資源簡介

統(tǒng)編版 二年級(jí)道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《班級(jí)生活有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)
教材分析
本課是二年級(jí)《道德與法治》上冊的內(nèi)容，旨在通過觀察班級(jí)中的文明行為和不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的規(guī)則，并思考如何改進(jìn)不文明現(xiàn)象。教材通過“班級(jí)放大鏡”和“全班來跳集體舞”兩個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對規(guī)則有了一定的認(rèn)知，但在實(shí)際生活中往往難以自覺遵守。部分學(xué)生可能缺乏對規(guī)則重要性的深刻認(rèn)識(shí)，容易忽視規(guī)則的存在，導(dǎo)致班級(jí)中出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中，需要通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，深刻體會(huì)規(guī)則的重要性，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：了解班級(jí)中的文明行為和不文明現(xiàn)象，知道規(guī)則的重要性。
2.過程與方法：通過觀察、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解班級(jí)中的文明行為和不文明現(xiàn)象，知道規(guī)則的重要性。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生提出改進(jìn)不文明現(xiàn)象的建議，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
教學(xué)過程
（一） 視頻導(dǎo)入
1.播放視頻 2.教師提問：“同學(xué)們，今天老師帶來了一段‘班級(jí)小電影’，里面有我們熟悉的身影，仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“看來大家對班級(jí)生活都很了解，那你們有沒有想過，班級(jí)生活是不是有什么規(guī)則需要遵守的呢？今天我們就來一起探討一下‘班級(jí)生活有規(guī)則’。” 設(shè)計(jì)意圖：通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題“班級(jí)生活有規(guī)則”。同時(shí)，通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)生活中的規(guī)則，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 （二）班級(jí)放大鏡 1.電影里有些畫面讓人心里暖暖的，我們班里有很多同學(xué)做得很好，誰來說說，班里哪些地方大家做得特別棒？ 2.小組討論：說說班級(jí)里守規(guī)則的現(xiàn)象 3.學(xué)生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。 4.教師小結(jié)：一直以來，這些看似微不足道的守規(guī)則的小事，卻如同春風(fēng)拂面般，使得我們班級(jí)的氛圍宛如春天的花園般溫馨而舒適。每一處細(xì)節(jié)的遵守，都如同園中綻放的花朵，為我們的集體生活增添了無盡的和諧與美好。正是這些點(diǎn)滴的努力，匯聚成了我們班級(jí)獨(dú)特的魅力，讓身處其中的每個(gè)人都感受到如沐春風(fēng)般的愉悅。為此，我要由衷地為每一位同學(xué)的自覺與付出點(diǎn)贊，你們的努力讓我們的班級(jí)變得更加美好！ 5.但班級(jí)里同時(shí)也有不文明現(xiàn)象，你有發(fā)現(xiàn)嗎？ 6.觀察并分析，圖中有哪些不文明現(xiàn)象？有什么好辦法？ 6.活動(dòng)：把不文明現(xiàn)象寫在紙條上投入“樹洞”，大家集體討論解決辦法 7.教師總結(jié)：通過集思廣益，我們能夠讓班級(jí)規(guī)則更加貼近同學(xué)們的實(shí)際需求，更加人性化、合理化，從而營造一個(gè)更加和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個(gè)金點(diǎn)子的提出，都是對班級(jí)建設(shè)的一份貢獻(xiàn)，讓我們共同努力，讓班級(jí)規(guī)則變得更加貼心、實(shí)用！ 設(shè)計(jì)意圖：通過“班級(jí)放大鏡”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)班級(jí)中的守規(guī)則行為，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于指出不文明現(xiàn)象，并集思廣益提出改進(jìn)建議。這一過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，更重要的是，讓學(xué)生在參與中深刻體會(huì)到規(guī)則的重要性，增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，通過小組討論和集體討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為構(gòu)建一個(gè)和諧、有序的班級(jí)環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （三）大家來約定 1.