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　基礎語法知識
　詞　法
專題九　非謂語動詞
達標要求 命題趨勢 考情分析
掌握非謂語動詞的時態、語態與句法結構。 1.考查動詞不定式作補語、賓語。
2.考查動名詞作賓語。
3.分詞作定語、表語。 主要以單選題的形式呈現，不定式、動名詞為重點，在以往考試中都有出現，考生需要重視起來。
考點一　　不定式
（一）不定式的時態和語態（以do為例）
時態 主動語態 被動語態
一般時 to do to be done
進行時 to be doing /
完成時 to have done to have been done
（二）不定式的句法功能
　　動詞不定式是一種非謂語動詞的形式，沒有人稱和數的變化，在句中除了不 能作謂語，可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語等。其肯定形式 為 to do；否定形式為not to do。
1. 不定式作主語。
（1）不定式作主語，相當于名詞或代詞。
To make a plan first is a good idea.先制訂計劃是一個好主意。
To try our best to solve the problem is our duty.盡我們最大努力去解決這個問題是 我們的職責。
（2）有時為了平衡句子結構，可用it作形式主語，把真正的主語即不定式后置。 在下列情況下用it作形式主語。
①It takes sb.＋some time＋to do sth.做某事花費某人多長時間。
It took him two hours to do his homework yesterday.昨天做他的家庭作業花費他兩 個小時的時間。
②如果句中的形容詞表示人物的特征或品質，常同of搭配，構成“It is＋形容詞 ＋of＋名詞/代詞＋to do sth.”句型。這類形容詞可以是表示主觀感情或者態度的 形容詞，如rude（粗魯的），brave（勇敢的），careful（仔細的），careless（粗 心的），generous（大方的），kind（友好的），nice（好的），good（好的）， polite（禮貌的），clever（聰明的），wise（明智的），foolish（愚蠢的），silly （傻的）等。
It is kind of you to help me study English.你幫助我學英語真是太好了。
It was foolish of us to walk such a long distance.我們走這么遠的距離真是太傻了。
③表示事物特征、特點，即表示客觀形式的形容詞常同for搭配，構成“It is＋形 容詞＋for＋名詞/代詞＋to do sth.”句型。這類形容詞同for后面的名詞或代詞關 系不緊密，如easy（容易的），difficult（困難的），hard（難的），important （重要的），impossible/possible（不可能的/可能的），safe（安全的）， dangerous（危險的），necessary（必要的）等。
It’s difficult for me to work out the problem.解出這道題目對我來說太難了。
It’s so important for students to learn English well.對學生們來說，學好英語是很重 要的。
【注意】表示客觀形式的形容詞一般不能用于“人稱代詞＋be＋形容詞＋to do sth.”結構。
①我今天不可能完成這項工作。
It is impossible for me to finish it today.（正確）
I am impossible to finish it today.（錯誤）
②你方便的時候就來看我。
Come and see me whenever it is convenient to you.（正確）
Come and see me whenever you are convenient.（錯誤）
2. 不定式作表語。
動詞不定式作表語，表示一次性的或將來的動作。
（1）當主語是duty（職責），plan（計劃），wish（愿望），hope（希望）， idea（想法），purpose（目的）等名詞的時候，用不定式作表語。
His wish was to become a scientist.他的愿望是當一名科學家。
My dream is to be an engineer.我的夢想是做一名工程師。
（2）當表示超出預料的結果或推測時，用不定式作表語。
Man is to live a better life in the next century.人類在下個世紀會生活得更好。
（3）當表示安排、命令、決定、勸告、意愿、禁止時，用不定式作表語。
They are to marry next week.他們將在下周結婚。（表示安排）
Nobody is to know.不應讓任何人知道。（表示禁止）
You must be patient and persistent if you are to succeed.如果你要想成功，你就必須 有耐心和毅力。（表示愿望）
3. 不定式作賓語。
（1）作及物動詞的賓語，如agree（贊同），afford（承擔得起），arrange（安排），ask（問），begin/start（開始），decide（決定），forget（忘記）， remember（記得），hope（希望），like（喜歡），want（想要），wish（愿望），pretend（假裝），promise（許諾），refuse（拒絕）等。
She wanted to borrow my bike.她想借我的自行車。
I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你的問題的答案。
（2）作某些形容詞的賓語，如able（能夠的），afraid（害怕的），anxious（渴 望的），careful（仔細的），determined（下定決心的），eager（急切的）， foolish（愚蠢的），free（自由的），glad（高興的），pleased（高興的），ready （準備好的），sure（肯定的），sorry（難過的），willing（愿意的）等。
The boys and girls are anxious to learn how to swim.男孩們和女孩們渴望學習如何 游泳。
I’m glad to meet you.我很高興見到你。
（3）作介詞的賓語。一般情況下，在besides，except，but三個介詞后可加不定 式或當前面有do時省略to的不定式作賓語。
She has no choice but to work hard.她別無選擇，只能努力工作。
You needn’t do anything except finish your homework.除了完成你的家庭作業，你 不必做任何事。
（4）it作形式賓語時，不定式后置。當find（發現），feel（覺得），make（使得），think（認為），believe（相信），consider（認為）等動詞后是不定式作 賓語且后面有賓語補足語時，可將真正的賓語即不定式放在賓語補足語的后面， 而將形式賓語it放在賓語補足語之前。
He found it hard to learn English.他發現學習英語很難。
I think it our duty to protect the environment.我認為保護環境是我們的責任。
4. 不定式作賓語補足語。
在動詞tell（告訴），want（想要），ask（要求），wish（希望），help（幫助），encourage（鼓勵），order（命令），like（喜歡），invite（邀請），allow （允許），teach（教），advise（建議），expect（期待），beg（乞求），force （強迫），persuade（勸說）等詞后，可加帶to的不定式作賓語補足語。
I told you not to go near the water.我告訴過你不要靠近水邊。
He ordered us to charge in the battle.他命令我們在戰斗中沖鋒。
5. 不定式作定語。
不定式作定語時，位于其所修飾的名詞或代詞之后。不定式作定語有以下幾 種情況：
（1）不定式與被修飾詞之間是動賓關系。
He had no time to waste.他沒有時間可以浪費。
I have a lot of questions to ask.我有很多問題要問。
（2）被修飾詞是不定式的邏輯主語。
