資源簡介 (共59張PPT)1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔zhchshr4個聲母就藏在這里，快來找一找吧！叮鈴鈴……下課啦，小動物們都在干什么？刺猬吃果子小獅子在休息蜘蛛織網小猴子織毛衣長頸鹿值日在擦黑板zhchshrzcs哪吒捉迷藏哪吒捉迷藏點擊字母觸發動畫1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔練習發聲zh織件毛衣 zh zh zh點擊喇叭范讀練習發聲發音時，舌尖上翹，抵住硬腸前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。zh點擊喇叭范讀練習發聲ch吃飯吃飯 ch ch ch練習發聲讀 ch 時，舌尖上翹，抵住硬腸前部，然后舌尖放松，氣流進出成音。ch練習發聲sh獅子獅子 sh sh sh練習發聲發 sh 時，舌頭要翹起來，靠近硬腭前部，留一條窄逢，使氣流從縫中擠出來。shr值日值日 r r r練習發聲發 r 時，舌頭要翹起來，留一條窄逢，使氣流從縫中擠出來，聲帶顫動出聲。r練習發聲zhchshrzcs由兩個字母組成的聲母翹舌音平舌音chzhsh聲母整體認讀音節i 不能單獨讀出“衣”，整體認讀音節要整體讀出來，發音時比聲母稍響一些、長一些。rchizhishirizhīchīshīzhíchíshízhǐchǐshǐzhìchìshìrì標調時要去掉 i 上面的點。shzcszhchrs靈丸魔珠分分類靈丸魔珠分分類熔巖滅火熔巖滅火zhchshrzhichishirizicisi火焰塔反擊戰火焰塔反擊戰zhǐchìrìzǐcīsìshī恭喜恭喜！1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔zhchsh123232311三筆寫成，占中格和上格，兩個字母靠攏些。我會寫兩筆寫成，占中格。書寫時注意在豎的靠上端向右寫一彎筆，筆畫要連貫。12rzhzih2shhschahr清場挑戰清場挑戰點擊風車開始出現字母，再進行點擊chshzhrchishirizhichshzhiri1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔zhāzhèzhùzhuǎzhíchīshīrìzhuōcháchēchūchuōshǎshéshùshuāshuōrèrǔruò拼讀音節zhā扎針chá喝茶shǎ傻笑zhè這里chē汽車shé小蛇rè炎熱zhù居住chū出去shù樹葉rǔ乳牛聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當。聲母介母韻母三拼音節zhuzhuǎ+ǎ+=++=zhuzhuō-桌子ō-zhuōchuchuō-戳破ō-chuōshushuā-刷牙ā-shuāshushuō-說話ō-shuōruruò-弱小ò-ruòzhchshrzhichishiri哪吒變變變哪吒變變變zhèchshrūǎǔ靈珠合擊靈珠合擊封印音波魔尊封印音波魔尊zhāzhùshéchuōshuāzhuǎshùshuō恭喜恭喜！1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔圖上畫了誰，它們在干什么？擦cāzhuō桌子zizhé折紙zhǐdú讀書shūzhuō課桌桌桌子學認字zhǐ白紙紙報紙學認字dú朗讀讀讀書學認字shū書包書書本學認字zcszhchshr平舌音翹舌音發音時舌尖向前平伸。有椅子( h )的聲母要翹舌。sì平舌音翹舌音shí四十讀讀兒歌試著練習讀一讀《繞口令》；難讀的地方，可以和同桌一起練一練。穿云箭陣穿云箭陣龍魂合擊終極封印龍魂合擊終極封印zhézhǐhēcházhuōshǎdúshū恭喜恭喜！1認·卷舌覺醒認·卷舌覺醒2345寫·筆形降魔寫·筆形降魔讀·發音特訓讀·發音特訓拼·靈珠合擊拼·靈珠合擊練·卷舌破魔練·卷舌破魔乾坤圈套妖乾坤圈套妖zhmpfzhéshéruòdúzhísìgdshǐrchuō點擊小妖怪觸發動畫《zh ch sh r》教學設計【教學目標】1、正確認讀聲母zh、ch、sh、r和整體認讀音節zhi、chi、shi、ri,讀準音，認清形，能正確書寫聲母zh、ch、sh、r。2、正確拼讀zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節、三拼音節。正確認讀帶調的整體認讀音節。3、借助拼音，正確認讀“擦桌子、折紙、讀書”3個詞語，認識“桌、紙、讀、書”4個生字。4、正確朗讀《繞口令》。【教學重、難點】zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節、三拼音節的正確拼讀；帶調整體認讀音節的認讀。