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(共25張PPT)
第4課時(shí) 認(rèn)識算盤
蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件
四、認(rèn)識三位數(shù)
情景導(dǎo)入
同學(xué)們認(rèn)識下面的工具嗎？
算盤。
今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下算盤。
新知探究
算盤是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種計(jì)算工具。
上珠
下珠
框
梁
檔
新知探究
一檔只有5顆珠，怎樣表示數(shù)呢？
一顆下珠表示1
一顆上珠表示5
撥珠時(shí)首先要確定
哪一檔是個(gè)位。
個(gè)
十
百
新知探究
在算盤的個(gè)位上，
向上撥一個(gè)下珠表示數(shù)字“1”
它代表1個(gè)一。
1
1
新知探究
在算盤的個(gè)位上，
向下?lián)芤粋€(gè)上珠表示數(shù)字“5”
它代表5個(gè)一。
5
這樣表示5真方便！
5
新知探究
你能在算盤上表示1-10這10個(gè)數(shù)嗎？
1
個(gè)
十
百
2
個(gè)
十
百
3
個(gè)
十
百
4
個(gè)
十
百
5
個(gè)
十
百
新知探究
你能在算盤上表示1-10這10個(gè)數(shù)嗎？
6
個(gè)
十
百
7
個(gè)
十
百
8
個(gè)
十
百
9
個(gè)
十
百
10
個(gè)
十
百
新知探究
下面算盤上表示的數(shù)各是多少？
（ 4 ）
在算盤的個(gè)位上，
向上撥四個(gè)下珠表示數(shù)字“4”
它代表4個(gè)一。
新知探究
（ 37 ）
1、在算盤的十位上，
向上撥三個(gè)下珠表示數(shù)字“3”
它代表3個(gè)十。
2、在算盤的個(gè)位上，
向上撥二個(gè)下珠，向下?lián)芤粋€(gè)上珠
表示數(shù)字“7”
它代表7個(gè)一。
3個(gè)十和7個(gè)一合起來是37
新知探究
在算盤的十位上，
向上撥一個(gè)下珠，向下?lián)芤粋€(gè)上珠表示數(shù)字“6”
它代表6個(gè)十。
（ 60 ）
新知探究
（ 802 ）
1、在算盤的百位上，
向上撥三個(gè)下珠，向下?lián)芤粋€(gè)上珠
表示數(shù)字“8”
它代表8個(gè)百。
2、在算盤的個(gè)位上，
向上撥二個(gè)下珠，表示數(shù)字“2”
它代表2個(gè)一。
8個(gè)百和2個(gè)一合起來是802
新知探究
（ 900 ）
在算盤的百位上，
向上撥四個(gè)下珠，向下?lián)芤粋€(gè)上珠
表示數(shù)字“9”
它代表9個(gè)百。
試一試
在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。
（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，先從1數(shù)到18，再從85數(shù)到100。
（2）一十一十地?cái)?shù)，從280數(shù)到350。
（3）一百一百地?cái)?shù)，從100數(shù)到900。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100
280、290、300、310、320、330、340、350
100、200、300、400、500、600、700、800、900
新知探究
新知探究
你知道嗎
算盤結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，被稱為世界上“最古老的計(jì)算機(jī)”。
最早的算盤是由算籌演變而來的。
新知探究
你知道嗎
明代數(shù)學(xué)家程大位在《算法統(tǒng)宗》里完善了珠算算法，將珠算加、減、乘、除的算法編成口訣，使算盤得到普遍應(yīng)用，并使算盤加快傳入朝鮮、日本和東南亞各地。
新知探究
你知道嗎
后來，人們又把“七珠算盤”進(jìn)一步簡化成“五珠算盤”，使用時(shí)就更方便了。
新知探究
你知道嗎
珠算是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是中國對世界科技和文化的重要貢獻(xiàn)。
2013年12月，中國珠算被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
當(dāng)堂練習(xí)
兩個(gè)小朋友在看算盤寫數(shù)時(shí),把上珠和下珠弄混淆了。
我把一顆上珠看成了下珠，結(jié)果寫成了343.算盤上的數(shù)可能是（ ）。
我把1顆下珠看成了上珠，結(jié)果寫成了462.算盤上的數(shù)可能是（ ）。
743、383、347
422
1 先說出下列各數(shù)的組成，再讀一讀、寫一寫。
當(dāng)堂練習(xí)
（ 325 ）
（ 640 ）
（ 709 ）
（ 800 ）
選自教材P70頁“想想做做”經(jīng)典題庫
2 430=( )＋（ ） 590=（ ）＋（ ）
400＋30=（ ） 500＋90=（ ）
430-400=（ ） 590-500=（ ）
430-30=（ ） 590-90=（ ）
當(dāng)堂練習(xí)
400
30
500
90
430
590
30
90
400
500
選自教材P70頁“想想做做”經(jīng)典題庫
用算盤表示數(shù)：
1.用算盤記數(shù)時(shí)先把珠子靠框表示清盤；2.撥珠時(shí)靠梁表示數(shù)；3.一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。
撥數(shù)方法：撥數(shù)時(shí)，從最高位撥起。如123，先撥百位的數(shù)字“1”，然后撥十位數(shù)字“2”，最后撥個(gè)位數(shù)字“3”。2、一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，用空檔表示。
當(dāng)堂練習(xí)
1.請完成教材第70頁“想想做做”的第2、3、5題。
課后作業(yè)
認(rèn)識算盤
上珠表示5
下珠表示1
算盤結(jié)構(gòu)：框、梁、檔、珠
撥珠方法：拇指上 食指下
thank you!

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