資源簡介

統編版 二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《我為班級作貢獻》教學設計 第1課時
教材分析
本課是小學二年級道德與法治上冊“我愛我們班”大單元中的重要一課。通過“我與我的班級”和“我們和班級共同成長”兩部分內容，引導學生感受個人與班級的緊密聯系，培養學生的集體意識和責任感，契合新課標中培養學生健全人格和責任意識的核心素養要求，讓學生在認知和情感體驗中明白自己是班級的重要一員，班級的發展離不開每個人的努力 。
學情分析
二年級學生正處于集體意識逐步形成的階段，他們對班級有一定的歸屬感，但對于如何從實際行動和情感認知上與班級緊密相連，以及如何在班級中共同成長，還需要進一步引導和學習。他們充滿熱情，但在理解個人與集體關系時可能存在局限，需要通過具體的事例和活動幫助他們深化認識。
教學目標
1.知識與技能：了解自己與班級的關系，知道如何與班級共同成長。
2.過程與方法：通過討論和分享，培養學生的觀察力和表達能力。
3.情感態度與價值觀：增強班級歸屬感和責任感，培養學生的集體意識。
教學重難點
重點：了解自己與班級的關系，知道如何與班級共同成長。
難點：引導學生理解個人與班級的關系，增強班級責任感。
教學過程
（一）視頻導入（3分鐘）
1.播放視頻 2.提問：同學們，看了剛才的視頻，是不是覺得特別熟悉又親切？ 3.學生回答后，教師總結：這就是我們每天一起度過的班級生活，那在這個充滿歡樂和溫暖的班級里，你們覺得自己和班級有著怎樣的關系呢？讓我們一起走進今天的課堂。 設計意圖：通過直觀的視頻畫面，快速吸引學生的注意力，激發學生對班級生活的回憶和興趣，為后續討論個人與班級關系做鋪墊。 我與我的班級 小組討論：我覺得我和我的班級就像什么，為什么 每個小組推選代表分享小組討論的結果。 一起來朗讀 4.播放視頻《一起向未來》 5.教師總結：同學們說得都非常棒，我們和班級就像小樹和森林，小魚和大海，我們是班級的一部分，班級也是我們成長的家園。我們每個人就像獨特的音符，班級就像一首美妙的樂曲，只有每個音符都和諧奏響，才能組成動聽的旋律，我們和班級是緊密相連，不可分割的。 設計意圖：通過形象的比喻，讓學生更直觀地理解個人與班級的關系，培養學生的想象力和表達能力，同時促進學生之間的交流與合作。 我們和班級共同成長 1.教師展示一些班級從剛組建到現在的照片，引導學生回憶班級成長過程中的重要事件，如運動會獲獎、文藝表演成功等，感受班級的進步。 2.提問學生：在班級成長的過程中，自己有哪些成長和收獲呢？ 3.教師總結：班級就像我們的成長搖籃，見證著我們的進步，我們也在為班級的發展添磚加瓦，我們和班級是一起成長，共同進步的。 設計意圖：借助照片和回憶，引發學生的情感共鳴，讓學生切實體會到自己與班級在成長過程中的相互作用，增強集體榮譽感和責任感。 總結
1.回顧總結：同學們，今天我們知道了自己和班級就像魚和水一樣，誰也離不開誰，班級陪伴我們成長，我們也要為班級的美好未來努力。 2.布置作業：回家后和家長分享今天學到的內容，并思考自己能為班級做些什么具體的事情，下節課分享 。 3.播放視頻：《你如何形容夏天》 設計意圖：通過溫馨的視頻結束本課，既是對課堂內容的總結，也是對學生情感的升華，讓學生帶著對班級的熱愛和思考走進家庭，進一步鞏固課堂所學，同時激發學生的創造力和對班級的責任感，為下節課的分享做鋪墊。
板書設計
我為班級作貢獻 我與我的班級：我像（ ），班級像（ ）
我們和班級共同成長：班級成長（照片展示區） 我的成長與收獲
教學反思
在教學過程中，學生對視頻導入環節興趣濃厚，積極參與討論和分享。但在引導學生深入理解個人與班級共同成長時，部分學生理解不夠深刻，在今后教學中應多引入具體生動的案例，幫助學生更好地理解抽象概念，同時增加更多實踐活動，讓學生在行動中體會集體意識和責任感。
