅持到底，與前者“能夠?qū)⒆约旱膲粝雸猿值降住毕鄬?yīng)，形成對比；第四空，認準(zhǔn)意思是堅定地認為，認識意思是認得。根據(jù)語境“認準(zhǔn)”合適，句意是堅定地找到自己的前進方向，就不輕易回頭。
4．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是(　B　)
A．作為首屆“大戲看北京”展演季的開幕演出，原創(chuàng)舞蹈詩劇“楊家?guī)X的春天”近日在線上展播。
B．以“心心相融、愛達未來”為主題的“中外人文交流小使者”迎亞運倒計時200天活動3月6至7日在杭州市舉行。
C．隨著熱播劇《三體》落幕，青年葉文潔扮演者王子文備受網(wǎng)友關(guān)注，導(dǎo)演楊磊也評價她“對待角色是毫無保留的，充滿力量的?！?br/>D．“黨組織把仙林街道的‘一畝三分地’交給我，我必須守土有責(zé)、守土盡責(zé)，種好責(zé)任田。”孫金娣堅定地說：“我決心時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，為人民服務(wù)?！?br/>解析：A項，“楊家?guī)X的春天”是舞蹈詩劇，應(yīng)該用書名號；C項，最后的句號應(yīng)該放在后引號的外邊；D項，“孫金娣堅定地說”后面應(yīng)是逗號，不應(yīng)該是冒號。
5．下面語段中加點的成語使用有誤的是(　B　)
近年來，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，廣安市各項事業(yè)突飛猛進，成績有目共睹：城市面貌日新月異，高樓鱗次櫛比；旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，游客趨之若鶩；工農(nóng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，增速名列前茅；人民生活美好富足，百姓安居樂業(yè)。
A．鱗次櫛比 B．趨之若鶩
C．名列前茅 D．安居樂業(yè)
解析：A項，鱗次櫛比，像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用正確。B項，趨之若鶩，像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭相趨附、前往。不能用來寫游客，褒貶不當(dāng)。C項，名列前茅，指名次排在前面，形容成績優(yōu)異。使用正確。D項，安居樂業(yè)，形容安定地生活，愉快地工作。使用正確。
6．下列句子中，語意明確，沒有語病的是(　C　)
A．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進行研究、整理、搜集的結(jié)果。
B．宋瓷博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮其復(fù)合型功能就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。
C．我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗、自駕露營等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。
D．中學(xué)生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識。
解析：A項，語序不當(dāng)，“研究、整理、搜集”應(yīng)改為“搜集、整理、研究”；B項，詞義重復(fù)，可刪掉“目前的”；D項，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“只要”可改為“只有”。
7．將下列句子組成語意連貫的一段話，排列正確的是(　B　)
①學(xué)會接納生命里的每一天，無論好與壞、悲與喜，坦然面對世間的千變?nèi)f化。
②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。
③人生是一個不斷取舍、不斷超越的過程。
④有句話說得好：“水的清澈，不是因為它不含雜質(zhì)，而是在于它懂得沉淀?！?br/>⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強大。
A．②①⑤④③ B．③①⑤④②
C．②①③⑤④ D．③⑤④②①
