資源簡介

(共21張PPT)
2.2
標出物體的位置
（人教版）六年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.能根據方向和距離的描述，在圖上標出物體的位置。
2.通過繪制平面圖，培養學生的動手操作能力。在活動中，培養學生合作探究的意識和能力，積累活動經驗，發展學生的空間觀念。
3.聯系生活實際，使學生體會在圖上準確地標出物體位置的重要性，感受數學就在身邊，激發學習興趣。
02
復習導入
以學校為觀測點填空。
1.文化宮在北偏西30°
方向上，距離學校
（ ）米。
2.醫院在（ ）偏
（ ）（ ）方向上，
距離學校（ ）米。
500
南
西
50°
700
02
復習導入
3.森林公園在（ ）偏
（ ）（ ）方向上，
距離學校（ ）米。
東
南
20°
300
學習任務一
在平面圖上標出物體位置
03
任務一
(教材P19 例2)
臺風到達A市后，改變方向，向B市移動。受臺風影響，C市將有大到暴雨。B市位于A市北偏西30°方向，距離A市200 km。C市在A市正北方向，距離A市300 km。請你在圖中標出B市、C市的位置。
03
任務一
梳理信息
B市位于A市北偏西30°方向、距離A市200km。C市在A市正北方，距離A市300km。
目的地 方向 距離 作圖任務
B市 A市北偏西30° 200km 在例1的圖中標出B市、C市的位置
C市 A市正北方 300km
03
任務一
600km
100km
東
北
西
南
A市
30°
B市
確定B市位置
再用1cm表示100km,確定距離。
先確定方向，畫出北偏西30°。
03
任務一
600km
100km
30°
東
北
西
南
A市
C市
30°
確定C市位置
B市
臺風到達A市后，移動速度變為40千米/時，幾小時后到達B市？
200÷40=5（時）
答：5小時后到達B市。
03
任務一
在平面圖上標出物體位置的方法：必須先確定方向，再以選定的單位長度為標準來確定距離，最后畫出物體的具體位置，并標出名稱。
小
結
學習任務二
牛刀小試
04
任務二
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第2課時 標出物體的位置
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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