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(共31張PPT)
我這是在哪？
歡迎來到
孔子學院！
教師招聘
你想做中國文化的推介人嗎？快來參加孔子學院的教師招聘吧！
孔子學院介紹
本次招聘圍繞“古人談讀書”內容設筆試、面試兩個考試流程，最終按照筆試成績占40%、面試成績占60%計算總成績，成績最高者入職孔子學院。
招聘簡章
招聘簡章
古
人
讀
書
五年級公開課系列
談
《論語》
《論語》，是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰國前期。全書，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等，作品多為語錄。
《論語》自宋代以后，被列為“四書”之一，成為古代學校官定教科書和科舉考試必讀書。
考試大綱
《童蒙須知》
《童蒙須知》，是南宋學者、理學家朱熹寫的一篇啟蒙讀物，收錄在《東聽雨堂刊書·儒先訓要十四種》。《童蒙須知》分衣服冠履、言語步趨、灑掃涓潔、讀書寫字、雜細事宜等目。對兒童生活起居、學習、道德行為禮節等均作詳細規定。
考試大綱
考官一號
孔丘
（前551年～前479年）
子姓，孔氏，名丘，字仲尼，
春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）人
師
表
萬
世
中國古代思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人。
他去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經典。
有請第一位考官！
活動一
博覽群書，熟讀論語
筆試
考官將給出六句關于讀書的論語經典，大家有10分鐘的時間進行準備，筆試開始時將隨機抽取一句完成默寫，并完成對重點字詞和句意的解釋、翻譯，寫寫從中受到的啟發。
筆試題目
知之為知之，不知為不知，是知也。
敏而好學，不恥下問。
默而識之，學而不厭，誨人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
學如不及，猶恐失之。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
趕緊結合課下注釋與工具書的資料進行備考吧！
倒計時10分鐘
筆試開始！！
START
考題一
知之為知之，____________，是知也。
不知為不知
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
zhì
3.解釋紅色字詞的意思；
4.翻譯句子；
5.獲得的啟示：
知：同“智”，智慧
知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。
對待學習，我們要有求真求實的態度。
考題二
敏而好學，不____下問。
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
3.解釋紅色字詞的意思；
4.翻譯句子；
5.獲得的啟示：
敏：聰敏；
聰敏而又喜好學習，不以向比自己地位低或不如自己的人請教為恥。
對待學習，我們要有虛心求學的態度。
恥
hào
好：喜好；
恥：以…為恥；
下問：向地位、學問不如自己的人請教
考題三
默而識之，_____________，誨人不倦。
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
3.解釋紅色字詞的意思；
4.翻譯句子；
5.獲得的啟示：
默：默默地；
默默地記住知識，學習不感到滿足，教誨別人不知疲倦。
對待學習，我們要有持之以恒的態度。
zhì
識：記住；
厭：滿足
悔：教誨
學而不厭
識
zhì
shí
默而識之
博聞強識
記住
認識
知識
考題四
我非_____________，好古，敏以求之者也。
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
3.解釋紅色字詞的意思；
4.翻譯句子；
5.獲得的啟示：
古：古代文化
我不是生下來就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知識的人。
hào
敏：勤勉
生而知之者
一個人只有通過自身的勤奮努力，才能成為有文化、有知識的人。
考題五
學如不及，________。
1.將句子補充完整；
2.解釋紅色字詞的意思；
3.翻譯句子；
4.獲得的啟示：
及：追趕上
學習如同追趕什么一樣，唯恐趕不上，趕上了，又怕丟失掉。
勤奮學習，不斷接觸新知識，“活到老，學到老”。
猶恐失之
考題六
吾嘗終日不食，__________，以思，無益，不如學也。
1.將句子補充完整；
2.解釋紅色字詞的意思；
3.翻譯句子；
4.獲得的啟示：
嘗：曾經
我曾經整天不吃，整夜不睡，用來思考問題，（但并）沒有益處，不如去學習。
學而不思則罔，思而不學則殆。
終夜不寢
寢：睡覺、休息
以：用來
考官二號
朱熹
(1130-1200)
字元晦，別號紫陽，南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，世稱朱子、朱文公，是孔子、孟子之后最杰出的儒學大師。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學
