資源簡介

《ɑo ou iu》教學設計
【教學目標】
1、正確認讀復韻母ɑo、ou、iu和它們的四聲，讀準音，認清形。
2、正確拼讀由ɑo、ou、iu組成的音節。了解復韻母的標調規則。能在四線格中正確書寫音節詞“xiǎo niú”。
3、借助拼音，正確認讀“小橋、流水”等詞語、生字。正確朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。
【教學重、難點】
復韻母ɑo、ou、iu的正確認讀；由ɑo、ou、iu組成的音節的正確拼讀。
大單元情境主題：孫悟空西行拼音闖關
子任務：ao ou iu三打白骨精
第1課時
【課時目標】
正確認讀復韻母ɑo、ou、iu和它們的四聲，讀準音，認清形。
2、能在四線格中正確書寫復韻母ɑo、ou、iu和音節詞“xiǎo niú”。
【教學過程】
一、激情導入，學習復韻母
師：親愛的同學們，西行闖關路上的每個角落都彌漫著拼音的魔力。我們也已經收集到了6張單韻母卡片、23張聲母卡片以及3張復韻母卡片。今天讓我們一起和唐僧師徒四人一起三打白骨精吧！
1、任務發布
環節一：認 · 妖形初現
環節二：讀 · 緊箍咒訣
環節三：寫 · 金箍棒書
環節四：拼 · 三打終局
二、三打妖怪，學習ao ou iu
環節一：認 · 妖形初現
1、課件展示動畫：山村小徑，少女手提籃子，籃內藏變形字母：ao ou iu；教師拖拽“金睛鏡”（展示字母卡）。
2、出示課文的插圖，引導學生觀察
（1）小朋友們，這就是水上樂園的活動現場。水上樂園運動已經開始啦！在水面上、天空中有哪些小動物？它們在干什么？
（2）學生交流：小狗、小貓在帆船上；海豹在水里游泳、玩皮球；海鷗在空中飛翔。
（3）出示語境歌，指導朗讀，課件出示ɑo、ou、iu。
大海上， 小貓（出示：ɑo）駕船往前行。海豹在水里玩皮球（出示：iu）；海鷗（出示：ou)在天空中自由飛。
3、游戲活動
三打白骨精：同時出現三個少女，頭頂浮現“āo”（正確復韻母與干擾項），學生選出正確復韻母，孫悟空舉起金箍棒，金光爆裂現白骨。同樣再出示老婦“ou”，老翁“iu”。
環節二：讀 · 緊箍咒訣
課件出示：高山深谷（唐僧念咒，懸崖浮出音節：ɑo、ou、iu）
1、認讀復韻母ɑo。
(1)出示小貓圖片，提問：小朋友們，請看這幅畫，畫上是什么？
(2)讀準ɑo的音：“小貓”的“貓”就是復韻母ɑo的第一聲，它的第一聲就是ɑo的音。
（3）口訣：小貓小貓 ao ao ao
（4）認讀ɑo的四聲。
①給ɑo標聲調：ɑo也喜歡戴帽子，戴上四頂帽子，它就更漂亮啦。誰會給ɑo戴聲調帽子呢？
②指名學生上黑板標聲調。
交流：你為什么給ɑo這樣戴帽子？
復習標調歌：有ɑ在，給a戴。ɑ不在，o、e戴。要是i、u一起來，誰在后面給誰帶。
（6）聯系生活練四聲
你在生活中哪些地方聽到過ɑo的四聲？
āo āo āo 凹凸不平； áo áo áo 晚上熬夜；ǎo ǎo ǎo 一件棉襖； ào ào ào 奧運五環。
2、認讀復韻母ou。
(1)借助課文情境圖，提問：圖中有幾只海雞？你看到海鷗在干什么？
(2)學習準確發音。
①結合“海鷗”的“鷗”字，教師范讀ou的發音。
②指名學生當小老師領讀—指名讀—開火車讀—集體讀。
(3)口訣：海鷗海鷗ou ou ou。
