資源簡介

(共34張PPT)
困困困不醒大王 原創(chuàng)課件
語文園地六
壹
交流平臺(tái)
　閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？
表達(dá)的感情
作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫的場景中。如，《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會(huì)的場景，流露出父子之間的溫情。
我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。
母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 ——《慈母情深》
有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。如，《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦、掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。
閱讀時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。
場景是一些人在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動(dòng)的畫面。場景或是熱鬧的，或是歡樂的，或是嚴(yán)肅的，其中都融入了作者的某種感情，這樣的場景才具有感染力。
細(xì)節(jié)是指生活中的一些具體情節(jié)。
細(xì)節(jié)描寫的作用：
表達(dá)主題思想、烘托人物情感、突出文章中心。
貳
詞句段運(yùn)用
聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。
就這樣，我有了第一本長篇小說……
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br/>就這樣，我有了第一本長篇小說……
結(jié)尾照應(yīng)開頭。自然結(jié)尾，事情講述完了，結(jié)果就出來了，文章也結(jié)束了，不設(shè)計(jì)含意深刻的語句，結(jié)尾有時(shí)用省略號(hào)。
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
結(jié)尾與題目相照應(yīng)。借助“搖花樂”“桂花雨”的畫面結(jié)尾，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br/>結(jié)尾與題目相照應(yīng)?？偨Y(jié)式結(jié)尾，用簡練的話語把文章主題表現(xiàn)出來，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
示例
引用佳句
抒發(fā)情感
　　《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。
　　《公園里的秋色》的結(jié)尾：?。∥覑勰敲匀说那锷覑矍锕媚锼徒o大地媽媽的一件衣服——秋天。
結(jié)尾的方式
示例
景物烘托，
情景合一
出人意料，
戛然而止
　　《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽光放射出溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，猶如一座七彩拱橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。
　　《龜兔賽跑續(xù)》的結(jié)尾：正當(dāng)烏龜為自己奪得冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果——兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。
結(jié)尾的方式
讀下面的兩段話，想象畫面，說說場景描寫在課文中的作用。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
低矮、狹窄、陰暗、悶熱的廠房
惡劣的環(huán)境
襯 托
母親工作的辛勞、掙錢的不易
諸多讓人感到壓抑的畫面匯聚在一起，就形成了母親工作環(huán)境的場景描寫。
營造氛圍
我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。
熱鬧的廟會(huì)
父親和“我”的困窘
◎?yàn)橄挛淖鲣亯|
◎表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、體諒
場景描寫
作用：
◆渲染氣氛，烘托事物。
◆明示、暗點(diǎn)主題。
讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一段話。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
主人公在成長中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受。
“我”第一次感受到母親的瘦小，明白了自己的責(zé)任。
這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
父親回家時(shí)，“我”第一次體會(huì)到了不一樣的滋味。
兩句話都表達(dá)了自己成長過程中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受，懂得體諒親人的不易，內(nèi)心感到愧疚，知道要感恩父母，回報(bào)父母。
人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多次成長，有時(shí)就是一瞬間的事。仔細(xì)回想自己經(jīng)歷過的成長瞬間，用簡單的語句寫一寫。
第一次覺得有姐姐真好
第一次感受到媽媽的蒼老
第一次感受到朋友很勇敢
第一次覺得環(huán)衛(wèi)工人很辛苦
……
示例
