資源簡介

(共20張PPT)
第3課時 活動實踐
探秘三位數(shù)
蘇教版數(shù)學二年級上冊課件
四、認識三位數(shù)
情景導入
活動實踐
活動目的：
1、通過實際操作感受三位數(shù)的組成，明白每個數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、培養(yǎng)有序思考問題的能力。
3、提高數(shù)學交流合作的能力。
新知探究
活動實踐
百位
十位
個位
活動準備：畫一個數(shù)位圖，棋子5枚。
新知探究
活動實踐
活動規(guī)則：
每個格子代表一個數(shù)位，棋子放在不同的格子里表示不同的數(shù)值。
棋子的數(shù)量是固定的，通過不同的放置方法來確定擺出的數(shù)。
新知探究
活動實踐一
活動安排：
小組分工：一組擺出百位是1的數(shù)；二組擺出百位是2的數(shù)，
三組擺出百位是3的數(shù)；四組擺出百位是4、5的數(shù)。
每組統(tǒng)計好擺出的數(shù)字。
新知探究
活動實踐一
百位
十位
個位
舉例：
2 1 2
新知探究
活動開始
新知探究
一組展示：
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
1 0 4
1 1 3
1 2 2
1 3 1
1 4 0
新知探究
二組展示：
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
2 0 3
2 1 2
2 2 1
2 3 0
新知探究
三組展示：
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
3 1 1
3 0 2
3 2 0
新知探究
四組展示：
百位
十位
個位
百位
十位
個位
百位
十位
個位
4 0 1
4 1 0
5 0 0
新知探究
總結：
5枚棋子可以表示的三位數(shù)有：
104、113、122、131、140
203、212、221、230
302、311、320
401、410
500
最大
最小
新知探究
活動注意：
1、按順序擺放才能保證不重復、不遺漏。
2、不要遺漏十位和個位是0的情況。
百位
十位
個位
新知探究
活動實踐二
用棋子先擺出405，再加一枚棋子，探究這個數(shù)可能是多少。
4 0 5
新知探究
活動開始
百位
十位
個位
新知探究
探究結果展示：
4 0 5
505
415
406
選自“典中點”經(jīng)典題庫
當堂練習
移動數(shù)位圖上的一顆棋子(棋子總數(shù)不變),能表示的最大的三位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ）。
273
471
百位 十位 個位
探究三子格注意事項：按順序擺放，及時記錄。
數(shù)位含義的理解：哪個數(shù)位增加1就表示這個數(shù)增加了幾個相應的計數(shù)單位。如405,百位上增加1，就表示405這個數(shù)增加了1個百。
當堂練習
源于“點撥”
1.請完成對應課時。
課后作業(yè)
探秘三位數(shù)
數(shù)位棋子變化 數(shù)值變化
百位增加（減少）1 增加（減少）100
十位增加（減少）1 增加（減少）10
個位增加（減少）1 增加（減少）1

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