資源簡介

(共25張PPT)
3.4
分數混合運算
（人教版）六年級
上
01
教學目標
02
復習導入
03
任務一
04
任務二
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
作業布置
09
板書設計
01
教學目標
1.掌握分數混合運算的順序，能應用計算法則較熟練地進行計算。
2.在解決問題的過程中，加深學生對數學中不同運算順序的理解，進一步培養學生的類推遷移能力和運算能力。
3.感受數學知識在生活中的應用，提高學好數學的自信心。
02
復習導入
計算下面各題。
（1）（9+11）×6 （2）75+20÷5
（3）100－10×4
= 75+4
= 79
= 100－40
= 60
= 20×6
= 120
想一想，整數混合運算的順序是怎樣的呢？
學習任務一
分數混合運算
03
任務一
(教材P32 例3)
一盒藥共 12 片，每次吃半片，每天吃 3 次。這盒藥可以吃幾天？
想
想
一
要求這盒藥可以吃多少天，可以先算什么呢？
×3= （片）
1
2
3
2
12÷ =12× =8（天）
3
2
2
3
我先算出每天吃多少片。
12÷ =12× =24（次）
1
2
2
1
24÷3=8（天）
我先算這盒藥可以吃幾次。
一盒藥共 12 片，每次吃半片，每天吃 3 次。這盒藥可以吃幾天？
03
任務一
也可以用綜合算式表示以上過程，自己試著計算一下。
12÷（ ×3）
=12÷
=8（天）
1
2
12÷ ÷3
=24÷3
=8（天）
1
2
3
2
答：這盒藥可以吃8天。
學習任務二
牛刀小試
04
任務二
( ＋ )× ÷2
5
3
5
4
4
3
＝ × ×
5
7
4
3
2
1
＝ (m2)
40
21
答：這塊玻璃的面積是 m2 。
(教材P32 做一做2)
一塊梯形的玻璃，上底、下底和高分別是 。
這塊玻璃的面積是多少？
04
任務二
分數混合運算的順序與整數混合運算的順序相同：
1.在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算；如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。
2.有括號的，要先算括號里面的。
你能說一說分數混合運算的順序嗎？
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習一
05
拓展延伸
變式練習二
05
拓展延伸
變式練習二
05
拓展延伸
變式練習二
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
06
課堂練習
07
課堂小結
通過這節課的學習，
你有什么收獲
08
作業布置
1.完成本課時相關練習。
09
板書設計
第4課時 分數混合運算
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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