資源簡(jiǎn)介

(共52張PPT)
“漫畫(huà)”
老師
困
困
困
不
醒
大
王
習(xí)作內(nèi)容
第
一
部
分
看漫畫(huà) 猜人物
看漫畫(huà) 猜人物
漫畫(huà)vs照片
漫畫(huà)的特點(diǎn)
漫畫(huà)通過(guò)一些夸張的形式反映人物的特點(diǎn)，讓人一眼即能看出。我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)，也可以采用“漫畫(huà)”的形式，表現(xiàn)人物最鮮明的特點(diǎn)。
是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師
是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師
還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師
讓我們把這些可愛(ài)的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧!
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà),你會(huì)選擇誰(shuí)呢
習(xí)作目標(biāo)
第
二
部
分
習(xí)作目標(biāo)
能運(yùn)用“三一法”找準(zhǔn)老師令人印象深刻的特點(diǎn)，并選出和老師特點(diǎn)匹配的典型案例。
在寫(xiě)事例時(shí)，能用上“特定部位夸張、比喻”、“超常聯(lián)想”、“放大感官體驗(yàn)”的方法，對(duì)老師進(jìn)行“漫畫(huà)式”描繪，突出老師的典型特點(diǎn)。
習(xí)作指導(dǎo)
第
三
部
分
習(xí)作指導(dǎo)
用“三一法”選擇典型特點(diǎn)和典型事例
漫畫(huà)細(xì)描，突出典型特點(diǎn)
用“三一法”選擇典型特點(diǎn)和典型事例
“三一法”是指在寫(xiě)作前列出三個(gè)方面的內(nèi)容,從中選出人物最典型的一個(gè)特點(diǎn)或事例的寫(xiě)作方法。
①運(yùn)用“三一法”,抓住典型特點(diǎn)
②用上“三一法”,選出典型事例
①運(yùn)用“三一法”,抓住典型特點(diǎn)
怎樣才能抓住老師的典型特點(diǎn)呢 你可以運(yùn)用“三一法”,先參考選材導(dǎo)圖,列出老師的三個(gè)主要特點(diǎn),然后選擇其中最突出的一個(gè)特點(diǎn)。
①運(yùn)用“三一法”,抓住典型特點(diǎn)
除了溫柔、幽默這類比較大眾的、不太突出的特點(diǎn)，嚴(yán)格、嚴(yán)厲、大嗓門(mén)兒、千里眼這些特點(diǎn)在教師群體中也是比較常見(jiàn)的。最好能夠選擇老師身上正面的特點(diǎn)、積極的品質(zhì)，傳達(dá)正能量。
如果老師的多個(gè)特點(diǎn)都很突出，又該如何抓準(zhǔn)特點(diǎn)呢
我們可以把這些特點(diǎn)連起來(lái)。
②用上“三一法”,選出典型事例
我們還可以用上“三一法”選擇典型事例，即圍繞一個(gè)特點(diǎn)列出三個(gè)事例，然后選出其中最能體現(xiàn)該特點(diǎn)的一個(gè)事例，這樣能更好地刻畫(huà)出鮮明的老師形象。
②用上“三一法”,選出典型事例
對(duì)比三個(gè)事例，可以發(fā)現(xiàn)第一個(gè)更多突出喜愛(ài)而非頗有造詣；第二個(gè)和第三個(gè)相比，第 三個(gè)事例更能突出演奏技藝的高超，所以選擇第三個(gè)事例最恰當(dāng)。
注意！！！
“三”不是一個(gè)確定的數(shù)量，你也可以列四五個(gè)事例，對(duì)比一下，選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。
漫畫(huà)細(xì)描，突出典型特點(diǎn)
超常聯(lián)想
放大感官體驗(yàn)
特定部位
夸張、比喻
①特定部位夸張、比喻
漫畫(huà)中的人物夸張、獨(dú)特，具有突出的特點(diǎn)，要想“畫(huà)”好老師，你可以針對(duì)老師突出的外貌特點(diǎn)和在典型事例中的具體表現(xiàn)，運(yùn)用夸張的修辭手法、新奇的比喻，對(duì)老師進(jìn)行
“漫畫(huà)式描寫(xiě)”。
①特定部位夸張、比喻
②超常聯(lián)想
在找準(zhǔn)老師的典型特點(diǎn)以后，還需要在寫(xiě)人物外貌和事情中的人物表現(xiàn) 時(shí)，展開(kāi)聯(lián)想，加入夸張、比喻等修辭手法，把老師“畫(huà)”得更
有漫畫(huà)感。
②超常聯(lián)想
③放大感官體驗(yàn)
我們還可以從側(cè)面突出老師的特點(diǎn)，用上放大感官體驗(yàn)的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)老師身邊的人、物、環(huán)境等。
③放大感官體驗(yàn)
習(xí)作素材
第
四
部
分
奪目標(biāo)題
精彩開(kāi)頭
精彩開(kāi)頭
精彩結(jié)尾
習(xí)作范文
第
五
部
分
范文一
多 面 體 老 師
范文二
“不滿意”老師
范文三
“美上好”老師
范文四
功
夫
大
師
范文五
我的
“安小胖”
范文六
我的
“高堅(jiān)果”
老師
困困制作/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 語(yǔ)文學(xué)科
《習(xí)作：“漫畫(huà)”老師》教案
