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第八章　語(yǔ)言表達(dá)連貫與得體
　能力層級(jí)
考試內(nèi)容　　　　 識(shí)記 理解 分析綜合 鑒賞評(píng)價(jià) 表達(dá)應(yīng)用
語(yǔ)言連貫、得體 語(yǔ)言表達(dá)是否連貫、得體
復(fù)習(xí)建議:
1.此部分內(nèi)容是對(duì)口升學(xué)考試必考內(nèi)容,近幾年的考查形式為選擇題,語(yǔ)言連貫題型難度中等而語(yǔ)言運(yùn)用是否得體的考查則難度一般，分值4分。
2.此部分內(nèi)容中對(duì)語(yǔ)言連貫的考查主要從語(yǔ)言邏輯方面設(shè)定的考點(diǎn),多考查語(yǔ)句銜接和語(yǔ)句順序調(diào)整等;語(yǔ)言運(yùn)用是否得體則是從語(yǔ)言表達(dá)效果方面設(shè)定的考點(diǎn),多貼近現(xiàn)實(shí)生活,突出表現(xiàn)為較強(qiáng)的日常性和實(shí)用性的特點(diǎn)。
3.此部分內(nèi)容為必考內(nèi)容,復(fù)習(xí)備考時(shí)要認(rèn)真研究考綱,夯實(shí)基礎(chǔ),主動(dòng)積累、梳理和整合,加強(qiáng)專題訓(xùn)練,牢牢地掌握方法和技巧。
1.(2024·安徽職教高考真題)依次填入下文橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)
　　甘蔗是重要的糖料作物，也是重要的輕工業(yè)原料。________
①在蔗汁澄清階段( )出來(lái)的濾泥，可提取蔗蠟、蔗脂、烏頭酸、葉綠素等。
②甘蔗提煉蔗汁后剩余的蔗渣等副產(chǎn)品，可作為紙、纖維板等的原料。
③而在蔗汁制糖過(guò)程中( )出的廢糖蜜，可制酒精、酵母、甘油、丙醇、檸檬酸等。
④蔗渣、廢糖蜜、濾泥等副產(chǎn)品還為發(fā)展畜牧業(yè)提供優(yōu)質(zhì)飼料，直接或間接地為農(nóng)田生產(chǎn)提供肥料， 也可為食用菌生產(chǎn)提供大量培養(yǎng)基質(zhì)。
A.①②③④ B.②③①④ C.②③④① D.①④③②
【答案】B
【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。語(yǔ)段表述內(nèi)容是甘蔗加工的各個(gè)階段的產(chǎn)物和用途。按照說(shuō)明順序，首先是提煉蔗汁后剩余的蔗渣等副產(chǎn)品的用途，接著是蔗汁制糖過(guò)程中分離出的廢糖蜜的用途，然后是蔗汁澄清階段沉淀出來(lái)的濾泥的用途，最后總結(jié)用途。所以，正確的排序是②③①④。故選B。
2.(2023·安徽職教高考真題)依次填入下文橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)
　　歐洲的十字花蜂常用棉絮似的植物纖維做巢,所以又有“棉花蜂”之稱。________
①巢造成后,就貯藏食料,產(chǎn)下一粒卵子,再用同樣的絮狀物塞住孔口。
②它們發(fā)現(xiàn)適于造巢的地方后,就從附近的植物上嚙取棉絮似的物質(zhì),用腳抱回去。
③它們還怕絮狀物松動(dòng),所以又鉆入絮狀物中,用黏液將其固定在巢底。
A.①②③　　　B.②①③　 C.③②①　　D.②③①
【答案】 D
【解析】 根據(jù)十字花蜂造巢的順序來(lái)判斷語(yǔ)序,②句是說(shuō)發(fā)現(xiàn)適于造巢的地方,③句說(shuō)建造巢底,①句說(shuō)巢造成后的功能。故選D。
3.(2022·安徽職教高考真題)依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)
　　綠色物流是推動(dòng)綠色低碳發(fā)展的應(yīng)有之義,涉及包裝、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和配送等方面。__________
①這種包裝箱采用的是更易回收的單一化材料PP蜂窩板材,采用的是自鎖底折疊結(jié)構(gòu)和全箱體魔術(shù)貼粘合模式,免去使用膠帶紙等耗材,大大降低了包裝的能耗。
②最近,在一些城市的順豐速運(yùn)營(yíng)業(yè)點(diǎn),除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)包裝盒外,還多了不少銀灰色的箱子,這就是順豐自主研發(fā)的新型快遞循環(huán)箱“豐多寶”。