大單元情境主題：哪吒敖丙拼音降魔傳子任務：zh ch sh r 卷舌音特訓第1課時【課時目標】1、正確認讀復韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲，讀準音，認清形。2、了解復韻母的標調規則。【教學過程】一、激情導入，學習翹舌音師：昨天我們和哪吒、敖丙一起合力對抗混沌魔君，凈化了被污染的平舌音法陣，今天我們要跟隨哪吒、敖丙進入卷舌音特訓，為我們的降魔之路增添法力。1、任務發布任務一：認·卷舌覺醒任務二：讀·發音特訓任務三：寫·筆形降魔任務四：拼·靈珠合擊任務五：練·卷舌破魔二、除魔試煉，學習zh ch sh r任務一：認·卷舌覺醒1、課件出示動畫特效：混沌魔鏡顯示z c s，老師拖拽h（卷舌標記）到z上，變形為zh，播放音效“zh”；拖拽h（卷舌標記）到c上，變形為ch，播放音效“ch”；拖拽h（卷舌標記）到s上，變形為sh，播放音效“sh”。魔鏡照出字母變形體：z →zh，c →ch，s →sh，敖丙冰龍擊碎魔鏡，zh ch sh r浮現到屏幕。2、出示課文情境圖，引導學生觀察插圖，找出zh ch sh r。3、看圖說話，引出新課。引導說話：請小朋友再仔細觀察圖畫，說說圖上都有哪些小動物，他們在干什么？預設：小猴織毛衣；蜘蛛織網；刺猬吃果子…結合學生的回答，教師板書聲母zh、ch、sh、r,揭示課題。游戲活動哪吒捉迷藏：將字母zh、ch、sh、r和z c s打亂隱藏到畫面中，學生快速找出zh、ch、sh、r。任務二：讀·發音特訓（一）魔焰試煉·學習聲母zh、ch、sh、r1、學習聲母zh.(1)示范練習，掌握zh的發音。①教師示范zh的發音：“蜘蛛”的“蜘”讀得輕短些就是聲母zh。學生模仿，并練習zh的發音。②教師講解發音方法：發音時,舌尖上翹,抵住硬腸前部,有較弱的氣流沖開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。③口訣記憶：織件毛衣zh zh zh④多形式練讀zh:個別讀—齊讀—開火車讀—同桌互讀。2、學習聲母ch.(1)示范練習，掌握ch的發音。①教師示范ch的發音,學生模仿，并練習ch的發音。②教師講解發音方法：讀ch時,舌尖上翹,抵住硬腸前部,然后舌尖放松,氣流進出成音。③口訣記憶：刺猬刺猬ch ch ch④多形式練讀ch:個別讀—齊讀—開火車讀—同桌互讀。3、學習聲母sh.(1)示范練習，掌握sh的發音。①教師示范sh的發音,學生模仿，并練習sh的發音。②教師講解發音方法：發sh時，舌頭要翹起來,靠近硬腭前部，留一條窄逢，使氣流從縫中擠出來。③口訣記憶：獅子獅子sh sh sh④多形式練讀sh:個別讀—齊讀—開火車讀—同桌互讀。4、“日”字引路，學習r。①再次引導學生看圖：長頸鹿在忙著做什么？你是從哪兒看出來的？②出示生字卡片：值日的“日”，我們在第一單元學過，請小朋友一起讀一讀“日”。③指導r的發音：把“日”的第四聲讀成第一聲，就是聲母r的發音。教師范讀一自主練讀—同桌正音。④看圖編口訣：值日值日r r r…5、字母對比，發現字形特點。(1)引導：仔細觀察老師黑板上寫的聲母，你有什么發現？(2)小結：zh、ch、sh都是由兩個字母組成的聲母，平舌音z、c、s后面分別跟一把小椅子h,變成三個新的字母，再加上r，就組成了翹舌音小家族。（二）魔焰提升·讀準整體認讀音節1、認讀整體認讀音節zhi、chi、shi、ri。提醒：這里的i不能讀成i的音，不是和聲母相拼，它和zh、ch、sh、r站在一起，構成整體認讀音節。發音時比聲母稍響一些、長一些。2、學生練讀整體認讀音節。領讀一小組讀—集體讀。3、分組讀一讀zhi、chi、shi、ri的帶調音節。4、游戲鞏固。（1）靈丸魔珠分分類：隨意擺放zh ch sh r和z c s水晶碎片，翹舌音放入靈珠，平舌音放入魔丸。（2）熔巖滅火：熔巖洞穴中火焰跳動，形成 zh ch sh r zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si，教師點擊火焰，學生認讀火焰上的音節，認讀正確敖丙冰封火焰。（3）火焰塔反擊戰：塔頂發射音波炮彈（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等四聲音節），學生正確讀出后炮彈擊中魔兵。任務三：寫·筆形降魔1、學生觀察聲母zh ch sh r在四線格中的位置，強調書寫要點。①三筆寫成，占中格和上格，兩個字母靠攏些。兩個字母組成的翹舌音，書寫時兩個字母要挨得緊些，不要分家，但不能擠在一起。②r兩筆寫成，占中格。書寫時注意在豎的靠上端向右寫一彎筆，筆畫要連貫。2、教師示范書寫，學生跟著書空。3、學生練寫聲母zh、ch、sh、r,并反饋講評。