資源簡(jiǎn)介

第三單元
第一課　 青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮
一、選擇題
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的是(　B　)
A．藐視(miǎo) 臻于完美(zhēn)
邏輯(jì)
B．吮吸(shǔn) 量身定制(liànɡ)
摻雜(chān)
C．啃嚙(niè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīnɡ)
遷徙(xī)
D．扎根(zhā) 鋒芒畢露(lòu)
檔案(dǎnɡ)
解析：A項(xiàng)，邏輯(jí)；C項(xiàng)，遷徙(xǐ)；D項(xiàng)，檔案(dànɡ)，鋒芒畢露(lù)。
2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的是(　C　)
A．心酸　　　恪守　　　隨聲附合
B．廢墟　　　狼籍　　　以身作責(zé)
C．貿(mào)然　　　閑暇　　　無精打采
D．遵循　　　詳和　　　膾炙人口
解析：A項(xiàng)，隨聲附合—隨聲附和；B項(xiàng)，狼籍—狼藉，以身作責(zé)—以身作則；D項(xiàng)，詳和—祥和。
3．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)氖?　A　)
2023年5月17日，上海市文娛領(lǐng)域綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室約談、________涉事文化公司負(fù)責(zé)人，________其從即日起暫停在滬全部演出，立即開展內(nèi)部整頓，配合做好立案后續(xù)處理。上海市文化和旅游局要求涉事文化公司必須深刻________，必須立即________，采取切實(shí)措施，堅(jiān)決杜絕此類問題再次發(fā)生。
A．訓(xùn)誡　　責(zé)令　　反思　　整改
B．訓(xùn)導(dǎo)　　要求　　反省　　整改
C．訓(xùn)誡　　要求　　反思　　改正
D．訓(xùn)導(dǎo)　　責(zé)令　　反省　　改正
解析：第一空：訓(xùn)誡：受訓(xùn)斥、斥責(zé)或攻擊；教訓(xùn)地或教條地講道；教導(dǎo)、告誡。訓(xùn)導(dǎo)：教訓(xùn)開導(dǎo)。在此指對(duì)涉事文化公司負(fù)責(zé)人訓(xùn)斥、斥責(zé)，應(yīng)用：訓(xùn)誡。第二空：責(zé)令：責(zé)成、命令。要求：提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。在此指命令其暫停在滬全部演出，應(yīng)用：責(zé)令。第三空：反思：思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反省：檢查自己的思想行為，檢查其中的錯(cuò)誤。在此指涉事文化公司必須思考曾經(jīng)的所作所為，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)用：反思。第四空：整改：整頓并改革。改正：糾正錯(cuò)誤。在此指整頓并改革公司，應(yīng)用：整改。
4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是(　C　)
A．但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！
B．“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)。”屠呦呦說：“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體。”
C．讀書，原來是一陣春雨喚醒一朵花，是一陣春風(fēng)吹醒一片云，是一顆心靈去喚醒另一顆心靈。
D．我們擔(dān)心如果可以毀掉這片濕地造林，那么會(huì)不會(huì)毀掉其他濕地造別的東西？
解析：A項(xiàng)，“偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅”與“也不缺乏溫和”不是并列的詞語，兩者之間是分句之間的停頓，故將“嚴(yán)肅”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。B項(xiàng)，說話者在中間時(shí)，說話者后的冒號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，將問號(hào)改為句號(hào)。
5．下列句子中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的是(　C　)
A．為了看日出，徒步登山隊(duì)隊(duì)員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。
B．作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。
C．在這片劫后重生的土地上，人人各得共所，各展其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。
D．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。
解析：A項(xiàng)，“登峰造極”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就，與“爬上泰山山頂”語境不符。B項(xiàng)，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。這里的“謀劃”和“手法”是一人所為，用在這里不合適。C項(xiàng)，各得其所：指每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩Ｊ褂谜_。D項(xiàng)，一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。它與“幾輪艱難談判”語義齟齬，不合語境。
6．下列句子中，語意明確，沒有語病的是(　B　)
A．“奮斗者”號(hào)四年達(dá)成了多次下潛任務(wù)，其中深度超過一萬米的達(dá)25次。
B．陽春三月，木棉花開，火紅的木棉吸引了眾多市民和外地游客前來觀光。
C．讀小說時(shí)，最怕時(shí)間不夠長(zhǎng)，有時(shí)候我常常恨不得一口氣把整本書讀完。
D．相關(guān)專家呼吁盡快完善防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。
解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“達(dá)成……任務(wù)”應(yīng)改成“完成……任務(wù)”；C項(xiàng)，前后矛盾，“有時(shí)候”和“常常”相矛盾，刪去其一；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，將“干預(yù)”與“發(fā)現(xiàn)”位置互調(diào)。
7．下列有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)工筆人物畫的資料順序被打亂，排序恰當(dāng)?shù)氖?　D　)