③目前不少市場(chǎng)主體紛紛在快遞包裝的減量和循環(huán)上做文章。
④發(fā)展綠色物流的首要內(nèi)容就是大力推行綠色包裝。
A.①③④②　　　 B.①②③④　　　
C.④③②①　　　 D.④①②③
【答案】 C
【解析】 本題考查語(yǔ)言的連貫,是一道典型的語(yǔ)言排序題。本題內(nèi)容上邏輯性較強(qiáng),很容易從文句中推斷出正確選項(xiàng)。故選C。
4.(2021·安徽職教高考真題)依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)
　　胡蘿卜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與食用方法有很大的關(guān)系。_________ _______________________
①胡蘿卜加工成泥,是嬰兒的最佳營(yíng)養(yǎng)食品之一。
②生食胡蘿卜,雖口感清脆香甜,但胡蘿卜素的吸收率很低。
③此外,胡蘿卜還可秘漬、腌漬、榨汁食用。
④因此,最好熟食,如用油、肉類烹調(diào)可大幅度提高胡蘿卜素的吸收率。
A.②①③④　　　 B.②④①③　　　
C.④②③①　　　 D.④③①②
【答案】 B
【解析】 本題考查語(yǔ)言的連貫,是一道典型的語(yǔ)言排序題。題干中的“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”和“食用方法”②和④應(yīng)該內(nèi)容關(guān)聯(lián)較為緊密,“此外”關(guān)鍵詞可以提示我們知道在原文陳述的基礎(chǔ)上的補(bǔ)充陳述,使文意更加嚴(yán)謹(jǐn),故此可以判斷B項(xiàng)語(yǔ)序較為合理。故選B。
【概念和分類】
1.連貫,指的是能夠調(diào)整語(yǔ)句之間的順序,注意前后的照應(yīng)和銜接,結(jié)構(gòu)上做到條理清晰,主次分明,合乎邏輯,脈絡(luò)清晰;語(yǔ)言表達(dá)上,文氣流暢,音調(diào)和諧。
2.得體,指的是能夠恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言,使之符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。在日常交際語(yǔ)言中,語(yǔ)境即語(yǔ)言環(huán)境,主要指語(yǔ)言交際時(shí)的各種條件,如對(duì)象、場(chǎng)合、語(yǔ)言形式、目的等。
3.對(duì)于連貫這個(gè)知識(shí)點(diǎn),近幾年升學(xué)考試中多以排列句序題的形式出現(xiàn),它一般有兩種情況:語(yǔ)境嵌入式排序和無(wú)語(yǔ)境排序。
　　語(yǔ)境嵌入式排序指的是將語(yǔ)段中空缺處的幾個(gè)(一般情況下4個(gè)居多)打亂順序的語(yǔ)句重新排序,從而使語(yǔ)段表達(dá)流暢、通順、完整,在思考時(shí)多從陳述對(duì)象、行文思路、整體結(jié)構(gòu),前后照應(yīng)、標(biāo)志詞語(yǔ)等角度入手;
　　無(wú)語(yǔ)境排序指沒(méi)有上下文,直接將一個(gè)語(yǔ)段順序打亂,重新排序,做題時(shí)可先將所給句子分層排序,找出幾組必須關(guān)聯(lián)在一起的句子,思考此類題型時(shí)可參考語(yǔ)境嵌入式排序的方法。
4.得體這個(gè)知識(shí)點(diǎn),要求分清不同的場(chǎng)合、對(duì)象、目的,選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩,恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞和中性詞,并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬詞。
　　語(yǔ)言得體類的題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份符合、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)變和語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。
【方法技巧】
一、語(yǔ)言連貫
1.關(guān)注中心,看陳述對(duì)象