（4）認讀ou的四聲。
①啟發思考：聲調帽子應該戴在哪個字母寶寶的頭上？（復習聲調兒歌：有ɑ在，給a戴。ɑ不在，o、e戴。要是i、u一起來，誰在后面給誰帶。）
②帶調認讀：ōu、óu、ǒu、òu
學生自由讀一指名讀一小組賽讀。
（6）聯系生活練四聲
ōu→hǎi ōu
óu→ɡāo lóu
ǒu→xiǎo ɡǒu
òu→jī ròu
3、認讀復韻母iu。
(1)導入：水中海豹在玩什么呀？學生交流后，由“皮球”一詞引出復韻母iu。
(2)準確認讀iu。
①教師講解iu的發音方法：u其實是由i和ou組合成的，簡寫成iu。讀的時候，先發i的音，慢慢地向ou滑動，合成一個音。
②口訣：皮球皮球 iu iu iu 。
③練讀：教師范讀—指名讀—抽讀。
（3）對比區分iu和ui。
引導觀察：請小朋友自己仔細觀察iu,你覺得它跟學過的哪個復韻母很像呢？我們想什么辦法，區分它們呢？
學生創編口訣區分：
iu和ui有點像，其實它倆不一樣。
小i在前很優秀，iu iu iu；小u在前很威風ui ui ui。
(4)讀準iu的四聲。
①根據標調規則，想一想：聲調帽子應該戴在哪個字母寶寶的頭上？
②學生自主進行四聲練讀：iū、iú、iǔ、iù。
③聯系生活，教師提問：你在哪些詞語中聽過u的四聲呢？
如：liū“溜冰”的“溜”；liú “石榴”的“榴”； liǔ“柳樹”的“柳” ； liù“六個”的“六”。
4、游戲活動
①唐僧念咒：唐僧念緊箍咒，教師點擊緊箍咒環（帶聲調的復韻母），學生正確讀出，讀準后咒環化作蓮花鎮妖。
②貪吃八戒：八戒在白骨精的籃子里挑食物，拿出一個（展示復韻母），學生正確讀出。
環節三：寫 · 金箍棒書
1、書寫聲母ao。
寫法要點：在中格先寫ɑ，然后寫o，兩個字母要靠近。
2、書寫聲母ou。
寫法要點：在中格先寫o，然后再寫u，兩個字母要靠近。
3、書寫聲母iu。
寫法要點：先在中上格寫i，再在中格寫u。
4、出示音節詞“xiǎo niú”。
自由拼讀—指名拼讀一集體讀。
(1)看圖說話：你看到小牛在千什么？
學生交流：小牛在吃草。
(2)音節比較：niú——duì。
①niú與上一課學習的duì在標調上有什么需要提醒大家的地方？
②復習標調規則：ⅰ、u在一起，標調標在后。
(3)指導書寫“xiǎo niú”。
①觀察音節詞“xiǎo niú”。書寫這個音節詞時，要注意什么？
②教師范寫，著重強調：音節里字母間寫緊湊，兩個音節間空一個字母的距離。
音節“xiǎo”是由聲母、介母和復韻母三部分組成的。它們是一家人，親親熱熱在一起，所以寫的時候要靠攏些。xiǎo和niú，寫完字母后，別忘了寫聲調。iu的聲調在u上。
③學生嘗試書寫，要求：一邊觀察每個音節在四線格中的位置，一邊正確書寫。
同桌互評。
5、游戲活動
除妖挑戰：圈出妖怪真身（ 如iu干擾項：ui/iu），每選對一次，白骨精退一步。
第2課時
【課時目標】
1、正確拼讀由ɑo、ou、iu組成的音節。
2、借助拼音，正確認讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個詞語。認識“小、橋、流、柳”4個生字。
3、正確朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。
