資源簡介 1.5.2 點到直線的距離新課程標準解讀 核心素養1.探索并掌握點到直線的距離公式 直觀想象2.會求兩條平行直線間的距離 數學運算第1課時 點到直線的距離在鐵路的附近,有一大型倉庫.現要修建一條公路與之連接起來,易知沿倉庫垂直于鐵路方向所修的公路最短.將鐵路看作一條直線l,倉庫看作點P.【問題】 怎樣求得倉庫到鐵路的最短距離呢? 知識點 點到直線的距離1.定義:點P到直線l的距離,就是從點P到直線l的垂線段PQ的長度,其中Q是 .2.圖示:3.公式:點P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0(A,B不同時為0)的距離d= .【想一想】 點到直線的距離公式對于A=0或B=0時的直線是否仍然適用?1.判斷正誤.(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(1)當點P(x0,y0)在直線l:Ax+By+C=0上時,點到直線的距離公式就不適用了.( )(2)點P(x0,y0)到直線y=kx+b的距離為.( )(3)直線外一點與直線上一點的距離的最小值是點到直線的距離.( )2.點(1,-1)到直線x-y+1=0的距離d=( )A. B.C. D.3.點P(3,-2)到直線x=4的距離為 .題型一 點到直線的距離公式【例1】 (鏈接教科書第39頁例4)已知點P(3,-2),則:(1)點P到直線y=x+的距離為 ;(2)點P到直線y=6的距離為 .通性通法點到直線距離的求法(1)求點到直線的距離時,只需把直線方程化為一般式方程,直接應用點到直線的距離公式求解即可;(2)對于與坐標軸平行(或重合)的直線x=a或y=b,求點到它們的距離時,既可以用點到直線的距離公式,也可以直接寫成d=|x0-a|或d=|y0-b|.【跟蹤訓練】1.原點到直線y=-x+的距離為( )A.1 B.C.2 D.32.(2024·蘇州月考)點P在x軸上,且到直線3x-4y+6=0的距離為6,則點P的坐標為 .題型二 點到直線的距離公式的簡單應用【例2】 (鏈接教科書第41頁練習3題)(1)已知兩點A(3,2),B(-1,4)到直線mx+y+3=0的距離相等,則m的值為( )A.-6或1 B.-或1C.-或 D.-6或(2)已知直線l在兩坐標軸上的截距相等,且點P(1,3)到直線l的距離為,求直線l的方程.通性通法點到直線距離公式的應用(1)若已知點到直線的距離,求相關參數的值,可利用點到直線的距離公式建立關于參數的方程求解;(2)若已知點到直線的距離求直線方程,可設出直線方程,然后利用點到直線的距離公式列方程求解未知量,注意該類問題對應的幾何圖形與解的個數之間的關系.【跟蹤訓練】1.已知點(a,2)(a>0)到直線l:x-y+3=0的距離為1,則a=( )A. B.2- C.-1 D.+12.傾斜角為60°,并且與原點的距離是5的直線方程為 .題型三 直線上動點到定點的距離最值問題【例3】 (鏈接教科書第42頁習題6題)(1)已知O為原點,點P在直線x+y-1=0上運動,那么OP的最小值為( )A. B.1 C. D.2(2)當點P(3,2)到直線mx-y+1-2m=0的距離最大時,m的值是 .通性通法 解決直線上動點到定點的距離最值問題需注意分類討論,利用數形結合的思想,直觀地觀察一些量的變化,從而達到解決問題的目的.【跟蹤訓練】1.動點P(x,y)在直線x+y-4=0上,O為原點,則OP最小時點P的坐標為 .2.(2024·鎮江月考)過點P(1,2)且與原點距離最大的直線方程為 .1.點(1,2)到直線y=2x+1的距離為( )A. B. C. D.22.已知點M(1,4)到直線l:mx+y-1=0的距離等于1,則實數m=( )A.-2 B.- C. D.23.已知點M(1,2),點P(x,y)在直線2x+y-1=0上,則MP的最小值是( )A. B. C. D.34.與直線3x-4y+1=0垂直,且與點(-1,-1)距離為2的直線方程為 .第1課時 點到直線的距離【基礎知識·重落實】知識點1.垂足 3.想一想 提示:仍然適用,但一般不用公式求解,而常用數形結合求點到直線的距離.自我診斷1.