資源簡介

(共18張PPT)
口語交際：
講民間故事
小紅書：困困困不醒大王
原創課件
民間故事語言平實，情節生動，深受人們的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧！
交際目標
交際目標
選擇一個喜歡的民間故事，講給同學們聽，把故事講得生動、有吸引力。
交際指導
交際指導
選擇喜歡的民間故事
豐富故事的細節
配上相應的動作和表情
選擇喜歡的民間故事
課前搜集一些其他的民間故事，從中選取一個自己最感興趣的，先分組輪流講一講，再推選代表在全班講。
《牛郎織女》
《白蛇傳》
《梁山伯與
祝英臺》
《孟姜女
哭長城》
豐富故事的細節
我們在學習《牛郎織女（一）》這篇課文時，尋找過簡略情節進行創編。
發揮想象，把簡略的情節說具體。
這其實就豐富了故事的情節。
牛郎織女第一次見面：
說些什么，有什么表情、動作？
回顧《牛郎織女（二）》，發揮想象，創編下面的情節：
1.到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。
（織女會給孩子們講些什么故事呢？）
2.“碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。
（老牛沒說完的話還有哪些呢？）
除了創編情節之外，我們還能做些什么讓我們講的故事更加生動、有吸引力呢？
配上相應的動作和表情
1.適當添加人物對話；細致描繪人物形象；適當添加人物心理。
2.講故事的人在講故事的時候可以配上相應的動作和表情，讓聽的人有身臨其境的感覺。
海力布聽鳥兒們議論：
心里會怎么想，臉上有什么表情，會做些什么？
民間故事會
小組推舉出最佳選手，上臺比賽。
自我評價：有沒有創造性講述，在哪里做了細節的豐富。
互相評價：表達是否生動，是不是吸引人。
評出最佳“講故事大王”
交際范例
我要分享的民間故事是《白蛇傳》。修煉千年的蛇精白素貞，為了報答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁給他。婚后，金山寺的和尚法海對許仙講白素貞乃蛇精，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節讓白素貞喝下雄黃酒，白素貞現出原形，將許仙嚇死。
梁山伯到祝英臺家中拜訪，才得知就是祝英臺本人，兩人心心相印卻晚來一步，祝家父母已把祝英臺許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺出嫁的路上。祝英臺成親那一天狂風大作，攔住花轎。祝英臺趁機跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進墳墓與之合葬。從墳墓里飛出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
口語交際——講民間故事教案
教學目標：
1.創設交際情境，激發學生的交際欲望，讓學生樂于參與到交際活動中。
2.在講故事的過程中豐富細節，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。
3.讓學生在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發學習神話傳說的興趣。
教學重難點：
1.創設交際情境，激發學生的交際欲望，讓學生樂于參與到交際活動中。
2.在講故事的過程中豐富細節，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。
3.讓學生在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發學習民間故事的興趣。
漫聊民間故事，激發興趣。
1.同學們，民間故事語言平實，情節生動，深受人們的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？誰來說說你最喜歡的民間故事的名字 (指名發言)
2.是啊，惹人喜愛的民間故事實在是太多了！今天我們就開一場民間故事會，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。
一、交際目標
選擇一個喜歡的民間故事，講給同學們聽，把故事講得生動、有吸引力。。
二、交際指導
1.選擇喜歡的民間故事
2.豐富故事的細節
3.配上相應的動作和表情
（一）選擇喜歡的民間故事
課前搜集一些其他的民間故事，從中選取一個自己最感興趣的，先分組輪流講一講，再推選代表在全班講。
（二）豐富故事的細節
1.我們在學習《牛郎織女（一）》這篇課文時，尋找過簡略情節進行創編。
2.發揮想象，把簡略的情節說具體。這其實就豐富了故事的情節。
3.牛郎織女第一次見面：說些什么，有什么表情、動作？
4.回顧《牛郎織女（二）》，發揮想象，創編下面的情節：
（1）到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。
（織女會給孩子們講些什么故事呢？）
（2）“碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。
（老牛沒說完的話還有哪些呢？）
5.除了創編情節之外，我們還能做些什么讓我們講的故事更加生動、有吸引力呢？
（1）適當添加人物對話；細致描繪人物形象；適當添加人物心理。
（2）講故事的人在講故事的時候可以配上相應的動作和表情，讓聽的人有身臨其境的感覺。
（三）配上相應的動作和表情
1.適當添加人物對話；細致描繪人物形象；適當添加人物心理。
2.講故事的人在講故事的時候可以配上相應的動作和表情，讓聽的人有身臨其境的感覺。
3.探討：海力布聽鳥兒們議論：心里會怎么想，臉上有什么表情，會做些什么？
（四）舉辦民間故事會
1.教師明確要求。
(1)講的時候聲音要洪亮，可以將故事的主要內容用關鍵詞的形式記在小卡片上作提示。
(2)輪流講故事。每人講故事的時間控制在3分鐘左右， 長故事可節選片段展示。
(3)請小組里其他同學認真傾聽。重點聽一聽是否講清楚了故事的主要情節和關鍵的細節，動作、表情等是否恰當。同學講完以后，沒聽清楚的地方，可以提出疑問。對不合理的地方，可以提出自己的看法和建議。
2.小組成員輪講一遍后，每組選出一位同學，準備在全班展示。
評價標準為：有豐富的故事情節和關鍵細節；動作、表情到位；故事情境具體。1.小組推舉出最佳選手，上臺比賽。
3.學生分享故事：每組推選一名代表，講一講自己喜歡的民間故事，看看是否能做到吸引人、有創意。
4.自我評價：有沒有創造性講述，在哪里做了細節的豐富。
5.互相評價：表達是否生動，是不是吸引人。
6.評出最佳“講故事大王”：對故事讀得多、內容選得好的同學進行鼓勵；對把故事內容進行了創造性發揮，講述中增加了恰當的動作和表情的同學給予肯定。
三、交際范例
【示例】我要分享的民間故事是《白蛇傳》。修煉千年的蛇精白素貞，為了報答書生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁給他。婚后，金山寺的和尚法海對許仙講白素貞乃蛇精，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節讓白素貞喝下雄黃酒，白素貞現出原形，將許仙嚇死。
【示例】梁山伯到祝英臺家中拜訪，才得知就是祝英臺本人，兩人心心相印卻晚來一步，祝家父母已把祝英臺許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺出嫁的路上。祝英臺成親那一天狂風大作，攔住花轎。祝英臺趁機跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進墳墓與之合葬。從墳墓里飛出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。
四、交際小結：
師：孩子們，一個個精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來了許多美好的遐想。親近民間故事吧，它能滋養我們的心靈，豐富我們的想象。
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