He is always the first person to get to the office.他總是第一個到辦公室的人。
The next train to arrive is from New York.下一列到站的火車是從紐約來的。
（3）如果不定式中的動詞是不及物動詞，且與它所修飾的詞構成邏輯上的動賓 關系，則不及物動詞后面必須加上適當的介詞。
I need a piece of paper to write on.我需要一張用來寫字的紙。
We will have a lot of things to talk about tomorrow.明天我們有很多事情要談。
6. 不定式作狀語。
動詞不定式作狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，通常表示目的、原 因、結果等。
（1）表示目的。
He got up early to catch the first bus.為了趕上第一班公交車，他起得很早。
To keep healthy，he never eats junk food.為了保持健康，他從來不吃垃圾食品。
（2）表示結果。
①不定式和only連用，表示難以預料的結果。
She woke up only to find herself famous.她一覺醒來，竟發現自己出名了。
The thief broke into the house only to find it empty.小偷破門而入，卻發現它（房 屋）是空的。
②too...to...意為“太……而不能……”，表示結果。
He is too young to go to school.他年齡太小不能去上學。
The hat is too large to wear.這頂帽子太大了，無法戴。
③adj./adv.＋enough＋to do sth.意為“足夠……能做某事”，表示結果。
He is strong enough to carry the heavy box.他足夠強壯能扛起這個沉重的箱子。
He didn’t run fast enough to catch the train.他跑得不夠快，沒有趕上火車。
（3）表示原因。
用“be＋形容詞＋to do”的形式。常見的這類形容詞有happy，glad，sorry， excited，surprised等。
We are glad to hear the news.我們聽到這個消息很開心。
Farmers are happy to see the good harvest in autumn.在秋天，農民們看到好收成很 高興。
（4）表示條件。
To hear him talk，you would think that he owned the whole world.聽他講話，你會認 為他擁有整個世界。
To see him walk down the street，you would know he was blind.看他在街上行走， 你能知道他失明了。
7. 關系詞＋不定式。
疑問代詞who，what，which及疑問副詞when，where，how，why以及whether等 與不定式連用，構成不定式短語，可在句子中作句子的主語、賓語或表語等。
Who to do the work has not been decided yet.誰做這項工作尚未決定。
He showed me how to use the computer.他向我示范了怎樣使用計算機。
I don’t know whether to go there.我不知道是否去那里。
8. 省略to的不定式的用法。
（1）當兩個或兩個以上的不定式作并列成分，起同樣作用，且由and，or，than 等詞連接時，只要在第一個不定式中加to，第二個不定式中可以省略to。
It is easier to praise people than criticize them.表揚人們比批評他們更容易。
I intend to call on him and discuss the question.我打算去拜訪他，并討論這 個問題。
【注意】有時為了強調對比，可以在第二個不定式中加上to。
I’m really puzzled what to think or to say.我真不知道該怎么想或該怎么說。
I haven’t decided to go home or to stay at school this summer.我尚未決定這個夏天是 回家還是待在學校。
（2）在had better，would rather...than，rather than，would sooner...than， cannot help but等結構中，不定式可省略to。
He would rather die than give in.他寧死不屈。
I cannot help but admire his courage.我不能不欽佩他的勇氣。
（3）why （not） 與不定式搭配，不定式省略to。
Why not shop in our community？ 為什么不在我們的社區購物呢？
Why not think of anything you can do？ 為什么不想些你能干的事情呢？
（4）當feel，sound，notice，see，watch，observe等感官動詞和have， make，let等使役動詞后接賓語補足語時，不定式符號to可省略，但在被動 語態中不可省略。
He notices a thief slide into the house.他注意到一個小偷溜進了房屋。
The boss made them work 12 hours a day.老板讓他們一天工作12個小時。
He was seen to enter the room by someone.有人看見他進入這個房間。
（5）不定式在動詞help后作賓語或賓語補足語時，to可加可不加。
Shall I help you （to） carry the box？ 我幫你拿箱子，好嗎？
Will you help me （to） move the table？ 請幫我搬一下桌子，好嗎？
例題精講
例1　（2022年安徽省職教高考真題）Nowadays more and more foreign students are coming to China 　　　　Chinese culture.
A. learn B. learned
C. learning D. to learn
【答案】 D
【解析】 句意：現在越來越多的外國學生來中國學習中國文化。根據句意及題 干可知，外國學生來中國的目的是學習中國文化，因此，這里應該用動詞不定式 作目的狀語。故選D。
例2　In China，people usually clean up their houses to 　　　　bad luck before the Spring Festival.
A. send up B. cut up
C. give away D. sweep away
【答案】 D
【解析】 句意：在中國，人們通常在春節前打掃房屋來掃除壞運氣。A項意為 “發射”；B項意為“切碎”；C項意為“贈送”；D項意為“清除”。故選D。
例3　Johnson is said 　　　　abroad，but I don’t know which country he studied in.
A. to have studied B. to study
C. to be studying D. to have been studying
【答案】 A
【解析】 句意：據說約翰遜曾出國留學過，但是我不知道他是在哪個國家學習 的。sb.be said to do sth.意為“據說某人做了某事”，是固定用法。根據空后的 I don’t know which country he studied in可知，留學這個動作已結束，并發生在 謂語動作之前，因此空處應用動詞不定式的完成式。故選A。
例4　You have worked so long.Why not stop 　　　　a rest？
A. have B. to having C. having D. to have
【答案】 D
【解析】 句意：你們已經工作了那么長時間。為什么不停下來去休息一下呢？ stop doing sth.停止做某事（停止正在做的事情）；stop to do sth.停下去做某事 （停下去做另外一件不同的事情）。故選D。
例5　The boss made the man 　　　　for him every day and didn’t allow him 　　　.
a day off.