　　一個(gè)語(yǔ)段往往圍繞一個(gè)中心或者圍繞一個(gè)對(duì)象(人或者事物)展開,因此,我們?cè)诮o句子排序時(shí),先通讀語(yǔ)段,找出統(tǒng)領(lǐng)句或總結(jié)句,弄清陳述的話題和對(duì)象。
2.關(guān)注語(yǔ)意,看句式照應(yīng)
　　段落中的語(yǔ)句是一個(gè)有機(jī)整體,因此,在語(yǔ)意存在前后照應(yīng)、暗示的關(guān)系,在給句子排序時(shí)要根據(jù)句中的關(guān)鍵詞,找出結(jié)構(gòu)相同的句子排出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序。
3.關(guān)注結(jié)構(gòu),看行文思路
　　作者行文構(gòu)思時(shí)的基本順序有時(shí)間、空間、邏輯和心理活動(dòng)等,比如論述類語(yǔ)段常常運(yùn)用邏輯順序(從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個(gè)別到一般、從感性到理性、從原因到結(jié)果等),敘述類語(yǔ)段則多采用時(shí)間順序,說(shuō)明類語(yǔ)段和描寫類語(yǔ)段就采用空間順序(如上下、前后、內(nèi)外、遠(yuǎn)近、左右等),因此,我們?cè)诮獯鸫祟愵}時(shí),要善于依據(jù)不同的行文構(gòu)思順序和表達(dá)方式,理清作者的思路,給語(yǔ)段排出正確的語(yǔ)序。
4.關(guān)注語(yǔ)境,看整體結(jié)構(gòu)
　　語(yǔ)段要表達(dá)悲喜、褒貶或愛憎的情感時(shí),是通過(guò)一定的情景表達(dá)出來(lái)的,并且連貫、順暢的語(yǔ)段,句子的結(jié)構(gòu)都是比較整齊的,有時(shí)甚至講究韻律美。因此,給句子排序時(shí),我們要從語(yǔ)段的整體語(yǔ)境氛圍的角度來(lái)思考。
5.關(guān)注細(xì)節(jié),看標(biāo)志詞語(yǔ)
　　往往一個(gè)結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言表達(dá)流暢,行文思路縝密的文段都有一些標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)上“承”下“遞”,保證語(yǔ)段的整體脈絡(luò)清晰連貫,因此,語(yǔ)句排序時(shí)就需要我們關(guān)注這些標(biāo)志性的詞語(yǔ)。如領(lǐng)起下文和總結(jié)上文的詞語(yǔ)、表示不同語(yǔ)意關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、因果等)的關(guān)聯(lián)詞和先后順序(首先、其次等)的詞。另外,關(guān)注“與此同時(shí)” “反之” “所謂”等詞語(yǔ)和過(guò)渡性語(yǔ)句,在句子排序時(shí)幫助也很大。
二、語(yǔ)言得體
1.看準(zhǔn)對(duì)象,掌握分寸
　　對(duì)不同的對(duì)象可能說(shuō)話的重點(diǎn)就不同,即“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。因此,我們?cè)谌粘Ｕf(shuō)話寫文章時(shí),首先要看對(duì)象,即考慮誰(shuí)是聽話者、閱讀者,要充分考慮對(duì)象的特征,諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化程度、性格、氣質(zhì)、愛好,甚至禁忌等等。
　　此外,還要注意:對(duì)失意人不說(shuō)得意的話,對(duì)有缺陷的不說(shuō)人家忌諱的話,對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話忌大模大樣。對(duì)方彬彬有禮,對(duì)他說(shuō)話要客氣、文雅、謙讓;對(duì)方蠻不講理,就應(yīng)不失禮儀,據(jù)理力爭(zhēng)。
2.分清場(chǎng)合,巧妙用語(yǔ)
　　指分清特定場(chǎng)合,說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然,委婉得體,一般有以下情況:
(1)莊重場(chǎng)合,要求用語(yǔ)莊重、規(guī)范,用典范的書面語(yǔ),作報(bào)告時(shí)不能隨意漫談更不能用拉家常的口吻和語(yǔ)氣。
