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北師大版(2024)數(shù)學(xué)二年級上冊1.1圖書角課件(共24張PPT)

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  1. 二一教育資源

北師大版(2024)數(shù)學(xué)二年級上冊1.1圖書角課件(共24張PPT)

資源簡介

(共24張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級

第1節(jié) 圖書角
第一單元
100以內(nèi)數(shù)加與減(二)
活動1:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
喜歡看書嗎? 一起去圖書角看看,說說找到了哪些數(shù)學(xué)信息。
創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)
活動2:提出問題,揭示主題
根據(jù)找到的數(shù)學(xué)信息,能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
和動物有關(guān)的書一共有多少本?
和海洋有關(guān)的書一共有多少本?
和植物有關(guān)的書一共有多少本?
創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)
活動1:探究兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法
解決“和動物有關(guān)的書,一共有多少本?”這個問題,該怎么列式?
28+4=□或者4+28=□。
怎樣進(jìn)行計算的? 可以用學(xué)具幫助計算,比如,計數(shù)器、小棒、尺子等。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
方法一:用數(shù)數(shù)的方法,28再往后數(shù)4個數(shù),29,30,31,32,28+4=32。
方法二:用擺小棒的方法,先擺出28根小棒,再擺出4根,8+4=12,再加上2捆小棒(每捆10根),12+20=32。
方法三:先算28+2=30,再算30+2=32。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
你喜歡哪種計算方法,為什么?
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
活動2:探究兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法
解決“和海洋有關(guān)的書一共有多少本?”這個問題,如何列算式?
28+16=□或者16+28=□。
如何計算?
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
誰來分享一下算法?
算法1:用擺小棒的方法,先算2捆加1捆,即20+10=30,再算8根加6根,即8+6=14,最后把兩個結(jié)果合起來,就是30+14=44。
算法2:先觀察28+2=30,需要把16拆成2和14,再算30+14=44。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
活動3:對比算法,總結(jié)方法
28+4=32和28+16=44這兩個算式的算法有什么共同點(diǎn)嗎?
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
可以擺小棒計算。
都可以先把28變成30,變成整十?dāng)?shù)再計算。
都是先把個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加,再把十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。
……
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
小結(jié):
兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法,可以通過擺小棒計算,先把個位上的數(shù)相加,再把十位上的數(shù)相加,最后把兩個結(jié)果合起來;也可以把兩位數(shù)先湊成整十?dāng)?shù)再計算。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
活動4:舉一反三,自主探究
還有很多問題沒有解決,請選擇一個用加法解決的問題,并列式計算。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
和植物有關(guān)的書一共有多少本?
16+37=53(本)。
和陸地有關(guān)的書一共有多少本?
37+4=41(本)。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過程
1.圈一圈,算一算。
圈法1:把5根小棒和8根圈在一起,先算5+8=13,再算13+30=43。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
1.圈一圈,算一算。
圈法2:把35根小棒和5根小棒圈在一起,先算35+5=40,再算40+3=43。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
43
1.圈一圈,算一算。
圈法1:把整捆小棒圈在一起,單根的圈在一起,先算20+20=40,4+7=11,再算11+40=51。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
43
1.圈一圈,算一算。
圈法2:把24根小棒和6根小棒圈在一起,先算24+6=30,再算30+21=51。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
43
1.圈一圈,算一算。
圈法3:把27根小棒和3根小棒圈在一起,先算27+3=30,再算30+21=51。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
43
51
2.畫一畫,算一算。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
56
30
3.兔哥哥摘了多少個蘋果?
35+18=53(個)。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固提升
說一說你的收獲,你對自己在本節(jié)課的表現(xiàn)如何評價呢?
課堂總結(jié)
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