去年暑假的一天，天氣特別悶熱，爸爸帶我去游泳館學(xué)游泳。爸爸講了一些游泳的方法后，就讓我下水。我至今還清晰地記得，第一次下水，那涼涼的水浸潤著我的皮膚，真是愜意。我按照爸爸教的方法試著游，可剛做了幾下動(dòng)作就堅(jiān)持不住了，有時(shí)還沉入水中嗆幾口水，起來后頭昏眼花，鼻涕也流出來了。爸爸說這很正常，初學(xué)者都會(huì)遇到這樣的情形。說完，爸爸又教我怎樣均衡用力，然后鼓勵(lì)我再去試。我當(dāng)時(shí)真想爬到岸上去，可一看到比我還小的小朋友正在游著，我就不甘示弱。于是，我又撲入水中，在爸爸的幫助下游了起來。從幾米到十幾米，漸漸地我會(huì)游了，也能越游越遠(yuǎn)了。通過這件事，我明白了無論做什么事，只要方法正確，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
叁
日積月累
片段一
◎ 克勤于邦，克儉于家。 ——《尚書》
◎ 居安思危，戒奢以儉。 ——魏征
◎ 由儉入奢易，由奢入儉難。 ——司馬光
◎ 一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力
維艱。 ——朱用純
克勤于邦，克儉于家。
——《尚書》
能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。成語“克勤克儉”源于此，意思是既能勤勞，又能節(jié)儉。
賞析：
在安樂的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。
賞析：
居安思危，戒奢以儉。
——魏征
指從節(jié)儉進(jìn)入奢侈很容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。
賞析：
由儉入奢易，由奢入儉難。
——司馬光
看到一瓢粥、一粒飯，要想到糧食的來之不易；看到半條絲，半根線，也要想到物資獲得的艱難。
賞析：
一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
——朱用純
練習(xí)
1.爺爺總是告誡我：“‘________________
________________________________’勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德啊！”
一粥一飯，當(dāng)思來
處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
2.表哥花錢總是大手大腳的，買東西從來沒有節(jié)制，姑媽無奈地對(duì)他說：“‘ ’現(xiàn)在不知道節(jié)約，以后有你的苦頭吃?！?br/>由儉入奢易，由奢入儉難。
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
　　　　　　　　　　　　　　——[唐]李商隱
儉，德之共也；侈，惡之大也。
　　　　　　　　　　　　　　 ——《左傳》
侈而惰者貧，而力而儉者富。
　　　　　　　　　　　　　　 ——《韓非子》
拓展積累
困困制作/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 語文學(xué)科
《語文園地》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會(huì)場景描寫在課文中的作用。
2.學(xué)習(xí)寫一寫成長路上的“第一次”。
3.積累名句。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會(huì)場景描寫在課文中的作用。
2. 積累名句。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到了語文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語文園地六，去汲取里面的營養(yǎng)吧。（板書設(shè)計(jì)：語文園地六）
二、交流平臺(tái)
閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？
1.我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。
作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫的場景中。如，《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會(huì)的場景，流露出父子之間的溫情。
2.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 ——《慈母情深》
有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。如，《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”從中可以感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。
【小技巧】
1.閱讀時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情
2.場景是一些人在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動(dòng)的畫面。場景或是熱鬧的，或是歡樂的，或是嚴(yán)肅的，其中都融入了作者的某種感情，這樣的場景才具有感染力。
3. 細(xì)節(jié)是指生活中的一些具體情節(jié)。
細(xì)節(jié)描寫的作用：表達(dá)主題思想、烘托人物情感、突出文章中心。
二、詞句段運(yùn)用
1.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。
就這樣，我有了第一本長篇小說……
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br/>（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……
結(jié)尾照應(yīng)開頭。自然結(jié)尾，事情講述完了，結(jié)果就出來了，文章也結(jié)束了，不設(shè)計(jì)含意深刻的語句，結(jié)尾有時(shí)用省略號(hào)。
（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
結(jié)尾與題目相照應(yīng)。借助“搖花樂”“桂花雨”的畫面結(jié)尾，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
（3）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br/>結(jié)尾與題目相照應(yīng)?？偨Y(jié)式結(jié)尾，用簡練的話語把文章主題表現(xiàn)出來，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
