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(共19張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級
上
第4節(jié) 收玉米
第一單元
100以內(nèi)數(shù)加與減（二）
秋天到了，地里的玉米成熟了。這一天，淘氣、奇思和笑笑三個小朋友一起去收玉米。淘氣說：“我們比一比誰收的玉米多吧！”奇思說：“我也參加。”笑笑說：“比就比。”
同學(xué)們猜一猜，他們誰收的玉米多？
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？
奇思收了34根玉米，淘氣收了52根玉米，笑笑收了7根玉米。
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
根據(jù)找到的數(shù)學(xué)信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？
淘氣和笑笑一共收了多少根玉米？
淘氣比笑笑多收了多少根玉米？
奇思比淘氣少收了多少根玉米？
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
活動1：探究兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的豎式計算
先來解決“淘氣比笑笑多收了多少根玉米？”這個問題，怎么列式？
52-7=□。
探索算法,解決問題
先撥計數(shù)器來計算。
先在計數(shù)器上撥出52,接著在個位上減去7，個位上只有2個珠子不夠減，向十位上借1個珠子，放在個位上就是10個珠子，這時個位上相當(dāng)于是12-7=5,十位上還剩4個珠子，結(jié)果是45。
探究體驗,經(jīng)歷過程
再試著用豎式計算，相同數(shù)位要對齊，如果個位上不夠減怎么辦？
個位上不夠減，從十位退1當(dāng)十。
當(dāng)個位上不夠減時，十位退1當(dāng)十，這時候十位上就不是5了，以防忘記，我們會在5上面點(diǎn)上一個小圓點(diǎn)（退位點(diǎn)）做標(biāo)記。
探究體驗,經(jīng)歷過程
5 2
- 7
4 5
來說一說豎式計算和撥計數(shù)器計算有什么關(guān)系，對照豎式，再來撥一撥計數(shù)器。
探究體驗,經(jīng)歷過程
活動2：探究兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的豎式計算
接著來解決“奇思比淘氣少收了多少根玉米？”這個問題，怎么列式？
探究體驗,經(jīng)歷過程
小結(jié)：
退位減法要牢記，相同數(shù)位要對齊，先從個位算起，個位不夠減時，從十位退1當(dāng)十。
探究體驗,經(jīng)歷過程
活動3：應(yīng)用新知，解決問題
提出一個用減法解決的問題，并列式計算。
笑笑比奇思少收了多少根玉米？ 34-7=27(根)。
奇思比笑笑多收了多少根玉米？ 34-7=27(根)。
笑笑再收多少根玉米就和奇思一樣多？ 34-7=27(根)。
探究體驗,經(jīng)歷過程
1．先在計數(shù)器上撥一撥，再用豎式算一算。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固新知
27
43
29
53
- 26
27
70
- 27
43
32
- 3
29
2．森林醫(yī)生。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固新知
4
29
3．2021年比2017年增加了多少只野生東北虎？
50-27=23(只)。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固新知
分享你的收獲，提出你的疑惑。你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)如何評價呢？
課堂總結(jié),質(zhì)疑反饋
感謝觀看
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