核心素養內容參考
政治認同：理解“班級是小集體，個人是集體的一份子”，通過“班級樹”記錄貢獻，感受“個人參與讓集體更溫暖”，萌發對班級的歸屬感。 道德素養：通過“班級小記者”采訪，梳理“關心同學、愛護公物”等集體道德規范；用四格漫畫畫“貢獻瞬間”，初步理解友善、勞動的意義。 法治觀念：討論“值日生為什么要分工”，初步認識規則是班級有序的保障；感受“大家一起守規則，班級更和諧”的道理。 健全人格：在分享“我為班級做過的事”中，發現自身價值，增強“我能為集體做事”的自信；在小組討論中學會傾聽同學想法。 責任意識：辨析“班級小事誰來做”，明確“集體事務不分大小，每個人都有責任”；初步思考“自己能為班級做什么”。(共28張PPT)
我
為
作
貢
獻
班
級
2025部編版道法教材
二年級上冊第二單元
第1課時
新課導入
同學們，看了剛才的視頻，是不是覺得特別熟悉又親切？
第一章
我與我的班級
小組討論
我覺得我和我的班級就像什么，為什么？
我與我的班級
我覺得我和班級就像小魚和大海，小魚在大海里游泳，我在班級里學習，班級像大海一樣包容我。
我與我的班級
我覺得我和班級就像小鳥和鳥巢，鳥巢是小鳥的家，班級就是我的家，我在這里很溫暖。
我與我的班級
我覺得我和班級就像小苗和花園，小苗在花園里長大，我在班級里學習，老師像園丁一樣照顧我。
我與我的班級
我覺得我和班級就像小手和手套，小手在手套里很溫暖，我在班級里也很溫暖，大家互相幫助。
一起來朗讀
班級是一棵大樹，
我們是樹上的葉子。
班級是一條小河，
我們是河里的水滴。
樹葉片片舒展，
大樹才顯生機。
小河奔涌前進，
帶動顆顆水滴。
我和我的班級，
共同成長在一起!
觀看視頻《一起向未來》
課堂小結：
同學們說得都非常棒，我們和班級就像小樹和森林，小魚和大海，我們是班級的一部分，班級也是我們成長的家園。我們每個人就像獨特的音符，班級就像一首美妙的樂曲，只有每個音符都和諧奏響，才能組成動聽的旋律，我們和班級是緊密相連，不可分割的。
第二章
我們和班級共同成長
我們和班級共同成長
同學團結友愛，班級就很溫暖。共同參與活動，增進了解，班級凝聚力更強。
我們和班級共同成長
同學守規則，班級有秩序。讓流動紅旗常駐我們班級。
我們和班級共同成長
大家講衛生，教室才干凈。人人都知道共同維護教室整潔環境。
我們和班級共同成長
大家都上進，你追我趕齊進步。互相激勵，愛學習的勁頭一天比一天足。
我們和班級共同成長
運動會上，大家共同都很努力。小明短跑第一，小剛跳繩第二，小華跳遠第一。拔河比賽全班齊心，也拿了第一。大家都很開心，為班級爭了光！
我們和班級共同成長
文藝演出成功啦！我們班的節目表演得很精彩，大家都很努力。全班同學一起合唱時，聲音整齊又響亮。老師和同學們都為我們鼓掌，我們好開心！
說一說
在班級成長的過程中，自己有哪些成長和收獲呢？
我學會了畫畫，畫的畫還貼在教室墻上，我好驕傲。
我學會了幫助同學，看到他們開心，我也很開心，感覺自己長大了。
我學會了排隊不插隊，還學會了主動撿垃圾，老師說我很懂事。
課堂小結：
班級就像我們的成長搖籃，見證著我們的進步，我們也在為班級的發展添磚加瓦，我們和班級是一起成長，共同進步的。
第三章
總結
回顧總結
同學們，今天我們知道了自己和班級就像魚和水一樣，誰也離不開誰，班級陪伴我們成長，我們也要為班級的美好未來努力。
布置作業
回家后和家長分享今天學到的內容，并思考自己能為班級做些什么具體的事情，下節課分享 。
觀看視頻《一起向未來》
謝
謝
觀
賞
2025部編版道法教材
二年級上冊第二單元
第1課時

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