A. work；to have B. work；having
C. to work；to have D. to work；having
【答案】 A
【解析】 句意：老板讓這個男人每天為他工作，不讓他有一天休息。make sb.do sth.使某人做某事；allow sb.to do sth.允許某人做某事。故選A。
A. where is Anhui University
B. how can I go to Anhui University
C. how to get to Anhui University
D. how far is Anhui University
【解析】句意：——打擾一下。能請你告訴我怎么去安徽大學嗎？——不好意 思，我對這里不熟。根據句意及題干可知，問句是詢問去安徽大學的方式，故應 用how引導賓語從句或“how＋動詞不定式”結構。賓語從句應用陳述語序，排 除A、B、D三項。故選C。
C
A. reading B. to read C. read D. reads
【解析】句意：他在做完他的家庭作業之后，繼續去讀課文。go on to do sth. 繼 續去做某事（不是同一件事）；go on doing sth.繼續做某事（繼續做同一件事）。此處指不同的事，應用動詞不定式結構。故選B。
B
A. experiencing；to give up B. to experience；give up
C. experiencing；giving up D. to experience；to give up
【解析】句意：堅持夢想的人寧愿經歷失敗也不愿放棄他們的夢想。prefer to do sth.rather than do sth.意為“寧愿做某事而不愿做某事”，為固定 用法。故選B。
B
A. To protect B. Protect
C. Protects D. Protected
【解析】句意：為了保護環境，中國所有的超市都停止了提供免費的塑料袋。根 據句意及題干可知，空處應用非謂語動詞，且表示目的，應用動詞不定式作目的 狀語。故選A。
A
A. do B. does C. doing D. to do
【解析】句意：——瑪麗，你為什么不出去玩耍？——我恐怕不行。我有很多家 庭作業要做。不定式作后置定語，表示動作尚未發生。故選D。
A. to teacher B. to teach
C. taught D. will teach
【解析】句意：作為一名老師，我的責任就是教我的學生們如何學好英語。不定 式作表語，說明主語my responsibility的具體內容。故選B。
D
B
A. finished B. to finish
C. will finish D. finishes
【解析】句意：——對我來說，在這么短的時間內，完成這篇論文是不可能 的。——加油！It’s＋adj.（＋for sb.）＋to do sth.意為“（對某人來 說）做……是怎么樣的”。It是形式主語，真正的主語是后面的動詞不定 式。故選B。
B
A. enter；go out B. to enter；to go out
C. to enter；go out D. enter；to go out
【解析】句意：有人看見那個男人進入房間，但沒有人看見他出來。在感官動詞 后接動詞不定式作賓語補足語時，to可省略。see sb.do sth.意為“看見某人做某 事”，側重看見的全過程；但在被動語態中，to要加上，即sb.be seen to do sth.。故選C。
C
A. to be work out B. to work out
C. to work them out D. to be worked them out
【解析】句意：我發現這些問題很容易解決。be easy to do sth.意為“很容易做 某事”，用主動形式表示被動含義。故選B。
B
A. making herself hear B. to make herself hear
C. making herself heard D. to make herself heard
【解析】句意：在這嘈雜的環境里，蒂娜不得不大聲呼喊以使她自己（的聲音） 能夠被聽到。根據句意及題干可知，因為Tina要使自己講的話被別人聽到，所以 要用過去分詞作賓語補足語，即make herself heard；又因為make herself heard 是shout的目的，所以用不定式表示目的。故選D。
D
考點二　　動名詞
　　動名詞（v.－ing形式）具有動詞的特點，可以有自己的賓語和狀語，組成動 名詞短語。動名詞實質是一個抽象名詞。動名詞有時態和語態的變化。其在句中 可以作主語、賓語、定語和表語。
（一）動名詞的時態和語態（以do為例）
時態 主動語態 被動語態
一般時 doing being done
完成時 having done having been done
（二）動名詞的句法功能
1. 作主語。
（1）表示物化或抽象化的概念。
Remembering someone else’s name is difficult for me.記住別人的名字對我來說是困 難的。
Walking is a good form of exercise for both the young and the old.散步是一種老少皆 宜的鍛煉形式。
（2）it作形式主語，而將真正的主語即動名詞后置。
常見的結構“It is/was＋no＋good/use，fun，funny，useless，a waste of time， worth/worthwhile＋doing sth.”。
①It is＋n.＋v.－ing.
It is no good playing computer games all day.整天玩電腦游戲毫無益處。
It’s no fun staying at home and watching TV. 待在家里看電視是無聊的。
②It is＋adj.＋v.－ing.
It is worth reading the book.這本書值得一讀。
It’s useless speaking but doing nothing.光說不做無用。
2. 作賓語。
（1）作及物動詞的賓語。常見的可接動名詞作賓語的動詞或動詞短語有enjoy （喜歡），mind（介意），finish（結束），suggest（建議），advise（建議）， avoid（避免），practice（練習），risk（冒險），consider（考慮），imagine （想象），stand（忍受），escape（逃脫），appreciate（欣賞），admit（承認），delay（延誤），have fun（玩得開心），feel like（想要），give up（放棄），
put off（推遲），take up（從事），can’t help（情不自禁），set about（著手）等。
He admitted taking the watch.他承認拿了這塊手表。
He cannot stand fighting in any form.他不能容忍任何形式的打架。
（2）作介詞的賓語。常見的短語有be fond of（喜歡），be afraid of（害怕）， pay attention to（注意），look forward to（盼望），be used to（習慣），devote oneself to（致力），make contributions to（為……做貢獻），how/what about （……怎么樣），stick to（堅持），keep on（繼續），succeed in（成功）等。
She went to work without having breakfast this morning.今天早上，她沒有吃早餐就 去上班了。
She is fond of collecting stamps.她喜歡集郵。
（3）作某些形容詞的賓語。
The book is well worth reading.這本書很值得一讀。
We found it no good talking like that.我們發現那樣說沒用。
3. 作表語。
動名詞作表語時，句子主語通常是表示無生命的事物的名詞或what引導的名詞性 從句。表語和主語常可互換。應注意的是，動名詞作表語的時候，不要與進行時 態混淆。動名詞作表語，表達的是“某件事”，而不是正在進行的動作。
Her job is looking after the children.＝Looking after the children is her job.她的工作 是照看孩子們。
One of his bad habits is not speaking clearly.＝Not speaking clearly is one of his bad habits.說話不清楚是他的壞習慣之一。
4. 作定語。
動名詞可以作名詞的修飾語，說明名詞的用途。
No one is allowed to speak aloud in the reading room.閱覽室內不準大聲喧嘩。
They need a sleeping bag for camping.為了野營，他們需要一個睡袋。
swimming pool 游泳池　　　waiting room 候車室　　　walking stick 手杖
