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四川省綿陽市安州區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題
1．2023年10月7日至8日，全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議在北京召開。會(huì)議正式提出了（ ）
A．習(xí)近平外交思想 B．習(xí)近平文化思想
C．習(xí)近平法治思想 D．習(xí)近平生態(tài)文明思想
2．2023年9月17日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第45屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過決議，將中國(guó)“ 文化景觀”列入《世界遺產(chǎn)名錄》，中國(guó)世界遺產(chǎn)數(shù)量增至57項(xiàng)。（ ）
A．鼓浪嶼：國(guó)際歷史社區(qū) B．中國(guó)黃(渤)海候鳥棲息地
C．普洱景邁山古茶林 D．良渚古城遺址
3．2023年10月24日，美國(guó)物理學(xué)會(huì)宣布，中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)薛其坤獲得2024年度的____獎(jiǎng)。這是該獎(jiǎng)自設(shè)立以來首次頒發(fā)給中國(guó)籍物理學(xué)家（ ）
A．巴克利 B．沃爾夫 C．卡塞爾 D．諾貝爾
4．上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給了我們“青春痘”。對(duì)這句話的最佳理解是（ ）
A．處于青春期的中學(xué)生臉上都會(huì)長(zhǎng)“青春痘”
B．青春期是人生的重要階段，我們要把握好青春期
C．青春期是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)
D．青春既帶來成長(zhǎng)的美好，也帶來煩惱和困惑
5．專家指出，“男生擅長(zhǎng)理科，女生擅長(zhǎng)文科”的說法可能會(huì)讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科，讓理科優(yōu)秀的女生放棄了理科。選擇什么關(guān)鍵還是要看自己的實(shí)際情況。這告訴我們（ ）
A．男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢(shì)中盡情發(fā)揮 B．要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異
C．性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮 D．要提高性別意識(shí)，明確男生女生的性別差異
6．七年級(jí)學(xué)生小李很羨慕別人有朋友，而他卻沒有朋友。他平時(shí)從不幫助別人，別人取得成績(jī)時(shí)他總是認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，總是計(jì)較個(gè)人得失。以下能夠幫助小李獲得友誼的方法有（ ）
①熱情開朗 ②主動(dòng)交流
③在同學(xué)有需要時(shí)主動(dòng)幫助 ④換位思考，尊重對(duì)方，注意措辭
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
7．校園運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦之前，老師計(jì)劃安排小城負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的后勤保障工作，但聽說這個(gè)工作很辛苦后，小城猶豫了。對(duì)此，你給小城的建議是（ ）
A．接受安排，這是對(duì)老師的尊重，有助于促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
B．接受安排，我們要堅(jiān)持集體主義，保持和聲的和諧之美
C．不接受安排，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)拒絕，堅(jiān)定維護(hù)個(gè)人利益
D．不接受安排，生命的獨(dú)特性告訴我們不能甘心湮沒在人群中，要努力活出生命的精彩
8．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，人生畫卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約，我們要（ ）
A．悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力
B．正確對(duì)待情感，男女同學(xué)不能交往，否則會(huì)早戀
C．學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，消除負(fù)面情緒
D．青春飛揚(yáng)，自信、自強(qiáng)；青春有格，行己有恥、止于至善
9．黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次點(diǎn)贊先進(jìn)典型和模范，號(hào)召學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時(shí)代楷模”。這是因?yàn)椋? ）
A．發(fā)揮榜樣的力量才能積累物質(zhì)基礎(chǔ) B．好的榜樣給予我們自我完善的力量
C．只有向榜樣學(xué)習(xí)，才能夠超越自我 D．學(xué)習(xí)榜樣，就能夠知廉恥，懂榮辱
10．非洲有句諺語，“一根原木蓋不起一幢房屋”。東南亞有句諺語，“微風(fēng)聚在一起，就有臺(tái)風(fēng)的力量”。下列感悟中正確的有（ ）
①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
②維護(hù)集體利益必須犧牲個(gè)人利益
③集體生活可以涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性