突出成就：閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。
主要作品:《四書章句集注》《楚辭易本義》《資治通鑒綱目》《易學啟蒙》等。詩詞有《觀書有感》《春日》《菩薩蠻》《水調歌頭》等。
有請第二位考官！
活動二
暢所欲言，共談“三到”
面試
認真閱讀《童蒙須知》選文，有10分鐘的準備時間，先正確、流利、有節奏地朗讀選文，回答考官的提問，再談一談你從中受到了什么啟發？
面試開始！！
START
請朗讀選文
　　余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎
——[宋]朱熹
你讀對了嗎？
提問一：
嘗:
曾經
謂:
說
漫浪:
隨意
急：
要緊，重要
豈：
難道
請解釋以下字詞意思
提問二：
哪一句是全文中心句？試著說說這句話的意思。
余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
譯文
我曾經說過讀書有三到,叫作心到、眼到、口到。
提問三：
你是如何理解讀書“三到”的？
“三到”之中，哪個最重要？
用心思考，深入理解文章的含義。
認真地去看。
多讀，讀熟。
心 到
口 到
眼 到
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？
提問四：
讀書有三到，為何心到最急？
心不在此
眼不看仔細
心眼既不專一
決不能記
漫浪誦讀
三到之中
心到最急
提問五：
結合選文意思，聯系生活實際，談談你從中受到了哪些啟發？
讀書要做到心到、眼到、口到，尤其要做到心到，讀書要用心，才能真正學到知識，掌握本領。平常急于完成作業出去玩，急匆匆地閱讀，效果并不好，以后要靜下心來讀書。
恭喜你！
恭喜你！
成功入職孔子學院！
成功入職孔子學院！
聘用書
尊敬的 [姓名] 同學：
您好！
首先，感謝您對孔子學院的興趣與熱愛！經過我們學院的嚴格考核與面試，我們非常榮幸地宣布，您已成功加入孔子學院，成為我們的一員！我們相信，在您的努力與智慧下，您將幫助更多的同學了解中國文化，學習漢語，成為文化交流的小小使者。
結語
結語
中華文化博大精深，源遠流長，作為孔子學院的老師，我們一定會將中華文化傳授給每一位學生，讓世界愛上中國！/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
《古人談讀書》教案
教學目標：
1.會認“矣、恥”等3個生字，會寫“恥、誨”等9個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。
3.體會古人讀書的方法和態度，并對自己的學習方法和態度有所啟發。
教學重點：
1.掌握本課的生字詞。
2.朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。
教學難點：
體會古人讀書的方法和態度，并對自己的學習方法和態度有所啟發。
情境任務——教師招聘
你想作中國文化的推介人嗎？快來參加孔子學院的教師招聘吧！
創設情境，引出課題：
師：同學們，你想作中國文化的推介人嗎？快來參加孔子學院的教師招聘吧！本次招聘圍繞“古人談讀書”內容設筆試、面試兩個考試流程，最終按照筆試成績占40%、面試成績占60%計算總成績，成績最高者入職孔子學院。今天，我們就學習《古人談讀書》這篇文章，去看看古人是如何對待學習的。和老師一起板書課題。齊讀課題。
考前復習：
引導學生了解相關知識。
1.《論語》
《論語》，是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰國前期。全書，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等，作品多為語錄。
《論語》自宋代以后，被列為“四書”之一，成為古代學校官定教科書和科舉考試必讀書。
2.《童蒙須知》
《童蒙須知》，是南宋學者、理學家朱熹寫的一篇啟蒙讀物，收錄在《東聽雨堂刊書·儒先訓要十四種》。《童蒙須知》分衣服冠履、言語步趨、灑掃涓潔、讀書寫字、雜細事宜等目。對兒童生活起居、學習、道德行為禮節等均作詳細規定。
3.孔丘
子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）人
中國古代思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人。
他去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經典。
活動一：博覽群書，熟讀論語
（一）筆試要求
考官將給出六句關于讀書的論語經典，大家有10分鐘的時間進行準備，筆試開始時將隨機抽取一句完成默寫，并完成對重點字詞和句意的解釋、翻譯，寫寫從中受到的啟發。
（二）筆試題目
1.出示論語經典
知之為知之，不知為不知，是知也。
敏而好學，不恥下問。
默而識之，學而不厭，誨人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
學如不及，猶恐失之。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
2.全班同學大聲、流利地朗讀全文。
3.小組討論，引導學生結合課下注釋與工具書的資料進行學習。
4.小組匯報討論結果，師指導學生翻譯課文。
（三）精研細讀
