資源簡介

(共46張PPT)
多彩的活動
習作
同學們，我們在成長的道路上經歷過無數次活動，這些活動成了我們美好記憶的一部分。說一說你印象最深的活動有哪些？
嘗試運用點面結合的寫法記一次活動。
點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的整體敘述或概括性描寫有機結合。把活動中印象深刻的部分作為重點來寫，寫出體會。
習作要素
要素解讀
“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節演出，植樹、端午節看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內外活動，你參加過哪些？
選一次活動寫下來，和同學分享你的經歷。
習作內容
◇寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。
◇寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現，寫一寫他們的動作、語言、神態。
◇把活動中的體會寫下來。
寫完后讀給同學聽，根據他們的建議，用修改符號修改自己的習作。
1.選擇一次活動，把過程寫清楚，突出重點內容。
2.運用點面結合的寫法，把活動寫生動、寫具體。
3.把活動中自己的體會或感受寫下來。
確定要寫的活動
寫清活動過程（點面結合）
寫出體會或感受
多彩的活動
習作指導
每個人參加過的活動都不同，即使參加過同一個活動，不同的人對活動的印象也會有所差別。
“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節演出，植樹、端午節看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內外活動，你參加過哪些？
習作提示的活動
◇寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。
◇寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現，寫一寫他們的動作、語言、神態。
◇把活動中的體會寫下來。
點面結合
思維導圖
體育活動：跳繩比賽、接力賽、足球比賽……
傳統文化活動：漢字大會、詩詞大會、國學閱讀會……
其他活動：升旗儀式、歌詠比賽……
公益活動：去敬老院看望老人、植樹活動……
非公益活動：參觀博物館、踏青……
多彩的活動
校內活動
校外活動
你印象最深刻的活動
我印象最深刻的活動是去年學校舉辦的運動會，我參加了400米接力跑。比賽時我腦子一片空白，只聽到風在耳邊“呼呼”地刮著，接棒以后整個人像射出去的利箭，拼命地向前跑去，最后我們贏得了比賽。
我印象最深刻的活動是去敬老院看望孤寡老人，我懂得了要關愛老人。我給一個老奶奶剪指甲的時候看到她的指甲很長，跟她交談的過程中才知道她不愿意麻煩別人，所以一直沒有剪。當時我的心里十分難受，至今難忘。
我印象最深刻的活動是參加全市的散打冠軍爭奪賽。我苦練散打五年，對這次比賽充滿了期待，當我信心滿滿地站上擂臺時，才發現厲害的選手很多，每一場比賽都進行得格外艱難。雖然最后我輸掉了比賽，但從對手身上我學到了很多新動作，還是收獲滿滿。
我印象最深刻的活動是 。
把活動的過程寫清楚、明白
描寫活動的過程要有序，按照一定的順序來寫，如事情發展順序、時間順序等，擇取最精彩的內容呈現給讀者，不要想到什么就寫什么。
我們來看一下課文中的例子，了解描寫的順序。
課文 示例 順序 表達效果
《狼牙山五壯士》 接受任務→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖 事情發 展順序
條理清晰
一目了然
層次分明
《開國大典》 早上六點鐘→下午三點整→閱兵式開始→閱兵式完畢→晚上九點半 時間先 后順序
把活動的場面寫詳細、具體
1.點面結合，增強表達效果