④主動(dòng)參與集體建設(shè)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．小周和班上幾位酷愛足球的同學(xué)組成了一個(gè)足球小隊(duì)，經(jīng)常在一起交流切磋球藝，聯(lián)系特別緊密。下面是班上幾位同學(xué)對(duì)他們的看法，正確的是（ ）
A．甲同學(xué)：他們這個(gè)足球小隊(duì)就是一個(gè)小團(tuán)體主義，要堅(jiān)決反對(duì)
B．乙同學(xué)：這個(gè)小隊(duì)的存在不利于班集體的健康發(fā)展，應(yīng)該解散
C．丙同學(xué)：成立足球小隊(duì)有利于小周與其他成員相互學(xué)習(xí)，提高球藝
D．丁同學(xué)：這不利于足球小隊(duì)成員與班上其他同學(xué)交往，是自我封閉
12．在一次作文課上，老師表揚(yáng)了紫營(yíng)，這使他更加堅(jiān)定了長(zhǎng)大以后要當(dāng)作家的夢(mèng)想。他經(jīng)常請(qǐng)教語文老師有關(guān)寫作的問題，課下積極寫作投稿，多篇文章發(fā)表在刊物上，他覺得離自己的夢(mèng)想越來越近了。這說明（ ）
①正面情緒能激發(fā)青春活力，促進(jìn)人成長(zhǎng)
②情緒對(duì)我們的影響都是積極的、向上的
③激發(fā)正面情緒感受，讓人積極向上
④情緒具有神奇作用，能激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．兩名南方游客在哈爾濱受到當(dāng)?shù)厥忻竦膸椭驼写Ｋ齻兓氐郊亦l(xiāng)，精心挑選了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寄給對(duì)方，以示感謝。這位哈爾濱市民收到禮物后深受感動(dòng)，回贈(zèng)了東北特產(chǎn)。這份雙向奔赴的美好體現(xiàn)了（ ）
①美好情感是在人們的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然產(chǎn)生的
②情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，使我們獲得物質(zhì)財(cái)富
③人們彼此關(guān)切，感受美好情感，傳遞生命的正能量
④樹立樂觀向上的人生態(tài)度，努力避免產(chǎn)生負(fù)面情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．2024年3月8日，十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議審議了某國(guó)家機(jī)關(guān)的工作報(bào)告。以下是該工作報(bào)告的部分內(nèi)容。
對(duì)性侵、傷害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”,起訴6.7萬人 對(duì)涉罪未成年人堅(jiān)持教育、感化、挽救方針，情節(jié)較輕的，依法附條件不起訴3.1萬人 與教育行政等部門聯(lián)動(dòng)，共建2120個(gè)青少年法治教育實(shí)踐基地
由此，我們可以得出（ ）
A．作該工作報(bào)告的國(guó)家機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院
B．侵害未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生
C．未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來
D．我國(guó)構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的防線
15．史書萬卷，字里行間都是“家國(guó)”二字。“我愛我的國(guó)，我愛我的家”。古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”以下名言詩(shī)句中能體現(xiàn)這種家國(guó)情懷的是
①“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（王維）②“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”（孟子）
③“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”（魯迅）④“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”（文天祥）
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
16．某班同學(xué)運(yùn)用憲法知識(shí)對(duì)社會(huì)生活中的情境進(jìn)行討論。以下情境與學(xué)科解讀對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
序號(hào) 情境 學(xué)科解讀
① 小征的媽媽在個(gè)稅軟件上繳納個(gè)人所得稅 行使依法納稅的權(quán)利
② 一名在讀大學(xué)生，應(yīng)征入伍穿上軍裝，服役期間表現(xiàn)優(yōu)異 履行依法服兵役的義務(wù)
③ 某演員起訴多家企業(yè)和賬號(hào)未經(jīng)授權(quán)使用其照片，獲得賠償 維護(hù)自身的人格尊嚴(yán)權(quán)
④ 家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生獲得生活補(bǔ)助費(fèi)，完成學(xué)業(yè) 享有物質(zhì)幫助權(quán)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、簡(jiǎn)答題
17．請(qǐng)先閱讀材料，然后回答問題。
材料一：校園欺凌越來越引起全社會(huì)的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。某中學(xué)的同學(xué)在班級(jí)QQ群紛紛留言，表達(dá)自己的看法。其中“悠悠歲月”留言：“專項(xiàng)治理校園欺凌是對(duì)未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。