4、游戲活動清場挑戰：空中漂浮正確字母與干擾字母，學生圈出正確字母，觸發動畫：冰龍清屏爆炸。第2課時【課時目標】1、正確拼讀zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節、三拼音節。2、借助拼音，正確認讀“擦桌子、折紙、讀書”3個詞語，認識“桌、紙、讀、書”4個生字。3、正確朗讀《繞口令》。【教學過程】復習字母，導入新課課件出示翹舌音及其整體認讀音節的火車車廂，學生開火車認讀。任務四：拼·靈珠合擊1、學生嘗試自己練習拼讀課本中的兩拼音節，師巡視指導。2、小組合作，看圖拼音節。zhā扎針；chá喝茶；shǎ傻笑。zhè這里；chē汽車；shé小蛇；rè炎熱。4.找一找，連一連。zhù居??；chū出去；shù樹葉；rǔ乳牛。3、拼讀三拼音節。(1)板書zhuǎ的三拼過程zh-u-?！鷝huǎ，爪子。引導學生回顧三拼音節的拼讀方法：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。（2）組詞拼讀 ：zhuō桌子 chuō戳破 shuā 刷牙 shuō說話 ruò弱小學生自主拼讀—同桌互拼—集體拼讀。4、游戲活動（1）哪吒變變變：哪吒化身魔術師，用魔法棒變出聲母與整體認讀音節，學生齊讀。（2）靈珠合擊：出示靈珠（聲母）與魔丸（韻母），學生結合拼讀，拼讀正確出示碰撞爆炸粒子效果。（3）封印音波魔尊：出示音波魔尊，身體裂口處嵌入音節塊：__é、__ǎ等，底部擺放靈珠炮（可拖拽的翹舌音聲母）。老師拖zh到__é裂口，學生齊讀，齊讀正確魔尊封印加固一層。任務五：練·卷舌破魔（一）詞語練習1、看圖說話，拼讀詞語。(1)出示課文四幅圖，提問：圖上畫了誰？它在干什么？學生回答，出示音節詞：cā zhuō zi擦桌子；zhé zhǐ 折紙；dú shū 讀書。(2)詞語拼讀。①指導拼讀：看看誰的舌頭最靈活，能讀好這兩個詞語？引導發現：“cā zhuō zi”這個詞語中有兩個平舌音，一個翹舌音，zi還是輕聲。“zhé zhǐ”由一個兩拼音節和一個整體認讀音節組成。②引導學生邊做動作邊讀詞語，幫助掌握平翹舌音的變化。2、學習生字“桌”（1）認讀“桌”：zhuō（2）聯系生活實際，出示課桌、桌子的圖片，讓學生加深對“桌”的印象。（3）解釋“桌”的含義：“桌”有光滑的平面，由腿或其他支撐物固定的家具，可以用來吃飯、寫字、工作。3、學習生字“紙”。（1）認讀“紙”：zhǐ（2）聯系生活實際，出示白紙、報紙的圖片，讓學生加深對“紙”的印象。（3）解釋“紙”的含義：紙是用植物纖維制成的薄片，可以寫畫、印刷書報、做包裝等。4、學習生字“讀”、“書”。（1）認讀“讀”:dú ；“書”：shū（2）聯系生活實際，出示朗讀、讀書的圖片，讓學生加深對“讀”的印象。（3）聯系生活實際，出示書包、書本的圖片，讓學生加深對“書”的印象。（二）舌戰群英1、練讀平翹舌音(1)出示平舌音z c s,注意：發音時舌尖向前平伸。（2）出示翹舌音zh ch sh ，注意：翹舌音:有椅子（h）的聲母要翹舌。（3）數字認讀。出示阿拉伯數字“4、10”，讓學生認讀。糾正學生sì和shí的發音。2、朗讀繞口令，要注意平舌音和翹舌音的轉變。(1)自主練讀：請小朋友試著練習讀一讀《繞口令》，覺得難讀的地方，可以和同桌一起練一練。教師隨機進行指導。(2)教師示范：繞口令可有趣了，它把特別容易混淆的字編在一起，朗讀的時候不僅要讀得對，還要讀得快。請小朋友聽老師讀讀這首《繞口令》。(3)學生自主練習《繞口令》，開展《繞口令》挑戰賽。3、鞏固游戲。(1)穿云箭陣之音節靶場：擺放四環靶心（標注 zh / ch / sh / r），老師讀詞語（如廚師），學生喊出ch，則哪吒火焰箭射向ch 的靶心。(2)龍魂合擊之終極封?。?出示音節塊，隨意擺放（如zhé、 zhǐ、 hē、chá、qì、chē等學生能拼出的本課學過的音節詞），學生自由拼讀，而后說出能組成哪些詞語（如折紙、喝茶、汽車），拼讀正確則發動“火焰爆破”封印魔尊。三、封印完成，取得勝利師：恭喜同學們成功封印魔尊，zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節、三拼的魔法音節，還掌握了四個整體認讀音節，接下來進行終極進化，鞏固復習吧！課件出示哪吒乾坤圈套妖游戲（一群小妖舉起音節和聲母牌，哪吒套中后學生齊讀），復習學過的聲母與音節。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 《zh ch sh r》教學設計.docx 《zh ch sh r》課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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