(1)× (2)× (3)√2.A 由點到直線的距離公式可得d==.3.1 解析:因為直線x=4平行于y軸,所以所求距離d=|4-3|=1.【典型例題·精研析】【例1】 (1) (2)8 解析:(1)把方程y=x+化為3x-4y+1=0,由點到直線的距離公式得點P(3,-2)到直線y=x+的距離d==.(2)法一 把方程y=6化為0·x+y-6=0,由點到直線的距離公式得所求距離d==8.法二 因為直線y=6平行于x軸,所以所求距離d=|6-(-2)|=8.跟蹤訓練1.B 直線y=-x+,即x+2y-5=0,故原點到直線y=-x+的距離為=.2.(8,0)或(-12,0) 解析:設點P的坐標為(x,0),則=6,解得x=8或x=-12.∴點P的坐標為(8,0)或(-12,0).【例2】 (1)D 由題意得=,解得m=-6或m=.(2)解:由題意知,若截距為0,則設所求直線l的方程為y=kx(k≠0).由題意知=,解得k=1或k=-7,此時直線l的方程為x-y=0或7x+y=0.若截距不為0,則設所求直線l的方程為x+y-a=0(a≠0).由題意知=,解得a=2或a=6,此時直線l的方程為x+y-2=0或x+y-6=0.綜上,所求直線l的方程為x-y=0或7x+y=0或x+y-2=0或x+y-6=0.跟蹤訓練1.C 由點到直線的距離公式得==1,即|a+1|=.∵a>0,∴a=-1.2.x-y+10=0或x-y-10=0解析:因為直線斜率為tan 60°=,可設直線方程為y=x+b,化為一般式得x-y+b=0.由直線與原點距離為5,得=5 |b|=10.所以b=±10,所以所求直線方程為x-y+10=0或x-y-10=0.【例3】 (1)A (2)-1 解析:(1)OP的最小值為原點O到直線x+y-1=0的距離d==.(2)直線mx-y+1-2m=0可化為y-1=m(x-2),由直線點斜式方程可知直線恒過定點Q(2,1)且斜率為m,結合圖象(圖略)可知當PQ與直線mx-y+1-2m=0垂直時,點到直線的距離最大,此時m·=-1,解得m=-1.跟蹤訓練1.(2,2) 解析:直線上的點到原點距離的最小值即為原點到直線的距離,此時OP垂直于已知直線,則kOP=1,即OP所在的直線方程為y=x.由解得即點P的坐標為(2,2).2.x+2y-5=0 解析:由題意知,過點P且與OP垂直的直線到原點O的距離最大,∵kOP=2,∴所求直線方程為y-2=-(x-1),即x+2y-5=0.隨堂檢測1.A 由點到直線的距離公式得d==.2.B 因為點M(1,4)到直線l:mx+y-1=0的距離等于1,所以有=1,解得m=-.3.B 點M到直線2x+y-1=0的距離,即為MP的最小值,所以MP的最小值為=.4.4x+3y-3=0或4x+3y+17=0解析:設所求直線方程為4x+3y+C=0.則=2,即|C-7|=10.解得C=-3或C=17.故所求直線方程為4x+3y-3=0或4x+3y+17=0.3 / 3第1課時 點到直線的距離1.點P(1,-1)到直線l:3y=2的距離是( )A.3 B.C.1 D.2.若第二象限內的點M(m,1)到直線x+y+1=0的距離為,則m=( )A.0 B.-4C.-4或0 D.0或43.若直線l平行于直線3x+y-2=0且原點到直線l的距離為,則直線l的方程是( )A.3x+y±10=0B.3x+y±=0C.x-3y±10=0D.x-3y±=04.點P(x,y)在直線x+y=4上,O是坐標原點,則OP的最小值是( )A. B.C.2 D.5.(多選)已知點A(-3,-4),B(6,3)到直線l:ax+y+1=0的距離相等,則實數a=( )A.- B.-C. D.6.(多選)已知平面上一點M(5,0),若直線上存在點P使PM=4,則稱該直線為“切割型直線”,下列直線中是“切割型直線”的是( )A.x-y-1=0 B.y=5C.4x-3y=0 D.2x-y+1=07.已知點(x,5)關于點(1,y)的對稱點為(-2,-3),則點P(x,y)到直線y=x+1的距離為 .8.點(4,t)到直線4x-3y=1的距離不大于3,則t的取值范圍是 .9.經過點P(-3,4),且與原點的距離等于3的直線l的方程為 .10.