【結(jié)尾的方式】
（1）引用佳句
《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。
（2）抒發(fā)情感
《公園里的秋色》的結(jié)尾：啊！我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。
（3）景物烘托，情景合一
《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽光放射出溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，猶如一座七彩拱橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。
（4）出人意料，戛然而止
《龜兔賽跑續(xù)》的結(jié)尾：正當(dāng)烏龜為自己奪得冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果——兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。
2.讀下面的兩段話，想象畫面，說說場景描寫在課文中的作用。
（1）空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
諸多讓人感到壓抑的畫面匯聚在一起，就形成了母親工作環(huán)境的場景描寫。
（2）我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。
◎?yàn)橄挛淖鲣亯|
◎表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、體諒
【場景描寫的作用】
◆渲染氣氛，烘托事物。
◆明示、暗點(diǎn)主題。
3. 讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一段話。
◆那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
◆這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
（1）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
主人公在成長中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受。
“我”第一次感受到母親的瘦小，明白了自己的責(zé)任。
（2）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
父親回家時(shí)，“我”第一次體會(huì)到了不一樣的滋味。
【小結(jié)】兩句話都表達(dá)了自己成長過程中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受，懂得體諒親人的不易，內(nèi)心感到愧疚，知道要感恩父母，回報(bào)父母。
四、小練筆
人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多次成長，有時(shí)就是一瞬間的事。仔細(xì)回想自己經(jīng)歷過的成長瞬間，用簡單的語句寫一寫。
【示例】
去年暑假的一天，天氣特別悶熱，爸爸帶我去游泳館學(xué)游泳。爸爸講了一些游泳的方法后，就讓我下水。我至今還清晰地記得，第一次下水，那涼涼的水浸潤著我的皮膚，真是愜意。我按照爸爸教的方法試著游，可剛做了幾下動(dòng)作就堅(jiān)持不住了，有時(shí)還沉入水中嗆幾口水，起來后頭昏眼花，鼻涕也流出來了。爸爸說這很正常，初學(xué)者都會(huì)遇到這樣的情形。說完，爸爸又教我怎樣均衡用力，然后鼓勵(lì)我再去試。我當(dāng)時(shí)真想爬到岸上去，可一看到比我還小的小朋友正在游著，我就不甘示弱。于是，我又撲入水中，在爸爸的幫助下游了起來。從幾米到十幾米，漸漸地我會(huì)游了，也能越游越遠(yuǎn)了。通過這件事，我明白了無論做什么事，只要方法正確，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
五、日積月累
◎ 克勤于邦，克儉于家。 ——《尚書》
◎ 居安思危，戒奢以儉。 ——魏征
◎ 由儉入奢易，由奢入儉難。 ——司馬光
◎ 一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 ——朱用純
1.克勤于邦，克儉于家。
賞析：能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。成語“克勤克儉”源于此，意思是既能勤勞，又能節(jié)儉。
2.居安思危，戒奢以儉。
賞析：在安樂的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。
3.由儉入奢易，由奢入儉難。
賞析：指從節(jié)儉進(jìn)入奢侈很容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。
4.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
賞析：看到一瓢粥、一粒飯，要想到糧食的來之不易；看到半條絲，半根線，也要想到物資獲得的艱難。
【練習(xí)】
1.爺爺總是告誡我：“‘一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱_’勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德啊！”
2.表哥花錢總是大手大腳的，買東西從來沒有節(jié)制，姑媽無奈地對(duì)他說：“‘ 由儉入奢易，由奢入儉難。 ’現(xiàn)在不知道節(jié)約，以后有你的苦頭吃?！?br/>【拓展積累】
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。 ——[唐]李商隱
儉，德之共也；侈，惡之大也。 ——《左傳》
侈而惰者貧，而力而儉者富。 ——《韓非子》
結(jié)束語：同學(xué)們，這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式，知道了場景描寫的作用，還學(xué)會(huì)了寫一寫自己“第一次”的獨(dú)特體驗(yàn)，背誦了有關(guān)勤儉的名言，可以說受益匪淺。
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