在描寫的過程中，既要對多個場景、人物進行概括描寫，形成整體面；又要對典型場景、人物進行詳細描寫，突出個體性。點面結合，可以是多點一面的結合，也可以是多面一點的結合。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。
（《狼牙山五壯士》）
既有對五位壯士整體的描寫，又有對班長馬寶玉個體的描寫，點面結合，增加了描寫的層次感，表現了五位壯士英勇無畏的犧牲精神和視死如歸的堅定信念。
2.選材典型，突出重點
一場活動中往往會有很多人，我們在描寫時要突出重點，詳細描寫主要人物的神態、動作、語言、心理活動等。
作者通過語言、動作描寫，著重突出班長馬寶玉的英勇果斷、有勇有謀，為這支隊伍增色不少。
他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”
（《狼牙山五壯士》
3.注重對比描寫，展現細微差異
同一場活動，不同人物的動作、語言、心理、神態等自然會有差異，活動所呈現的氛圍、情景也會有所區別。因此，我們可以運用對比的手法呈現人物及場景的前后變化，這既是情節曲折發展的內在需要，也是塑造人物形象的直觀表現。
班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔
手榴彈總要把骼膊一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
（《狼牙山五壯士》）
同樣是動作描寫，五個人物的四套動作各有所側重，展現了人物各自職責、性格的不同，塑造了人物的英勇形象。同時，片段運用側面描寫，塑造了令人印象深刻的抗日英雄形象。
片段一
期待已久的運動會終于開始了！鑼鼓聲響，口號震天，各班穿著極具特色的服裝，如游龍浩蕩，似彩鳳飄舞，像決堤的春潮涌動在操場上。我們班踏著整齊的步伐經過主席臺時，同學們個個深吸一口氣，群情激昂，熟練無比地高聲喊道：“六（3）六（3），非同一般。友誼第一，比賽第二。”我只顧著大聲
運用點面結合的寫法把開幕式的場面寫得生動形象。
運用比喻的修辭手法，十分貼切。
片段的描寫順序值得我們學習，從整體到部分，層層推進。
喊，卻不想耳朵早已嗡嗡作響。我用眼睛的余光一瞥，只見許小可滿臉通紅，他的聲音比我的要大上好幾倍！
為開幕式助興的還有我們班的十人空竹表演，他們一出場就成為全校關注的焦點，千百名師生圍著他們。只聽“呼啦啦”的聲音響徹云霄，他們盡情地抖動著，“飛龍入?！薄昂５讚圃隆薄鞣N花樣，叫人羨慕不已。
片段二
運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了運動員們的速度之快。
比賽開始了！哨聲一響，蓄勢待發的運動員們立刻像離弦的箭一樣沖了出去。只見我們班的種子選手——400米“跑神”，他的兩只腳像貼地翻飛的翅膀，又像高速運轉的攪拌機，直看得我眼花繚亂。他像一陣風似的，轉眼間已經超出別人兩米遠的距離了。
“點”的描寫如果能增加一些動作或神態描寫，會更形象、具體。
他咬緊牙關，鼓起腮幫，使出全身的力氣，他的兩只腳像貼地翻飛的翅膀，又像高速運轉的攪拌機，直看得我眼花繚亂。他像一陣風似的，轉眼間已經超出別人兩米遠的距離了。
被甩在后面的人頓時慌了神！他們
憋得滿臉通紅，埋起頭來，緊繃著身子，提著一口氣朝前趕。但他們哪里是“跑神”的對手，緊趕兩步又頓時偃旗息鼓，跟泄了氣的皮球似的，搖搖晃晃，亂作一團……
通過寫其他運動員慌了神，側面烘托出種子選手的厲害。
運動會
今天，陽光明媚，秋高氣爽。終于，經過漫長的等待，我們迎來了學校秋季運動會。
放眼望去，操場上，彩旗飄飄，人頭攢動。吶喊聲，加油聲，此起彼伏。
開頭交代運動會的時間和天氣，用“漫長的等待”來表現同學們對運動會期待已久。
習作例文
同學們用他們特有的熱情等待著運動會的開始，而運動健兒們臉上洋溢著笑容，他們似乎信心十足。比賽開始了，操場上頓時人聲鼎沸！
你瞧，那邊是男子100米短跑。隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！
場面描寫，從“面”上描寫運動會的盛況和同學們的心情。
