資源簡介

《ɑi ei ui》教學設計
【教學目標】
1、正確認讀復韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲，讀準音，認清形。
2、正確拼讀由ɑi、ei、ui組成的音節。了解復韻母的標調規則。能在四線格中正確書寫音節詞“pái duì”。
3、借助拼音，正確認讀蔬菜水果詞匯，認識“白、菜、西、瓜、果”生字。
4、正確朗讀兒歌《洗手歌》。
【教學重、難點】
復韻母ɑi、ei、ui的正確認讀；由ɑi、ei、ui組成的音節的正確拼讀。了解復韻母的標調規則。
大單元情境主題：孫悟空西行拼音闖關
子任務：ɑi ei ui大鬧天宮
第1課時
【課時目標】
1、正確認讀復韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲，讀準音，認清形。
2、了解復韻母的標調規則。
【教學過程】
一、激情導入，學習復韻母
師：親愛的同學們，在拼音闖關過程中，我們已經成功收集到了6張寶貴的單韻母拼音卡和23張聲母拼音卡！準備好了嗎？現在，讓我們把那份熱情重新點燃，一起踏上新的旅程，跟隨孫悟空探進行西行拼音闖關，讓我們的拼音知識更加扎實。相信通過我們的努力，我們能夠更好地掌握拼音，成為真正智者與勇士。讓我們開始吧！
1、任務發布
環節一：認 · 火眼辨形
環節二：讀 · 回聲特訓
環節三：寫 · 流云筆法
環節四：拼 · 凌霄決戰
二、大鬧天宮，學習ɑi、ei、ui
環節一：認·火眼辨形
1、課件出示：南天門背景， 云霧藏變形字母：ɑi、ei、ui。
①老師拖拽 “ai” 到金箍鏡中，金光炸裂現原形 + 音效“哎！”
口訣動畫：“a 后跟 i 肩并肩，破你妖法 ai ai ai?。▽O悟空劈碎云霧特效）
②老師拖拽 “ei” 到金箍鏡中，金光炸裂現原形 + 音效“誒！”
口訣動畫：“e 后跟 i 肩并肩，喊聲妹妹 ei ei ei?。▽O悟空劈碎云霧特效）
③老師拖拽 “ui” 到金箍鏡中，金光炸裂現原形 + 音效“喂！”
口訣動畫：“u 后跟 i 肩并肩，把妖圍住 ui ui ui?。▽O悟空劈碎云霧特效）
2、出示課文的插圖，引導學生觀察
提問：仔細觀察這幅插圖，說說圖上畫了什么。
故事：院子里的大樹下，小朋友們挨著坐在一起（出示ɑi),聽老奶奶講故事。她身旁的桌子上放著一杯水（出示ei和ui)。
3、引出復韻母
在這里“緊緊挨著坐”里藏著我們要學的復韻母ɑi；“杯子”里藏著我們要學的復韻母ei;“圍巾”里藏著我們要學的復韻母ui。
小結：像這樣由兩個單韻母組成的韻母叫復韻母。
4、游戲活動
迷霧探真假：同時出現正確復韻母與干擾項，學生選出正確復韻母。
環節二：讀 · 回聲特訓
（一）探索復韻母
1、學習復韻母ɑi。
(1)讀準ɑi的發音。
引導觀察：仔細聽老師范讀，觀察口形的變化，看看開始是哪個字母的口形，結束是哪個字母的口形。
發音方法：從ɑ開始，舌尖抵下齒背，然后舌面快速向i的方向滑動升高，接近于i，口形微合。
(2)學生練讀：指名讀——教師隨機正音——開火車讀——齊讀。
提問點撥：你發現這位拼音寶寶和我們以前學過的單韻母寶寶有什么不同？像這樣由兩個單韻母組成的韻母叫復韻母。