教師提問：解決問題需要清晰的規(guī)則，就像游戲要有玩法，班級(jí)規(guī)則該怎么定呢？為了讓我們班更好，大家一起來商量，共同制訂些規(guī)則吧！ 2.小組討論：說說你覺得我們班級(jí)應(yīng)該有哪些規(guī)則。 3.每組代表進(jìn)行總結(jié) 4.大家的建議都很棒！我們把這些規(guī)則變成‘約定葉’，貼在‘班級(jí)約定樹’上吧！ 5.學(xué)生將共識(shí)規(guī)則寫在樹葉形卡片上，集體貼在黑板的“大樹”上，齊誦規(guī)則。 6.教師總結(jié)：這棵“約定樹”需要每個(gè)人守護(hù)，規(guī)則就像陽光雨露，讓班級(jí)花園更茂盛！ 設(shè)計(jì)意圖：通過“大家來約定”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與班級(jí)規(guī)則的制定，使他們從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。這一過程不僅加深了學(xué)生對規(guī)則的理解和認(rèn)同，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。通過分組討論和集體制定規(guī)則，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作與協(xié)商，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。將共識(shí)規(guī)則以“約定葉”的形式貼在“班級(jí)約定樹”上，既美觀又富有象征意義，讓學(xué)生在視覺和心靈上都得到觸動(dòng)，從而更加自覺地遵守規(guī)則，共同維護(hù)班級(jí)的和諧與秩序。 （三）總結(jié) 1.回顧總結(jié)：今天我們一起制定了班級(jí)生活的規(guī)則，并把這些規(guī)則變成了美麗的“約定葉”，貼在了我們的“班級(jí)約定樹”上。在這個(gè)過程中，每一位同學(xué)都積極參與，發(fā)表了自己的意見和建議，共同為班級(jí)的和諧與秩序貢獻(xiàn)了自己的力量。通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制定規(guī)則，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則，如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)成員。希望同學(xué)們能夠牢記這些規(guī)則，把它們內(nèi)化于心、外化于行，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)更加美好、更加和諧的學(xué)習(xí)樂園。 2.布置作業(yè)：回家后，和爸爸媽媽一起說說今天學(xué)到的文明行為和不文明現(xiàn)象，讓他們也了解我們班里的規(guī)則。 3.觀看視頻：《大家來約定》 設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻《大家來約定》，進(jìn)一步加深學(xué)生對班級(jí)規(guī)則的理解和認(rèn)同。視頻中的生動(dòng)案例和積極氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們意識(shí)到規(guī)則在集體生活中的重要性。同時(shí)，視頻中的正面榜樣也能夠激勵(lì)學(xué)生積極遵守規(guī)則，為班級(jí)的和諧與秩序貢獻(xiàn)自己的力量。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在通過情感共鳴和視覺沖擊，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升他們的規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí)。
板書設(shè)計(jì)
文明守規(guī)則，班級(jí)更和諧
班級(jí)放大鏡：夸夸好榜樣，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象
大家來約定：制定班級(jí)規(guī)則
教學(xué)反思
本節(jié)課通過視頻導(dǎo)入、觀察討論、集體舞活動(dòng)等方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解了班級(jí)中的文明行為和不文明現(xiàn)象，體會(huì)了規(guī)則的重要性。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楸磉_(dá)能力有限，無法清晰地表達(dá)自己的想法，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：感受規(guī)則讓班級(jí)生活更有序，認(rèn)同集體規(guī)則的積極意義。 道德素養(yǎng)：學(xué)會(huì)欣賞他人守規(guī)則行為，主動(dòng)反思自身不足。 法治觀念：初步認(rèn)識(shí)集體規(guī)則的“約定性”，明白規(guī)則需共同遵守。 健全人格：在集體活動(dòng)中培養(yǎng)包容心態(tài)，樂于參與規(guī)則共建。 責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題，愿意為規(guī)則完善出主意。(共36張PPT)
班
級(jí)
有
規(guī)
則
生
活
2025部編版道法教材
二年級(jí)上冊第二單元
第1課時(shí)
新課導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師帶來了一段‘班級(jí)小電影’，里面有我們熟悉的身影，仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