(2)公共場(chǎng)合,用語(yǔ)要準(zhǔn)確、扼要,話題要集中,使用自然、親切、靈活的語(yǔ)言。
(3)與人交談時(shí),不宜用外交辭令,故弄玄虛,拐彎抹角。
(4)娛樂(lè)輕松場(chǎng)合,用語(yǔ)要生動(dòng)、有趣,有時(shí)還需要一點(diǎn)幽默。
3.把握語(yǔ)體,準(zhǔn)確用語(yǔ)
　　語(yǔ)言從語(yǔ)體形式上分,有口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言兩大類。在語(yǔ)言交際中,要注意根據(jù)具體的語(yǔ)境選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)體,即應(yīng)按照不同的文體和不同的表達(dá)方式,運(yùn)用與之相適應(yīng)的和習(xí)慣了的語(yǔ)言。同時(shí),在同一場(chǎng)合或同一篇文章中,要注意保持語(yǔ)言風(fēng)格的一致性。如口語(yǔ)語(yǔ)體,多通俗易懂,具有生活化、口語(yǔ)化的特點(diǎn);書面語(yǔ)體則莊重典雅。　　
不同的語(yǔ)體往往運(yùn)用于不同的語(yǔ)言材料,以適用不同的語(yǔ)境和滿足不同的交際需要。比如文言詞語(yǔ)文雅、莊重,適合書面語(yǔ)體,在公文中使用;方言和俚語(yǔ)簡(jiǎn)明、通俗,在口語(yǔ)或書面語(yǔ)的文藝語(yǔ)體中使用。
4.注意遣詞,區(qū)分謙敬
　　許多漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性,如果把握不好,就會(huì)鬧出笑話。因此,語(yǔ)體得體要注意說(shuō)話人身份、場(chǎng)合,主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用。
　　所謂“敬辭”,是含恭敬口吻的用語(yǔ),只能用于稱對(duì)方,而“謙辭”則表示謙虛的言辭,只能用于自己。常見的謙辭和敬辭有“家大舍小令外人”說(shuō)法,即稱自己的親屬,比自己大的用“家”字冠首,如稱自己的父親為“家父” “家嚴(yán)”,稱自己
的母親為“家母” “家慈”,稱自己的哥哥為“家兄”;稱自己的親屬,比自己小的用“舍”字冠首,如稱自己的弟弟、妹妹為“舍弟” “舍妹”;對(duì)外人,那就得客氣了,“令”者,美也,所以,凡外人多用“令”起首,稱對(duì)方的親屬,如稱對(duì)方的父親為“令尊”,稱對(duì)方的母親為“令堂”,稱對(duì)方的兄弟為“令兄” “令弟”,稱對(duì)方的兒女為“令郎” “令嬡”等。
【練一練1】
1.填入下列語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)
　　今年“全民健身日”活動(dòng)提出,創(chuàng)新“線上+線下”相結(jié)合的組織形式,目的就是通過(guò)這種與時(shí)俱進(jìn)的方式,__________,__________,__________,__________。
①傳播科學(xué)健身理念　②形成終身健身的習(xí)慣　③普及科學(xué)健身知識(shí)　④促進(jìn)人們掌握運(yùn)動(dòng)技能
A.①③②④　　　　　 B.④①②③　　　　
C.②③④①　　　　 D.③①④②
D
【解析】 此題屬于典型的嵌入式句子排序題,通過(guò)分析已有語(yǔ)段的表述可知這個(gè)語(yǔ)段在語(yǔ)言表述上有著較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,從備選的四個(gè)語(yǔ)句中可以發(fā)現(xiàn)“普及知識(shí)—傳播理念—促進(jìn)……技能—形成……習(xí)慣”具有很強(qiáng)的邏輯順序,所以很容易判斷D項(xiàng)正確。
2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
(　　　)
　　為什么塔里木盆地地下會(huì)形成巨大的地下水庫(kù)呢 考察表明,塔里木地區(qū)有非常長(zhǎng)的聚水期。__________,__________,__________,__________,使得塔里木地區(qū)積聚了大量地下水。
①在30萬(wàn)年前,塔里木盆地和柴達(dá)木盆地還是連在一起的大海
②這一時(shí)期一直持續(xù)了數(shù)萬(wàn)年
③還是個(gè)濕潤(rùn)地帶,降水比較豐富,草原、沼澤密布
④后來(lái)這里的地殼逐漸抬升
