資源簡介

(共30張PPT)
困困困不醒大王 原創課件
語文園地二
壹
交流平臺
我發現本單元課文主要練習提高閱讀速度的方法，幫助我們提高閱讀效率、增強理解力、集中注意力。
結合本單元課文談談你學到的提高閱讀速度的方法，說說每一種方法中要點是什么，需要避免什么？
課 文
《白鷺》
《落花生》
《桂花雨》
《珍珠鳥》
主要事物
表達的感情
《搭石》：為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。
集中注意力
連詞成句地讀
不要回讀
《冀中的地道戰》：帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續往下讀。
帶著問題讀
對于不懂的詞語暫時不管
《什么比獵豹的速度更快》：讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。
邊讀邊想
抓住關鍵詞句
提高閱讀速度的方法
①《搭石》：“集中注意力”“不回讀”。
②《將相和》：“盡量連詞成句地讀”。
③《什么比獵豹的速度更快》：“抓住關鍵詞句理解課文內容”。
④《冀中的地道戰》：“帶著問題讀，不理解的詞句先不要管”。
貳
詞句段運用
讀下面的句子，寫出主要意思。
◇我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。
◇只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！
◇在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。
我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。
（廉頗對藺相如不服氣）
只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！
（ ）
光的速度非常快
在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。
（ ）
地道數量多，式樣多，范圍廣
及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。
概括語句意思的方法：
1.抓住關鍵詞概括句子的意思。
2.要從具體的描述中概括出句子的主要意思。
3.要一邊讀一邊思考。
4.要在閱讀實踐中不斷訓練自己的概括能力。
在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。
牛刀小試（1）
這段話的主要意思是：
噴氣式飛機的飛行速度比聲速快得多。
鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。
牛刀小試（2）
這段話的主要意思是：
鯨的睡覺方式。
1986版的《西游記》中佛祖的扮演者到泰國旅游，買了一件佛像紀念品，結果卻發現上面是自己的頭像。
牛刀小試（3）
這段話的主要意思是：
1986版的《西游記》影響巨大。
讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現出來。
左
右
為
難
左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。
大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。
讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現出來。
奮不顧身
奮勇向前，不考慮個人安危。
楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。
同樣一個意思，可以用成語概括，也可以借助人物的語言、動作、神態等描寫把事件或場景描述得更具體、生動。
隨堂練習（1）
喋喋不休
嘮嘮叨叨，
說個沒完。
看我漫不經心地寫作業，媽媽的聲音又響起了：“寫作業一定要認真，字要寫工整，身體要坐直，左手按住作業本，不要邊寫邊玩……”
隨堂練習（2）
悠然自得
形容悠閑而舒適。
忙完秋收秋種后，農民們三五一群，圍在院子的大樹下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開心了。
隨堂練習（3）
暴跳如雷
形容又急又怒，大發脾氣的樣子。
聽說兒子上課時睡大覺不聽講，他氣得一跳三尺高，雙眼瞪成了銅鈴，口里喘著粗氣，一拳頭下去，把桌子的一角打裂了。
叁
日積月累
◎ 不飽食以終日，不棄功于寸陰。　　　 ——葛洪
◎ 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
◎ 莫等閑，白了少年頭，空悲切。　　　 ——岳飛
◎ 多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 　　 ——毛澤東
【關于時間】
【不飽食以終日，不棄功于寸陰。】
意思：
不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的功夫。
【盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。】
意思：
精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。青春年少的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。
【莫等閑，白了少年頭，空悲切。】
意思：
年少時，不要虛度大好青春，等到年紀大了，再后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。
【少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。】
意思：
人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現在的每一天。
【拓展延伸】
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
—顏真卿
合理的安排時間，就等于節約時間。
—培根
少壯不努力,老大徒傷悲。
—漢樂府《長歌行》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
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《語文園地二》教案
教學目標：
1.學習根據語境理解句子想要表達的意思。學習提高閱讀速度的方法。
2.學習詳細地描述成語的方法。
3.積累名言警句。
教學重難點：
1.學習根據語境理解句子想要表達的意思。學習提高閱讀速度的方法。
2.積累名言警句。
3.學習詳細地描述成語的方法。
導入新課
同學們，這一單元學完了，現在，我們來到了語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地一，去汲取里面的營養吧。（板書設計：語文園地二）
一、交流平臺
1.同學們，這一單元，我發現本單元課文主要練習提高閱讀速度的方法，幫助我們提高閱讀效率、增強理解力、集中注意力。
2.結合本單元課文談談你學到的提高閱讀速度的方法，說說每一種方法中要點是什么，需要避免什么？
生總結、交流。
生1：閱讀的時候，一定要集中精力。
生2：閱讀的時候，不能一字一句地讀，要盡量連詞成句地讀，也不能回讀。