加油！”運動員們你追我趕，奮勇向前，快到終點的時候，他們更是使出全身的力氣往前沖，每個運動健兒都不甘落后，那股為班級爭光的沖勁兒，真讓我們感動。
再看，操場的另一角是壘球比賽區。只見我們班的小錢同學也在那里等候著，一個接一個的同學扔
著壘球，終于輪到我們班了。只見小錢同學拿著壘球，然后身體往后微微一仰，最后快速地將壘球扔了出去。這個壘球呈拋物線形狀在空中飛了一段時間，就掉了下來。哇！扔得這么遠呀！小錢同學為我們班爭得了榮譽，竟然拿了第一名的好成績，真是厲害！大家歡呼起來，為他喝彩。
接著用兩段文字進行“點”的描寫，突出運動員為班級爭光的勁頭。
時間過得真快，運動會在同學們的歡聲笑語中結束了。在這次運動會中，我們有收獲，當然也有失敗，我們應該重整旗鼓，期待著在下一次的運動會中再創佳績。
照應開頭，點明這次秋季運動會的意義。
這篇習作圍繞運動會一事展開敘述，采用“點面結合”的描寫方法，將同學們在運動會中的表現描寫得詳細具體。文章首尾呼應，結構完整，是一篇比較好的習作。
總評
2.結合活動特點、自己的感受擬題。
1.直接以活動名稱擬題。
精彩的籃球賽
難忘的義賣活動
賽龍舟
一場足球賽
擬題思路
有趣的班會
國慶聯歡會
習作提綱
提綱一：詳略得當，重點突出
結構提綱
提綱二：倒敘開頭，設置懸念
提綱三：簡明直接，活動完整
描寫活動場面的詞語
精彩詞語
熱鬧非凡 歡聲笑語 躍躍欲試 歡聲雷動
人聲鼎沸 人山人海 熙熙攘攘 掌聲熱烈
熱火朝天 鴉雀無聲 萬人空巷 鑼鼓喧天
習作素材
描寫人物動作的詞語
手舞足蹈 又唱又跳 活蹦亂跳 你追我趕 龍騰虎躍 餓虎撲食 手忙腳亂 金雞獨立 前俯后仰 左顧右盼 指指點點 飛檐走壁 左搖右擺 搖頭晃腦 捧腹大笑 東倒西歪 躡手躡腳 抓耳撓腮 擠眉弄眼 交頭接耳
眉開眼笑 神氣活現 興高采烈 精神抖擻
歡天喜地 喜笑顏開 聚精會神 滿面紅光
喜上眉梢 眉飛色舞 神采飛揚 笑容滿面
怡然自得 炯炯有神 忍俊不禁 垂頭喪氣
樂不可支 得意忘形 全神貫注 畢恭畢敬
描寫人物神態的詞語
游戲開始了！教室里洋溢著歡樂的氣氛。小伙伴們時而看看“領袖”的表情，時而裝出若無其事的樣子。
精彩句子
800米的跑道，800米的角逐，800米的較量，這不僅僅是力與美的展現，更是毅力的拼搏；獲得的不僅僅是一塊獎牌，更是一種榮譽。
今天，陽光明媚，秋風習習，我們迎來了一年一度的秋季校園運動會。
（節選自《精彩的運動會》）
精彩開頭
1.交代背景式
下午第二節課下課后，我們來到操場，準備進行一場足球比賽。
（節選自《足球比賽》）
2.介紹式
農歷九月初九是我國的傳統節日——重陽節，又叫“老人節”，是一個敬老、愛老的日子。校大隊部讓我們在這個特殊的日子里，用自己的實際行動去幫助老人、關愛老人。
（節選自《重陽節敬老活動》）
3.聲音式
端午節的早上，陽光明媚，我推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。這時，我聽到媽媽在樓下高聲喊道：“豪豪，今天是端午節，外公的家鄉有龍舟比賽，快下樓，我們要出發啦?！蔽衣牭綃寢尩暮霸?，立刻跑下了樓。
（節選自《看龍舟比賽》）
4.描寫式
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在這艷陽高照的日子里，開幕式拉開了帷幕?？?，整齊的步伐；聽，喧天的鼓聲。在藍天、白云的映襯下，運動會馬上就要開始了。
（節選自《難忘的秋季運動會》）
精彩結尾
1.總結式
這次活動不僅讓我體驗到了農家生活，了解了農村孩子的生活、學習情況，還讓我感受到了農村人的熱情、純樸、善良和勤勞。
（節選自《一次“手拉手”活動》）
2.感受式
3.互動式
防震防火演習活動圓滿結束了。雖然是在虛幻的情境中，但我們學到了很多應對地震、火災的知識。這樣的活動真有意義??！ （節選自《有意義的防震防火演習活動》）
精彩的演出結束了，同學們依然沉浸在歡樂中，開心地談論著精彩的節目……
（節選自《精彩的演出》）

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