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第8章 章末復習與總結(課件 學案)高中數學蘇教版(2019)必修 第一冊

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  1. 二一教育資源

第8章 章末復習與總結(課件 學案)高中數學蘇教版(2019)必修 第一冊

資源簡介

  
一、函數的零點
  函數的零點主要考查零點個數及零點所在區間,主要利用轉化思想把零點問題轉化成函數與x軸的交點以及兩函數圖象的交點問題.
【例1】?。?)已知函數f(x)=函數g(x)=3-f(2-x),則函數y=f(x)-g(x)的零點個數為( ?。?br/>A.2    B.3 C.4    D.5
(2)已知函數f(x)=-log2x,在下列區間中,包含f(x)零點的區間是(  )
A.(0,1) B.(1,2)
C.(2,4) D.(4,+∞)
反思感悟
  轉化是解決函數零點問題的基本思想,主要體現在函數的零點、方程的實數根、函數圖象與x軸交點的橫坐標、兩函數圖象交點的橫坐標這四個問題間的相互轉化,解決問題的過程中要注意等價轉換.
二、二分法
  二分法求函數的零點或方程的近似解是對函數零點存在定理的應用,用二分法求方程的近似解,首先要選好計算的初始區間,其次要及時檢驗所得區間端點的近似值是否達到要求,以決定是停止計算還是繼續計算.
【例2】 判斷方程2x3-4x2-3x+3=0在(0,1)內是否有解,若有,則利用二分法求出該方程在(0,1)內的近似解.(精確到0.1)
反思感悟
用二分法求方程近似解的關注點
(1)理論依據:函數零點存在定理;
(2)方法:構造函數,通過求函數零點近似值解決;
(3)表示:借助表格或數軸表示,會使求解過程顯得更清晰;
(4)注意:要隨時檢驗有根區間(a,b)的端點值,在精確到同一數位下的近似值是否相等.
三、函數模型的應用
 函數模型的應用一般分為兩類
(1)已知函數模型解決實際問題;
(2)根據實際生活情境抽象構建出切合實際的函數模型,并應用模型解決實際問題.
【例3】 某醫藥研究所開發一種新藥,據監測,如果成人按規定的劑量服用該藥,服藥后每毫升血液中的含藥量y(μg)與服藥后的時間t(h)之間近似滿足如圖所示的曲線.其中OA是線段,曲線段AB是函數y=kat (t≥1,a>0,k,a是常數)的部分圖象.
(1)寫出服藥后每毫升血液中含藥量y關于時間t的函數關系式;
(2)據測定:每毫升血液中含藥量不少于2 μg時治療有效,若某病人第一次服藥為早上6:00,為保持療效,第二次服藥最遲是當天幾點鐘?
(3)若按(2)中的最遲時間服用第二次藥,則第二次服藥后再過3 h該病人每毫升血液中含藥量為多少μg?(精確到0.1 μg)
反思感悟
建立函數模型解決實際問題的步驟
章末復習與總結
【例1】?。?)A (2)C 解析:(1)函數y=f(x)-g(x)的零點個數即f(x),g(x)圖象的交點個數.在同一平面直角坐標系中分別畫出函數f(x)=和函數g(x)=3-f(2-x)=的大致圖象,如圖所示,由圖可知,函數f(x),g(x)的圖象有2個交點,所以函數y=f(x)-g(x)的零點個數為2.
(2)因為f(x)在(0,+∞)上為減函數,又f(1)=6-log21=6>0,f(2)=3-log22=2>0,f(4)=-log24=-<0,所以由函數零點存在定理知函數f(x)在區間(2,4)內必存在零點.
【例2】 解:設f(x)=2x3-4x2-3x+3,
∵f(0)=3>0,f(1)=-2<0,且函數f(x)在區間[0,1]上的圖象是不間斷的,
∴原方程在(0,1)內有解.
設方程的零點為x0,
?。?,1)的中點0.5,且f(0.5)=0.75>0,
∴x0∈(0.5,1).取(0.5,1)的中點0.75,
且f(0.75)≈-0.656<0,∴x0∈(0.5,0.75).
?。?.5,0.75)的中點0.625,
且f(0.625)≈0.05>0,∴x0∈(0.625,0.75).
?。?.625,0.75)的中點0.687 5,
且f(0.687 5)≈-0.3<0.
∴x0∈(0.625,0.687 5),
同理x0∈(0.625,0.656 25),
x0∈(0.625,0.640 625).
由于0.625與0.640 625精確到0.1的近似值都是0.6,∴原方程的近似解(精確到0.1)為0.6.
【例3】 解:(1)當0≤t<1時,y=8t;
當t≥1時,把A(1,8),B(7,1)代入y=kat,得解得
故y=
(2)設第一次服藥后最遲過t小時服第二次藥,則解得t=5,
即第一次服藥5 h后服第二次藥,即上午11:00服藥.
(3)第二次服藥3 h后,每毫升血液中所包含的第一次服藥后的剩余量為:y1=8=(μg),第二次服藥量剩余為:y2=8=4(μg),
所以此時兩次服藥剩余的量為+4≈4.7(μg),
故該病人每毫升血液中的含藥量約為4.7 μg.
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章末復習與總結
一、函數的零點