【教學過程】
1、復習復韻母，導入新課
課件出示沙僧挑著擔，擔子上展示ɑo、ou、iu及四聲火車車廂，學生開火車認讀。
環節四：拼 · 三打終局
（一）小試牛刀打妖怪
1、學習由ɑo組成的音節的拼讀。
（1）ɑo組成的兩拼音節的拼讀。
zǎo早上；rào繞路；yào吃藥；shǎo多少。
（2）ɑo組成的三拼音節的拼讀。
tiào跳繩；niǎo小鳥。
（3）交流：你覺得哪一個音節最難讀？
結合學生回答，指導niǎo的音節拼讀：（出示小鳥的圖片)看看圖片，再讀音節，并說說你見過哪些鳥。
（4）同桌合作讀。可以兩個人一起讀，也可以你讀我聽。
（5）練讀：指名讀—開火車讀一齊讀。
2、學習由ou、iu組成的音節的拼讀。
(1)學習由ou組成的音節的拼讀。
學生拼讀書上由ou組成的音節。指名讀—男女生讀—齊讀。
(2)學習由iu組成的音節的拼讀。
學生拼讀書上由iu組成的音節。指名讀—男女生讀—齊讀。
（3）ou組成的音節的拼讀。
tóu頭發；zǒu走路；shōu收獲；kǒu門口。
（4）iu組成的音節的拼讀。標聲調注意：小i小u在一起，誰在后面給誰加。
niú小牛；xiū休息；liù六一；qiú皮球。
4游戲活動。
(1)看圖，把音節補充完整。
(2)孫悟空拼圖賽：打亂順序的拼圖碎片，標上序號并寫上音節詞，學生快速按照序號拼讀音節詞，完成悟空拼圖。
（二）妖怪現形化白骨
1、出示書中景物圖，提問：你看到了哪些景物？
學生交流：一棵柳樹、一棵桃樹、一條河、一座橋。
2、學生嘗試拼讀景物名字。
3、圈畫帶有復韻母ɑo、ou、iu的音節：打開書，自讀詞語，用圓圈畫出帶有ɑo、ou、iu的音節，并多讀幾遍。
(1)學生自由拼讀音節詞。
(2)同桌互相拼讀音節詞。
(3)指名拼讀音節詞。
(4)指名不拼音節，直接讀詞語。
4、學習生字“小、橋、流、柳”。
(1)識字方法
①師：有什么好的識字方法？
②生：我會歸類識字。“橋”和“柳”中都有木，都與樹木有關，“柳”是一種樹，最初的橋是用木頭做的。
（2）認讀“小”“橋”
①“小”組詞：小雞、小狗、
②“橋”，說一說：生活中，你見過哪些橋？如：石橋、木橋、立交橋。
組詞：石橋、木橋。
（3）認讀“流”“柳”
①“流”組詞：河流、流汗。
②“橋”組詞：柳樹、柳葉。
5、練習說話：看著課文插圖，借助“小橋、流水、垂柳、桃花”這四個詞語，說說圖中的美景嗎
(1)學生自由練說。
(2)指名說。
6、朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。
(1)教師示范讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》，學生看著書在心里跟讀。
(2)學生自由拼讀書上帶ɑo、ou、iu的標紅音節。
(3)引導學生借助拼音讀準兒歌。
自由讀—指名讀—男女生賽讀。
(4)想一想：
①兒歌里我們歡迎哪里的小朋友？（臺灣）
②你知道臺灣在哪里嗎？
臺灣省位于中國大陸東南的海域，臺灣是中國不可分割的一部分 。海峽兩岸同胞同根同源、同文同種。
三、三打妖怪，習得ɑo、ou、iu
師：恭喜同學們成功消滅白骨精，收集了復韻母ao、ou、iu三張拼音卡片，接下來進行終極封印，鞏固復習吧！
