資源簡介

(共25張PPT)
3.3
一個數除以分數
（人教版）六年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.掌握一個數除以分數的計算方法，能正確地進行計算。
2.經歷一個數除以分數的計算方法的探究、推導過程，運用轉化的思想領會計算方法的由來，培養學生歸納、推理的能力。
3.在解決實際問題的過程中，讓學生感受數學與生活的密切聯系，體會學習數學、應用數學的樂趣。
02
復習導入
計算下面各題，直接寫出答案。
4
9
8
÷
1
6
2
÷
2
5
3
÷
4
5
2
÷
1
7
7
÷
3
5
6
÷
3
4
3
÷
5
6
5
÷
=
=
=
=
=
=
=
=
1
18
1
12
2
15
1
4
2
5
1
49
1
10
1
6
學習任務一
一個數除以分數的計算方法
03
任務一
(教材P30 例2)
小明 小時走了2km，小紅 小時走了 km。
誰走得快些？
2
3
5
12
5
6
從題目中知道了哪些信息？
比的是速度
03
任務一
小明 小時走了2km，小紅 小時走了 km。
誰走得快些？
2
3
5
12
5
6
從題目中知道了哪些信息？
比的是速度
03
任務一
小明平均每小時走：2÷
2
3
小明 小時走了2km，小紅 小時走了 km。
誰走得快些？
2
3
5
12
5
6
怎么計算呢？ 畫個圖試試吧。
03
任務一
1小時走了？km
小時走了2km
2
3
小明平均每小時走：2÷
2
3
小時走了？km
1
3
先求 小時走的路程,也就是求2km的 ,即2× 。再求3個 小時走的路程，即2× ×3。
1
3
1
2
1
3
1
2
1
2
1
1
03
任務一
小紅平均每小時走： ÷
5
6
5
12
小明 小時走了2km，小紅 小時走了 km。
誰走得快些？
2
3
5
12
5
6
小明平均每小時走：
為什么寫成“ ”？
所以小明走得快些。
03
任務一
通過上面的計算，你發現了什么？你會用自己的方式表示你發現的規律嗎？
除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數。
學習任務二
牛刀小試
04
任務二
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第3課時 一個數除以分數
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