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元“通過(guò)具體事件突出人物特點(diǎn)”的寫(xiě)法，圍繞“漫畫(huà)”老師去寫(xiě)習(xí)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能突出老師的特點(diǎn)，能用具體事件使老師的形象更加突出。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元“通過(guò)具體事件突出人物特點(diǎn)”的寫(xiě)法，圍繞“漫畫(huà)”老師去寫(xiě)習(xí)作。
大情境創(chuàng)設(shè)：
同學(xué)們，我們接觸過(guò)很多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。我們?cè)鯓硬拍馨牙蠋煹奶攸c(diǎn)寫(xiě)出來(lái)呢？我們這次的習(xí)作就是：“漫畫(huà)”老師。（板書(shū)：“漫畫(huà)”老師）
一、展示習(xí)作內(nèi)容
1.看漫畫(huà) 猜人物
2.漫畫(huà)的特點(diǎn)
漫畫(huà)通過(guò)一些夸張的形式反映人物的特點(diǎn)，讓人一眼即能看出。我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)，也可以采用“漫畫(huà)”的形式，表現(xiàn)人物最鮮明的特點(diǎn)。
3.如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà),你會(huì)選擇誰(shuí)呢
是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師
是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師
還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師
讓我們把這些可愛(ài)的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧!
二、展示習(xí)作目標(biāo)
1.能運(yùn)用“三一法”找準(zhǔn)老師令人印象深刻的特點(diǎn)，并選出和老師特點(diǎn)匹配的典型案例。
2.在寫(xiě)事例時(shí)，能用上“特定部位夸張、比喻”、“超常聯(lián)想”、“放大感官體驗(yàn)”的方法，對(duì)老師進(jìn)行“漫畫(huà)式”描繪，突出老師的典型特點(diǎn)。
三、展示習(xí)作指導(dǎo)
1.用“三一法”選擇典型特點(diǎn)和典型事例
“三一法”是指在寫(xiě)作前列出三個(gè)方面的內(nèi)容,從中選出人物最典型的一個(gè)特點(diǎn)或事例的寫(xiě)作方法。
①運(yùn)用“三一法”,抓住典型特點(diǎn)
怎樣才能抓住老師的典型特點(diǎn)呢 你可以運(yùn)用“三一法”,先參考選材導(dǎo)圖,列出老師的三個(gè)主要特點(diǎn),然后選擇其中最突出的一個(gè)特點(diǎn)。
②用上“三一法”,選出典型事例
我們還可以用上“三一法”選擇典型事例，即圍繞一個(gè)特點(diǎn)列出三個(gè)事例，然后選出其中最能體現(xiàn)該特點(diǎn)的一個(gè)事例，這樣能更好地刻畫(huà)出鮮明的老師形象。
【注意！！！】
“三”不是一個(gè)確定的數(shù)量，你也可以列四五個(gè)事例，對(duì)比一下，選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。
2.漫畫(huà)細(xì)描，突出典型特點(diǎn)
①特定部位夸張、比喻
漫畫(huà)中的人物夸張、獨(dú)特，具有突出的特點(diǎn)，要想“畫(huà)”好老師，你可以針對(duì)老師突出的外貌特點(diǎn)和在典型事例中的具體表現(xiàn)，運(yùn)用夸張的修辭手法、新奇的比喻，對(duì)老師進(jìn)行“漫畫(huà)式描寫(xiě)”。
②超常聯(lián)想
在找準(zhǔn)老師的典型特點(diǎn)以后，還需要在寫(xiě)人物外貌和事情中的人物表現(xiàn) 時(shí)，展開(kāi)聯(lián)想，加入夸張、比喻等修辭手法，把老師“畫(huà)”得更有漫畫(huà)感。
③放大感官體驗(yàn)
我們還可以從側(cè)面突出老師的特點(diǎn)，用上放大感官體驗(yàn)的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)老師身邊的人、物、環(huán)境等。
四、展示習(xí)作素材
1.奪目標(biāo)題
2.精彩開(kāi)頭
3.精彩結(jié)尾
四、習(xí)作范文
展示范文
五、動(dòng)筆練習(xí)。
根據(jù)剛才組織的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把人物外貌的特點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)，要突出事件的主要內(nèi)容，力求生動(dòng)，能吸引人。
六、課堂總結(jié),啟發(fā)深化
這這節(jié)習(xí)作，我們給老師“畫(huà)”了一幅“漫畫(huà)”。在畫(huà)漫畫(huà)的同時(shí)，我們要抓住特點(diǎn)，同時(shí)把自己的情感融入到習(xí)作中。
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