資源簡介

山東省淄博市2024-2025學年七年級下學期期末
道德與法治試題
本試卷共8頁。滿分100分。考試用時90分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡和試卷規定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 集體的聯結度通常與成員間相互關聯的程度、交流頻率、共同目標共識、默契程度等因素密切相關。下列選項中，有助于提高班集體聯結度的是（ ）
①班級里的同學們都努力學習，互幫互助
②班級里的所有事情都需要班主任來安排
③班級合唱排練時，小林不想穿統一服裝
④學校組織文藝匯演，班級同學積極報名
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
2. 班會課上，小林分享了自己寫給班級的感謝信，以下是部分片段
感謝信 親愛同學們： 清晨，大家的讀書聲感染著我，小組討論讓我的思路更清晰；寄宿生活使我學會獨立，更感謝班級給我機會主持班會，展現特長……因為你們，我成長為更好的自己！
從中我們可以感受到（ ）
A. 個人努力使他學會獨立和展現特長
B. 讀書氛圍與小組討論決定學習狀態
C. 學習的競爭激發了他的思維活躍性
D. 集體給我們提供成長與展示的平臺
3. 《中華人民共和國農村集體經濟組織法》自2025年5月1日起施行。該法明確了農村集體經濟組織的法律地位與組織原則，保障民主管理、決策，促進集體經濟發展，同時規范了農村集體經濟組織成員身份認定、退出及男女平等等權利。對此，以下理解正確的是（ ）
A. 該法的實施是為了強化集體對個人的約束，將會限制個人利益
B. 該法通過制定規則協調個人意愿與集體利益促進集體和諧發展
C 集體利益與個人利益完全一致，該法只需要保障集體發展即可
D. 個人利益應無條件服從集體利益，法律無需特別規范成員權利
4. 我們身屬多個集體，不可避免地要面對角色之間的沖突。面對沖突，以下做法不正確的是（ ）
A. 小華的朋友約他去玩游戲與參加社團活動沖突，他直接爽約去玩游戲
B. 小明參加校外舞蹈班演出與學校研學沖突，和老師協商調整排練時間
C. 小紅家庭聚會與志愿活動時間沖突，她和家人溝通后先參加志愿活動
D. 小芳主持班會與校廣播站值班沖突，向廣播站說明后先完成班級任務
5. 某班在“文明班級”評選中落選后，全班同學共同反思不足，制定了改進計劃并互相監督，共同執行。一個月后，班級榮獲“進步之星”稱號。該班級的轉變說明美好集體（ ）
①能夠直面問題，主動改進 ②要借助外力監督推動進步
③應坦誠接納他人批評建議 ④需依靠成員自主擔當責任
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
6. 清華學子小龐在采訪中談到，“在清華待久了，看著自強不息厚德載物的校訓，了解了前輩校友們的事跡后，不免會被這里的風氣感染”，受他們的影響，他認為“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。從他的經歷中，我們可以發現（ ）
①美好集體能讓人獲得豐富的精神養料并堅定自己的生活信念
②美好集體要求全體成員放棄個人計劃，投入指定的科研任務
③清華校訓和前輩事跡作為集體愿景，引領小龐認同自身使命
④個人興趣是推動集體發展的精神動力之源，讓成員們更團結
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
7. 2025年4月，有30個青年集體被授予2025年度中國青年五四獎章集體，以下是其中兩個青年集體的事跡材料。
東方航天港集團 海上火箭發射及回收技術攻堅團隊 這是一支雖年輕但老中青融合良好的團隊。成員們以“能吃苦、能攻關、能奉獻”的精神克服海上嚴苛挑戰，成功完成發射任務。團隊榮獲中國青年五四獎章集體后，成員們深感自豪，視榮譽為動力，立志迎難而上。 中國農業大學 曲周科技小院團隊 這支由教師與研究生組成的青年隊伍，自2009年建起第一個科技小院起，便主動選擇將青春安放在泥土里。“把農民和農田放心上，把服務‘三農’的事踏實做下去，是科技小院最重要的驅動力。”