已知△ABC三邊所在直線的方程分別為lAB:3x-2y+6=0,lAC:2x+3y-22=0,lBC:3x+4y-m=0(m∈R,m≠30).(1)判斷△ABC的形狀;(2)當BC邊上的高為1時,求實數m的值.11.點P(sin θ,cos θ)到直線x+y+8=0的距離的最小值為( )A.4 B.2C.3 D.212.點A(5,0),B(1,-4)到直線的距離都是4,滿足條件的直線有( )A.一條 B.兩條C.三條 D.四條13.在平面直角坐標系xOy中,P是曲線y=x+(x>0)上的一個動點,則點P到直線x+y=0的距離的最小值是 .14.已知直線l經過直線2x+y-5=0與x-2y=0的交點P.(1)若點A(5,0)到直線l的距離為3,求直線l的方程;(2)求點A(5,0)到直線l的距離的最大值,并求距離最大時的直線l的方程.15.已知△ABC的頂點坐標為A(1,1),B(m,),C(4,2),1<m<4.當m為何值時,△ABC的面積S最大?第1課時 點到直線的距離1.B 點P(1,-1)到直線l的距離為d=-1-=,故選B.2.B 由=,得m=-4或m=0,又∵m<0,∴m=-4.3.A 設與直線3x+y-2=0平行的直線方程為3x+y+m=0(m≠-2),由原點到直線l的距離為,得=,則m=±10,所以直線l的方程是3x+y±10=0.4.C 直線x+y=4即x+y-4=0,OP的最小值即原點O到直線x+y-4=0的距離,為==2.故選C.5.AB 由點到直線的距離公式可得=,化簡得|3a+3|=|6a+4|,解得a=-或-.6.AC 由題意知,“切割型直線”需滿足點M(5,0)到直線的距離小于或等于4.A:點M(5,0)到直線x-y-1=0的距離為d==2<4,故A符合題意;B:點M(5,0)到直線y=5的距離為d=5>4,故B不符合題意;C:點M(5,0)到直線4x-3y=0的距離為d==4,故C符合題意;D:點M(5,0)到直線2x-y+1=0的距離為d==>4,故D不符合題意.故選A、C.7.2 解析:∵點(x,5)關于點(1,y)的對稱點為(-2,-3),∴解得即P(4,1),直線y=x+1的一般式方程為x-y+1=0.∴所求距離為d==2.8.[0,10] 解析:由題意得≤3,即|3t-15|≤15,∴-15≤3t-15≤15,解得0≤t≤10.9.x=-3或7x+24y-75=0 解析:①當直線l的斜率不存在時,原點到直線l:x=-3的距離等于3,滿足題意.②當直線l的斜率存在時,設直線l的方程為y-4=k(x+3),即kx-y+3k+4=0.原點到直線l的距離為d==3,解得k=-.直線l的方程為7x+24y-75=0.綜上可知,直線l的方程為x=-3或7x+24y-75=0.10.解:(1)直線AB的斜率為kAB=.直線AC的斜率為kAC=-,所以kAB·kAC=-1,所以直線AB與AC互相垂直,因此△ABC為直角三角形.(2)由得即A點坐標為(2,6).由點到直線的距離公式,得點A到BC邊的距離即BC邊上的高為==1,即|30-m|=5,解得m=25或m=35.11.C 點P(sin θ,cos θ)到直線x+y+8=0的距離為d==≥=3,所以當sin(θ+)=-1,即θ=2kπ+,k∈Z時,d取得最小值為3.故選C.12.C 因為點A(5,0),B(1,-4),所以由兩點間距離公式可得AB===8,則點A(5,0),B(1,-4)到線段AB的垂直平分線的距離都等于4.位于直線AB兩側并與直線AB平行且距離為4的直線各有一條,滿足點A(5,0),B(1,-4)到直線的距離都是4.綜上可知,共有三條直線滿足點A(5,0),B(1,-4)到直線的距離都是4.故選C.13.4 解析:設P(x,x+),x>0,則點P到直線x+y=0的距離為d==≥=4,當且僅當2x=,即x=時取等號,故點P到直線x+y=0的距離的最小值是4.14.解:(1)設經過兩已知直線交點的直線系方程為(2x+y-5)+λ(x-2y)=0,即(2+λ)x+(1-2λ)y-5=0,所以=3,解得λ=或λ=2,所以直線l的方程為x=2或4x-3y-5=0.(2)由解得交點為P(2,1).如圖,過P作任一直線l,設d為點A到直線l的距離,則d≤PA(當l⊥PA時等號成立),所以dmax=PA=,此時直線l的方程為3x-y-5=0.15.