  函數的零點主要考查零點個數及零點所在區間,主要利用轉化思
想把零點問題轉化成函數與 x 軸的交點以及兩函數圖象的交點問題.
【例1】?。?)已知函數 f ( x )=函數 g
( x )=3- f (2- x ),則函數 y = f ( x )- g ( x )的零點個數為
( A?。?br/>A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
A
解析:函數 y = f ( x )- g ( x )的零點個數即 f ( x ), g ( x )圖象
的交點個數.在同一平面直角坐標系中分別畫出函數 f ( x )=
和函數 g ( x )=3- f (2- x )=
的大致圖象,如圖所示,由圖可知,函數 f
( x ), g ( x )的圖象有2個交點,所以函數 y = f ( x )- g ( x )的
零點個數為2.
(2)已知函數 f ( x )= -log2 x ,在下列區間中,包含 f ( x )零點
的區間是( C?。?br/>A. (0,1) B. (1,2)
C. (2,4) D. (4,+∞)
解析:因為 f ( x )在(0,+∞)上為減函數,又 f (1)=6-
log21=6>0, f (2)=3-log22=2>0, f (4)= -log24=-
<0,所以由函數零點存在定理知函數 f ( x )在區間(2,4)
內必存在零點.
C
反思感悟
  轉化是解決函數零點問題的基本思想,主要體現在函數的零點、
方程的實數根、函數圖象與 x 軸交點的橫坐標、兩函數圖象交點的橫
坐標這四個問題間的相互轉化,解決問題的過程中要注意等價轉換.
二、二分法
  二分法求函數的零點或方程的近似解是對函數零點存在定理的應
用,用二分法求方程的近似解,首先要選好計算的初始區間,其次要
及時檢驗所得區間端點的近似值是否達到要求,以決定是停止計算還
是繼續計算.
【例2】 判斷方程2 x3-4 x2-3 x +3=0在(0,1)內是否有解,若
有,則利用二分法求出該方程在(0,1)內的近似解.(精確到0.1)
解:設 f ( x )=2 x3-4 x2-3 x +3,
∵ f (0)=3>0, f (1)=-2<0,且函數 f ( x )在區間[0,1]上的
圖象是不間斷的,
∴原方程在(0,1)內有解.
設方程的零點為 x0,
取(0,1)的中點0.5,且 f (0.5)=0.75>0,
∴ x0∈(0.5,1).取(0.5,1)的中點0.75,
且 f (0.75)≈-0.656<0,∴ x0∈(0.5,0.75).
?。?.5,0.75)的中點0.625,
且 f (0.625)≈0.05>0,∴ x0∈(0.625,0.75).
取(0.625,0.75)的中點0.687 5,
且 f (0.687 5)≈-0.3<0.
∴ x0∈(0.625,0.687 5),
同理 x0∈(0.625,0.656 25),
x0∈(0.625,0.640 625).
由于0.625與0.640 625精確到0.1的近似值都是0.6,∴原方程的近似
解(精確到0.1)為0.6.
反思感悟
用二分法求方程近似解的關注點
(1)理論依據:函數零點存在定理;
(2)方法:構造函數,通過求函數零點近似值解決;
(3)表示:借助表格或數軸表示,會使求解過程顯得更清晰;
(4)注意:要隨時檢驗有根區間( a , b )的端點值,在精確到同一
數位下的近似值是否相等.
三、函數模型的應用
 函數模型的應用一般分為兩類
(1)已知函數模型解決實際問題;
(2)根據實際生活情境抽象構建出切合實際的函數模型,并應用模
型解決實際問題.
【例3】 某醫藥研究所開發一種新藥,據監測,如果成人按規定的
劑量服用該藥,服藥后每毫升血液中的含藥量 y (μg)與服藥后的時
間 t (h)之間近似滿足如圖所示的曲線.其中 OA 是線段,曲線段 AB
是函數 y = kat ( t ≥1, a >0, k , a 是常數)的部分圖象.
(1)寫出服藥后每毫升血液中含藥量 y 關于時間 t 的函數關系式;
解:當0≤ t <1時, y =8 t ;
當 t ≥1時,把 A (1,8), B (7,1)代入 y = kat ,得
解得故 y =
(2)據測定:每毫升血液中含藥量不少于2 μg時治療有效,若某病
人第一次服藥為早上6:00,為保持療效,第二次服藥最遲是當
天幾點鐘?
解:設第一次服藥后最遲過 t 小時服第二次藥,則
解得 t =5,
即第一次服藥5 h后服第二次藥,即上午11:00服藥.
(3)若按(2)中的最遲時間服用第二次藥,則第二次服藥后再過3 h
該病人每毫升血液中含藥量為多少μg?(精確到0.1 μg)
解:第二次服藥3 h后,每毫升血液中所包含的第一次服藥后的
剩余量為: y1=8 = (μg),第二次服藥量剩余
為: y2=8 =4(μg),
所以此時兩次服藥剩余的量為 +4≈4.7(μg),
故該病人每毫升血液中的含藥量約為4.7 μg.
反思感悟
建立函數模型解決實際問題的步驟
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