A.①④③②　　　　　 B.①②③④　　　　　
C.②④①③　　　　　 D.③④①②
A
【解析】 此題按照提出問(wèn)題—?dú)v史溯源—解答問(wèn)題的邏輯關(guān)系梳理即可判斷出答案。
3.(真題)下面幾個(gè)句子排列順序合理的一項(xiàng)是(　　　)
①今天來(lái)看這樣的“有所不為”是正確的。
②正是這樣的“有所不為”,帶來(lái)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。
③鄧小平同志認(rèn)為,放兩年再看看:“讓‘傻子瓜子’經(jīng)營(yíng)一段,怕什么 傷害了社會(huì)主義嗎 ”
④“有所不為”和“有所為”,有時(shí)同樣重要。
⑤上世紀(jì)80年代,年廣久的炒瓜子作坊發(fā)展到100多人的“大
工廠”,當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為是資本主義剝削,把其雇工的問(wèn)題反映到中央。
A.③①②④⑤　　　 B.④⑤③①②　　　
C.⑤①③④②　　　 D.③①②④⑤
B
【解析】 從內(nèi)在邏輯來(lái)看,③肯定緊接著⑤句,排除A、C兩項(xiàng),④句是總領(lǐng)句,放在開頭。①句“這樣的”是代詞,指代上文內(nèi)容,而④句里沒(méi)有列舉具體的不為事例,⑤和③句里列舉了,所以①句肯定要排在⑤③句的后面,所以選擇B項(xiàng)。
【練一練2】
4.(原創(chuàng))下列語(yǔ)句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　　)
A.在我們的鼎力支持下,社區(qū)的人口普查工作在有條不紊地開
展著。
B.他是我最信任的朋友,處事經(jīng)驗(yàn)豐富,每次我遇到難題總是電話垂詢他。
C.您大駕光臨,令寒舍蓬蓽生輝。
D.您送我的禮物太珍貴了,我只好笑納了。
C
【解析】 “鼎力”一般用于請(qǐng)別人幫忙時(shí)的敬辭,用于“我們”不合適;“垂詢”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,上級(jí)對(duì)下級(jí)的詢問(wèn)。此處是朋友間的詢問(wèn),使用“垂詢”不恰當(dāng);“笑納”用于請(qǐng)人收下禮品的客套話,此處是“我”收別人的禮物,使用不當(dāng)。
5.(改編)下面情境中表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是
　　盛夏時(shí)節(jié),高二學(xué)生吳杰特給同班好友劉帥打電話,約劉帥周末一起去江邊玩水。劉帥想到父母和老師經(jīng)常說(shuō)的“防溺水”安全教育,他不想去,同時(shí)也想勸吳杰特不要去。劉帥對(duì)吳杰特說(shuō):
A.夏天周末江邊游玩的人多,我父母說(shuō)不安全,不讓我去,很
抱歉,你還是約別人一起去吧。
(　　　)
B.夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件。周末人多會(huì)更加不安全,你腦子沒(méi)病的話,你就別去,反正我不去。
C.周末去江邊 你是不是不想活了。你去不去我管不著,我可不敢陪你去。
D.江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件,周末人多會(huì)更加不安全,我倆年紀(jì)小,又沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴,就都不要去了。
D
【解析】 A項(xiàng)中既然不安全,應(yīng)該是勸吳杰特也不要去,此處不恰當(dāng);B項(xiàng)中語(yǔ)言不禮貌,表達(dá)不得體;C項(xiàng)中語(yǔ)言不禮貌,表達(dá)不得體;D項(xiàng)中考慮了雙方的安全,表達(dá)得體。
附:
敬辭、謙辭、婉辭、客套話
(一)敬辭
鈞座——指尊長(zhǎng)或上級(jí)的位置。鈞:用于有關(guān)對(duì)方的事物或行為,針對(duì)尊長(zhǎng)或上級(jí)使用。
鈞裁——請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)裁決事情。
鈞鑒——書信中敬請(qǐng)收信人閱知的敬辭，用于尊長(zhǎng)或上級(jí)。
鈞啟——請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)開啟。