解:AC==,直線AC的方程為=,即x-3y+2=0.∵點B(m,)到直線AC的距離d=,∴△ABC的面積S=AC·d=|m-3+2|=(-)2-.∵1<m<4,∴1<<2,∴0<≤,0<S≤,∴當=,即m=時,△ABC的面積S最大.2 / 2(共57張PPT)1.5.2 點到直線的距離新課程標準解讀 核心素養1.探索并掌握點到直線的距離公式 直觀想象2.會求兩條平行直線間的距離 數學運算第1課時 點到直線的距離目錄基礎知識·重落實01典型例題·精研析02知能演練·扣課標03基礎知識·重落實01課前預習 必備知識梳理在鐵路的附近,有一大型倉庫.現要修建一條公路與之連接起來,易知沿倉庫垂直于鐵路方向所修的公路最短.將鐵路看作一條直線 l ,倉庫看作點 P .【問題】 怎樣求得倉庫到鐵路的最短距離呢? 知識點 點到直線的距離1. 定義:點 P 到直線 l 的距離,就是從點 P 到直線 l 的垂線段 PQ 的長度,其中 Q 是 .2. 圖示:垂足 3. 公式:點 P ( x0, y0)到直線 l : Ax + By + C =0( A , B 不同時為0)的距離 d = . 【想一想】 點到直線的距離公式對于 A =0或 B =0時的直線是否仍然適用?提示:仍然適用,但一般不用公式求解,而常用數形結合求點到直線的距離.1. 判斷正誤.(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(1)當點 P ( x0, y0)在直線 l : Ax + By + C =0上時,點到直線的距離公式就不適用了. ( × )(2)點 P ( x0, y0)到直線 y = kx + b 的距離為 .( × )(3)直線外一點與直線上一點的距離的最小值是點到直線的距離.( √ )××√2. 點(1,-1)到直線 x - y +1=0的距離 d =( )解析: 由點到直線的距離公式可得 d = = .3. 點 P (3,-2)到直線 x =4的距離為 .解析:因為直線 x =4平行于 y 軸,所以所求距離 d =|4-3|=1.1 典型例題·精研析02課堂互動 關鍵能力提升 題型一 點到直線的距離公式【例1】 (鏈接教科書第39頁例4)已知點 P (3,-2),則:(1)點 P 到直線 y = x + 的距離為 ;解析:把方程 y = x + 化為3 x -4 y +1=0,由點到直線的距離公式得點 P (3,-2)到直線 y = x + 的距離 d == . (2)點 P 到直線 y =6的距離為 .解析:法一 把方程 y =6化為0· x + y -6=0,由點到直線的距離公式得所求距離 d = =8.8 法二 因為直線 y =6平行于 x 軸,所以所求距離 d =|6-(-2)|=8.通性通法點到直線距離的求法(1)求點到直線的距離時,只需把直線方程化為一般式方程,直接應用點到直線的距離公式求解即可;(2)對于與坐標軸平行(或重合)的直線 x = a 或 y = b ,求點到它們的距離時,既可以用點到直線的距離公式,也可以直接寫成 d=| x0- a |或 d =| y0- b |.【跟蹤訓練】1. 原點到直線 y =- x + 的距離為( )A. 1C. 2 D. 3解析: 直線 y =- x + ,即 x +2 y -5=0,故原點到直線 y =- x + 的距離為 = .2. (2024·蘇州月考)點 P 在 x 軸上,且到直線3 x -4 y +6=0的距離為6,則點 P 的坐標為 .解析:設點 P 的坐標為( x ,0),則 =6,解得 x =8或 x =-12.∴點 P 的坐標為(8,0)或(-12,0).(8,0)或(-12,0) 題型二 點到直線的距離公式的簡單應用【例2】 (鏈接教科書第41頁練習3題)(1)已知兩點 A (3,2),B (-1,4)到直線 mx + y +3=0的距離相等,則 m 的值為( )A. -6或1解析: 由題意得 = ,解得 m =-6或 m = .(2)已知直線 l 在兩坐標軸上的截距相等,且點 P (1,3)到直線 l的距離為 ,求直線 l 的方程.解:由題意知,若截距為0,則設所求直線 l 的方程為 y = kx ( k ≠0).