資源簡介

(共23張PPT)
北師大版
數學 二年級
上
第3節 借閱圖書
第一單元
100以內數加與減（二）
你喜歡看書嗎？ 喜歡看什么書呢？
喜歡看故事書、連環畫、繪本……
今天，我們一起去學校的閱覽室借閱圖書。
創設情境,導入新課
活動1：探究兩位數減一位數的退位減法的橫式計算
小朋友，我們的閱覽室漂亮嗎？ 快看看都有些什么書？ 你還發現了哪些數學信息？
探究體驗,經歷過程
根據大家找到的數學信息，能提出什么數學問題？
三種書一共多少本？
兒童畫報比故事書少多少本？
兒童畫報還剩多少本？
故事書還剩多少本？
連環畫還剩多少本？
探究體驗,經歷過程
我喜歡看兒童畫報，我想去借兒童畫報，兒童畫報還剩多少本？ 如何列式？
35-9=□。
如何計算？
方法1：數一數，從35倒著數9個數，34，33，32，31，30，29，28，27，26，得到35-9=26。
探究體驗,經歷過程
方法2：擺小棒，先擺出3捆(每捆10根)和5根小棒，然后打開1捆，這樣單根的小棒就有15根，15-9=6，6根加上2捆小棒，也就是6+20=26，所以35-9=26。
探究體驗,經歷過程
方法3：擺小棒，先擺出3捆和5根小棒，拿走5根小棒，剩下3捆，打開其中1捆，從打開的這捆10根小棒中再拿走4根，還剩26根，所以35-9=26。
探究體驗,經歷過程
活動2：探究兩位數減兩位數的退位減法的橫式計算
解決“故事書還剩多少本？”這個問題，如何列式？
探究體驗,經歷過程
52-28=□。
誰來給大家分享計算的方法？
方法1：擺出5捆和2根小棒，先拿走2捆，也就是50-20=30，再從剩下的3捆中打開1捆，這時單根的小棒有12根，再減去8根，12-8=4，這時還剩2捆小棒，也就是32-8=24，所以52-28=24。
探究體驗,經歷過程
方法2：先擺出5捆和2根小棒，因為2減8不夠減，所以打開1捆小棒，這時單根的小棒有12根，12-8=4；還剩44根小棒，再拿走2捆，也就是44-20=24，所以52-28=24。
探究體驗,經歷過程
看一看，比一比，這兩種算法有什么共同點？ 有什么不同點？
結果相同；計算過程不一樣，第一種方法先減整十數，再減個位上的數，第二種方法正好相反。
計算過程中都打開1捆小棒。
探究體驗,經歷過程
什么情況下要打開1捆小棒？
個位上不夠減的時候。
打開的1捆小棒是幾根小棒？
10根，1個十就是10個一。
探究體驗,經歷過程
活動3：看算式，提出對應問題并解決問題
結合情境說一說下面算式的意思，并算一算。
40-17= 52-35=
探究體驗,經歷過程
40-17這個算式表示連環畫原有40本，借走了17本，求還剩下多少本。
52-35這個算式表示故事書有52本，兒童畫報有35本，求故事書比兒童畫報多多少本。
52-35這個算式也可以表示故事書有52本，兒童畫報有35本，求兒童畫報比故事書少多少本。
探究體驗,經歷過程
1．用小棒擺一擺，算一算。
練習應用,鞏固新知
36
22
35
2．畫一畫，算一算。
練習應用,鞏固新知
18
25
3．乘車。
練習應用,鞏固新知
4．
22-8=14(元)。
34-19=15(元)。
練習應用,鞏固新知
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