5. 動名詞的復合結構。
動名詞的復合結構（one’s/sb.’s/n.＋doing/being done），而名詞所有格或物主代 詞是動名詞的邏輯主語。當動名詞作賓語，放在動詞或介詞之后時，名詞所有格 或物主代詞還可分別用名詞或代詞的賓格代替。動名詞的復合結構在句中多作主 語或賓語。
Do you mind me/my opening the window？ 你介意我開窗嗎？
I object to him making private calls on the office phone.我反對他為私事使用辦公室 電話。
Mike’s returning me the money in time pleases me.邁克及時歸還我的錢使 我非常滿意。
（三）動詞后接動詞不定式和動名詞含義不同
1. remember/forget/regret。
remember/forget/regret to do sth.記得/忘記/后悔要去做某事（事情還沒有做）
remember/forget/regret doing sth.記得/忘記/后悔做過某事（事情已經做了）
Don’t forget to turn off the light.別忘了關燈。
I forget borrowing an English book from my friend.我忘了向我的朋友借過 一本英語書。
2. stop。
stop to do sth.停下來做某事（停下正在做的事，去做另一件事）
stop doing sth.停止做某事（停下正在做的事）
They stopped to talk in the street but after a while they stopped talking.他們在街上停 下來講話，但是不一會兒他們停止了講話。
3. mean。
mean to do sth.打算/意欲做某事
mean doing sth.意味著做某事
I didn’t mean to make you angry.我不是存心惹你生氣的。
This illness will mean going to hospital.（得了）這種病意味著要去醫院。
4. try。
try to do sth.盡力/努力去做某事
try doing sth.嘗試/試著做某事
They tried to knock on the front door，but no one answered，and then they tried knocking at the back door.他們努力敲前門，但是沒有人應，然后他們 嘗試敲后門。
5. go on。
go on to do sth.表示做完一件事情接著做另外一件事（不同內容的事）
go on doing sth.表示停下來一會兒后繼續做同一件事
The students went on reading the text and then went on to do exercises.學生們繼續讀 這篇課文，然后繼續去做練習。
6. like/love/prefer/hate。
like/love/prefer/hate to do sth.喜歡/喜愛/偏愛/討厭做某事（某件具體的臨 時的事情）
like/love/prefer/hate doing sth.喜歡/喜愛/偏愛/討厭做某事（經常性發生的或者某 種習慣性發生的事情）
He likes swimming，but he doesn’t like to swim today.他喜歡游泳，但是今天他不 喜歡游泳。
另外，begin/start/continue/bear后接不定式的意義和接動名詞的意義一樣。
want/need/require/deserve＋doing（＝to be done）用主動形式表示被動含義。
例題精講
例1　Your room needs 　　　　.Would you like me 　　　　it for you？
A. to clean；to do B. cleaning；to do
C. cleaning；doing D. to be cleaned；done
【答案】 B
【解析】 句意：你的房間需要打掃。你想讓我為你做嗎？sth.need doing 意為 “某事需要被做”，用主動形式表示被動含義；would like to do sth.意為“想要 做某事”。故選B。
例2　I am looking forward to 　　　　you soon.
A. seeing B. see C. saw D. seen
【答案】 A
【解析】 句意：我期待能盡快見到你。look forward to doing sth.期待做某事。 其中，to是介詞，介詞后常接名詞、代詞或動名詞。故選A。
例3　—Tom enjoys 　　　　 basketball on Sunday afternoons，doesn’t he？
—Yes，he does.But what his sister enjoys 　　　　.
A. to play；dancing B. playing；to dance
C. to play；to dance D. playing；is to dance
【答案】 D
【解析】 句意：——湯姆喜歡在周日的下午去打籃球，不是嗎？——是的，他 喜歡。但是他的妹妹喜歡的是跳舞。enjoy后常接動名詞作賓語；what his sister enjoys作主語，is to dance構成句子的謂語。故選D。
例4 　　　　 the words of pop songs 　　　　a good way to learn English.
A. Memorize；is B. Memorize；are
C. Memorizing；is D. Memorizing；are
【答案】 C
【解析】 句意：記流行歌曲的歌詞是學習英語的一個好方法。第一個空，本句 缺少主語，應用動名詞短語作主語；第二個空，動名詞短語作主語，謂語動詞用 第三人稱單數形式，因此be動詞用is。故選C。
例5　I saw her 　　　　flowers in the garden when I passed by.
A. to water B. water
C. watering D. watered
【答案】 C
【解析】 句意：我路過時看見她正在花園里澆花。see sb.do sth.看到某人做某 事（強調看到的整個過程）；see sb.doing sth.看到某人正在做某事（強調看到 動作正在進行）。根據句意及題干可知，此處指路過時看到“澆水”這個動作正 在發生。故選C。
A. stay；going B. staying；go
C. stay；go D. staying；going
【解析】句意：因為天氣不好，我寧愿待在家里，而不愿去遠足。prefer doing A to doing B意為“寧愿做A而不愿意做B”，為固定結構。故選D。
D
A. listen to B. to listen to
C. to listening to D. listened to
【解析】句意：上課時請多注意聽老師講課。pay attention to doing sth.意為 “注意做某事”，其中，to 為介詞，后接名詞或動名詞。故選C。
C
A. managed；to try B. tried；trying
C. managed；trying D. tried；to trying
【解析】句意：在嘗試幾次之后，他終于成功地登頂珠穆朗瑪峰。manage to do sth.成功做某事；try to do sth.努力做某事（不一定成功）。根據句意可知，第 一個空，指成功登頂珠穆朗瑪峰，應用managed；第二個空，after為介詞，后面 應該跟v.－ing形式作賓語，構成介賓結構。故選C。
C
A. keeping；filling out B. to keep；to fill out
C. keeping；to fill out D. to keep；filling out
【解析】句意：請你安靜一會兒好嗎？我正在盡力填寫一張表格。mind doing sth.意為“介意做某事”；try to do sth.意為“盡力做某事”；try doing sth.意 為“嘗試做某事”。故選C。
C
A. eating；eating B. to eat；to eat
C. eating；to eat D. to eat；eating
【解析】句意：——你想要吃一些東西嗎？——不，我不想吃任何東西。would like to do sth.想要做某事；feel like doing sth.想要做某事。故選D。
A. relaxing B. relaxed C. relax D. relaxes
【解析】句意：當你感覺累的時候，在鄉村放松是一個好的選擇。本句缺少主 語，空處應用relax的動名詞形式作主語。故選A。
D
A
A. play chess B. playing chess
C. to play chess D. playing the chess
【解析】句意：我的朋友喜歡下國際象棋。enjoy doing sth.喜歡做某事；play chess下象棋。故選B。
A. to buy B. buying C. buy D. be bought