(3)口訣：緊緊挨著 ai ai ai。
2、學習復韻母ei。
(1)看圖說話，引出ei。
引導學生繼續看情境圖：大家看，圖中的小朋友們在干什么？
提示：小朋友們圍著老奶奶在聽故事?！皣钡摹皣钡捻嵞妇褪恰?br/>(2)讀準ei的發音。
啟發：是我們要認識的第二個復韻母寶寶。這個音我們經常在和別人打招呼時用到。
如“欸，你好！”我們一起來打打招呼，試著讀一讀吧！“欸一你好—ei一ei一ei
發音方法：先發舌位比e靠前一些的音，然后舌面向i的方向滑動，同A的音。
（3）個人嘗試讀—指名讀—男女生賽讀—小組賽讀。
（4）口訣：杯子杯子 ei ei ei。
3.學習復韻母ui。
(1)導入：我們今天要學的第三位拼音寶寶在哪里呢？打個電話催催它吧！誰會打電話？
(2)讀準ui的發音。
點撥：接電話時，我們一開口就是“喂”，“喂”讀成第一聲，就是復韻母ui的發音。我們來讀一讀。
發音方法：在《漢語拼音方案》中，ui是uei的省寫形式，由u和ei結合而成。在發音時，先發u，然后舌位滑上ei。
教師范讀—指名讀—男女生讀。
（3）口訣：圍巾圍巾 ui ui ui。
（二）山谷回音探四聲
1、學習ɑi的四聲。
①了解ɑi的標調規則。
提問：ɑi是由ɑ和i兩個單韻母組成的。那ɑi的聲調帽子該戴在哪個單韻母的頭上呢？
出示標調兒歌的其中一部分，讀一讀，了解ɑⅰ的聲調應該標在字母ɑ的頭上：有a在，給a戴。
②結合生活中的情景，讀準ɑi的四聲。
2、學習ei的四聲。
①了解ei的標調規則。
帶學生復習標調歌的前半部分—“有a在，給a戴?！?br/>提問：現在ei里沒有ɑ了，想一想，ei的調號標在誰上面？
繼續學習標調歌的后半部分：
a不在，oe戴。
②結合口語詞，進行ei的四聲練習。
老師帶領學生朗讀相應的口語詞，體會e的四聲。
杯(bēi)子 打雷(léi) 北(běi)方 后背(bèi)
3、學習ui的四聲。
①了解ui的標調規則。
猜一猜：ui的調號標在哪個字母上？
觀察書上的ui的四聲，知道標在ⅰ上。（i上標調點要去掉）
重點學習標調歌的后兩句：
要是i u一起來，誰在后面給誰戴。
朗讀整首標調歌：
有a在，給a戴。
a不在，oe戴。
要是i u一起來，
誰在后面給誰戴。
②進行ui的四聲練習。
4、游戲活動
①悟空取仙丹：悟空從煉丹爐里取仙丹（仙丹上寫著不同聲調的復韻母），學生依次讀出。
②八戒走迷宮：八戒在蟠桃園走迷宮，按照ɑi、ei、ui四聲順序走出迷宮。
第2課時
【課時目標】
1、能在四線格中正確書寫ɑi、ei、ui和音節詞“pái duì”。
2、正確拼讀由ɑi、ei、ui組成的音節。
3、借助拼音，正確認讀蔬菜水果詞匯，認識“白、菜、西、瓜、果”生字。
4、正確朗讀兒歌《洗手歌》。
【教學過程】
1、復習復韻母，導入新課
課件出示ɑi、ei、ui及四聲火車車廂，學生開火車認讀。
環節三：寫 · 流云筆法
1、書寫聲母ai。
(1)引導：ai住在四線格的哪幾格？
(2)書寫提示：ɑ占中格，i占上中格，書寫時ɑ和i要靠近一些。
(3)學生練寫，教師巡視指導。
2、書寫聲母ei。
(1)引導：ei住在四線格的哪一格？
(2)書寫提示：e占中格，一筆寫成，起筆橫要寫直；i占上中格，點不要寫得太大。
