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(共24張PPT)
北師大版
數(shù)學(xué) 二年級(jí)
上
第2節(jié) 兒童樂(lè)園
第三單元
數(shù)一數(shù)與乘法
兒童樂(lè)園笑聲喧，小朋友們玩得歡。你坐火車他劃船，旋轉(zhuǎn)飛機(jī)嗨翻天。
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
任務(wù)1：說(shuō)一說(shuō)，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，找一找有哪些數(shù)學(xué)信息？ 提醒大家，觀察的時(shí)候要按照一定的順序。
探究新知
每架飛機(jī)坐2人，有3架飛機(jī)；每條船坐3人，有3條船；每節(jié)車廂坐4人，有6節(jié)車廂；每張長(zhǎng)椅坐3人，有2張長(zhǎng)椅。
探究新知
任務(wù)2：有多少人坐小飛機(jī)？畫(huà)一畫(huà)，算一算
有多少人坐小飛機(jī)？
方法1：數(shù)一數(shù)，2，4，6，有6人坐小飛機(jī)。
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方法2：用加法計(jì)算。1人用一個(gè)小黑點(diǎn)表示，2人就是2個(gè)小黑點(diǎn)為一組，有這樣的3組，即3個(gè)2相加，列式為：2+2+2=6（人）。
請(qǐng)觀察這個(gè)加法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？
加數(shù)相同，都是2。
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像這樣的題目，除了用加法計(jì)算，還可以用乘法計(jì)算。
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任務(wù)3：認(rèn)一認(rèn)
像這樣(指2+2+2=6)3個(gè)2相加，也可以用乘法表示：2×3=6(人)。
“2”和“3”都是乘數(shù)，“6”是積。讀乘法算式時(shí)，從左往右依次讀，哪個(gè)乘法在前，先讀哪個(gè)乘數(shù)。2×3讀作2乘3。
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乘號(hào)前面的2，在加法算式中是什么數(shù)？加法算式中沒(méi)有3，為什么乘法算式中有個(gè)3呢？3表示什么意思？
乘號(hào)前面的2在加法算式中是加數(shù)2，乘號(hào)后面的3表示3個(gè)2相加。
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5個(gè)2相加，用乘法算式怎么表示呢？7個(gè)2呢？請(qǐng)表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你寫(xiě)的乘法算式各部分名稱。
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任務(wù)4：候車區(qū)有多少人？畫(huà)一畫(huà)，算一算
候車區(qū)有多少人？
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1個(gè)人用1個(gè)小黑點(diǎn)表示，橫著數(shù)，每行4人，有2行，即2個(gè)4相加，即4+4=8(人)。豎著數(shù)，每列2人，有4列，即4個(gè)2相加，列式為2+2+2+2=8(人)。
無(wú)論是豎著數(shù)，還是橫著數(shù)，結(jié)果都是一樣的。
除了用加法計(jì)算，還可以寫(xiě)出乘法算式2×4=8(人)或4×2=8(人)。
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任務(wù)5：有多少人坐小火車？畫(huà)一畫(huà)，算一算
有多少人坐小火車？
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1個(gè)人用1條豎線表示，4個(gè)人為一組，有這樣的6組，即6個(gè)4相加，4+4+4+4+4+4=24(人)。
也可以列乘法算式6×4=24(人)。
乘法算式中的6從哪兒來(lái)？4表示什么？
“4”表示每節(jié)車廂的人數(shù)，“6”是有6節(jié)車廂，是6個(gè)4相加，是“數(shù)”出來(lái)的。
探究新知
對(duì)比加法算式和乘法算式，你有什么想說(shuō)的？
當(dāng)相同的加數(shù)較多時(shí)，用乘法表示更簡(jiǎn)便。
探究新知
1.(1)一共有多少只鳥(niǎo)？
加法算式：_______________
乘法算式：
課堂評(píng)價(jià)
3+3+3+3=12(只)
3
4
12
只
1.(2)一共有多少個(gè)小矮人？
加法算式：_______________
乘法算式：
課堂評(píng)價(jià)
8+8=16(只)
8
2
16
只
2.“2×7”表示的是什么意思？看一看，說(shuō)一說(shuō)。
左圖：每雙鞋有2只，七雙鞋子共有多少只。
右圖：每句詩(shī)7個(gè)字，兩句詩(shī)共有多少個(gè)字。
課堂評(píng)價(jià)
3.填一填，算一算。
課堂評(píng)價(jià)
4
6
8
10
2 5 10
10
15
20
5 4 20
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
課堂總結(jié)
感謝觀看
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