課件出示悟空打妖怪游戲（一群小妖舉起復韻母和音節詞，悟空舉起金箍棒打中妖怪后學生齊讀），復習學過的復韻母與音節詞。(共57張PPT)
ao、ou、iu三打白骨精
1
認 · 妖形初現
認 · 妖形初現
2
讀 · 緊箍咒訣
讀 · 緊箍咒訣
4
拼 · 三打終局
拼 · 三打終局
3
寫 · 金箍棒書
寫 · 金箍棒書
ao
ao
ou
ou
iu
iu
小朋友們，這就是水上樂園的活動現場。水上樂園運動已經開始啦！在水面上、天空中有哪些小動物？它們在干什么？
ao
iu
ou
小貓
海鷗
皮球
ao
ao
oa
oa
選擇正確的復韻母
選擇正確的復韻母
選擇正確
選擇正確
選擇錯誤
選擇錯誤
ou
ou
au
au
選擇正確的復韻母
選擇正確的復韻母
選擇正確
選擇正確
選擇錯誤
選擇錯誤
iu
iu
iu
lu
選擇正確的復韻母
選擇正確的復韻母
選擇正確
選擇正確
選擇錯誤
選擇錯誤
1
認 · 妖形初現
認 · 妖形初現
2
讀 · 緊箍咒訣
讀 · 緊箍咒訣
4
拼 · 三打終局
拼 · 三打終局
3
寫 · 金箍棒書
寫 · 金箍棒書
ao
小貓小貓 ao ao ao
探索發聲
探索發聲
ao
ao
ao
ao
āo
áo
ǎo
ào
有 a 在，給 a 戴。
a 不在， o e 戴。
要是 i u 一起來，
誰在后面給誰戴。
學習四聲
學習四聲
āo āo āo 凹凸不平
áo áo áo 晚上熬夜
ǎo ǎo ǎo 一件棉襖
ào ào ào 奧運會
ou
海鷗海鷗 ou ou ou
探索發聲
探索發聲
ou
ou
ou
ou
ōu
óu
ǒu
òu
有 a 在，給 a 戴。
a 不在， o e 戴。
要是 i u 一起來，
誰在后面給誰戴。
學習四聲
學習四聲
ōu → hǎi ōu 海鷗
óu → ɡāo lóu 高樓
ǒu → xiǎo ɡǒu 小狗
òu → jī ròu 雞肉
探索發聲
探索發聲
iu
皮球皮球 iu iu iu
u其實是由i和ou組合成的，簡寫成iu。讀的時候，先發i的音，慢慢地向ou滑動，合成一個音
仔細觀察iu ,你覺得它跟學過的哪個復韻母很像呢？
iu
u 在前， ui ui ui
ui
i 在前， iu iu iu
仔細觀察iu ,你覺得它跟學過的哪個復韻母很像呢？
iu
ui
iu和ui有點像，其實它倆不一樣。
小i在前很優秀，iu iu iu；
小u在前很威風ui ui ui
學習四聲
學習四聲
iu
iu
iu
iu
iū
iú
iǔ
iù
有 a 在，給 a 戴。
a 不在， o e 戴。
要是 i u 一起來，
誰在后面給誰戴。
(liū)溜冰
石(liú)榴
(liǔ)柳樹
(liù)六個
āo
āo
āo
āo
óu
óu
òu
òu
iú
iú
iǔ
iǔ
豬八戒吃食物
豬八戒吃食物
iū
iū
óu
óu
ǒu
ǒu
iǔ
iǔ
áo
áo
òu
òu
1
認 · 妖形初現
認 · 妖形初現
2
讀 · 緊箍咒訣
讀 · 緊箍咒訣
4
拼 · 三打終局
拼 · 三打終局
3
寫 · 金箍棒書
寫 · 金箍棒書
書寫聲母
書寫聲母
ao
在中格先寫 ɑ ，然后寫 o ，兩個字母要靠近。
1
2
3
書寫聲母
書寫聲母
ou
在中格先寫 o ，然后再寫 u ，兩個字母要靠近。