(3)學生練寫，教師巡視指導。
3、書寫聲母ui。
(1)引導：ui住在四線格的哪一格？
(2)書寫提示：u占中格，i占上中格，書寫時2個字母要靠近一些。
(3)學生練寫，教師巡視指導。
4、游戲鞏固
悟空隱身術：悟空時隱時現，出現時舉著四線三格牌子，學生判斷四線三格里的書寫是否正確。
環節四：拼 · 凌霄決戰
（一）凌霄音節試煉
1、ai的兩拼音節。
（1）ai的兩拼音節。板書出示音節拼讀過程g-āi→gāi應該,聲母＋韻母=兩拼音節。前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
（2）ai的三拼音節。板書出示音節拼讀過程g-u-āi→guāi乖巧,聲母＋介母+韻母=三拼音節。聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當。
2、學生練習
（1）自由拼讀書本上由ɑi組成的兩拼音節和三拼音節。
(2)指名學生讀，教師及時正音，尤其是由ɑi組成的三拼音節的拼讀。
(3)伙伴之間互相拼讀由aⅰ組成的兩拼音節和三拼音節。
3、讀拼音做出相應的動作或表情
t-ái-tái抬頭； k-āi-kāi開車；c-āi-cāi猜想；
h-u-ài-huài壞人；k-u-ài-kuài快樂。
4、ei ui的兩拼音節
（1）引導拼讀：誰會拼讀這些由ei組成的音節？拼出來的字音是什么呢？
例：lèi眼淚；bēi背著；péi陪伴；fēi飛機；gěi送給；wéi圍巾；hēi黑色。
（2）學生自由練讀—指名讀—集體讀。
（3）由uⅰ組成的音節的拼讀：拼讀書上由ui組成的音節，邊拼邊想一想，拼出來的字音是什么？
例：huì開會；duī一堆；chuī吹泡泡；zuǐ嘴巴；ruì尖銳；suì幾歲。
提示：要是i u一起來，誰在后面給誰戴。
（4）同桌互讀—指名讀—開火車讀—集體讀。
5游戲活動
悟空摘蟠桃：悟空摘蟠桃，摘下一個，蟠桃變大顯出音節，學生拼讀。
凌霄尋寶：凌霄寶殿背景，擺放寶箱，點開寶箱呈現音節，學生拼讀。
（二）凌霄決戰
1、出示音節詞“pái duì”,學習拼讀。
自由拼讀—指名讀—集體讀。
2、指導觀察：仔細看“pai dui”這兩個音節，寫的時候，要注意什么？
(1)一個音節的書寫，要先寫聲母，再寫韻母，最后寫聲調。聲母、韻母寫的時候，靠攏一點。
(2)兩個音節之間，要空開大約一個字母的距離。ui的聲調在i上。
3、教師范寫，學生書空。練寫展評。
學生先描紅“pái duì”,再獨立書寫。對寫得好的學生進行表揚，對書寫不夠規范的學生進行細致指導。
4、想一想，說一說：我們在什么時候需要排隊？
預設：坐車的時候，在食堂吃飯的時候，放學的時候。
5、認讀音節詞語。
(1)出示看一看圖中都有什么 它們可以怎么分類
(2)拼讀音節詞：自由拼讀—開火車讀—齊讀。
(3)回答分為蔬菜、水果兩類，蔬菜：蘿卜、白菜；水果：西瓜、鴨梨。
(4)你還知道哪些蔬菜、水果
預設：土豆、黃瓜、蘋果······
6、學習生字：白、菜、西、瓜、果。（有哪些識字方法？）
（1）認識“白”
①我會用加一加或減一減來識字。
②我通過組詞來記住"白"：白色、白天。我還知道"白"的反義詞是( 黑 )呢!