第一章
班級(jí)放大鏡
班級(jí)放大鏡
電影里有些畫面讓人心里暖暖的，我們班里有很多同學(xué)做得很好，誰來說說，班里哪些地方大家做得特別棒？
班級(jí)放大鏡
同學(xué)非常有禮貌，每次見面都會(huì)主動(dòng)打招呼。
班級(jí)放大鏡
同學(xué)們上課時(shí)紀(jì)律嚴(yán)明，專心聽講，積極參與。
說說班級(jí)里守規(guī)則的現(xiàn)象
小組討論
排隊(duì)有序
同學(xué)們自覺排隊(duì)，安靜等待，秩序井然。
愛護(hù)公物
大家珍惜教室物品，保持干凈整潔。
值日認(rèn)真
值日生每天認(rèn)真打掃，教室干凈舒適。
遵守交通規(guī)則
放學(xué)自覺遵守規(guī)則，確保安全。
一直以來，這些看似微不足道的守規(guī)則的小事，卻如同春風(fēng)拂面般，使得我們班級(jí)的氛圍溫馨而舒適。正是這些點(diǎn)滴的努力，匯聚成了我們班級(jí)獨(dú)特的魅力，為此，我要由衷地為每一位同學(xué)的自覺與付出點(diǎn)贊，你們的努力讓我們的班級(jí)變得更加美好！
觀察并分析圖中有哪些不文明現(xiàn)象？有什么好辦法？
在游戲過程中，有些同學(xué)不注意安全，比如在教室里追逐打鬧，或者在操場上做危險(xiǎn)動(dòng)作，容易讓自己和他人受傷。
觀察并分析圖中有哪些不文明現(xiàn)象？有什么好辦法？
在教室打鬧是一種違反紀(jì)律的行為，老師和同學(xué)都多次提醒，但他們還是不改，影響了班級(jí)的整體紀(jì)律。
說說你還知道班級(jí)里有哪些不守規(guī)則的現(xiàn)象。
小組討論
隨地扔垃圾
有些同學(xué)吃完零食后，隨手把包裝紙扔在地上，而不是扔進(jìn)垃圾桶，這讓教室和校園的環(huán)境變得很臟。
大聲喧嘩
課間休息時(shí)，有些同學(xué)在教室里大聲說話、追逐打鬧，影響其他同學(xué)休息，也讓教室變得很吵鬧。
不尊重他人
有些同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講，還打擾其他同學(xué)，影響大家的學(xué)習(xí)。還有些同學(xué)對老師和同學(xué)不禮貌，說臟話或者欺負(fù)同學(xué)。
浪費(fèi)糧食
在食堂吃飯時(shí)，有些同學(xué)挑食，把不喜歡吃的飯菜倒掉，浪費(fèi)了很多糧食。
活動(dòng)
把不文明現(xiàn)象寫在紙條上投入“樹洞”，大家集體討論解決辦法。
課堂小結(jié)：
通過集思廣益，我們能夠讓班級(jí)規(guī)則更加貼近同學(xué)們的實(shí)際需求，更加人性化、合理化，從而營造一個(gè)更加和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個(gè)金點(diǎn)子的提出，都是對班級(jí)建設(shè)的一份貢獻(xiàn)，讓我們共同努力，讓班級(jí)規(guī)則變得更加貼心、實(shí)用！
第二章
大家來約定
解決問題需要清晰的規(guī)則，就像游戲要有玩法，班級(jí)規(guī)則該怎么定呢？為了讓我們班更好，大家一起來商量，共同制訂些規(guī)則吧!
小組討論
說說你覺得我們班級(jí)應(yīng)該有哪些規(guī)則。
1. 認(rèn)真聽講不講話。
2. 積極舉手發(fā)言。
3. 尊重老師不打斷。
4. 帶齊學(xué)習(xí)用品。
5. 作業(yè)按時(shí)完成。
6. 課堂上不隨意走動(dòng)。
課堂規(guī)則
課間規(guī)則
1. 輕聲說話不喧嘩。
2. 文明游戲不打鬧。
3. 排隊(duì)有序不插隊(duì)。
4. 不追逐不奔跑。
5. 愛護(hù)公物不損壞。
6. 課間休息不吵鬧。
1. 不亂扔垃圾。
2. 主動(dòng)撿起垃圾。
3. 值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4. 保持桌面整潔。
5. 垃圾分類投放。
6. 每天打掃教室。
衛(wèi)生規(guī)則
大家的建議都很棒！我們把這些規(guī)則變成‘約定葉’，貼在‘班級(jí)約定樹’上吧！
說一說
有同學(xué)說，班規(guī)的制訂沒必要人人參與一個(gè)人也能制訂班規(guī)，你同意這樣的說法嗎？
班規(guī)
課堂小結(jié)：
“這棵‘約定樹’需要每個(gè)人守護(hù)，規(guī)則就像陽光雨露，讓班級(jí)花園更茂盛！
第三章
總結(jié)
回顧總結(jié)
今天我們一起制定了班級(jí)生活的規(guī)則，并把這些規(guī)則變成了美麗的“約定葉”，貼在了我們的“班級(jí)約定樹”上。在這個(gè)過程中，每一位同學(xué)都積極參與，發(fā)表了自己的意見和建議，共同為班級(jí)的和諧與秩序貢獻(xiàn)了自己的力量。通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制定規(guī)則，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則，如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)成員。希望同學(xué)們能夠牢記這些規(guī)則，把它們內(nèi)化于心、外化于行，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)更加美好、更加和諧的學(xué)習(xí)樂園。
布置作業(yè)
回家后，和爸爸媽媽一起說說今天學(xué)到的文明行為和不文明現(xiàn)象，讓他們也了解我們班里的規(guī)則。
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二年級(jí)上冊第二單元
第1課時(shí)

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