生3：帶著問題可以讀得更快。
生4：邊讀邊想，這樣不僅能讀得快，還能收到很多有用的信息。
生5：多練習。我們讀文章的時候，有意識地練習速讀，久而久之就能讀得又快又好。
師總結：同學們總結得非常到位，希望我們在今后的閱讀過程中多多練習，提高閱讀的速度和效率。
（1）《搭石》：為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。——集中注意力、連詞成句地讀、不要回讀
（2）《冀中的地道戰》：帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續往下讀。
（3）《什么比獵豹的速度更快》：讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。
【總結】提高閱讀速度的方法
①《搭石》：“集中注意力”“不回讀”。
②《將相和》：“盡量連詞成句地讀”。
③《什么比獵豹的速度更快》：“抓住關鍵詞句理解課文內容”。
④《冀中的地道戰》：“帶著問題讀，不理解的詞句先不要管”。
二、詞句段運用
（一）句子：
1.讀下面的句子，寫出主要意思。
◇我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。
◇只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！
◇在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。
老師提出要求
a大聲朗讀書中的句子。
b思考每句所表達的主要意思。
c學會概括語句的意思，提高閱讀速度。
生總結，交流（出示課件4）
第一句表達了廉頗對藺相如不服氣。
第二句主要體現出光的速度快。
第三句主要體現地道多。
師總結：同學們總結得非常好。在閱讀的時候，我們要善于及時把握句子的主要意思，及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。在今后的閱讀中，希望我們能用到這個方法。
2.【方法總結】
概括語句意思的方法：
（1）抓住關鍵詞概括句子的意思。
（2）要從具體的描述中概括出句子的主要意思。
（3）要一邊讀一邊思考。
（4）要在閱讀實踐中不斷訓練自己的概括能力。
3.牛刀小試
（1）在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。
這段話的主要意思是：噴氣式飛機的飛行速度比聲速快得多。
（2）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。
這段話的主要意思是： 鯨的睡覺方式。
（3）1986版的《西游記》中佛祖的扮演者到泰國旅游，買了一件佛像紀念品，結果卻發現上面是自己的頭像。
這段話的主要意思是： 1986版的《西游記》影響巨大。
4.讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現出來。
讀文中給出的例句，看看是怎樣體現“左右為難、奮不顧身”的，再照樣子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我們首先應該把成語的意思理解清楚，然后再去描述。
每個小組把成果展現出來和大家交流、分享。
生探討、交流
（1）左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。
大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。
（2）奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。
楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。
【小結】同樣一個意思，可以用成語概括，也可以借助人物的語言、動作、神態等描寫把事件或場景描述得更具體、生動。
5.隨堂練習
（1）喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。
看我漫不經心地寫作業，媽媽的聲音又響起了：“寫作業一定要認真，字要寫工整，身體要坐直，左手按住作業本，不要邊寫邊玩……”
（2）悠然自得：形容悠閑而舒適。
忙完秋收秋種后，農民們三五一群，圍在院子的大樹下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開心了。
（3）暴跳如雷：形容又急又怒，大發脾氣的樣子。
聽說兒子上課時睡大覺不聽講，他氣得一跳三尺高，雙眼瞪成了銅鈴，口里喘著粗氣，一拳頭下去，把桌子的一角打裂了。
三、日積月累
◎不飽食以終日，不棄功于寸陰。 ——葛洪
◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 ——陶淵明
◎莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——岳飛
◎多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東
（1）朗讀這幾句名言，體會名言的意思。
①不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的功夫。
②精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。青春年少的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。
③年少時，不要虛度大好青春，等到年紀大了，再后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。
④人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現在的每一天。
（2）思考，這些名言給了你什么啟示？
（3）你還知道哪些珍惜時間的名言？和大家分享一下。
生總結、交流
生1：這些都是勸人珍惜時間的名言。時間非常寶貴，我們每個人都要珍惜時間，不能浪費時間。
生2：從古代到現代，人們都懂得時間的寶貴，都知道珍惜時間的重要性。
生3：我也要學習這些名人，珍惜時間，不浪費時間。
生4：我不會再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜時間。
生5：我還知道珍惜時間的名言：一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
師總結：時間非常寶貴，我們要懂得珍惜時間，要把握住現在，不能把希望寄托在明天。
【拓展延伸】
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —顏真卿
合理的安排時間，就等于節約時間。 —培根
少壯不努力,老大徒傷悲。 —漢樂府《長歌行》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
結束語：同學們，通過這節課的學習，我們明白了怎樣提高閱讀速度，明白了怎樣在閱讀過程中理解句子的主要意思，知道了怎樣用具體的情景描述成語，還知道了一些珍惜時間的名言。希望我們在今后的學習中，運用到這些知識與方法，以提高自己的能力。
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