①留給觀眾廣闊的想象空間，形成虛幻但又充實(shí)、豐富且含蓄的意境。
②中國(guó)畫中的空白并不是“空洞無物”，而是“畫中之畫”，抑或是“畫外之畫”。
③“散點(diǎn)透視”“空白”等構(gòu)圖法突破了焦點(diǎn)透視的局限性，營(yíng)造出“象有盡而意無窮”的意境。
④“空白”構(gòu)圖法是將空白有機(jī)融入畫境，使畫更加空靈，給人“此時(shí)無聲勝有聲”的遐想。
⑤傳統(tǒng)工筆人物畫經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，擁有了一套獨(dú)具特色的構(gòu)圖形式。
⑥散點(diǎn)透視的視點(diǎn)不在固定的點(diǎn)上，所以可以多角度、多視點(diǎn)去表現(xiàn)物象。
A．③④②⑥①⑤ B．③⑥②④⑤①
C．⑤③④⑥①② D．⑤③⑥④②①
解析：⑤句引出說明對(duì)象：傳統(tǒng)工筆人物畫的構(gòu)圖形式。為首句。③句提出兩個(gè)構(gòu)圖的形式，緊承⑤句中的“獨(dú)具特色的構(gòu)圖形式”，是第二句。⑥句介紹“散點(diǎn)透視”，④句介紹“空白”。②句解釋“空白”的實(shí)質(zhì)，①句介紹“空白”達(dá)到的藝術(shù)效果。故排序?yàn)椋孩茛邰蔻堍冖佟?br/>8．古人計(jì)時(shí)——我國(guó)傳統(tǒng)多采用天干地支計(jì)時(shí)法，從每天的23點(diǎn)開始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、已等。每個(gè)計(jì)時(shí)單位的名稱是“時(shí)辰”，相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)，循環(huán)一次正是二十四小時(shí)。據(jù)此推算，深夜兩點(diǎn)鐘應(yīng)是(　A　)
A．丑時(shí) B．寅時(shí)
C．卯時(shí) D．辰時(shí)
解析：結(jié)合“從每天的23點(diǎn)開始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、已等”，通過計(jì)算可知，深夜1時(shí)到3時(shí)正是丑時(shí)。
9．對(duì)下面文段所運(yùn)用的修辭手法及作用理解正確的是(　C　)
皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹葉子，像一灣流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著。
A．第一句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫出春天夜空的明亮，透徹。
B．文段中連用“沙沙沙”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。
C．文段中把月光比喻成銀色的薄紗，形象地描繪出山村夜景的朦朧美。
D．文段中運(yùn)用排比句式，描寫了山村夜晚的柔美，安謐。
解析：A項(xiàng)，第一句使用了擬人的修辭手法；B項(xiàng)，“沙沙沙”是擬聲詞，不是使用了反復(fù)的修辭手法；D項(xiàng)，句中未使用排比的修辭手法。
10．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的是(　C　)
霽夜
孔平仲
寂歷①簾櫳②深夜明，睡回清夢(mèng)戍墻鈴③。
狂風(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。
早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。
明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青。
注：①寂歷：寂靜。②簾櫳：窗簾和窗戶。③戍墻鈴：一種鈴鐺。
A．這首詩寫秋夜雨霽的清靜景色，給人以清爽之感，表達(dá)詩人喜悅之情。
B．首聯(lián)從寂靜的夜色寫起，接著以戍墻鈴的鈴聲與之映襯，更顯得清寂。
C．頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了眼前月亮被云籠罩的朦朧景色。
D．頸聯(lián)調(diào)動(dòng)多種感官來寫夜景，如秋聲墮葉是聽覺，月夜飛螢是視覺。
解析：“頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法”錯(cuò)誤，頷聯(lián)“淡月籠動(dòng)猶未醒”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“猶未醒”將月亮人格化，生動(dòng)形象地寫出了月亮被云籠罩的朦朧景色。
二、填空題
1．名句填空
回望過往，我們從“富貴不能淫，貧賤不能移，(1)　威武不能屈　”中感受到古人的氣節(jié)和胸襟；從“不畏浮云遮望眼，(2)　自緣身在最高層　”中領(lǐng)悟到古人的雄心抱負(fù)；從“(3)　鄉(xiāng)書何處達(dá)　？歸雁洛陽邊”“了卻君王天下事，(4)　贏得生前身后名　”中體會(huì)到古人的家國(guó)情懷。
展望未來，我們要如杜甫《望岳》所言“(5)　會(huì)當(dāng)凌絕頂　！！！！，　一覽眾山小　”銳意進(jìn)取，敢攀高峰；如李白《行路難》所言“(6)　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)　，　直掛云帆濟(jì)滄海　”充滿自信，駛向理想彼岸。
2．根據(jù)語境，補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，①　青春才能亮麗　；同人民一起前進(jìn)②　青春才能昂揚(yáng)　；同人民一起夢(mèng)想③　青春才能無悔　。
解析：本題考查句子的補(bǔ)寫。解答此題要整體把握語段內(nèi)容，補(bǔ)寫出相對(duì)應(yīng)內(nèi)容。
通讀語段，可以看出其表述的對(duì)象是“當(dāng)代中國(guó)青年”，指出中國(guó)青年要有作為，有擔(dān)當(dāng)，補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)扣住這一主題進(jìn)行。三個(gè)空格之間用分號(hào)隔開，表示三個(gè)句子為排比句，所以補(bǔ)寫的三個(gè)句子還要注意結(jié)構(gòu)一致。
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職業(yè)模塊
第三單元
第一課　青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮
知人論世 細(xì)斟北斗
知識(shí)存盤 聚沙成塔
結(jié)構(gòu)探究 分毫析厘
沙場(chǎng)練兵 學(xué)以致用
B
D
B
B
C
D
D
C
《馬克思恩格斯全集》
德
在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是
人類的幸福和我們自身的完美
B
2門世2有
3厚

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