認識“瓜”、“果”
象形字學習：瞧，“瓜”和“果”的老照片，“瓜”多像長長的藤上結了一個瓜啊!“果”就像一棵樹上結滿了果實。
7、導入：小朋友們，你們知道怎么洗手嗎？什么時候需要洗手呢？指導學生結合個人衛生情況，養成及時、認真洗手的好習慣。
8、朗讀兒歌《洗手歌》。
(1)學生自讀兒歌，圈出自己認識的拼音和漢字，讀一讀。
(2)教師示范朗讀兒歌，學生認真聽兒歌中每個字的讀音。指導學生借助拼音，準確拼讀帶有韻母ai、ei、ui的字音。
(3)同桌互讀兒歌，不會讀的地方可以問問同學和老師。
(4)指名學生讀兒歌，讀得不準確的地方教師及時糾正。
(5)配上動作全班齊讀兒歌。
9、總結：我們要勤洗手，做一個講衛生的好孩子。
三、天宮混亂，習得ai、ei、ui
師：恭喜同學們掌握了新的內容，探索了復韻母的奧秘！
課件出示筋斗云（筋斗云展示音節），兩位同學上臺，老師念音節，學生迅速找出音節，看誰找得又快又準。(共49張PPT)
1
認 · 火眼辨形
認 · 火眼辨形
2
讀 · 回聲特訓
讀 · 回聲特訓
3
寫 · 流云筆法
寫 · 流云筆法
4
拼 · 凌霄決戰
拼 · 凌霄決戰
ɑi
ɑi
ei
ei
ui
ui
仔細觀察這幅插圖，說說圖上畫了什么？
院子里的大樹下，小朋友們挨著坐在一起，聽老奶奶講故事。她身旁的桌子上放著一杯水。
ai
ei
ui
挨著坐
圍巾
杯子
復韻母:由兩個單韻母組成的韻母
a
e
u
單韻母
口形不變
ai
ei
ui
復韻母
口形變化
ɑi
ei
e
i
ui
ɑ
迷霧探真假:找出復韻母
迷霧探真假:找出復韻母
1
認 · 火眼辨形
認 · 火眼辨形
2
讀 · 回聲特訓
讀 · 回聲特訓
3
寫 · 流云筆法
寫 · 流云筆法
4
拼 · 凌霄決戰
拼 · 凌霄決戰
探索發聲
探索發聲
ai
從 ɑ 開始，舌尖抵下齒背，然后舌面快速向 i 的方向滑動升高，接近于 i ，口形微合。
緊緊挨著 ai ai ai
探索發聲
探索發聲
ei
先發舌位比 e 靠前一些的音，然后舌面向 i 的方向滑動，同 A 的音。
杯子杯子 ei ei ei
“欸，你好！”我們一起來打打招呼，試著讀一讀吧！
探索發聲
探索發聲
ui
在《漢語拼音方案》中, ui 是 uei 的省寫形式,由 u 和 ei 結合而成。在發音時,先發 u ,然后舌位滑上 ei 。
圍巾圍巾 ui ui ui
接電話時，我們一開口就是“喂”，“喂”讀成第一聲，就是復韻母ui的發音。
學習四聲
學習四聲
ai
ai
ai
ai
āi
ái
ǎi
ài
有 a 在，給 a 戴。
挨著
āi
癌癥
ái
寵愛
ài
矮小
ǎi
學習四聲
學習四聲
ei
ei
ei
ei
ēi
éi
ěi
èi
有 a 在，給 a 戴。
a 不在， o e 戴。
杯子
bēi
打雷
léi
北方
běi
背后
bèi
學習四聲
學習四聲
ui
ui
ui
ui
uī
uí
uǐ
uì
有 a 在，給 a 戴。
a 不在， o e 戴。
要是 i u 一起來，
誰在后面給誰戴。
i 上標調點要去掉
有 a 在，給 a 戴。
a 不在， o e 戴。
要是 i u 一起來，
誰在后面給誰戴。
標調兒歌
ēi
éi
āi
ěi
uí
悟空取仙丹
悟空取仙丹
āi
uí
éi
èi
八戒走迷宮
八戒走迷宮
āi
ái
ěi
èi
uī
uí
ǎi
ài
ēi
uǐ
uì
uǐ
āi
ái
ǎi
ài
ēi
éi
ěi
èi
uī
uí
uǐ
uì
1
認 · 火眼辨形
認 · 火眼辨形
2
讀 · 回聲特訓
讀 · 回聲特訓
3
寫 · 流云筆法
寫 · 流云筆法
4
拼 · 凌霄決戰
拼 · 凌霄決戰
書寫聲母
書寫聲母
ai
ɑ 占中格， i 占上中格，書寫時 ɑ 和 i 要靠近一些。