惠顧——多用于商店對(duì)顧客。惠:用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。例如:家具展銷,敬請(qǐng)惠顧。
惠贈(zèng)——指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。
惠存——請(qǐng)保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)。
惠允——指對(duì)方允許自己(做某事)。
惠臨——指對(duì)方到自己這里來(lái)。
賢契——對(duì)弟子或朋友子侄輩的敬稱(多用于書面)。
蒞臨——稱貴賓來(lái)到。
光顧——稱客人來(lái)到,商家多用來(lái)歡迎顧客。
光臨——稱賓客來(lái)到。
駕臨——稱對(duì)方到來(lái)。駕:指車輛,借用為敬辭,稱對(duì)方。例如:敬備菲酌,恭候駕臨。
璧還——用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。
璧謝——退還原物,并且表示感謝(多用于辭謝贈(zèng)品)。
芳鄰——稱對(duì)方的鄰居。
芳齡——稱對(duì)方(多用于年輕女子)的年齡。
芳名——稱對(duì)方(多用于年輕女子)的名字。
雅教——稱對(duì)方的指教。雅:用于稱對(duì)方的情意、舉動(dòng)。
雅意——稱對(duì)方的情意或意見。
雅正——指把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí),表示請(qǐng)對(duì)方指教。
雅量——稱對(duì)方的度量大。
雅興——稱對(duì)方的興趣大。
斧正——用于請(qǐng)人改文章。也作斧政。
呈正——把自己的作品送請(qǐng)別人批評(píng)改正。也作呈政。
垂訊、垂問(wèn)——表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問(wèn)。
垂念——長(zhǎng)輩、上級(jí)掛念自己。例如:承蒙垂念,不勝感激。
垂愛——稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù)(多用于書信)。
垂青——稱對(duì)方對(duì)自己的重視。
垂問(wèn)——稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。
垂詢——一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,上級(jí)對(duì)下級(jí)的詢問(wèn)。
大駕——稱對(duì)方。
大名——稱對(duì)方的名字。
大作——稱對(duì)方的著作。
拜辭——向別人告別。
拜讀——讀別人的文章。
拜訪——訪問(wèn)別人。
拜服——對(duì)別人佩服。
拜賀——向別人祝賀。
拜托——托人辦事。
拜望——指探望(對(duì)方)。
奉送、奉贈(zèng)——贈(zèng)送。
奉達(dá)——告訴、表達(dá)(多用于書信)。
奉復(fù)——回復(fù)(多用于書信)。
奉告——告訴別人。
奉托——拜托。
奉陪——陪伴、陪同做某事。
奉還——?dú)w還。
奉勸——?jiǎng)窀妗?br/>華誕——稱對(duì)方生日。
華堂——稱對(duì)方的房屋。
高足——稱呼別人的學(xué)生。
高就——指人離開原來(lái)的職位任較高的職位。
高見——高明的見解(用于稱贊對(duì)方)。
高壽——用于問(wèn)老人的年紀(jì)。
高堂——尊稱父母。
臺(tái)端——舊時(shí)稱對(duì)方(多用于機(jī)關(guān)、團(tuán)體發(fā)給個(gè)人的函件)。例如:謹(jǐn)聘臺(tái)端為本社戲劇指導(dǎo)。
臺(tái)甫——舊時(shí)用于別人的表字。
臺(tái)駕——舊時(shí)稱對(duì)方,例如:敬侯臺(tái)駕光臨。
臺(tái)鑒——舊時(shí)書信套語(yǔ),用在開頭的稱呼之后,表示請(qǐng)對(duì)方看信。
令尊、尊公、尊大人——稱對(duì)方的父親。
令堂、太君——稱對(duì)方的母親。
令親——稱對(duì)方的親屬。
令愛(令媛) 千金、玉女——稱對(duì)方的女兒。
令嗣、令郎、哲嗣——稱對(duì)方的兒子。
令正、令閫(kǔn)——稱對(duì)方的妻子。
令婿(令坦)——稱對(duì)方的女婿。
令兄——稱別人的兄長(zhǎng)。
令妹——稱別人的妹妹。