這兩個集體共同告訴我們（ ）
A. 集體榮譽全依賴外部支持，無關個人努力
B. 集體中個人能力削弱，難以實現自我價值
C. 集體成長需成員擔責奉獻，共同攻堅克難
D. 集體發展應逃避挑戰任務，優先成員舒適
8. 某市端午節龍舟比賽期間，志愿者團隊維持秩序、提供引導；安保團隊賽前反復演練，清晨再次排查隱患；醫療團隊設置應急保障點，提供中醫理療服務緩解選手疲勞。大家的通力合作保障了比賽的順利進行。這啟示我們（ ）
A. 集體力量源于成員的團結協作
B. 集體活動的開展重在后勤工作
C. 集體的成員只需完成分內工作
D 只要成員密切合作就一定成功
9. 三名初中生，因日常瑣事引發肢體沖突，導致一方受輕微傷。協商未果后，該生家長提起訴訟。最終，在法院調解下，三方達成賠償協議。他們的經歷（ ）
A. 證明解決肢體沖突只能夠通過法院調解，道德在糾紛中毫無作用
B. 說明僅靠親情和校規就能解決所有校園沖突，法律介入多此一舉
C. 表明社會關系中的矛盾糾紛既需道德、友情協調，也需法律調整
D. 反映出未成年人間的沖突有特殊性，法律不應介入以免影響成長
10. 2025年中央政法工作會議提出，要堅持懲防并舉，善于通過嚴格執法解決現實問題。對挑戰法律權威、挑釁公共秩序、侵犯人民利益等違法犯罪行為，必須堅決依法懲治。這反映出（ ）
A. 堅持嚴格執法就能實現國家治理現代化
B. 法治是一個國家治理現代化的重要標志
C. 依法懲治犯罪行為就足以保障人民權益
D. 法治要求任何組織和個人都要服從法律
11. “奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”下列時政中能直接反映此句所蘊含的道理的是（ ）
①某旅游景區因長期存在宰客行為被多次行政處罰，但整改效果不明顯
②某區人民檢察院利用大數據監督模型涉農生態安全筑起法治屏障
③某學校組織學生參與法律知識競賽，豐富法治教育形式
④市場監管總局對醫藥壟斷開出5.85億元罰單，維護市場公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
12. 道德與法治課上，小林分享了以下兩則時政新聞
追星“粉頭”陳某詐騙粉絲近20萬元，被法院判處有期徒刑并處罰金4萬元。某省黨委原副書記李某受賄超8.22億元，被判處死刑緩期二年執行。
以上新聞體現出我國法律的特征是（ ）
①由國家制定或認可 ②由國家強制力保證實施
③對全體社會成員具有普遍約束力 ④保障社會公平正義
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 對下圖漫畫《法治護航》理解正確的是（ ）
①法律深深影響著經濟生活領域 ②民營企業可以不受法律的約束
③只有民營企業受到法律的保護 ④法律為民營企業發展提供保障
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14. 對下列事件解讀正確的有（ ）
序號 事件 解讀
① 市場監管局依法要求盲盒商家在包裝上明確標注抽取概率，保障消費者知情權 調整社會關系
② 教育部會同中央網信辦、公安部聯合查處涉高考違法有害信息 維護社會秩序
③ 向境外間諜情報機關提供大量國家秘密的張某被判死刑 解決糾紛
④ 公安機關依法對在網絡平臺惡意P圖侮辱同學的網絡暴力行為進行查處 懲惡揚善
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 課上，同學們展開了圖中的討論，對于他們的觀點，你認為（ ）
①甲同學正確，法律只約束違法犯罪的行為
②甲同學錯誤，法律還保障公民的合法權益
③乙同學片面，法律只調整重要的社會關系
④乙同學正確，法律貫穿我們的生活全過程
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