【解析】句意：當你到國外旅行時，你幾乎無法避免買到中國制造的產品。 avoid doing sth.意為“避免做某事”，為固定結構。故選B。
B
B
A. ask；to do B. ask；doing
C. to ask；to do D. asking；doing
【解析】句意：當你自己不能完成這件事時，為什么不請求你的朋友幫忙呢？ Why not do sth.意為“為什么不做某事呢”；finish doing sth.意為“完成做某 事”。故選B。
A. giving B. being given C. given D. gave
【解析】句意：威廉姆斯太太發現給她兒子太多錢沒有用。find it no good doing sth.發現做某事沒有好處。故選A。
B
A
考點三　　現在分詞
　　現在分詞，即v.－ing形式，除了用于進行時態以外，還可作非謂語動詞，表 示主動關系，即邏輯主語能執行該動作，也可表示進行含義，其否定形式為 “not＋doing”。
（一）現在分詞的時態和語態（以do為例）
時態 主動語態 被動語態
一般時態 doing being done
完成時態 having done having been done
（二）現在分詞的句法功能
現在分詞，作為非謂語動詞，可以在句中作定語、表語、補語和狀語等。
1. 作表語。
現在分詞作表語時，多表示主語所具有的特征，常位于be，get，become，look， sound，feel，keep，remain，grow，seem，appear等連系動詞后面。
The story sounds interesting.這則故事聽起來很有趣。
The news was disappointing.這個消息令人失望。
現在分詞作表語，常見的這類詞有exciting，interesting，disappointing， discouraging，encouraging，puzzling，missing，surprising，touching等。 這些現 在分詞具有形容詞的作用，可用于修飾物，且常可與very，much等表示程度的副 詞修飾。
2. 作定語。
如果是單個單詞，一般放在被修飾詞的前面；如果是現在分詞短語，則放在被修 飾詞的后面，相當于一個定語從句。
Most people hold a welcoming attitude towards AI. 大多數人對人工智能持一種歡迎 的態度。
I found him a charming person.我發現他是一個有魅力的人。
The girl standing there（＝who is standing there） is my younger sister.站在那里的 那個女孩是我妹妹。
Did you see the girl dancing（＝who was dancing） with your younger brother？ 你看 到和你弟弟跳舞的那個女孩了嗎？
3. 作賓語補足語。
現在分詞在句子中可以作賓語的補語，表示動作正在進行。常見的可接現在分詞 作賓語補足語的動詞有see，hear，watch，find，notice，keep，have等。
They kept me waiting for a long time.他們讓我等了很久。
He saw people coming and going.他看見人們來來往往。
We heard him singing in his room.我們聽見他在他的房間里歌唱。
4. 作狀語。
現在分詞作狀語，可以表示原因、時間、方式、伴隨、結果或條件等。其邏輯主 語應該與句子的主語一致。
（1）表示行為方式、伴隨狀況或補充說明等。
Laughing and talking，they went into the room.他們又說又笑地走進房間。
Taking a key out of his pocket，he opened the door.他從口袋中掏出鑰匙， 打開了門。
（2）作原因狀語時，相當于as，since，because引導的原因狀語從句。
Not knowing what to do（＝Because he didn’t know what to do），he turned to the teacher for help.因為不知道要做什么，他去向老師求助。
Being ill（＝As she was ill），she didn’t go to school today.她生病了，今天沒有去 上學。
（3）表示時間，相當于when 等引導的時間狀語從句。
Hearing the good news（＝When he heard the good news），he jumped with joy.聽 見這個好消息，他高興地跳了起來。
Walking in the street（＝While I was walking in the street），I saw a friend of mine. 我走在街上，遇見了我的一個朋友。
（4）表示結果，相當于so，so that等引導的結果狀語從句。
Her mother died in 1963，leaving her with four younger brothers and sisters.她媽媽 1963年的時候去世了，拋下她和四個弟弟妹妹。
It snowed heavily last night，causing today’s traffic jam.昨夜下了大雪，造成了今天 的交通擁堵。
（5）表示條件，相當于if引導的條件狀語從句。
Playing all day（＝If you play all day），you will waste your precious time.如果你 整天玩耍，你會浪費你寶貴的時間。
Working hard（＝If he works hard），he will succeed in passing the English examination.如果他努力學習，他將會通過英語考試。
（6）表示讓步，相當于though，although引導的讓步狀語從句。
Being tired after work（＝Though he is tired after work），he still insists on studying French.他下班后很累，（但）仍然堅持學習法語。
Though working hard（＝Though he worked hard），he didn’t obtain the scholarship.盡管他學習努力，但他并沒有獲得獎學金。
例題精講
例1　（2023年安徽省職教高考真題）My mother is a hopeful and confident person，always 　　　　the good in others.
A. seeing B. seen C. to see D. see
【答案】 A
【解析】 句意：我的母親是一個充滿希望和自信的人，總是看到別人的優點。 現在分詞作狀語，表示伴隨動作或狀態。本題中用seeing補充說明母親的性格特 點。故選A。
例2　The woman， 　　　　 abroad for thirty years，is on the way back to her motherland.
A. to work B. working
C. to have worked D. having worked
【答案】 D
【解析】 句意：這位在國外工作了30年的女士（現在）在回到她的祖國的路 上。分析句子結構可知，空處應用非謂語動詞短語作后置定語，動詞work與句 子的邏輯主語The woman之間主動關系；且work abroad for thirty years動作發 生在謂語動作之前，所以空處用現在分詞的完成式，表示主動和完成。故選D。
例3　When Li Lei opened the door，he found his pet dog 　　　　under the table.
A. lay B. to lie C. lied D. lying
【答案】 D
【解析】 句意：當李雷打開門時，他發現他的寵物狗正躺在桌子下。根據句意 及題干可知，此處指發現狗正躺在桌子下，應用現在分詞作賓語補足語。find sth./sb.doing sth.發現某物/某人正在做某事。lie作“躺”解釋時，其現在分詞 形式為lying。故選D。
例4　What will you do if the people 　　　　at the back of the hall have trouble hearing the speech？
A. sitting B. sit C. sat D. to sit
【答案】 A
【解析】 句意：如果坐在大廳后部的人們聽不清演講，你將會做什么？分析句 子結構可知，在if引導的條件狀語從句中已有謂語have trouble hearing，因此， 空處應用非謂語動詞，且空處與people之間是邏輯上的主謂關系，故應用現在分 詞sitting表示主動。故選A。
例5　The increasing use of AI does bring some obvious benefits， 　　　　 our life much more enjoyable and convenient.