材料二：2020年5月，我縣發(fā)生一起校園欺凌事件，相關(guān)部門第一時(shí)間介入此事：政府立即召開會(huì)議，部署本事件的處理工作：公安機(jī)關(guān)對(duì)事件展開了調(diào)查；教育局對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)；學(xué)校對(duì)被欺凌的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)參與欺凌的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并及時(shí)舉辦了法制專題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水平和法制意識(shí)……總而言之，我縣各部門多措并舉，力避類似事情再發(fā)生。
(1)開展校園欺凌專項(xiàng)治理體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？除此以外，未成年人還受到哪些方面的保護(hù)？
(2)為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護(hù)？
(3)結(jié)合材料，說說如何才能更好地使未成年人免受傷害？（請(qǐng)從國(guó)家、政府、學(xué)校、家庭、個(gè)人等方面中，任選三個(gè)方面回答）
三、綜合探究題
18．紅星中學(xué)法律社團(tuán)的同學(xué)們需要編寫校園法治宣傳手冊(cè)，以下是他們搜集的案例。
“微時(shí)代”的言行
“微時(shí)代”的盲行學(xué)校貼吧、班級(jí)QQ群、個(gè)人微博、微信朋友圈已成為了當(dāng)代學(xué)生社交的熱門形式。最近，一個(gè)網(wǎng)名為“拯救者”的同學(xué)由于與班級(jí)同學(xué)小威鬧矛盾，便在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言稱小威長(zhǎng)期服用精神藥物,已患不治之癥。消息一發(fā),在各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中有幾千人次瀏覽了此消息，還有很多同學(xué)添油加醋地轉(zhuǎn)發(fā)了此消息。慢慢地，一傳十，十傳百，轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)竟高達(dá)600多次。小威得知后，不甘示弱，也在網(wǎng)上詛咒“拯救者”，聲稱該網(wǎng)友已被刑拘。同樣的，又有許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)甚至點(diǎn)贊，網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)一發(fā)不可收拾……
綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，幫助法律社團(tuán)的同學(xué)們撰寫一份微點(diǎn)評(píng)。
要求:①自擬標(biāo)題;
②至少?gòu)膬蓚€(gè)角度對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；
③準(zhǔn)確使用學(xué)科術(shù)語；
④建議篇幅限制在250字左右。
四川省綿陽市安州區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D C D B D B B
題號(hào) 11 12 13 14 15 16
答案 C B B D D C
17．(1)社會(huì)保護(hù)。此外，還受到家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，司法保護(hù)。
(2)①未成年人身心發(fā)育不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
(3)①國(guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)。②政府：加大執(zhí)法力度，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境；③學(xué)校：重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法治教育。④家庭：加強(qiáng)對(duì)子女監(jiān)管和教育。⑤個(gè)人：養(yǎng)成學(xué)法懂法遵法用法的習(xí)慣，提高自我保護(hù)和辨別是非的能力，增強(qiáng)自控和抗誘惑的能力。
18．標(biāo)題：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，依法行使權(quán)利
從合理利用網(wǎng)路角度：①“拯救者”和轉(zhuǎn)發(fā)拯救者信息的同學(xué)的行為是沒有合理利用網(wǎng)路的表現(xiàn)。“拯救者”在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布小威已患不治之癥的謠言，侵犯了小威的人格尊嚴(yán)權(quán)，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②轉(zhuǎn)發(fā)信息的同學(xué)們是沒有學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息的表現(xiàn)，沒有做到到讓謠言止于智者。③小威在網(wǎng)上詛咒“拯救者”的行為也是侵犯了“拯救者”的合法權(quán)益的表現(xiàn)，沒有做到合理利用網(wǎng)路，啟示我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。要恪守道德和法律。
從依法行使權(quán)利的角度：行使自由有界限。公民享有言論自由，但要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得損害其他的公民的合法權(quán)益。“拯救者”在網(wǎng)上發(fā)布小威已患不治之癥的謠言的行為侵犯了小威的合法權(quán)益。維護(hù)權(quán)利守程序。小威的合法權(quán)益在受到非法侵害時(shí)應(yīng)該按照法定程序依法維權(quán)，而不應(yīng)采取打擊報(bào)復(fù)的手段。

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