1
2
4
3
書寫聲母
書寫聲母
e 一筆寫成，起筆橫要寫直； i 占上中格，點不要寫得太大。
3
2
1
e
e
e
ei
書寫聲母
書寫聲母
ui
u 占中格， i 占上中格，書寫時 2 個字母要靠近一些。
4
3
1
2
ai
ei
ui
ai
ui
1
認 · 火眼辨形
認 · 火眼辨形
2
讀 · 回聲特訓
讀 · 回聲特訓
3
寫 · 流云筆法
寫 · 流云筆法
4
拼 · 凌霄決戰
拼 · 凌霄決戰
ai的兩拼音節
ai的兩拼音節
前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
聲母
韻母
兩拼音節
g
ɡāi
+
āi
=
+
=
應該
ai的三拼音節
ai的三拼音節
聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當。
聲母
介母
韻母
三拼音節
g
u
ɡuāi
+
āi
+
=
+
+
=
乖巧
讀拼音做出相應的動作或表情
讀拼音做出相應的動作或表情
k
āi
kāi
-
c
āi
cāi
-
猜想
開車
t
ái
tái
-
抬頭
讀拼音做出相應的動作或表情
讀拼音做出相應的動作或表情
h
u
huài
-
ài
-
k
u
kuài
-
ài
-
壞人
huài
快樂
kuài
ei的兩拼音節
ei的兩拼音節
t
uǐ
tuǐ
-
大腿
l
èi
lèi
-
眼淚
ei的兩拼音節
ei的兩拼音節
p
éi
péi
-
f
ēi
fēi
-
飛機
陪伴
b
ēi
bēi
-
背著
ei的兩拼音節
ei的兩拼音節
w
éi
wéi
-
h
ēi
hēi
-
黑色
圍巾
g
ěi
gěi
-
送給
ui的兩拼音節
ui的兩拼音節
d
uī
duī
-
ch
uī
chuī
-
吹泡泡
一堆
h
uì
huì
-
開會
要是i u一起來，誰在后面給誰戴
ai的兩拼音節
ai的兩拼音節
s
uì
suì
-
r
uì
ruì
尖銳
幾歲
z
uǐ
zuǐ
-
嘴巴
-
huài
kuài
lèi
tuǐ
bēi
péi
chuī
ruì
zuǐ
duī
huì
hēi
huài
lèi
gěi
ruì
chuī
huì
ɡuāi
ɡāi
音節詞的書寫
音節詞的書寫
páiaduì
páiaduì
兩個音節之間，要空開大約一個字母的距離
ui 的聲調在 i 上
排 隊
要先寫聲母，再寫韻母，最后寫聲調
想一想，說一說：我們在什么時候需要排隊？
想一想，說一說：我們在什么時候需要排隊？
坐車的時候
食堂吃飯的時候
買東西的時候
看一看圖中都有什么 它們可以怎么分類
看一看圖中都有什么 它們可以怎么分類
蘿卜
luó bo
白菜
bái cài
鴨梨
yā lí
西瓜
xī guā
蔬菜
shū cài
水果
shuǐ guǒ
你還知道哪些蔬菜、水果
你還知道哪些蔬菜、水果
白
菜
西
瓜
bái
cài
xī
guā
果
guǒ
學習生字
學習生字
學習生字
學習生字
白
日
白
白
我會用加一加或減一減來識字
學習生字
學習生字
我通過組詞來記住"白"
白色
白天
白的反義詞是（ ）
黑
互動課堂
互動課堂
小朋友們，你們知道怎么洗手嗎？什么時候需要洗手呢？
注意讀對帶有韻母ai ei ui 的音
1
認 · 火眼辨形
認 · 火眼辨形
2
讀 · 回聲特訓
讀 · 回聲特訓
3
寫 · 流云筆法
寫 · 流云筆法
4
拼 · 凌霄決戰
拼 · 凌霄決戰
zuǐ
tái
cāi
huì
ruì
chuī
ɡuāi
kuài
ɡāi
cài
guā
guǒ

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