A. make B. makes
C. to make D. making
【答案】 D
【解析】 句意：人工智能日益廣泛的應用確實帶來了一些明顯的好處，讓我們 的生活更愉快、更便捷。分析句子結構可知，前后句有逗號隔開，又無連接詞， 因此設空處應用非謂語動詞。空處應用現在分詞作結果狀語，其邏輯主語是前面 整個句子內容，相當于由and連接的并列句或which引導的非限制性定語從句。 故選D。
A. working；wondering B. worked；wondering
C. worked；wondered D. working；wondered
【解析】句意：梁偉是一名職員，在一家連鎖超市上班，想知道未來會去干什 么。第一個空，空處和邏輯主語Liang Wei之間是主動關系，故現在分詞作伴隨 狀語；第二個空，由句中and可知，此處表示并列，也應用現在分詞。故選A。
A
A. lied；sleeping B. lied；sleep
C. lay；sleeping D. lay；to sleep
【解析】句意：——杰克向我們撒謊說他在數學考試中取得了好成績。——毫不 奇怪。他經常被發現在數學課上睡覺。lie to sb.對某人撒謊；find sb.doing sth. 發現某人正在做某事。故選A。
A
A. Understand B. Understood
C. Having understood D. To understand
【解析】句意：在理解這一點之后，我深吸一口氣，并坐回我的座位，假裝我是 無辜的。分析句子結構可知，空處應用非謂語動詞，且空處與主語I之間是邏輯 上的主謂關系，應用現在分詞作狀語。空處表示的動作發生在主句謂語動作之 前，因此，要用現在分詞的完成式作狀語，表示主動和完成。故選C。
C
A. sitting；to sing B. sitting；singing
C. to sit；singing D. to sitting；to sing
【解析】句意：看！有一些孩子正在樹下面坐著，他們正在高興地唱著歡快的 歌。第一個空應用現在分詞作后置定語，修飾children。表示“做某事很快樂” 用have fun doing sth.，第二個空用動名詞singing。故選B。
B
A. knock B. knocks C. to knock D. knocking
【解析】句意：——發生了什么事？——一定是有人正在敲門。根據答句可知， 句中使用了there be句型，主語是somebody。“there be＋主語＋to do”結構中 的主語與to do之間是動賓關系，表示將要發生的事情；“there be＋主語＋ doing”結構中的主語與doing之間是主謂關系，表示正在發生的事情。根據問句 可知，此處是詢問正在發生的事情，所以應使用現在分詞。故選D。
D
A. wait B. waited C. waiting D. to wait
【解析】句意：我很抱歉讓你等如此長的時間。keep sb.doing sth.讓某人一直做 某事。故此處用waiting。故選C。
A. lying B. lie C. laying D. lain
【解析】句意：躺在大樹下的男孩是我的弟弟。 lying是lie的現在分詞，lie意為 “躺，位于，說謊”；lay意為“放置，產（卵），下（蛋）”，laying是lay的 現在分詞；lain是lie的過去分詞。根據句意可知，主語The boy與動詞lie之間是主 動關系，應用現在分詞作定語。故選A。
C
A
A. said B. says C. saying D. to say
【解析】句意：保羅收到了一封信，信中說他奶奶不久后將要來看他。分析句子 結構可知，空處（動詞）與a letter之間是主動關系，表示主動和進行，應用現在 分詞作定語。故選C。
C
A. attend B. attended
C. attending D. to be attending
【解析】句意：網絡課程“瘋狂英語”在中國有超過2 000萬名學生通過互聯網 上課。分析句子結構可知，空處應用非謂語動詞，且其與students之間為主動關 系，應用現在分詞作后置定語。故選C。
C
A. Spending B. Spend
C. To spend D. Having spent
【解析】句意：（由于）我把所有的錢都花在汽車上了，今年夏天我負擔不起和 我的朋友去度假的費用了。逗號前面部分作原因狀語，其邏輯主語應是句子主語 I。“我”與“花錢”之間是主動關系，并且“花錢”發生在can’t afford a holiday之前，所以非謂語動詞應用其完成式。故選D。
D
考點四　　過去分詞
　　過去分詞是非謂語動詞的一種重要形式，表示它和主語的邏輯關系，過去分 詞表示被動和完成。
（一）過去分詞的句法功能
它在句中可作定語、狀語、表語和賓語補足語。
1. 作定語。
用作定語的過去分詞相當于形容詞，其邏輯主語就是它所修飾的名詞。及物動詞 的過去分詞作定語，既表示被動又表示完成；不及物動詞的過去分詞作定語，只 表示完成。
（1）過去分詞作定語表示被動與完成，修飾名詞。
Japan is a developed country.日本是一個發達國家。
The student dressed in white is my sister.穿白色衣服的那個學生是我姐姐/妹妹。
（2）表示情感的過去分詞作定語，用于修飾人，表達人的情感、情緒。常 見的這類有disappointed，excited，interested，frightened，moved， pleased，puzzled等。
The excited football fans were singing in loud voices.那些興奮的足球迷在 高聲唱歌。
The frightened child kept trembling all the time.那個被嚇壞的孩子一直在發抖。
（3）有些過去分詞已完全形容詞化，有被動的含義。
I’m going to buy some used books tomorrow.明天我要去買一些舊書。（舊的）
The books used are still new now.這些被用過的書現在仍然是新的。（被用過的）
（4）位于所修飾詞的后面，作后置定語，表示動作已完成。
Some of them，born in rural villages，had never seen a plane.他們當中的一些人在 農村出生，從未見過一架飛機。
The essay，written by Lu Xun，is taught in class.魯迅寫的這篇短文在課堂 上被教授。
2. 作表語。
過去分詞作表語時，說明主語的狀態。常見的這類詞有astonished，satisfied， surprised，touched，worried，broken，gone等。
I was not satisfied with the result.我對這個結果感到不滿意。
3. 作賓語補足語。
（1）過去分詞可在感官動詞后作賓語補足語。常見的感官動詞有see，watch， observe，look，hear，sound，feel，notice，touch等。
We found the door locked.我們發現門鎖上了。
She noticed the flowers on the table changed.她注意到桌子上的花被換了。
（2）過去分詞可在使役動詞后作賓語補足語。常見的使役動詞有have，make， get，keep，leave等。
She had her foot injured in the fall.她跌倒了，腳受了傷。
She spoke loudly to make herself heard.她大聲說話是為了讓她自己被聽見。
（3）“have/get sth.＋過去分詞”意為“讓某事被做，請某人來做某事”，其 中，過去分詞作賓語補足語。
He had the door of his bedroom painted.他請人把他臥室的門刷了漆。
He had his money stolen.他的錢被偷了。
4. 作狀語。
過去分詞作狀語時，用來進一步說明謂語動詞的動作或狀態，其邏輯主語通常與 句子的主語一致，且含有動賓關系。
（1）作時間狀語。
Seen from the top of the hill，the town looks more beautiful.從山頂往下看，這座城 鎮看起來更漂亮。
Asked about his family，he made no answer.當被問到有關他的家庭的情況時，他 沒有回答。
（2）作條件狀語。
Given another chance，I will do it much better.再給我一次機會，我會做得更好。
