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(共18張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級(jí)
上
第2節(jié) 摘蘋果
第一單元
100以內(nèi)數(shù)加與減（二）
活動(dòng)1：觀察主題情境圖，提取信息
果園里的蘋果豐收了，一起和4位小伙伴到果園里去看看吧，能看到哪些數(shù)學(xué)信息？
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
活動(dòng)2：根據(jù)信息，提出問(wèn)題
能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
奇思和笑笑一共摘了多少個(gè)蘋果？
淘氣和妙想一共摘了多少個(gè)蘋果？
笑笑比淘氣少摘了多少個(gè)蘋果？
淘氣和笑笑一共摘了多少個(gè)蘋果？
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
活動(dòng)1：探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的豎式計(jì)算
先來(lái)解決“奇思和笑笑一共摘了多少個(gè)蘋果？”這個(gè)問(wèn)題。
26+9=□或者9+26=□。
嘗試用豎式來(lái)計(jì)算。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
豎式計(jì)算需要注意什么？
相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位開始算起。
今天的豎式計(jì)算遇到了什么困難？
個(gè)位上6+9=15,不知道怎么寫，怎么計(jì)算十位上的數(shù)？
這個(gè)難題怎么解決？ 可以撥計(jì)數(shù)器算一算。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
誰(shuí)來(lái)給大家演示一下如何撥計(jì)數(shù)器計(jì)算？ 請(qǐng)邊撥邊說(shuō)。
先在計(jì)數(shù)器上撥出26，再在個(gè)位上添加9個(gè)珠子，個(gè)位上相加滿十，向十位進(jìn)1，個(gè)位上還剩5個(gè)珠子，十位上加上1個(gè)珠子是3個(gè)珠子，最后結(jié)果是35。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
接著探究26+9的豎式計(jì)算，兩位數(shù)加一位數(shù)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位開始算起，6+9=15，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1，為避免忘記進(jìn)1，通常在十位上的數(shù)的旁邊寫個(gè)小1，在計(jì)算十位上的數(shù)時(shí)，要記得加上這個(gè)小1。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
來(lái)說(shuō)一說(shuō)列豎式計(jì)算和撥計(jì)數(shù)器計(jì)算有什么關(guān)系，對(duì)照豎式，再來(lái)?yè)芤粨苡?jì)數(shù)器。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
活動(dòng)2：探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算
接著來(lái)探究“淘氣和妙想一共摘了多少個(gè)蘋果？”這個(gè)問(wèn)題，如何列式？
小結(jié)：進(jìn)位加法要牢記，相同數(shù)位要對(duì)齊，先從個(gè)位加起來(lái)，個(gè)位滿十要進(jìn)1。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
活動(dòng)3：學(xué)以致用，解決問(wèn)題
男孩們摘得多還是女孩們摘得多？
男孩有奇思和淘氣：26+17=43。
女孩有笑笑和妙想：9+38=47。
47＞43 女孩摘得多。
探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程
1．撥一撥，用豎式算一算。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固新知
2 7
+ 2 4
5 1
51
3 5
+ 1 5
5 0
6 9
- 1 1
5 8
3 8
+ 1 9
5 7
50
58
57
2．森林醫(yī)生。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固新知
5
6
3
+5 6
5 9
3．哪兩袋珠子合起來(lái)夠穿一條項(xiàng)鏈？
19可先看作20，和第一袋加在一起不夠70，和第三袋加在一起也不夠70，第一袋和第三袋加在一起超過(guò)70。
練習(xí)應(yīng)用,鞏固新知
分享你的收獲，提出你的疑惑。你對(duì)自己本節(jié)課的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)呢？
課堂總結(jié),質(zhì)疑反饋
感謝觀看
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