16. 習近平總書記提出了少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀的“十六字”要求，即“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，這是因為（ ）
①在我國，未成年人未滿十八周歲
②未成年人身心發育尚不成熟
③給予未成年人特殊關愛和保護是人類的共識
④只有我國的未成年人才需要特殊保護
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④
17. 山東省各地市場監管部門對校園周邊文具店開展突擊檢查，重點排查“三無”玩具、危險文具等商品。對此，有同學認為這屬于小題大做。你的觀點是（ ）
A. 能夠減少校園周邊不合格商品的數量
B. 有利于經濟的發展，與未成年人無關
C. 啟示我們受到侵犯及時尋求法律幫助
D. 有利于保護未成年人的身心健康發展
18. 某學校開展了“與法律同行”主題教育，要求同學們通過調查法律條文、分析生活案例，自主設計班級主題活動。這樣的參與式學習有助于（ ）
A. 增強學生對法律知識的死記硬背能力
B. 提升學生的法治實踐能力和法律素養
C. 減輕教師開展法治教育負擔和壓力
D. 擴大學校在社會上的知名度和影響力
19. 身處法治時代，我們需要樹立正確的法治觀念。下列行為中正確的是（ ）
①在網絡平臺發布內容前，檢查是否存在違法違規信息
②參與班級勞動時，故意損壞工具，拖延任務完成時間
③發現校園周邊商鋪向未成年人出售電子煙，立即舉報
④參加學校組織的“憲法晨讀”活動，認真學習法律知識
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20. 全國人大常委會2025年度立法工作計劃指出，要健全保障和改善民生制度體系，制定社會救助法、托育服務法……制定國家公園法。這些工作將（ ）
①逐步取代現有行政法規的作用 ②為未成年人提供特殊法律保護
③通過法律保障和改善人民生活 ④對社會生活加以規范和調整
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題：本題共4小題，共60分。
21. 我們在集體中學習過共同生活，法律為我們的共同生活保駕護航。為了幫助同學們更深入地感受集體生活，理解法律，今天我們開展“我們的集體·身邊的法治”主題討論會，邀請你參加。
【珍藏集體記憶】
有同學說：“我最難忘的集體生活是上次拔河比賽，讓我學會了團結協作，激發了我的集體榮譽感。”
（1）你最難忘的集體生活是什么，帶給你怎樣的感受，請舉兩例與大家分享。
【感悟法治護航】
（2）共同生活中不僅有集體的溫暖，更有法律的護航，請你結合自己的生活經歷，跟同學們談一談你對“法律與生活”的理解，助力大家自覺尊法學法守法用法，不斷健康成長。
22. 中國邁向法治時代，我們需要積極適應法治時代的要求，讓法律保護我們健康成長。某校七年級開展了“法律知識校園行活動”。
【法律知識我分辨】
《中華人民共和國未成年人保護法》從六個方面構建了未成年人保護體系，通常被概括為“六道防線”或“六大保護”。
某中學心理健康中心制作發放《反對校園欺凌，共度美好青春》心理小報，介紹欺凌中的心理效應、防欺凌策略等。 某法庭成功調解一起離婚案件后，依法向男女雙方送達《家庭教育指導令》，并將持續跟蹤回訪履行情況。
4月29日上午，移動互聯網未成年人模式正式發布。該模式下適合未成年人的優質內容得到大幅擴充，更好滿足未成年人的精神文化需求。 某社區針對青少年兒童課業難題，尤其是留守、家庭經濟困難等困境兒童家庭的“課業輔導難”問題，組織志愿者開展課業輔導志愿活動。
（1）上述案例分別體現了《中華人民共和國未成年人保護法》中的哪種保護方式？
【法律依據我理解】
北京師范大學發布了《2024中國青少年網絡使用調研報告》，以下為部分調研數據：
電子設備使用情況 進餐時使用電子設備比例：24.5% 青少年網民特征 網民規模約1.85億；低齡化趨勢明顯；基本養成上網習慣
睡眠狀況 睡眠質量滿意度：63.6% 入睡困難比例顯著 主要負面影響 對睡眠、視力、飲食、身體健康等多方面產生潛在影響