United，we stand；divided，we fall.團結，我們屹立不倒；分裂，我們必 然倒下。
（3）作讓步狀語。
Rejected many times，the man did not lose heart.雖然被拒絕了很多次，（但）這個 男人并沒有失去信心。
（4）作原因狀語。
Seriously injured，he had to be taken to the hospital.（由于）傷得很嚴重，他不得 不被送去醫院。
Lost in thought，he almost ran into the car in front of him.他（由于）陷入了沉思， 幾乎撞上在他前面的汽車。
（5）作方式或伴隨狀語。
She accepted the gift，deeply moved.她接受了這份禮物，深受感動。
He stood there silently，moved to tears.他靜靜地站在那里，感動到流淚。
（二）現在分詞與過去分詞的區別
1. 現在分詞與過去分詞在語態和時間上的區別。
（1）語態上的不同。
現在分詞表示主動的含義，而過去分詞表示被動的含義。
The boy standing under the tree is my little brother.站在樹下的男孩是我的弟弟。
I heard the story spoken in English.我聽別人用英語講過這個故事。
（2）時間上的不同。
一般來說，現在分詞所表示的動作往往正在進行，而過去分詞所表示的動作往往 已經完成。
the changing world 正在變化著的世界 the changed world 改變了的世界
developing countries 發展中國家 developed countries 發達國家
the rising sun 正在升起的太陽 the risen sun 升起了的太陽
2. 現在分詞與過去分詞作賓語補足語的區別。
現在分詞與句子中的賓語是主動關系，它所表示的動作往往正在進行；過去分詞 與句子中的賓語是被動關系，它所表示的動作往往已經完成。
I found them painting the wall.我發現他們正在刷墻。
I found the wall painted.我發現墻已被粉刷。
3. 現在分詞與過去分詞作表語的區別。
一般來說，現在分詞修飾事物，常與非人稱主語連用，常見的這類詞有 amazing，exciting，boring，interesting，surprising等；過去分詞修飾人，常與人 稱主語連用，常見的這類詞有amazed，excited，bored，interested，surprised等。
I am interested in the book because it is very interesting.我對這本書感興趣，因為它 很有趣。
4. 過去分詞與現在分詞作狀語的區別。
過去分詞與句子的主語之間存在邏輯上的動賓關系，即表示被動；現在分詞與句 子的主語之間存在邏輯上的主謂關系，即表示主動。
Used for a long time，the book looks old.這本書（由于）用了很長時間，看起來有 點兒舊。
Using the book，I find it useful.用了這本書，我發現它很有用。
【注意】無論是現在分詞還是過去分詞，其邏輯主語都必須和句子的主語一致， 如果不一致，則用狀語從句、獨立主格結構等其他表達形式。
例題精講
例1 　　　　 for his good skill，the barber has a lot of visitors coming to have their hair cut every day.
A. Knowing B. To know
C. Known D. To have known
【答案】 C
【解析】 句意：由于他的技術出名，這個理發師每天有很多來訪者前來請他理 發。分析句子結構可知，空處應用非謂語動詞。be known for 意為“因……而出 名”，此處應省略be，用過去分詞known作狀語。故選C。
例2　The Olympic Games 　　　　in 776 B. C did not include women players until 1912.
A. first playing B. to be first played
C. first played D. to be first playing
【答案】 C
【解析】 句意：于公元前776年首次舉行的奧林匹克運動會，直到1912年才有女 子運動員參賽。分析句子結構可知，設空處為后置定語，修飾The Olympic Games，且The Olympic Games與play之間為被動關系，應用過去分詞表示被 動。故選C。
例3　The music 　　　　by Chopin is known 　　　　people all over the world.
A. writes；as B. written；for
C. written；as D. written；to
【答案】 D
【解析】 句意：肖邦寫的音樂為全世界人民所熟知。第一個空，作the music的 后置定語，且表示被動，應用過去分詞。be known as意為“作為……而出 名”，as后跟職業；be known for意為“因……而出名”，for后跟原因；be known to意為“為……所熟知”，to后跟對象。第二個空，此處指被全世界的人 民熟知，應用be known to。故選D。
例4　What surprised me most was that there appeared a 　　　　look on her face on hearing the unexpected news.
A. worrying B. worried
C. worry D. worries
【答案】 B
【解析】 句意：最使我吃驚的是一聽到這個意料之外的消息，她臉上就出現一 種擔憂的表情。分析句子結構可知，設空處應用過去分詞作定語，修飾人的感受 或態度。worried look意為“擔憂的表情”。故選B。
例5　Tim went to the service center today to have his iPad 　　　　.
A. to exchange B. exchanging
C. exchanged D. exchange
【答案】 C
【解析】 句意：蒂姆今天去服務中心，為了更換他的平板電腦。句中iPad與動 詞exchange之間是被動關系，exchange應用過去分詞形式。have sth.done意為 “使某事被做”。故選C。
A. tired B. tiring
C. to tire D. tires
【解析】句意：許多學生已經厭倦了食堂里千篇一律的食物。他們說他們需要改 變。get/be tired of 討厭/厭倦……。故選A。
A
A. made B. are made
C. to make D. making
【解析】句意：華為制造的智能手機正變得越來越受歡迎。分析句子結構可知， 此處表示由華為制造的智能手機，空處和smartphones之間是被動關系，應用過 去分詞made作后置定語。故選A。
A
A. Compared；as good as B. To compare；as well as
C. Compared；as well as D. To compare；as good as
【解析】句意：與他的汽車相比，我的（汽車）看起來完好如新。第一個空，空 處應用非謂語動詞，且其與邏輯主語 mine之間是被動關系，應用過去分詞 compared；第二個空，as well as 意為“以及，和……一樣好”；as good as意為 “幾乎，差不多”。故選A。
A
A. Found B. Having founded
C. Founded D. Founding
【解析】句意：這所學校成立于20世紀初，一直激發孩子們對藝術的熱愛。 found與the school構成動賓關系，應用過去分詞表示被動。故選C。
C
A. To give B. Given C. Give D. Giving
【解析】句意：如果給（我）足夠的時間，我相信我能按時讀完這本小說。分析 句子結構可知，“給我足夠的時間”作條件狀語，故此處為非謂語動詞短語充當 條件。give sb.sth.意為“給某人某物”，且“給”和“我”之間是邏輯上的動 賓關系，所以應用過去分詞given。故選B。
B
A. understand B. understood
C. understands D. understanding
【解析】句意：他盡力讓他的學生們明白他（的意思），但是他失敗了。 “make sb.＋過去分詞”意為“使某人被……”。此處指被他的學生們理解，應 用過去分詞表示被動。故選B。
B
