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(共27張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級
上
第1節(jié) 小小清點員
第三單元
數(shù)一數(shù)與乘法
同學(xué)們，你們幫家里做過家務(wù)嗎？
做過。
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
大家都是愛勞動的好孩子。今天小明奶奶的甜甜屋里新進(jìn)了一批甜品，但忘了清點糖的數(shù)量。
你能和小明一起當(dāng)一回清點員，幫助奶奶清點糖的數(shù)量嗎？
能！
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
活動1：一共有多少塊糖？擺一擺，數(shù)一數(shù)
你們先猜猜看，有多少塊糖？
有17塊糖。
比17塊多一些。
探究新知
23塊。
比23塊少一些。到底有多少呢？
分享一下你們的數(shù)法。
方法1：1塊1塊地數(shù)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，共有20塊。
探究新知
方法2：2塊2塊地數(shù)，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，也是20塊。
方法3：5塊5塊地數(shù)，5，10，15，20，所以一共有20塊糖。
探究新知
仔細(xì)觀察比較這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)呢？
1.都是幾個幾個地數(shù)的，而且最后的結(jié)果都是20塊糖。
2.1塊1塊地數(shù)要數(shù)20次，2塊2塊地數(shù)要數(shù)10次，5塊5塊地數(shù)只數(shù)了4次。
3.每次數(shù)的塊數(shù)越多，數(shù)的次數(shù)就越少。
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活動2：你想怎么數(shù)？說一說，數(shù)一數(shù)
甜甜屋里還有這種棒棒糖，對于它的擺法你有什么感覺？
整齊多了。
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要知道這樣排列整齊的棒棒糖有多少塊，怎么數(shù)？
橫著數(shù)，先數(shù)每行有幾塊，再看有幾行。第一行有7塊，第二行也有7塊。所以每行有7塊，有2行，一共有14塊糖。
像這樣橫著數(shù)的方法叫作按行數(shù)。
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還有別的數(shù)法嗎？
豎著數(shù)，先數(shù)每列有幾塊，再看有幾列。第一列有4塊，第二列有4塊，第三列也有4塊，所以每列有4塊，有3列，一共有12塊糖。
像這樣豎著數(shù)的方法就是按列數(shù)。
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活動3：數(shù)一數(shù)，用算式記錄數(shù)的結(jié)果
能用剛剛總結(jié)的兩種數(shù)糖果的方法來幫助小明清點一下這些棒棒糖的數(shù)量嗎？ 嘗試著用算式記錄數(shù)的結(jié)果。
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橫著數(shù)，第一行有5塊糖，第二行和第三行也有5塊糖。每行有5塊糖，有3行，所以列出算式是：5+5+5=15（塊），數(shù)出來一共有15塊糖。
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豎著看，因為第一列有3塊糖，5列都是3塊糖。每列有3塊，有5列，所以列出算式是：3+3+3+3+3=15(塊)，也是15塊糖。
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同樣都是數(shù)出了15塊糖，為什么列出的算式不一樣呢？
橫著數(shù)時，每行有5塊，有3行，就是3個5相加。而豎著數(shù)時，每列有3塊，有5列，就是5個3相加。兩種不同的數(shù)數(shù)方法得出不同的算式，但3個5和5個3是一樣多的。
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對比觀察這兩道算式，它們各自都有什么特點呢？
第一道算式的加數(shù)相同，都是5，第二道算式的加數(shù)也相同，都是3。
這些算式的加數(shù)相同，都是連續(xù)相加的算式，表示幾個幾相加。
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需要注意的是，列式時要分清楚誰是相同的加數(shù)，誰是相同加數(shù)的個數(shù)。
探究新知
奶奶的甜甜屋里還有這種圓形的糖果和罐裝飲料，快來幫忙清點一下并列式表示吧。
探究新知
對于圓形糖果，橫著數(shù)，每行有6個，有4行，列式為6+6+6+6=24（個）；豎著數(shù)，每列有4個，有6列，列式為：4+4+4+4+4+4=24（個）。無論是橫著數(shù)，還是豎著數(shù)，都是24個。
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對于罐裝飲料，從上往下數(shù)，也就是橫著數(shù)，第1層有6瓶，第2層有4瓶，第3層到第6層，每層也都分別是6瓶，列式為：6+4+6+6+6+6=34（瓶）。
探究新知
除了可以橫著數(shù)、豎著數(shù)，還可以借助數(shù)線來數(shù)數(shù)。
嘗試著借助數(shù)線來幫奶奶清點一下這些小蛋糕的數(shù)量。
課堂評價,實際運用
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每盤4個小蛋糕，有12盤，在數(shù)線圖上畫了12次，每次+4,一共是12個4相加，列式為：4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48(個)。
課堂評價,實際運用
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大家看到這個算式，有什么想說的嗎？
寫這么長的算式太麻煩了。
有沒有更簡單的記錄方法呢？
課堂評價,實際運用
1.通過今天的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？
2.在這節(jié)課中，你的表現(xiàn)如何？組內(nèi)互評。
課堂總結(jié)
感謝觀看
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