資源簡介

(共24張PPT)
第1課時 認識有余數的除法
蘇教版數學二年級上冊課件
六、有余數的除法
情景導入
小熊得到了一些蜂蜜，我們一起來看看它打算怎樣分給伙伴們吧！
新知探究
例1 10瓶蜂蜜，每只小熊分2瓶，可以分給幾只小熊？
10÷2=5（只）
每只小熊分3瓶、4瓶、5瓶呢？
新知探究
蜂蜜總瓶數 每只小熊 分幾瓶 分給幾只小熊 還剩幾瓶
10 2 5
3
4
5
3
1
每只小熊分3瓶
新知探究
每只小熊分4瓶
2
2
新知探究
每只小熊分5瓶
10÷5=2（只）
2
只有每只小熊分3瓶或4瓶的時候有剩余。
新知探究
每只小熊分3瓶，用算式怎么表示呢？
10
-3
-3
-3
=1（瓶）
分給3只小熊還剩1瓶。
新知探究
每只小熊分3瓶，可以用除法表示：
10÷3=3（只）·····1(瓶）
·
·
·
余數
讀作：
10除以3等于3余1
你能用除法表示每只小熊分4瓶的過程和結果嗎？
新知探究
10÷4= （只）····· (瓶）
2
2
新知探究
觀察思考：比較一下剩下的瓶數和每只小熊分得的瓶數，
你發現了什么？
10÷3=3（只）·····1(瓶）
10÷4=2（只）·····2(瓶）
1
3
＜
＜
4
2
剩下的瓶數比
每只小熊分得
的瓶數少。
如果剩下的瓶數比每只小熊分得的瓶數多，說明可以繼續分。
新知探究
試一試
用3根小棒擺1個 ，用6根小棒擺2個 。照這樣，
用9根、10根、11根、12根小棒擺 結果會怎樣？
新知探究
9根：
9÷3= （個）
3
新知探究
10根：
3
10÷3= （個）······ （根）
1
新知探究
11根：
3
11÷3= （個）······ （根）
2
12÷3= （個）
新知探究
12根：
4
新知探究
3
10÷3= （個）······ （根）
1
3
11÷3= （個）······ （根）
2
余數比除數小
觀察余數和除數，你發現了什么？
1 先分一分，再填一填。
當堂練習
（1）8個 ，每3個1份，分成了（ ）份，還剩（ ）個。
2
2
（2）11個 ，平均分成2份，每份（ ）個，還剩（ ）個。
5
1
8÷3= ······
2
2
11÷2= ······
5
1
當堂練習
2 說出算式中的商和余數各是多少，再讀一讀。
16÷5=3······1
商：
余數：
1
讀作：
3
16除以5等于3余1
當堂練習
35÷8=4······3
商：
余數：
3
讀作：
4
35除以8等于4余1
當堂練習
3 余數是怎樣變化的？
被除數 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
除數 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
商
余數
5
6
7
8
5
6
7
5
6
7
1
2
1
2
1
2
余數依次按0、1、2的順序循環出現，最大的余數就是2。
不會出現等于或大于3的情況出現。
4
當堂練習
新考向地域文化安徽宣筆是中國四大名筆之一。23支宣筆，平均插在( )個筆筒里，每個筆筒插( ）支，還剩( )支。
3
7
2
3
7
2
有余數除法的意義：當平均分一些物品有剩余且不夠再分時，剩余的數就是余數，帶有余數的除法就是有余數的除法。
余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數總是比除數小。
當堂練習
1.請完成教材第94頁“想想做做”的第2～4題。
2.完成對應課時。
課后作業
認識有余數的除法
10 ÷ 4 = 2······2
·
·
·
余數
·
·
·
被除數
·
·
·
除數
·
·
·
商
余數＜除數

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