上網時長分布 ≤1小時：55.2% ≥3小時：13.6% 重度成癮：4.1% 行為特征 平臺依賴顯著；使用行為分化（如時長差異大）
《未成年人網絡保護條例》是我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。其第一條規定“為營造有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益……制定本條例。”
（2）結合上述數據，結合所學知識分析，我國為什么要制定并實施該條例？
【法律素養我實踐】
（3）在享受法律關愛的同時，我們也要成為法律的踐行者。學校要舉行“學會依法辦事”演講比賽。請你擬定發言提綱。
23. 在“雙減”背景下，為豐富學生的學習生活，促進知行合一，我市各校開展豐富多彩的社團活動。請你參與并完成以下任務。
【社團守則我制定】
新成立的志愿者社團正在制定社團活動守則，以下是社團成員參與意見稿征集的活動流程。
前期準備 意見征集 公示執行
廣泛調研了解社員對社團活動的期待與建議；擬定守則初稿，明確基本規則、權利義務、違規處理。 線上線下征集意見后修訂草案，經全體會議表決通過（需2/3多數）。 正式發布守則，張貼于社團公告欄或線上平臺：新社員入社時簽署守則承諾書，確保全員知曉并遵守。
（1）請運用所學知識，談談在社團守則制定的過程，我們應如何做？
【在思辨之中看沖突】
近期，辯論社的成員們發現每個班都有一些同學下課之后會三三兩兩聚在一起。針對這一現象，他們產生了不同的觀點，決定以辯論的形式進行交流。
正方：中學生中的小群體現象利大于弊。 反方：中學生中的小群體現象弊大于利。
（2）你支持哪一方的觀點？請結合生活經驗和所學知識闡明你的理由。
【在生活之中識法律】
法學社的同學們圍繞我們的日常生活進行研究性學習，明確了常見生活場景的適用法律。
生活實踐 適用法律
①到了上學年齡，父母必須送我去上學。
②一般情況下，年滿十六周歲，才能就業。
③年滿十八周歲，我必須接受祖國的挑選，依法服兵役。
④父母年紀大了，我們必須贍養和扶助父母。
（3）請運用相關法律知識，寫出每個生活場景的適用法律（每個場景至少一部）
24. 【分享生活明方法】
在集體中，我們正在度過一段美好時光。但學習過集體生活的過程并不僅僅會遇到鮮花和掌聲。以下是同學們在集體生活中的一些生活片段。
場景一 小虎未經學校允許，私自將手機帶入課堂，在老師管理的時候還和老師發生沖突。
場景二 4×100米接力賽中，小剛主動承擔最后一棒，盡管他短跑成績一般，但為了班級榮譽刻苦訓練。
場景三 小雨看到學校要舉辦達人秀比賽，她認為自己的好朋友小萌多才多藝，如果參加比賽，一定能夠取得好成績，便擅自替小萌報了名。
（1）你如何看待三位同學的行為，請說出你的理由。
【知古鑒今樹意識】
法治是治國理政的基本方式。走進法治方式，我們需要用心體會法治的意義和價值。回顧古今歷史，從古代先賢對法治精神的堅守與踐行，到當代社會法治在各個領域的生動實踐，法治意識是社會文明的基石。
歷史篇 戰國時期，商鞅在秦國推行變法。他在都城南門立一根三丈高的木頭，并宣布：“誰能把木頭搬到北門，賞十金。”百姓起初不信，后有人嘗試，商鞅當即兌現賞金。此后，秦國百姓對新法深信不疑，紛紛遵守，秦國由此走向富強。 西漢時，漢文帝出行時，一鄉民突然沖出驚擾御駕，張釋之依法判處其“罰金四兩”，文帝認為量刑過輕，令其重判。但張釋之堅持：“法律須天子與百姓共守，隨意加重則失信于民。”文帝最終認可判決。
現實篇 某法院在審理一起聾啞人借貸糾紛時，特邀手語老師到庭，通過文字、表情和手勢搭建溝通橋梁，放緩庭審節奏，最終促使雙方達成調解協議。 某學校近期開展模擬法庭活動，學生們扮演法官、律師、當事人等角色，沉浸式學習法律知識；邀請法官、律師進校開展講座，讓法治種子在校園生根發芽。
（2）結合材料和所學知識，請你以“讓法治意識照亮生活”為主題撰寫一篇短評。要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規范；④總字數在200字左右。