由題意知 = ,解得 k =1或 k =-7,此時直線 l 的方程為 x - y =0或7 x + y =0.若截距不為0,則設所求直線 l 的方程為 x + y - a =0( a ≠0).由題意知 = ,解得 a =2或 a =6,此時直線 l 的方程為 x + y -2=0或 x + y -6=0.綜上,所求直線 l 的方程為 x - y =0或7 x + y =0或 x + y -2=0或 x + y -6=0.通性通法點到直線距離公式的應用(1)若已知點到直線的距離,求相關參數的值,可利用點到直線的距離公式建立關于參數的方程求解;(2)若已知點到直線的距離求直線方程,可設出直線方程,然后利用點到直線的距離公式列方程求解未知量,注意該類問題對應的幾何圖形與解的個數之間的關系.【跟蹤訓練】1. 已知點( a ,2)( a >0)到直線 l : x - y +3=0的距離為1,則 a=( )解析: 由點到直線的距離公式得 = =1,即| a +1|= .∵ a >0,∴ a = -1.2. 傾斜角為60°,并且與原點的距離是5的直線方程為 .解析:因為直線斜率為tan 60°= ,可設直線方程為 y = x +b ,化為一般式得 x - y + b =0.由直線與原點距離為5,得=5 | b |=10.所以 b =±10,所以所求直線方程為 x - y +10=0或 x - y -10=0.x - y +10=0或 x - y -10=0 題型三 直線上動點到定點的距離最值問題【例3】 (鏈接教科書第42頁習題6題)(1)已知 O 為原點,點 P 在直線 x + y -1=0上運動,那么 OP 的最小值為( A )B. 1解析: OP的最小值為原點 O 到直線 x + y -1=0的距離 d = =.(2)當點 P (3,2)到直線 mx - y +1-2 m =0的距離最大時, m 的值是 .解析:直線 mx - y +1-2 m =0可化為 y -1= m ( x -2),由直線點斜式方程可知直線恒過定點 Q (2,1)且斜率為 m ,結合圖象(圖略)可知當 PQ 與直線 mx - y +1-2 m =0垂直時,點到直線的距離最大,此時 m · =-1,解得 m =-1.-1 通性通法 解決直線上動點到定點的距離最值問題需注意分類討論,利用數形結合的思想,直觀地觀察一些量的變化,從而達到解決問題的目的.【跟蹤訓練】1. 動點 P ( x , y )在直線 x + y -4=0上, O 為原點,則 OP 最小時點 P 的坐標為 .解析:直線上的點到原點距離的最小值即為原點到直線的距離,此時 OP 垂直于已知直線,則 kOP =1,即 OP 所在的直線方程為 y = x .由解得即點 P 的坐標為(2,2).(2,2) 2. (2024·鎮江月考)過點 P (1,2)且與原點距離最大的直線方程為 .解析:由題意知,過點 P 且與 OP 垂直的直線到原點 O 的距離最大,∵ kOP =2,∴所求直線方程為 y -2=- ( x -1),即 x +2 y-5=0.x +2 y -5=0 1. 點(1,2)到直線 y =2 x +1的距離為( )解析: 由點到直線的距離公式得 d = = .2. 已知點 M (1,4)到直線 l : mx + y -1=0的距離等于1,則實數 m=( )A. -2D. 2解析: 因為點 M (1,4)到直線 l : mx + y -1=0的距離等于1,所以有 =1,解得 m =- .3. 已知點 M (1,2),點 P ( x , y )在直線2 x + y -1=0上,則 MP的最小值是( )解析: 點 M 到直線2 x + y -1=0的距離,即為 MP 的最小值,所以 MP 的最小值為 = .4. 與直線3 x -4 y +1=0垂直,且與點(-1,-1)距離為2的直線方程為 .解析:設所求直線方程為4 x +3 y + C =0.則=2,即| C -7|=10.解得 C =-3或 C=17.故所求直線方程為4 x +3 y -3=0或4 x +3 y +17=0.4 x +3 y -3=0或4 x +3 y +17=0 知能演練·扣課標03課后鞏固 核心素養落地1. 