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(共22張PPT)
北師大版
數(shù)學 二年級
上
第5節(jié) 跳繩
第一單元
100以內(nèi)數(shù)加與減（二）
1．口算
15-3= 28-5= 36+4= 25+20=
89-25= 56+12= 72-22= 55+15=
復習舊知,喚醒經(jīng)驗
12
23
40
45
64
68
50
70
2．豎式計算
63-5= 36+7= 45-18= 58+29=
復習舊知,喚醒經(jīng)驗
63
- 5
58
58
36
+ 7
43
43
45
- 18
27
27
58
+ 29
87
87
體育課上經(jīng)常有跳繩這項運動，多數(shù)學生喜歡，你1分鐘能跳多少次？
50次、100次等。
跳繩可以促進骨骼的生長，還能鍛煉毅力。經(jīng)常跳繩的人，有很好的耐力，你們看小紅、小亮、小東已經(jīng)開始跳繩了！
創(chuàng)設情境,導入新課
你獲得了哪些數(shù)學信息？
小紅跳了48次。
小亮比小紅多跳了25次。
小東比小紅少跳了9次。
自主探究,建立模型
根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學問題？
小紅和小亮一共跳了多少次？
小紅和小東一共跳了多少次？
小亮和小東一共跳了多少次？
自主探究,建立模型
這些問題可以直接解決嗎？ 還需要知道什么？
小亮跳了多少次？
小東跳了多少次？
自主探究,建立模型
先來解決“小亮跳了多少次？”這個問題，需要知道哪些數(shù)學信息？
小紅跳了48次，小亮比小紅多跳了25次。
自主探究,建立模型
找準信息是解決問題的重要前提，根據(jù)信息畫一畫，說一說自己的想法，再列式計算。
自主探究,建立模型
如何列式計算？
48+25=73(次)。
為什么這樣列式？ 你是怎樣計算的？
自主探究,建立模型
總結(jié)
“比多、比少”問題的解決方法：
求比一個數(shù)多多少的數(shù)是多少，用加法計算；求比一個數(shù)少多少的數(shù)是多少，用減法計算。
自主探究,建立模型
小紅的目標是跳 100 次，她還需要再跳多少次？如何列式計算？
100-48=52(次)。
自主學習,拓展延伸
結(jié)果是如何計算出來的？
100-40=60，60-8=52。
100=99+1，99-48=51，51+1=52。
自主學習,拓展延伸
1．第二層有多少本圖書？第三層呢？
第二層：23+18=41(本)。
第三層：23-9=14(本)。
舉一反三,鞏固新知
2．買1個羽毛球拍多少元？
50-29=21(元)。
舉一反三,鞏固新知
3．算一算，說一說。
71
70
25
61
舉一反三,鞏固新知
4．畫出蹺蹺板。
舉一反三,鞏固新知
分享你的收獲，提出你的疑惑。你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)如何評價呢？
課堂總結(jié),質(zhì)疑反饋
感謝觀看
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