山東省淄博市2024-2025學年七年級下學期期末
道德與法治答案
本試卷共8頁。滿分100分。考試用時90分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡和試卷規定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】C
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】B
【15題答案】
【答案】D
【16題答案】
【答案】A
【17題答案】
【答案】D
【18題答案】
【答案】B
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】D
二、非選擇題：本題共4小題，共60分。
【21題答案】
【答案】（1）①學校組織的運動會。我們班在接力比賽中齊心協力，最終取得了好成績。這讓我深刻感受到集體榮譽感和團隊精神的重要性。②學校組織的跑操比賽。我們班全體同學積極訓練，密切配合。通過參與這項活動，我感受到集體的力量是巨大的，我們每個人都應該積極為共建美好集體而努力。
（2）法律與我們的生活息息相關，與我們每個人聯系密切。例如道路交通安全法、食品安全法、義務教育法等等。我們的一生離不開法律的保護，我們在生活中要自覺遵守法律，學習法律、守護法律、用好法律。在集體生活中，自覺踐行法治精神，為建設法治社會貢獻力量。
【22題答案】
【答案】（1）學校保護、司法保護、網絡保護、社會保護。
（2）①《未成年人網絡保護條例》作為我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，充分體現了黨和國家對未成年人成長成才環境的高度重視。②未成年人身心尚未成熟，自我保護能力較弱，違法和不良信息侵害，網絡成癮等問題嚴重影響未成年人健康成長。制定《條例》是有利于保障未成年人的合法權益。③《條例》為網絡服務提供者和使用者的行為提供了一個模式、標準和方向，為未成年人在網絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。
（3）①要樹立法治意識；②要遵守各種法律、法規；③要養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
【23題答案】
【答案】（1）在社團守則制定過程中，我們應廣泛調研、擬定草案、征求意見、集體表決、公示發布、簽署承諾書，確保守則的民主性、科學性和權威性。
（2）我支持正方觀點，認為中學生中的小群體現象利大于弊。小群體有助于增強歸屬感、促進交流與合作，是學生社團的重要組織形式。
（3）①《中華人民共和國義務教育法》；②《中華人民共和國勞動法》；③《中華人民共和國兵役法》；④《中華人民共和國民法典》。
【24題答案】
【答案】（1）場景一：小虎的做法錯誤，應該接受老師的管理。因為私自將手機帶入學校違反了學校紀律，同時我們要接受老師的批評，因為老師的批評意味著關心和提醒。
場景二：小剛的做法正確，因為他珍惜集體榮譽，為維護集體榮譽積極所能，盡職盡責。
場景三：小雨的做法錯誤，友誼需要相互尊重，小雨可以把這個信息告訴小萌，讓她自己決定是否報名，自己不能代替朋友做決定。
（2）法治興則國家興。在我國歷史上有很多朝代因重視法治的作用使國家走向興盛之路。當今時代，國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利，已經成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一。法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。法治是現代社會公民的生活方式，我們要提升法治素養，養成契約精神，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。

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