A. having developed B. to develop
C. developed D. develop
【解析】句意：這個經理看到許多有競爭力的產品通過不懈努力被開發出來，感 到滿意。分析句子結構可知，空處應用非謂語動詞，且其與邏輯主語many competitive products之間是被動關系，因此，要用過去分詞developed充當賓語 補足語。故選C。
C
A. follow B. following
C. followed D. to follow
【解析】句意：老師走進教室，后面跟著湯姆和邁克。分析句子結構可知，The teacher與follow之間是被動關系，應用過去分詞作伴隨狀語。故選C。
A. To face B. Faced C. Face D. Facing
【解析】句意：面對這么多的麻煩，我們沒有按時完成任務。 be faced with 意 為“面臨”，表示一種狀態，其作狀語位于句首時，去掉be動詞，故此處應用過 去分詞作狀語，表示原因。故選B。
C
B
A. disappointing；disappointed B. disappointed；disappointing
C. disappointed；disappointed D. disappointing；disappointing
【解析】句意：這個孩子的考試成績令人失望。失望的父母一看到學校報告就對 孩子生氣地大喊大叫。disappointed 意為“感到失望的”，作定語修飾人； disappointing意為“令人失望的”，作表語修飾物。故選A。
A
備考方法
1. 掌握動詞的固定搭配和常見句型。
2. 準確判斷句中非謂語動詞的邏輯主語。
3. 準確判斷句中非謂語動詞與邏輯主語之間的關系。
A. Taste B. Being tasted
C. Tasting D. To taste
【解析】句意：這些炸雞嘗起來美味可口，它們很快就被賣完了。taste是連系動 詞，不可用于被動語態，to taste表示將來或目的，與語境不符。故選C。
C
A. lying B. lie C. lay D. laying
【解析】句意：第二天早晨，她發現這個男人躺在床上，去世了。設空處在句中 作賓語補足語，補充說明賓語the man的狀態；the man與動詞lie之間是主動關 系，且lie 這個動作與謂語動詞 found 同時進行，用現在分詞。lie意為“躺”； lay意為“放置”。故選A。
A
A. clean B. cleaning
C. to be cleaning D. cleaned
【解析】句意：——我認為教室需要打掃。 ——是的。我也這么認為。need to do sth.意為“需要做某事”，其主語通常是動作的發出者；need doing sth.＝ sth. need to be done，意為“某事需要被做”，其主語通常是動作的承受者。此 處指教室需要被打掃。故選B。
B
A. help B. to help C. helping D. helps
【解析】句意：我花費盡可能多的時間去幫助他人。spend＋時間或金錢（＋in）＋doing sth.意為“花費時間或金錢做某事”；as much time as I can意為“盡可能多的時間”。故選C。
C
A. whom to talk B. when to talk
C. who to talk to D. when to talk to
【解析】 句意：——我有時感到有壓力，但我不知道該和誰談論（這事）。— —你需要的時候隨時可以來找我。 根據句意及語境可知，空處指不知道該和誰 談論。A項中whom為疑問代詞，talk為不及物動詞，其后不能直接跟賓語；C項 正確，talk后面應加介詞to，再接賓語。故選C。
C
A. Compare B. When comparing
C. Comparing D. When compared
【解析】句意：與太陽的大小相比，地球似乎一點兒也不大。分析句子結構可 知，the earth與compare之間是被動關系，應用過去分詞表示被動。此處When compared with...＝When the earth is compared with...。故選D。
A. Led B. Leading C. Lead D. To lead
【解析】句意：在我女兒的帶領下，我去了地鐵站。I與lead之間是動賓關系， 應用過去分詞表示被動。故選A。
D
A
A. finish B. to finishing
C. finished D. to finish
【解析】句意：他們被迫在五天內完成這項任務。be made to do sth.意為“被迫 做某事”，其主動形式為make sb.do sth.，意為“讓某人做某事”。變成被動 語態時，原來省略的不定式符號to應還原。故選D。
A. seeing B. to be seen
C. to see D. being seen
【解析】句意：這部電影不值得再看一次。be worth doing sth.意為“某事值得 被做”，是固定用法。故選A。
D
A
A. taking B. to take C. bringing D. to bring
【解析】句意：——下周三不要忘記把你的筆記本帶到這兒。——好的。take帶 走；bring帶來。forget to do sth.意為“忘記去做某事”，指事情沒有做；forget doing sth.意為“忘記做過某事”，指事情已經做過。故選D。
A. to ask B. asking
C. to be asked D. having asked
【解析】句意：安德森教授，我感到很榮幸被請求與您談話。ask與I之間為被動 關系，用過去分詞。it作形式賓語，真正的賓語是后面的不定式。故選C。
D
C
A. Lose B. Lost C. Losing D. To lose
【解析】句意：丟失三張民族音樂會的門票使得露絲很難過。設空處應用動名詞 作主語。lose意為“丟失”。故選C。
A. carried out B. carrying out
C. carry out D. to carry out
【解析】句意：專家們討論了他們想看到在明年被執行的那個計劃。分析句子結 構可知，that引導定語從句，先行詞the plan在從句中作see的賓語，而the plan與 carry out之間是被動關系，因此，用過去分詞作賓語補足語。故選A。
C
A
A. repair B. to repair C. repairing D. repaired
【解析】句意：我的智能手機出問題了。我將請人修理它。have/get sth.done意 為“請某人做某事”。故選D。
A. Find B. Finding C. To find D. Found
【解析】句意：發現這門課程非常難，她決定放棄。分析句子結構可知，空處應 用非謂語動詞，且其與主語she之間是邏輯上的主謂關系，表示主動和進行，應 用現在分詞作原因狀語。故選B。
D
B
A. To keep B. Kept C. Keeping D. Keeps
【解析】句意：為了讓你保暖，你的床必須靠近火爐。空處應用不定式作目的狀 語。故選A。
A
A. solving B. solved
C. to solve D. to be solved
【解析】句意：在我們準備在火星上長期停留之前，還有許多問題要被解決。分 析句子結構可知，空處應用非謂語動詞，其與邏輯主語many problems之間為被 動關系，且動作尚未發生，表示將來和被動，應用動詞不定式的被動形式，即to be done。故選D。
D
A. find B. found C. to find D. to finding
【解析】句意：我星期天下午去看望鮑勃，結果發現他外出了。“only＋不定 式”表示出乎意料的結果。故選C。
C
A. hitting；fallen B. being hit；falling
C. to be hit；falling D. having been hit；fallen
【解析】句意：佩妮跳到一邊，以免被正在掉落的樹枝砸中。avoid doing sth.意 為“避免做某事”，hit與主語Penny之間為被動關系，第一個空用being hit。現 在分詞falling表示“正在掉落的”，過去分詞fallen表示“已經掉落的”。第二個 空應用falling，falling branch意為“正在掉落的樹枝”。故選B。
B
A. ask B. to ask C. asking D. asked
【解析】句意：當被問到這個問題時，蘇珊低著頭。主語Susan和動詞ask之間是 被動關系，故應用過去分詞表示被動。故選D。
D

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