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圖形的旋轉
人教版五年級下冊第5單元《圖形的運動》（三）
中國紋樣
下面物體的運動是旋轉嗎？說說你的理由。
①
②
③
活動一
游戲規則：說出一個指令，讓指針旋轉一次就能
指向禮盒所在的點，禮盒就可以打開。
O
活動一
游戲規則：說出一個指令，讓指針旋轉一次就能
指向禮盒所在的點，禮盒就可以打開。
O
活動一
游戲規則：說出一個指令，讓指針旋轉一次就能
指向禮盒所在的點，禮盒就可以打開。
從“12”到“1”,指針是怎樣旋轉的？
2、從“1”到“（ ）”,指針繞點O按順時針方向旋轉了60度。
A. 2 B. 3 C. 11
1、從“3”到“6”,指針繞點O按順時針方向旋轉了( )度。
A. 90 B. 270 C. 60
活動二
旋轉中心
旋轉方向
旋轉角度
實驗探究：2人小組合作選擇旋轉三要素中的兩個，探究旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度如何影響圖形的旋轉。
旋轉角度
實驗過程
實驗條件： 旋轉中心 旋轉方向 旋轉角度
實驗要求： △ABC繞頂點（ ）順時針旋轉90°
實驗結論： △ABC的形狀（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）種情況
實驗1
實驗條件： 旋轉中心 旋轉方向 旋轉角度
實驗要求： △ABC繞頂點B（ ）旋轉90°
實驗結論： △ABC的形狀（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）種情況
實驗2
A
C
B
小組匯報
實驗1
實驗條件： 旋轉中心 旋轉方向 旋轉角度
實驗要求： △ABC繞頂點B（ ）旋轉90°
實驗結論： △ABC的形狀（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）種情況
B
B
小組匯報
實驗2
實驗條件： 旋轉中心 旋轉方向 旋轉角度
實驗要求： △ABC繞頂點（ ）順時針旋轉90°
實驗結論： △ABC的形狀（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）種情況
A
A
A
B
B
B
C
C
C
活動三
你會設計出由旋轉產生的美麗圖案？
課后實踐作業
運用本節課所學設計更加精美的中國紋樣，并拍照上傳。

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