資源簡介

第六單元
第一課　青蒿素：人類征服疾病的一小步
一、選擇題
1．下列選項中，加點字的注音全部正確的是(　C　)
A．湮沒(yān) 青蒿(ɡāo)
羥基(qiǎnɡ) 撒手人寰(huán)
B．璀璨(càn) 畏惠(sǐ)
柵欄(zhà) 孜孜不倦(zī)
C．目眩(xuàn) 瘧疾(nüè)
福祉(zhǐ) 自鳴得意(mínɡ)
D．肘腋(zhǒu) 杜撰(zuàn)
褶皺(zhě) 衍生物(yǎn)
解析：A項，青蒿(hāo)；B項，畏惠(xǐ)；C項，杜撰(zhuàn)。
2．下列字形全部正確的是(　B　)
A．癥狀　奎寧　肄業(yè)　震奮人心
B．臨床　膠囊　表彰　繁衍昌盛
C．瑰寶　砒孀　威脅　活血化瘀
D．肆虐　領域　鼓舞　君臣左使
解析：A項， 震奮人心—振奮人心；C項，砒孀—砒霜；D項，君臣左使—君臣佐使。
3．下列句子中橫線上的詞語，填寫正確的是(　C　)
①奎寧的發(fā)現，________得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現，則是中醫(yī)藥學贈予人類的瑰寶。
②在研究最困難、最關鍵的時刻，我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻中獲得新的靈感和________。
③毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)________，會給這個世界帶來更多的良藥。
A．很大程度上　啟發(fā)　探索
B．某種意義上　啟發(fā)　探求
C．很大程度上　啟示　探索
D．某種意義上　啟示　探求
解析：①“很大程度上”，表示具有極大的可能性，有非常大的把握。“某種意義上”，是一個對下文判斷范圍和性質的界定語，即某事的發(fā)生或者某言論的發(fā)表，并非具有全部意義。結合語境，選“很大程度上”。②“啟發(fā)”，指通過一定的方式闡明事理，促使對方思考。“啟示”，指直接揭示事物中的道理，讓人的認識有所提高。此處應選“啟示”。③“探索”，指為解決疑難問題而多方面尋求答案。“探求”，探索和追求，著重指追求。結合語境，選“探索”。
4．下列各句中，沒有語病的是(　C　)
A．通過“車讓人”活動的開展，使我市交通秩序得到進一步改善。
B．由于連降大雨，近期到南湖公園散步的人比之前減少了一倍。
C．北京大學寫給自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數人感受到了一所大學的精神和情懷。
D．性格懦弱的小麗的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌。
解析：A項缺主語，刪掉介詞“通過”或“使”；B項搭配不當，“減少”不能用倍數，將“一倍”改為“一半”；D項有歧義，“性格懦弱”可以修飾“小麗”，也可以修飾“小麗的母親”。
5．下列句子中，加點的成語使用不恰當的是(　B　)
A．杭州亞運會上，中國小將陳燁一路過關斬將、銳不可當，摘得金牌，也是我國滑板在亞運會上的首枚金牌。
B．“神舟”十六號載人飛船發(fā)射圓滿成功，舉國上下再次因中國航天創(chuàng)造的非凡成就而振聾發(fā)聵。
C．返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦，相信廣袤鄉(xiāng)村也會回饋他們更多人生出彩的機會。
D．中國“秀美城市”花落岳陽，五百余萬岳陽人民孜孜以求的美好愿望終于實現。
解析：B項，“振聾發(fā)聵”的意思是響聲很大，使聾人都能聽見，比喻喚醒糊涂麻木之人。此處形容中國航天的非凡成就對人的影響，不合語境；A項，“銳不可當”的意思是形容來勢兇猛，不可阻擋；C項，“添磚加瓦”的意思是比喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻。正確；D項，“孜孜以求”的意思是不知疲倦地探求。
6．對下列語句的排序，最恰當的是(　A　)
城市不是鄉(xiāng)愁的產地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現代的工業(yè)城市，難覓經典永恒的鄉(xiāng)愁。________ ，________ ，________ 。________，________。
①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野
②那它一定是逃離了都會
③因為鄉(xiāng)愁萌芽在樸素的地方
④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁
⑤偷偷生長在被現代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內陸深處的村莊
A．④②⑤③① B．③①④②⑤
C．①③⑤④② D．①⑤③④②
解析：五句話可分為兩層：④②⑤為一個組合，承接上文的“難覓”，表示一種假設的情況，應在前；③①為一個組合，解釋其原因，應在后。在④②⑤這個組合中，根據關聯(lián)詞“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根據從“逃離了都會”到“偷偷生長在……鄉(xiāng)舍與……村莊”的事理邏輯順序，可以推知②在前，⑤在后。在③①這個組合中，根據從“萌芽到“生發(fā)”的事理邏輯順序，可以推知在③前，①在后。
二、填空題
1．屠呦呦，藥學家，　青蒿素　研究開發(fā)中心主任，2015年獲得諾貝爾　生理學或醫(yī)學　 獎。
2．　獲獎感言　是在獲獎后發(fā)表的講話，表達獲獎者獲獎之后的感想以及對自己有幫助的人的感謝。開頭一般先簡介　獲獎情況　，簡要表達自己的獲獎心情，然后表達對有關方面的　感激　、　感謝　。
3. 文天祥在《過零丁洋》中以磅礴的氣勢、高亢的基調收束全篇，并表現出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的句子是“人生自古誰無死，　留取丹心照汗青　”。
4．韓愈《師說》中用“　位卑則足羞　，官盛則近諛”兩句，指明了士大夫之族恥于從師的心理原因，也正是這種心理使得從師學習的風尚難以恢復。
5．竹喧歸浣女，　蓮動下漁舟　。
PAGE
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共52張PPT)
基礎模塊下
第六單元
第一課　青蒿素：人類征服疾病的一小步
知人論世 細斟北斗
常識鏈接 跬步千里
知識存盤 聚沙成塔
結構探究 分毫析厘
沙場練兵 學以致用
C
D
B
A
B
D
A
C
首席科學家
生理學或醫(yī)學獎
青蒿素
共和國勛章
針對性
鮮明性
條理性
通俗性
食野之蘋
忠言逆耳利于行
志在千里
D
A
D
2門世2有
3厚

展開更多......

收起↑