令侄——尊稱對(duì)方的侄子。
昆仲、昆弟、昆季——稱對(duì)方的兄弟。長(zhǎng)為昆,幼為季。
冰翁、泰山——舊時(shí)稱妻之父。
孺人——舊時(shí)稱大夫之妻。
少君、公子——舊時(shí)對(duì)別人兒子的尊稱。
丈人——舊時(shí)對(duì)年長(zhǎng)人的尊稱。
恭賀——恭敬地祝賀。
恭候——恭敬地等候。
恭請(qǐng)——恭敬地邀請(qǐng)。
恭迎——恭敬地迎接。
恭喜——祝賀對(duì)方的喜事。
貴庚——問(wèn)別人的年齡。可用于中、青年人。
貴體——稱別人身體。
貴姓——問(wèn)別人的姓氏。
貴恙——詢問(wèn)別人的疾病。
貴干——詢問(wèn)別人要做什么。
貴子——稱對(duì)方的兒子(含祝福之意)。
高齡——稱老人(多指六十歲以上)的年齡。
高論——稱別人的議論。
俯就——用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)。如:經(jīng)理一職,尚祈俯就。
俯念——稱對(duì)方或上級(jí)體念。例如:俯念群情。
俯允——稱對(duì)方或上級(jí)允許。
府第——稱對(duì)方之家。
府上——稱對(duì)方的家或老家。
借重——指借用其他的(力量)。例如:敝公司以后借重您的地方還很多,還要常來(lái)麻煩您。
法書——稱對(duì)方寫的字。
足下——尊稱對(duì)方。
敬請(qǐng)——請(qǐng)求別人做事。
敬告——告訴。
敬賀——祝賀。
敬候——等候。
敬禮(用于書信結(jié)尾)——表示恭敬。
敬佩——敬重佩服。
敬謝不敏——表示推辭做某件事(不敏:沒(méi)有才能)。
千秋——稱人壽辰。
明教——高明的指教(多用于書信)。
享年——稱死去的人活的歲數(shù)(多指老人)。
寬衣——用于請(qǐng)對(duì)方脫衣。
屈駕——委屈大駕(多用于邀請(qǐng)人)。
屈就——多用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù),委屈就任。
屈居——委屈地處于(較低的地位)。
屈尊——降低身份俯就。
仁兄——對(duì)朋友的敬稱。
陛下、大王、王、上、君、天子、萬(wàn)乘、圣主、圣上、九重天——古代對(duì)帝王的不同稱呼。
可汗、單于——古代少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號(hào)。
玉成——成全。
玉音——尊稱對(duì)方的書信、言辭(多用于書信)。
玉體——稱對(duì)方身體。
玉照——稱對(duì)方的照片。
(二)謙辭
家父、家嚴(yán)——對(duì)人稱自己的父親。
家母、家慈——對(duì)人稱自己的母親。
家兄——對(duì)人稱自己的哥哥。
家姐——對(duì)人稱自己的姐姐。
拙著、拙作——稱自己的文章或書畫。
不才——稱自己沒(méi)有才能，也用來(lái)謙稱自己。
不敢當(dāng)——表示承當(dāng)不起(對(duì)方的招待、夸獎(jiǎng)等)。
不佞——沒(méi)有才能,舊時(shí)用來(lái)謙稱自己。
不敏——不聰明,常用來(lái)表示自謙。
寒門——指自己出身低微。
愚兄——對(duì)同輩而年輕于己者的自我謙稱。
愚弟——向比自己年長(zhǎng)的人稱呼自己。
鄙意——稱自己的意見。
鄙薄——淺陋微薄(多用作謙辭)。
鄙人、敝人——對(duì)人謙稱自己。
敝處——謙稱自己的房屋、處所。
敝姓——謙稱自己的姓。
愚見、淺見、拙見——謙稱自己的見解。
涂鴉——說(shuō)自己的字寫得很壞。
綿薄——謙稱自己薄弱的能力。
承乏——表示所在職位因一時(shí)沒(méi)有適當(dāng)人選,只好暫由自己
充任。
見笑——被別人恥笑。
舍間、舍下、寒舍——謙稱自己的家。
舍親——謙稱自己的親戚。
竊以為、竊為——謙稱自己的意見。
后進(jìn)、后學(xué)、晚生、晚輩——對(duì)長(zhǎng)者稱自己。
過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)——過(guò)分地表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)(用于對(duì)方贊揚(yáng)自己時(shí))。
孤、寡人、朕、不谷——古代君王謙虛的自稱。
臣、仆、愚、蒙、不肖、在下、下走、區(qū)區(qū)、牛馬走、小人、小可、侍生——指古代一般人的自稱。
拙荊、賤內(nèi)、內(nèi)人、山荊、荊屋、山妻——古代對(duì)他人稱自己的妻子。
小兒、犬子、息男——古代稱自己的兒子。