解析：先通讀句子，把握基本內(nèi)容。本段內(nèi)容是關(guān)于人生的態(tài)度和取舍，可知③為首句；然后抓住其關(guān)鍵語句及表明層次的語句。③句“人生是一個不斷取舍、不斷超越的過程”，既然有取有舍，就有兩面性，而①句提到“好與壞、悲與喜”，由此可知③位于①前；①句中，人“坦然面對世間的千變?nèi)f化”，自然能有所收獲，對應(yīng)⑤句中的“變得溫柔而強大”，可知①位于⑤前；第④中提到“沉淀”，②句緊接著說“沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華”，由此可知④位于②前；由此排序為③①⑤④②。
8．下列句子中，表達得體的一項是(　D　)
A．期末考試復(fù)習(xí)壓力大，王芯對心理老師說：“老師，我想向您垂詢一下如何緩解壓力。”
B．因臨時需要出差，我不能光臨貴校座談會，深表歉意。
C．李達父親七十大壽，朋友對李達說：“祝令堂大人壽比南山！”
D．研討會上大家討論得熱火朝天，李仁舉手說：“請大家聽一聽我的拙見?！?br/>解析：A項，垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。不能用于自己詢問別人，使用錯誤。B項，光臨：敬稱他人的來訪。不能用于自己，使用錯誤。C項，令堂：對對方母親的尊稱。應(yīng)將“令堂”改為“令尊”，使用錯誤。D項，拙見：對自己見解的謙稱。這里用來形容謙虛的提出自己的看法，使用正確。
9．在“字如其人話書法”討論中，語文課代表的發(fā)言，可以論證下面觀點中的是(　C　)
從書法的角度看，“人”字筆畫不多，無論是“逆鋒起筆，藏而不露”，還是“中鋒用筆，不偏不倚”，甚至“一波三折，緩緩出頭”，其完成運筆的過程就是“人”字形成的過程。同理，身處現(xiàn)實，怎樣做一個充滿生機活力且有用于社會的人，不正與“人”字書寫技法要領(lǐng)一樣，有異曲同工之妙嗎？
A．字是書者情緒的流露。 B．字是人體生命的對應(yīng)。
C．字是書者人品的寫真。 `D．字是書者待人的依據(jù)。
解析：細讀題干中所給的這段文字，從“藏而不漏”“不偏不倚”“充滿生機活力且有用于社會的人”等詞句可知，語段重點論證的是書者的“人品”。
10．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的是(　D　)
清平樂·和晁倅①
宋·王安中
花時微雨，未減春分數(shù)。
占取簾疏花密處，把酒聽歌金縷②。
斜風(fēng)輕度濃香，閑情正與春長。
向晚紅燈入坐，嘗新青杏催觴③。
注：①晁倅：晁姓官吏：②金縷：古曲名：③觴：酒杯。
A．春分時節(jié)，盡管小雨紛紛，但在詞人眼中，美好的春光并未因此而減損。
B．“斜風(fēng)”句寫微風(fēng)送來縷縷花香，“濃香”與上片中的“花密”二字形成照應(yīng)。
C．天色漸晚，詞人依然興致不減，燃燈入坐，繼續(xù)享受這美好的春日時光。
D．春日因其美好、短暫，更令人珍惜，本詞寫春光之美，旨在抒發(fā)傷春之感。
解析：詞人坐在百花叢深處，聽歌飲酒賞春的情景，表達了詞人熱愛春天的美好愿望。并非“旨在抒發(fā)傷春之感”。
二、填空題
1．名句默寫
(1)“潮平兩岸闊，　風(fēng)正一帆懸　”一句，不僅寫出了春天潮水漲滿后，江面似乎與岸齊平的開闊景象，大景中有小景，還有對人生旅途充滿期待，心情昂揚樂觀的象征意義。
(2)曹操的《龜雖壽》中表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減的詩句是：　烈士暮年　，壯心不已。
(3)陳子昂因諫言被貶，在天地蒼茫的寂寥中抒發(fā)“念天地之悠悠，　獨愴然而涕下　”的懷才不遇的悲傷之情。
2．仿照下面語段中劃橫線的句子，再續(xù)寫一句話，使之句式一致，意思吻合。
學(xué)識和思想，都可以通過讀書得到。驅(qū)趕迷茫，對抗愚鈍，讀書是最簡單最實用的方法。愛讀書的人，心靈有溫度，樂于感知世事百態(tài)：愛讀書的人，生活有情趣，勤于思考瑣碎現(xiàn)實；愛讀書的人；________________，________________。
　示例一：思想有深度，善于挖掘生活真諦。　
　示例二：頭腦有智慧，善于解決復(fù)雜難題?！?br/>解析：本題考查仿寫句子。仿寫句子時，要注意對被仿寫句子的分析，要求與其句式相同或相似，做到與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切。結(jié)合所給的示例“愛讀書的人，心靈有溫度，樂于感知世事百態(tài)”和“愛讀書的人，生活有情趣，勤于思考瑣碎現(xiàn)實”可知，第一個空是5個字，結(jié)構(gòu)為“……有……”，“有”字前邊是兩個名詞；第二個空是8個字，前4個字是副詞＋動詞，注意前兩個字用“……于”的副詞形式，后四個字是偏正短語。據(jù)此來寫即可。
PAGE
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
職業(yè)模塊
第二單元
職場應(yīng)用寫作與交流(一)
第一課　求職和應(yīng)聘
C
A
2門世2有
3厚

展開更多......

收起↑