點 P (1,-1)到直線 l :3 y =2的距離是( )A. 3C. 1解析: 點 P (1,-1)到直線 l 的距離為 d = -1- = ,故選B.1234567891011121314152. 若第二象限內的點 M ( m ,1)到直線 x + y +1=0的距離為 ,則 m =( )A. 0 B. -4C. -4或0 D. 0或4解析: 由 = ,得 m =-4或 m =0,又∵ m <0,∴ m =-4.1234567891011121314153. 若直線 l 平行于直線3 x + y -2=0且原點到直線 l 的距離為 ,則直線 l 的方程是( )A. 3 x + y ±10=0C. x -3 y ±10=0解析: 設與直線3 x + y -2=0平行的直線方程為3 x + y + m =0( m ≠-2),由原點到直線 l 的距離為 ,得 = ,則m =±10,所以直線 l 的方程是3 x + y ±10=0.1234567891011121314154. 點 P ( x , y )在直線 x + y =4上, O 是坐標原點,則 OP 的最小值是( )解析: 直線 x + y =4即 x + y -4=0, OP 的最小值即原點 O 到直線 x + y -4=0的距離,為 = =2 .故選C.1234567891011121314155. (多選)已知點 A (-3,-4), B (6,3)到直線 l : ax + y +1=0的距離相等,則實數 a =( )解析: 由點到直線的距離公式可得 =,化簡得|3 a +3|=|6 a +4|,解得 a =- 或- .1234567891011121314156. (多選)已知平面上一點 M (5,0),若直線上存在點 P 使 PM =4,則稱該直線為“切割型直線”,下列直線中是“切割型直線”的是( )A. x - y -1=0 B. y =5C. 4 x -3 y =0 D. 2 x - y +1=0123456789101112131415解析: 由題意知,“切割型直線”需滿足點 M (5,0)到直線的距離小于或等于4.A:點 M (5,0)到直線 x - y -1=0的距離為 d = =2 <4,故A符合題意;B:點 M (5,0)到直線 y =5的距離為 d =5>4,故B不符合題意;C:點 M (5,0)到直線4 x -3 y =0的距離為 d = =4,故C符合題意;D:點M (5,0)到直線2 x - y +1=0的距離為 d = = >4,故D不符合題意.故選A、C.123456789101112131415 解析:∵點( x ,5)關于點(1, y )的對稱點為(-2,-3),∴解得即 P (4,1),直線 y = x +1的一般式方程為 x - y +1=0.∴所求距離為 d = =2 .2 1234567891011121314158. 點(4, t )到直線4 x -3 y =1的距離不大于3,則 t 的取值范圍是 .解析:由題意得 ≤3,即|3 t -15|≤15,∴-15≤3 t-15≤15,解得0≤ t ≤10.[0,10] 1234567891011121314159. 經過點 P (-3,4),且與原點的距離等于3的直線 l 的方程為 .解析:①當直線 l 的斜率不存在時,原點到直線 l : x =-3的距離等于3,滿足題意.②當直線 l 的斜率存在時,設直線 l 的方程為 y -4= k ( x +3),即 kx - y +3 k +4=0.原點到直線 l 的距離為 d ==3,解得 k =- .直線 l 的方程為7 x +24 y -75=0.綜上可知,直線 l 的方程為 x =-3或7 x +24 y -75=0.x =-3或7 x +24 y -75=0 12345678910111213141510. 已知△ ABC 三邊所在直線的方程分別為 lAB :3 x -2 y +6=0,lAC :2 x +3 y -22=0, lBC :3 x +4 y - m =0( m ∈R, m ≠30).(1)判斷△ ABC 的形狀;解:直線 AB 的斜率為 kAB = .