息女、小女——古代稱自己的女兒。
蓬蓽增輝:謙辭,表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。
拋磚引玉——謙辭,比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。
(三)婉辭
作古、歸天、歸西、魂游地府、永眠、長(zhǎng)眠、含笑九泉、無(wú)常、仙逝——指人死。
掛花、掛彩——指人受了槍傷。
升遐——亦作升假,升天之說(shuō),帝王之死的委婉說(shuō)法。
坐化、圓寂、涅槃——指僧尼之死。
乞骸骨——古代官吏自請(qǐng)退職,意謂使骸骨得歸葬故鄉(xiāng)。
見背——相背,離開了我。指父母或長(zhǎng)輩去世。
頓首——叩頭、頭叩地而拜。用于書信、表奏的首尾。
千古——哀悼死者,表示永別。
冤家——稱似恨而實(shí)愛,給自己帶來(lái)苦惱而又舍不得的人(舊時(shí)戲曲或民歌中多用來(lái)稱情人)。
懷春——指少女愛慕異性。
棄養(yǎng)——指父母雙亡。
(四)客套語(yǔ)
勞駕——麻煩別人。
高攀——希望跟別人一塊做事或聯(lián)姻。
海涵、包涵——請(qǐng)別人原諒。
笑納——用于請(qǐng)人收下禮品的客套話。
借光——用于請(qǐng)別人給自己方便或向人詢問(wèn)。
見教、賜教——請(qǐng)別人指教。
教正——請(qǐng)別人指教改正。
久違——指好久不見。
久仰——仰慕已久。
叨(tāo)光——沾光(受到好處,表示感謝)。
叨教——領(lǐng)教(受到指教,表示感謝)。
叨擾——打擾(受到款待,表示感謝)。
托福——是依賴別人的福氣,使自己幸運(yùn)(多用于回答別人的
問(wèn)候)。
留步：客人離開時(shí)請(qǐng)主人不必再送。
愧受、卻之不恭、恭敬不如從命：接受對(duì)方饋贈(zèng)、款待時(shí)的謙語(yǔ)。
別來(lái)無(wú)恙：別后通信或重逢時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。
招待不周：主人招待客人時(shí)自謙。
不情之請(qǐng)——不合情理的請(qǐng)求(向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求)。
不吝指教——不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教誨。
請(qǐng)即賜復(fù)——要求別人回信的客套話。
恕不遠(yuǎn)送——表示不再繼續(xù)送。恕:請(qǐng)對(duì)方不要計(jì)較。
洗耳恭聽——專心地聽(請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話)。
不足掛齒——說(shuō)自己的事不值得提起。
借花獻(xiàn)佛——拿別人的東西做人情。
(五)謙敬詞順口溜
初次見面說(shuō)“久仰”,分別重逢說(shuō)“久違”。　　　　　　
征求意見說(shuō)“指教”,求人原諒說(shuō)“海涵”。
求人幫忙說(shuō)“勞駕”,求人方便說(shuō)“借光”。
麻煩別人說(shuō)“打擾”,向人祝賀說(shuō)“恭喜”。
請(qǐng)人看稿稱“閱示”,請(qǐng)人改稿說(shuō)“斧正”。
求人解答用“請(qǐng)問(wèn)”,請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”。
托人辦事用“拜托”,贊人見解用“高見”。
看望別人用“拜訪”,賓客來(lái)至用“光臨”。
送客出門說(shuō)“慢走”,與客道別說(shuō)“再來(lái)”。
陪伴朋友用“奉陪”,中途先走用“失陪”。
等候客人用“恭候”,請(qǐng)人勿送叫“留步”。
歡迎購(gòu)買叫“光顧”,歸還原主叫“奉還”。
對(duì)方來(lái)信叫“惠書”,老人年齡叫“高壽”。
自稱禮輕稱“薄禮”,不受饋贈(zèng)說(shuō)“返璧”。
被人幫助說(shuō)“謝謝”,對(duì)方家庭叫“府上”。
自己家庭叫“寒舍”,對(duì)方父親叫“令尊”。
對(duì)方母親叫“令堂”,問(wèn)到年齡叫“貴庚”。
問(wèn)到姓啥叫“貴姓”,問(wèn)到職務(wù)叫“稱謂”。
問(wèn)到姓名叫“大名”,對(duì)方男孩稱“公子”。
對(duì)方女孩稱“令嬡”,對(duì)方妻子稱“夫人”。

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