1.檢查學生背誦情況
2.根據注釋，解決生字詞。
3.掌握重點詞語，理解整篇文章的意思
知之為知之，不知為不知，是知也。
1.將句子補充完整：
2.給加點字注音：
3.解釋紅色字詞的意思：知：同“智”，智慧
4.翻譯句子：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。
5.獲得的啟示：對待學習，我們要有求真求實的態度。
敏而好學，不 恥 下問。
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
3.解釋紅色字詞的意思；
敏：聰敏； 好：喜好； 恥：以…為恥； 下問：向地位、學問不如自己的人請教
4.翻譯句子；聰敏而又喜好學習，不以向比自己地位低或不如自己的人請教為恥。
5.獲得的啟示：對待學習，我們要有虛心求學的態度。
默而識之，學而不厭，誨人不倦。
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
3.解釋紅色字詞的意思；
默：默默地； 識：記住； 厭：滿足 悔：教誨
4.翻譯句子；默默地記住知識，學習不感到滿足，教誨別人不知疲倦。
5.獲得的啟示：對待學習，我們要有持之以恒的態度。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
1.將句子補充完整；
2.給加點字注音;
3.解釋紅色字詞的意思；
古：古代文化 敏：勤勉
4.翻譯句子；我不是生下來就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知識的人。
5.獲得的啟示：對一個人只有通過自身的勤奮努力，才能成為有文化、有知識的人。
學如不及，猶恐失之。
1.將句子補充完整；
2.解釋紅色字詞的意思；
及：追趕上
3.翻譯句子；學習如同追趕什么一樣，唯恐趕不上，趕上了，又怕丟失掉。
4.獲得的啟示：勤奮學習，不斷接觸新知識，“活到老，學到老”。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
1.將句子補充完整；
2.解釋紅色字詞的意思；
嘗：曾經
寢：睡覺、休息
以：用來
3.翻譯句子；我曾經整天不吃，整夜不睡，用來思考問題，（但并）沒有益處，不如去學習。
4.獲得的啟示：學而不思則罔，思而不學則殆。
小結：恭喜同學們已經順利通過了筆試，現在讓我們進入面試環節。首先，讓我們來認識一下第二位面試考官——朱熹
朱熹(1130-1200)，字元晦，別號紫陽，南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，世稱朱子、朱文公，是孔子、孟子之后最杰出的儒學大師。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學
突出成就：閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。
主要作品:《四書章句集注》《楚辭易本義》《資治通鑒綱目》《易學啟蒙》等。詩詞有《觀書有感》《春日》《菩薩蠻》《水調歌頭》等。
活動二：暢所欲言，共談“三到”
（一）面試要求
認真閱讀《童蒙須知》選文，有10分鐘的準備時間，先正確、流利、有節奏地朗讀選文，回答考官的提問，再談一談你從中受到了什么啟發？
（二）初讀課文，整體把握。
1.劃分指導：我們在劃分節奏的時候，要注意，不能把完整的詞劃分開來，要保持詞語的完整。如：心/既到矣，眼口/豈不到乎
余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎
2.用自己喜歡的方式讀課文，畫出自己喜歡的句子，并試著解釋意思。
（三）細讀課文，深入把握。
1.請解釋以下字詞意思
嘗:曾經 謂:說 漫浪:隨意 急：要緊，重要 豈：難道
2.哪一句是全文中心句？試著說說這句話的意思。
（1）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
（2）譯文：我曾經說過讀書有三到,叫作心到、眼到、口到。
3.你是如何理解讀書“三到”的？“三到”之中，哪個最重要？
（1）“三到”
心 到——用心思考，深入理解文章的含義。
眼 到——認真地去看。
口 到——多讀，讀熟。
（2）“三到”之中，哪個最重要？
——三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
譯文：三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？
4.讀書有三到，為何心到最急？
心不在此導致眼不看仔細，眼不看仔細導致心眼既不專一，心眼既不專一會導致決不能記、漫浪誦讀，因此三到之中心到最急。
5.引導學生結合選文意思，聯系生活實際，談談從中受到了哪些啟發？
讀書要做到心到、眼到、口到，尤其要做到心到，讀書要用心，才能真正學到知識，掌握本領。平常急于完成作業出去玩，急匆匆地閱讀，效果并不好，以后要靜下心來讀書。
小結：恭喜同學們已經順利通過了面試，成功入職孔子學院，讓我們來領取聘用書吧！
觀看視頻，體會中華文化的博大精深
結語
同學們，中華文化博大精深，源遠流長，作為孔子學院的老師，我們一定會將中華文化傳授給每一位學生，讓世界愛上中國！
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