直線 AC 的斜率為 kAC =- ,所以 kAB · kAC =-1,所以直線 AB 與 AC 互相垂直,因此△ ABC 為直角三角形.123456789101112131415(2)當 BC 邊上的高為1時,求實數 m 的值.解:由得即 A 點坐標為(2,6).由點到直線的距離公式,得點 A 到 BC 邊的距離即 BC 邊上的高為 = =1,即|30- m |=5,解得 m =25或 m =35.12345678910111213141511. 點 P ( sin θ, cos θ)到直線 x + y +8=0的距離的最小值為( )A. 4123456789101112131415解析: 點 P ( sin θ, cos θ)到直線 x + y +8=0的距離為d = = ≥ =3 ,所以當 sin (θ+ )=-1,即θ=2 k π+ , k ∈Z時, d 取得最小值為3 .故選C.12345678910111213141512. 點 A (5,0), B (1,-4 )到直線的距離都是4,滿足條件的直線有( )A. 一條 B. 兩條C. 三條 D. 四條123456789101112131415解析: 因為點 A (5,0), B (1,-4 ),所以由兩點間距離公式可得 AB = = =8,則點 A (5,0), B (1,-4 )到線段 AB 的垂直平分線的距離都等于4.位于直線 AB 兩側并與直線 AB 平行且距離為4的直線各有一條,滿足點 A (5,0), B (1,-4 )到直線的距離都是4.綜上可知,共有三條直線滿足點 A (5,0), B (1,-4 )到直線的距離都是4.故選C.12345678910111213141513. 在平面直角坐標系 xOy 中, P 是曲線 y = x + ( x >0)上的一個動點,則點 P 到直線 x + y =0的距離的最小值是 .解析:設 P ( x , x + ), x >0,則點 P 到直線 x + y =0的距離為 d = = ≥ =4,當且僅當2 x = ,即 x =時取等號,故點 P 到直線 x + y =0的距離的最小值是4.4 12345678910111213141514. 已知直線 l 經過直線2 x + y -5=0與 x -2 y =0的交點 P .(1)若點 A (5,0)到直線 l 的距離為3,求直線 l 的方程;解:(1)設經過兩已知直線交點的直線系方程為(2 x + y-5)+λ( x -2 y )=0,即(2+λ) x +(1-2λ) y -5=0,所以 =3,解得λ= 或λ=2,所以直線 l 的方程為 x =2或4 x -3 y -5=0.123456789101112131415(2)求點 A (5,0)到直線 l 的距離的最大值,并求距離最大時的直線 l 的方程.解:由解得交點為 P(2,1).如圖,過 P 作任一直線 l ,設 d 為點 A到直線 l 的距離,則 d ≤ PA (當 l ⊥ PA 時等號成立),所以 dmax= PA = ,此時直線 l 的方程為3 x - y -5=0.12345678910111213141515. 已知△ ABC 的頂點坐標為 A (1,1), B ( m , ), C (4,2),1< m <4.當 m 為何值時,△ ABC 的面積 S 最大?解: AC = = ,直線 AC 的方程為= ,即 x -3 y +2=0.∵點 B ( m , )到直線 AC 的距離 d = ,∴△ ABC 的面積 S = AC · d = | m -3 +2|= ( - )2- .123456789101112131415∵1< m <4,∴1< <2,∴0< ≤ ,0< S ≤ ,∴當 = ,即 m = 時,△ ABC 的面積 S 最大.123456789101112131415謝 謝 觀 看! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.5.2 第1課時 點到直線的距離.docx 1.5.2 第1課時 點到直線的距離.pptx 1.5.2 第1課時 點到直線的距離(練習,含解析).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