1
2
3
書寫聲母
書寫聲母
iu
先在中上格寫 i ，再在中格寫 u 。
3
4
2
1
xiǎo niú
小 牛
niú
duì
ⅰ、u在一起，
標調標在后
帽子給誰帶？
帽子給誰帶？
音節詞的書寫
音節詞的書寫
xiǎo niú
xiǎo niú
兩個音節間空一個字母的距離
音節里字母間寫緊湊
iu 的聲調在 u 上
火眼金睛
火眼金睛
iu
iu
lu
lu
找到妖怪啦
找到妖怪啦
oa
oa
ao
ao
找到妖怪啦
找到妖怪啦
ou
ou
au
au
找到妖怪啦
找到妖怪啦
āo
áo
ōu
ǒu
ǎo
óu
ào
òu
iū
iú
iǔ
iù
1
認 · 妖形初現
認 · 妖形初現
2
讀 · 緊箍咒訣
讀 · 緊箍咒訣
4
拼 · 三打終局
拼 · 三打終局
3
寫 · 金箍棒書
寫 · 金箍棒書
兩拼音節
兩拼音節
z
ǎo
zǎo
-
r
ào
rào
-
繞路
早上
聲母
韻母
兩拼音節
兩拼音節
兩拼音節
y
ào
yào
-
sh
ǎo
shǎo
-
多少
吃藥
聲母
韻母
兩拼音節
三拼音節
三拼音節
t
i
tiào
-
跳繩
ào
-
tiào
聲母
介母
韻母
三拼音節
三拼音節
三拼音節
n
i
niǎo
-
小鳥
ǎo
-
niǎo
聲母
介母
韻母
三拼音節
兩拼音節
兩拼音節
t
óu
tóu
-
頭發
z
ǒu
zǒu
-
走路
兩拼音節
兩拼音節
sh
ōu
shōu
-
收獲
k
ǒu
kǒu
-
門口
兩拼音節
兩拼音節
n
iú
niú
-
小牛
x
iū
xiū
-
休息
小i小u在一起，誰在后面給誰加
兩拼音節
兩拼音節
l
iù
liù
-
六一
q
iú
qiú
-
皮球
看圖片，補充音節
看圖片，補充音節
xiao hou
wo niu
lao hu
ǎo
óu
ō
iú
ǎo
ǔ
找出藏在暗處的音節詞
找出藏在暗處的音節詞
zǎo
rào
shōu
niú
xiū
qiú
liù
成功幫助孫悟空找到白骨精！
成功幫助孫悟空找到白骨精！
小橋
xiǎo qiáo
流水
liú shuǐ
垂柳
chuí liǔ
桃花
táo huā
小橋
流水
垂柳
桃花
拼一拼，讀一讀
拼一拼，讀一讀
小
橋
流
xiǎo
qiáo
liú
柳
liǔ
學習生字
學習生字
歸類識字
橋
qiáo
柳
liǔ
“橋”和“柳”中都有木，都與樹木有關，“柳”是一種樹，最初的橋是用木頭做的。
學習生字
學習生字
小
xiǎo
橋
qiáo
石橋
木橋
小雞
小狗
學習生字
學習生字
流
liú
柳
liǔ
河流
流汗
柳樹
柳葉
看著課文插圖，借助“小橋、流水、垂柳、桃花”
這四個詞語，說說圖中的美景
在小鎮里有一座小橋，橋下流水清澈見底。岸邊的垂柳低垂著枝條，像是在給流水伴舞。春風拂過，桃花隨風搖曳，散發出淡淡的香氣，這里真美啊!
兒歌里我們歡迎哪里的小朋友？
臺灣省位于中國大陸東南的海域，臺灣是中國不可分割的一部分。海峽兩岸同胞同根同源、同文同種 。
你知道臺灣在哪里嗎？
臺灣
āo
āo
óu
óu
iǔ
iǔ
xiǎo
xiǎo
liú
liú
niǎo
niǎo

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